2020届江苏省高考学科基地高三语文模拟试题（七）

2020届江苏省高考学科基地高三语文模拟试题（七）一、语言文字运用（12分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）中国文学具有源远流长、博大精深的特点。从先秦散文到汉赋、唐诗、宋词、元曲，再到明清小说，文学的发展，涌现出众多的作家和作品。这些作品不仅展现了丰富的社会生活，还蕴含着深刻的人生哲理。在文学的长河中，我们可以感受到古代文人的，领略到不同时代的文化风貌。A.一脉相承才华横溢情怀B.一脉相通才高八斗情愫C.薪火相传才华横溢情愫D.薪火相传才高八斗情怀2.下列各句中，没有语病的一项是（）A.随着互联网的发展，使得网络购物成为人们越来越喜欢的购物方式，然而随之而来的也有大量的诈骗事件，这让人防不胜防。B.近年来，一系列“礼让斑马线”的制度规定，不仅更好地保障了行人的权益，而且提高了机动车司机的文明意识。C.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。D.中国诗词大会节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究、了解、传承中华优秀传统文化。3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。。①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感。③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了。④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈的努力。⑤还有一部分时过境迁，不再使人感到兴趣。⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”。A.④⑥①②⑤③B.④①⑥⑤③②C.⑤③②④⑥①D.⑤③①⑥②④4.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（）科学活动是累积和渐进的，阅读科学史犹如登山，有时我们也可能跑一小段下坡路，或是绕过斜坡，但总的方向还是向上的，每个科学家都可以从前人达到的最高水平起步。相反地，艺术史则是一片冰天雪地，这里参差不齐地散布着许多小山。你可以攀登这些山峰中的一个，并达到极点——但却不能继续登高，只得下山回到平地，不断地重新开始。A.研究科学和艺术都要关注过去和未来。B.科学史和艺术史的阅读方法各不相同。C.科学活动是渐进的，艺术活动是非连续性的。D.科学活动具有连续性，艺术活动具有跳跃性。二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成58题。张安世字子孺，少以父任为郎。用善书给事尚书，精力于职，休沐未尝出。上行幸河东，尝亡书三箧，诏问莫能知，唯安世识之，具作其事。后购求得书，以相校无所遗失。上奇其材，擢为尚书令，迁光禄大夫。昭帝即位，大将军霍光秉政，以安世笃行，光亲重之。久之，天子下诏曰：“右将军光禄勋安世辅政宿卫，肃敬不怠，十有三年，咸以康宁。夫亲亲任贤，唐、虞之道也，其封安世为富平侯。”大将军光薨后数月，御史大夫魏相上封事曰：“车骑将军安世事孝武皇帝三十余年，忠信谨厚，勤劳政事，国家重臣也，宜尊其位，以为大将军。”上亦欲用之。安世闻指，惧不敢当。请闻求见，免冠顿首曰：“老臣诚自量不足以居大位，继大将军后，唯天子怜哀，以全老臣之命。”上笑曰：“君言太谦。君而不可，尚谁可者！”安世深辞弗能得。尝有所荐，其人来谢，安世大恨，以为举贤达能，岂有私谢邪？绝勿复与通。有郎功高不调，自言，安世应曰：“君之功高，明主所知。人臣执事，何长短而自言乎！”绝不许。已而郎果迁。莫府长史迁，安世问以过失。长史曰：“将军为明主股肱，而士无所进，论者以为讥。”安世曰：“明主在上，贤不肖较然，臣下自修而已，何知士而荐之？”其欲匿名迹远权势如此。安世自见父子尊显，怀不自安，为子千秋求为将门将军，不敢为丞相。上乃以千秋为西平侯。千秋字子赣，少为郎，稍迁诸曹侍中中郎将，遂代安世为光禄勋。安世持重周密，每定大政，已决，辄移病出；闻有诏令，乃惊，使吏之丞相府问焉。自朝廷大臣莫知其与议也。尝有所言，上辄善之，受其言而布令。他日，问安世，安世以为不可，不敢许。上曰：“君何前是而后非也？”对曰：“臣闻事当详审；前言之当，故臣敢献；今闻所言不当，故不敢许。”上以安世为忠，可任，故得久任。（选自《汉书·张安世传》）5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.唯安世识之，具作其事识：记得B.绝勿复与通通：通报，往来C.其人来谢，安世大恨恨：遗憾D.臣下自修而已，何知士而荐之知：了解6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.张安世工作尽责。供职尚书时，工作尽心尽责，连例行节假日也没有外出过。担任光禄大夫后，大将军霍光很看重他，御史大夫魏相也对他评价很高。B.张安世为人谦逊。皇帝想任用他为大将军，他认为自己的能力不足以担此重任，但坚持推辞并没有成功。C.张安世对家人要求严格。他认为自己和儿子地位都尊贵显耀，内心很不安，就向皇帝请求让他的儿子张千秋做了将门将军，而没有让他做丞相。D.张安世善于治国。他曾向皇帝提出一些意见，皇帝认为很好，就采纳了他的意见并颁布诏令。但有时他认为自己所说的不妥，就不敢答应皇帝。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）上行幸河东，尝亡书三箧，诏问莫能知，唯安世识之，具作其事。（2）明主在上，贤不肖较然，臣下自修而已，何知士而荐之？8.从文中可以看出张安世哪些品质？请简要概括。三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成910题。塞下曲六首（其三）李白骏马似风飙，鸣鞭出渭桥①。弯弓辞汉月，插羽破天骄②。阵解星芒尽，营空海雾消③。功成画麟阁，独有霍嫖姚④。【注】①渭桥：位于唐代长安西北渭水上。②辞汉月：指离开京城。天骄：指匈奴，这里指敌人。③星芒：指旌头星的光芒。星芒尽：指战争结束。海雾：沙漠上的雾气，指战争的气氛。④霍嫖姚：即霍去病，汉武帝时名将，曾做过嫖姚校尉。9.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。B.颔联并没有直接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”“插羽”之间就迅速地结束了战争，照应了首联的内容。C.颈联描写“破天骄”后的景象，战争结束后，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。D.尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。10.这首诗塑造了一个什么样的主人公形象？请结合诗句简要分析。四、名句名篇默写（8分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1），纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）（2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）（3）艰难苦恨繁霜鬓，。（杜甫《登高》）（4）此情可待成追忆，。（李商隐《锦瑟》）（5），小乔初嫁了，雄姿英发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（6），宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（7）子曰：“自古皆有死，。”（《论语·颜渊》）（8）月儿弯弯照九州，。（杨万里《竹枝歌》）五、现代文阅读（一）（15分）阅读下面的作品，完成1214题。马语莫言像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过，使我从睡梦中惊醒过来的是对马的思念。上世纪六十年代，我家的马死了。那匹黑色的、高大的、健硕的、力大无穷的、在我们村的队里出尽了风头的、据说是从内蒙古草原进口的、为我家挣来了一个富农成分的马，在一个春天的早晨，死在我家的磨坊里。我梦幻般地睁开眼睛，面前出现了一个黑色的马头，它正在用力地搓着墙壁，弄得墙壁格格地响。我认为它是在叫我起床，便伸手去摸它的脸，它把脸躲开了。我试图抓住它的耳朵，它也机灵地避开了。我一骨碌爬起来，想去搂住它，它却小跑着走到了院子里。我跟着它来到院子里，它站在那棵杏树下，用一种让我心悸的目光看着我。我不敢再靠近它，便站在台阶上，与它对视着。我看到它的眼睛里有泪水在闪烁，我的心也跟着酸了起来。我知道它有话要对我说，便轻声地问它：“你有什么话要说吗？”它没有回答我，只是轻轻地嘶鸣了一声。我突然想起了小时候，我经常骑在它的背上，在田野里奔跑。它跑得那么快，风在我的耳边呼啸，我感到自己像一只鸟一样在天空中飞翔。我又想起了它拉着沉重的石磨，一圈又一圈地转着，汗水湿透了它的身体。它从来没有抱怨过，总是默默地承受着一切。我感到很内疚，因为我没有好好地照顾它。我想，如果我能多关心它一些，它也许就不会死了。这时，它慢慢地向我走来，我以为它要和我亲近，便伸出手去迎接它。可是，它却突然停住了脚步，用一种陌生的、冷漠的目光看着我。我感到很奇怪，不知道它为什么会这样。我试图再次靠近它，它却转身跑开了。我追着它跑，可是我怎么也追不上它。它跑得那么快，像一阵风一样。我气喘吁吁地停了下来，看着它消失在远方。我感到很失落，很孤独。我知道，我永远也见不到它了。我回到屋子里，坐在椅子上，默默地流泪。这时，我听到外面传来了一阵马蹄声。我以为是它回来了，便迫不及待地跑出去看。可是，我看到的却是一匹陌生的马，它的身上没有一点黑色，而是白色的。我感到很失望，转身回到屋子里。我躺在床上，翻来覆去地睡不着。我一直在想着那匹黑色的马，想着我们一起度过的那些美好时光。突然，我听到了一个声音，一个熟悉的声音，是它的声音。它说：“我走了，你要好好地照顾自己。”我睁开眼睛，四处寻找，却没有看到它的身影。我知道，这是我的幻觉，可是我宁愿相信这是真的。我希望它在天堂里过得好，没有痛苦，没有烦恼。我也希望自己能够记住它，记住我们之间的感情。多年以后，我依然会想起那匹黑色的马，想起它的眼睛里闪烁的泪水，想起它的嘶鸣声，想起它的一切。它是我生命中的一部分，永远也不会消失。12.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇写对马的思念，引出下文对马的回忆，奠定了全文的感情基调，表达了作者对马深深的怀念之情。B.文中详细描写了马的外貌和特点，如“黑色的、高大的、健硕的、力大无穷的”，突出了马在作者心中的重要地位。C.作者回忆小时候骑马在田野里奔跑和马拉石磨的情景，通过这些细节描写，展现了人与马之间深厚的感情。D.文章结尾说“它是我生命中的一部分，永远也不会消失”，这句话直接抒发了作者对马的不舍和眷恋，收束全文，余味悠长。13.请简要分析文中马的形象。14.文章以“马语”为题有什么好处？请结合文本简要分析。六、现代文阅读（二）（12分）阅读下面的文字，完成1517题。材料一：随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在推行垃圾分类制度方面遇到了不小的困难，群众对垃圾分类的思想认识仍有待提高；垃圾分类相关法律法规和标准体系滞后，对垃圾分类的具体要求还不够明确，日常生活中，垃圾随处可见，垃圾混杂堆放、随意倾倒的现象仍比较严重。针对群众反映强烈的垃圾随处可见、随意倾倒等突出问题，各地纷纷出台相关政策，加快推进垃圾分类体系建设。如上海市出台《上海市生活垃圾管理条例》，明确了垃圾分类的标准和要求，对个人和单位的垃圾分类行为进行了规范，同时加大了对违规行为的处罚力度。垃圾分类不是一蹴而就的事情，需要政府、企业、社会组织和公众共同参与。政府要加强宣传教育，提高公众的环保意识；建立健全垃圾分类的法律法规和标准体系，明确各主体的责任和义务；加大对垃圾分类设施建设的投入，提高垃圾分类的处理能力。企业要积极履行社会责任，研发和应用垃圾分类的新技术、新设备。社会组织要发挥桥梁和纽带作用，组织开展各类环保公益活动，引导公众积极参与垃圾分类。公众要增强环保意识，养成良好的垃圾分类习惯，从自身做起，从小事做起。（摘编自《中国城市报》）材料二：垃圾分类是一项系统工程，涉及分类投放、分类收集、分类运输、分类处理等多个环节。目前，我国在分类投放和分类收集环节还存在一些问题。在分类投放环节，居民对垃圾分类的知识了解不够，分类投放的准确率不高；在分类收集环节，垃圾收集车混装混运的现象比较普遍，导致前端分类投放的效果大打折扣。为了解决这些问题，一些城市采取了一些有效的措施。如北京市采用积分兑换、实物奖励等方式，鼓励居民积极参与垃圾分类；杭州市建立了垃圾分类智慧监管平台，运用大数据、物联网等技术，对垃圾分类的各个环节进行实时监控和管理。此外，垃圾分类还需要加强对垃圾处理企业的监管。目前，我国垃圾处理企业数量众多，但整体水平参差不齐。一些企业存在处理不规范、污染环境等问题。政府要加强对垃圾处理企业的监管，规范企业的经营行为，提高垃圾处理的质量和效率。（摘编自《中国环境报》）材料三：垃圾分类不仅是一种环保行为，更是一种文明风尚。在国外，一些国家在垃圾分类方面积累了丰富的经验。如日本建立了完善的垃圾分类法律法规和标准体系，对垃圾进行了细致的分类，居民对垃圾分类的意识很强，垃圾分类已经成为一种生活习惯。德国的垃圾分类回收系统非常发达，通过政府、企业和社会组织的共同努力，实现了垃圾的高效回收和利用。我国可以借鉴国外的先进经验，结合我国的实际情况，建立适合我国国情的垃圾分类体系。同时，要加强国际交流与合作，学习国外在垃圾分类技术、管理等方面的先进经验，推动我国垃圾分类工作的开展。此外，要加强对青少年的垃圾分类教育，将垃圾分类知识纳入学校教育体系，培养青少年的环保意识和垃圾分类习惯。青少年是国家的未来和希望，他们的环保意识和行为习惯将对整个社会产生深远的影响。（摘编自《人民日报》）15.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.我国城镇化进程加快，生活垃圾总量加大，部分城市推行垃圾分类制度困难，群众对垃圾分类认识有待提高。B.上海市出台《上海市生活垃圾管理条例》，明确了垃圾分类标准和要求，规范了个人和单位的垃圾分类行为。C.我国在垃圾分类投放和收集环节存在问题，如居民分类投放准确率不高，垃圾收集车混装混运现象普遍。D.国外一些国家垃圾分类经验丰富，我国可以完全照搬其先进经验，建立适合我国国情的垃圾分类体系。16.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.垃圾分类需要政府、企业、社会组织和公众共同参与，各主体应明确责任和义务，形成合力。B.北京市采用积分兑换、实物奖励等方式，杭州市建立垃圾分类智慧监管平台，都取得了很好的效果。C.我国垃圾处理企业整体水平参差不齐，存在处理不规范、污染环境等问题，需要加强政府监管。D.加强对青少年的垃圾分类教育具有重要意义，因为青少年的环保意识和行为习惯影响深远。17.如何推进我国的垃圾分类工作？请结合材料简要概括。七、现代文阅读（三）（12分）阅读下面的文字，完成1820题。文化自信是主体对自身文化的认同、肯定和坚守。文化自觉是文化自信的前提，没有深刻的文化自觉，就不可能有高度的文化自信。没有高度的文化自信，就没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族的伟大复兴。文化自觉不仅要体现在对自身文化的反思上，还要体现在对不同文化的理解和包容上。对自身文化的反思是为了更好地认识自己，对不同文化的理解和包容是为了更好地借鉴和吸收其他文化的精华。只有这样，才能不断丰富和发展自己的文化。文化自信是一种积极的文化心态，它表现为对自身文化价值的充分肯定和对自身文化生命力的坚定信念。具备文化自信的人，往往能够以开放的心态对待其他文化，尊重不同文化的差异，同时也能够坚守自己的文化立场，保持自己的文化特色。文化自信的建立离不开文化的传承和创新。文化传承是文化自信的基础，只有传承好自己的文化，才能更好地树立文化自信。文化创新是文化自信的动力，只有不断创新，才能使文化保持活力，不断适应时代的发展。在当今全球化的时代背景下，文化交流日益频繁，不同文化之间的碰撞和融合也日益加剧。在这种情况下，我们更需要坚定文化自信，保持自己的文化特色，同时也要积极吸收其他文化的优秀成果，推动中华文化的创新和发展。文化自信不仅仅是一种个人的情感和态度，更是一种国家和民族的精神力量。一个国家和民族只有拥有坚定的文化自信，才能在国际竞争中保持自己的独特魅力，才能不断提升自己的文化软实力，才能实现文化的繁荣昌盛和国家的长治久安。18.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.文化自信是文化自觉的前提，没有文化自信就不可能有文化自觉。B.文化自觉只需要体现在对自身文化的反思上，不需要对不同文化进行理解和包容。C.文化自信表现为对自身文化价值的充分肯定和对自身文化生命力的坚定信念。D.文化自信的建立只需要文化传承，不需要文化创新。19.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇点明文化自觉与文化自信的关系，以及文化自信对于中华民族伟大复兴的重要性。B.文章从文化自觉的体现、文化自信的心态、文化自信的建立等方面进行了论述，层次分明。C.文章在论述文化自信的建立时，强调了文化传承和文化创新的同等重要性。D.文章结尾指出文化自信是国家和民族的精神力量，升华了文章的主题。20.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.一个国家和民族如果没有坚定的文化自信，就难以在国际竞争中保持独特魅力。B.具备文化自信的人，能够尊重不同文化的差异，也能坚守自己的文化立场。C.在全球化时代，我们只要坚定文化自信，就能推动中华文化的创新和发展。D.文化自信对于实现文化的繁荣昌盛和国家的长治久安具有重要意义。八、作文（70分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2020年春节，新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，武汉封城，全国各地纷纷伸出援手，无数医护人员、志愿者奔赴抗疫一线，他们被称为“最美逆行者”。材料二：在抗击疫情的过程中，涌现出许多感人的事迹，如84岁高龄的钟南山院士临危受命，再次挂帅出征；身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，不顾个人安危，坚守抗疫一线；还有许多普通的医护人员、社区工作者、志愿者等，他们默默奉献，为抗击疫情贡献自己的力量。材料三：疫情期间，一些人却做出了不和谐的行为，如故意隐瞒病情、哄抬物价、辱骂医护人员等。请结合上述材料，以“责任与担当”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案及解析一、语言文字运用1.答案：A解析：“一脉相承”指从同一血统、派别世代相承流传下来，强调传承和连贯性；“一脉相通”指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通，侧重于内在联系；“薪火相传”比喻学问和技艺代代相传。这里说文学的发展，用“一脉相承”更合适。“才华横溢”意思是很有才华，多指文学艺术方面而言；“才高八斗”形容人的文才极高。“才华横溢”更能体现众多作家的特点。“情怀”指含有某种感情的心境；“情愫”指真实朴素的情感。“情怀”更能体现古代文人的心境。所以选A。2.答案：B解析：A项，“随着……使得”，滥用介词导致主语残缺，应删去“随着”或“使得”。C项，两面对一面，“能否”与“有效开展”不对应，可在“有效开展”前加上“能否”。D项，语序不当，应是“了解、研究、传承”。3.答案：C解析：⑤③承接前文“其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱”，说还有一部分时过境迁和写作当时就不正确的情况，②④⑥①则是从文章过渡到鲁迅这个人，强调他的精神和形象必将永世长存。所以顺序为⑤③②④⑥①，选C。4.答案：C解析：文段对比了科学活动和艺术活动的特点，科学活动是累积和渐进的，如同登山总的方向向上；艺术活动则像在冰天雪地中散布着许多小山，攀登到极点后不能继续登高，只能重新开始，即非连续性的。C选项准确提炼了主要意思。二、文言文阅读5.答案：C解析：“恨”在这里是“遗憾、不满意”的意思，不是“遗憾”。“其人来谢，安世大恨”意思是那个人来道谢，张安世很不满意。6.答案：C解析：“为子千秋求为将门将军，不敢为丞相”是张安世为儿子请求做将门将军，是因为他觉得父子地位尊显，内心不安，而不是因为他认为儿子能力不够做丞相。7.（1）皇帝出行到河东，曾经丢失了三箱书，下诏询问没有人能知道，只有张安世记得那些书里的内容，把它们的内容详细地写了出来。（2）贤明的君主在上，贤能与不贤能的人分得很清楚，我作为臣下修养自己罢了，怎么能够了解士人并推荐他们呢？8.答案：①忠诚谨慎，工作尽责；②为人谦逊，不慕权势；③举贤无私，不图回报；④行事周密，考虑长远。三、古诗词鉴赏9.答案：C解析：颈联描写的是战争结束后的景象，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出的是战争胜利后的轻松和喜悦，而不是“战争的悲壮惨烈”。10.答案：塑造了一个英勇善战、渴望建功立业的主人公形象。首联写主人公骑着骏马风驰电掣般奔赴战场，表现其英勇豪迈；颔联写主人公弯弓射箭，打败敌人，表现其武艺高强；颈联写战争结束，表现其战功赫赫；尾联写主人公渴望像霍去病一样建功立业，留名青史，表现其渴望建功的情怀。四、名句名篇默写11.答案：（1）扈江离与辟芷兮（2）飞漱其间（3）潦倒新停浊酒杯（4）只是当时已惘然（5）遥想公瑾当年（6）伤心秦汉经行处（7）民无信不立（8）几家欢乐几家愁五、现代文阅读（一）12.答案：B解析：文中对马的外貌