任务三表达与呈现 教案2025-2026学年统编版语文七年级下册

语文七年级下册任务三表达与呈现教学目标教学目标1．收集熟知科学家的相关资料，为其编写个性化“画像”，展现其科学历程与精神风貌，理解传承科学精神。2．观看并分享科学领域有关的影视作品，锻炼信息整合与口头表达能力，激发对科学的兴趣。3．进一步了解科幻作品的特点，尝试创作科幻故事，展现对未来科学世界的憧憬。教学重点教学重点1．收集熟知科学家的相关资料，为其编写个性化“画像”，展现其科学历程与精神风貌，理解传承科学精神。2．观看并分享科学领域有关的影视作品，锻炼信息整合与口头表达能力，激发对科学的兴趣。3．进一步了解科幻作品的特点，尝试创作科幻故事，展现对未来科学世界的憧憬。教学难点教学难点进一步了解科幻作品的特点，尝试创作科幻故事，展现对未来科学世界的憧憬。教学过程教学过程新课导入完成了“任务二”，大家应该已经对中国的一些科技成就和科技工作者有了比较细致的了解。在此基础上，用自己的笔表达对科学技术的理解，向科技事业和科技工作者致敬。从以下任务中选择其一完成，也可以自己设计任务。新知探究一、为探索者“画像”【活动内容】选择你有所了解的一位科技工作者，浏览与他有关的新闻报道、传记资料等，从中提取重要信息，用文字为他“画像”。可以编列他的大事年表，也可以记述他的主要经历，还可以分析他身上的科学精神。将全班同学绘制的“画像”汇集成册，在年级展示。【设计意图】通过为科学家编写个性化“画像”，让学生了解其科学历程与精神风貌，理解传承科学精神。二、介绍科技影视作品【活动内容】观看与你所熟悉的科技领域有关的影视作品，包括表现科技事业、科技工作者的电影、电视剧、纪录片等。观看时要注意记录重要信息，观看结束后及时撰写相关介绍文字。召开“科技影视作品分享会”，把你喜欢的作品介绍给同学们。【设计意图】通过观看并分享科学领域有关的影视作品，锻炼学生的信息整合与口头表达能力，激发对科学的兴趣。三、创作科幻故事【活动内容】在搜集整理现实中的科技成就的过程中，你也许已经展开想象的翅膀，幻想未来的世界。尝试以某一领域的科技知识为基础，结合合理的预测与想象，创作一则科幻故事，表现你对未来的憧憬和对科学的思考。【设计意图】通过创作科幻故事，展现对未来科学世界的憧憬，锻炼学生的想象力和写作能力。课堂小结这节课，我们学会了创作科幻故事，更重要的是，打开了想象力的大门。希望大家在今后的学习和生活中，保持对科学的热爱，大胆想象，用文字描绘出更多精彩的科幻世界，不断提升自己的写作水平。课后任务选择一篇知名科幻作家的短篇小说，如刘慈欣的《乡村教师》、阿瑟·克拉克的《星》等，认真阅读并撰写一篇赏析文章。在赏析文章中，分析小说中的科学元素如何与故事情节紧密结合，作者运用了哪些独特的想象来构建科幻世界，以及故事的主题表达和人物塑造有哪些值得借鉴之处。字数要求不少于300字。教学反思教学反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________