人教版英语（2024）七年级上册 Unit 2 A 作业设计_第1页
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文档简介

Starter

Unit

2

Keep

Tidy

Section

A

Pronunciation

作业设计一、作业目标1.

帮助学生巩固

Section

A

中关于发音的知识，包括特定音标的正确发音和单词的读音。2.

培养学生的语音感知能力，能够准确辨别和区分具有相似发音的单词。3.

提高学生的朗读技巧和口语表达能力，使学生能够流利、准确地读出所学单词和句子。4.

增强学生的自主学习能力和学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。二、作业重难点（一）重点1.

让学生熟练掌握

Section

A

中出现的音标发音，如

[e]、[æ]

等。2.

能够准确读出

listen

and

repeat

部分的单词，并注意发音的准确性。（二）难点1.

区分发音相似但不完全相同的单词，如

bed

和

bad。2.

在

chant

的朗读中，把握节奏和语调，使朗读富有韵律感。三、作业类型及内容（一）基础性作业1.

听录音跟读要求学生课后再次听课本录音，模仿录音中的语音、语调跟读单词和句子，至少

3

遍。家长监督并签字，确保学生认真完成。2.

音标书写让学生在作业本上规范书写本次课所学的音标，每个音标写

5

遍。同时，在每个音标后面写出

2-3

个含有该音标的单词。（二）拓展性作业1.

单词分类给出一组单词，如

pen,

egg,

bed,

hat,

cat,

bag

等，要求学生根据所学音标，将单词按照

[e]

和

[æ]

的发音进行分类。可以让学生以表格的形式呈现分类结果，如下：[e]

[æ]

pen,

egg,

bed

hat,

cat,

bag

2.

绕口令练习提供一些包含本节课所学音标的绕口令，如：“The

cat

is

on

the

mat.

The

fat

rat

is

in

the

hat.”让学生反复练习这些绕口令，注意发音的准确性和语速的逐渐加快，直到能够流利、清晰地读出。（三）综合性作业1.

自制录音布置学生自己朗读课本上的单词、句子和

chant，并使用手机或录音设备进行录音。第二天在课堂上播放部分学生的录音，让其他同学进行评价和纠正。2.

编写

chant让学生根据所学的音标和单词，自己编写一段

chant，要求押韵且包含至少

5

个所学单词。例如：“I

have

a

pen.

It's

red

and

ten.

I

put

it

in

my

bag.

And

go

to

bed.”四、作业时间安排本次作业预计总时长为

30

分钟左右，具体安排如下：1.

基础性作业（约

10

分钟）听录音跟读（5

分钟）音标书写（5

分钟）2.

拓展性作业（约

15

分钟）单词分类（8

分钟）绕口令练习（7

分钟）3.

综合性作业（约

5

分钟）自制录音和编写

chant

可以作为课后的选做作业，学生根据自己的时间和兴趣完成。五、作业评价1.

教师评价对学生的音标书写和单词分类作业进行批改，用红笔标注出错误之处，并给予相应的评语和建议。认真聆听学生的自制录音，对于发音准确、语调自然的学生给予表扬和鼓励，对于存在问题的学生，指出问题所在并给予指导。2.

学生互评在课堂上播放学生的录音时，让其他同学进行评价，指出优点和不足之处，共同提高。组织学生互相交换查看编写的

chant，互相学习和借

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