《童心舞动》说课课件(共19张内嵌音频) 体育五年级上册

校园集体舞：童心舞动前奏2x8和第一段2x8拍五年级第1课小学体育与健康（水平三）教材分析

本课舞蹈作为小学体育与健康教材内容之一，符合时代精神和儿童身心发展的需要。它对小学生可以起到健身、健心的作用。如：健美的体态，协调、灵活、富有表现力的动作，感情丰富、性格开朗的个性以及友好文明的社会交往方式等，对小学生的身心和谐发展将会起到良好的促进作用。经过再创造按照全面协调发展身体的要求组编成舞蹈，在音乐伴奏下达到增进健康、培养正确体态，塑造美的形体，陶冶美的情操的一种手段。舞蹈动作主要是以下肢和上肢的动作变化来完成舞蹈的展示。

学情分析本次课为水平3五年级学生，没有接触过舞蹈。因此教学内容需要少而精，选择童心舞动前奏两个八拍和第一段的第一和第二个八拍的动作作为教学内容，强调颤膝、平蹉步、、踏蹉步、屈伸点步的掌握与运用。为今后的学习打好基础,在教学中根据学生的掌握程度，及时、灵活运用适宜的教学方祛，以体现共同要求与展现个性相结合。本次课以了解和认识童心舞动前奏两个八拍和第一段的第一和第二个八拍为主要内容。教学目标体验舞蹈基本步伐与音乐的配合及身体各部位动作的协调性，了解舞蹈的特点，提高学习舞蹈的兴趣0185%以上学生通过学与练能够学会颤膝、平蹉步、踏蹉步、屈伸点步、小跳步、踏步等舞蹈的基本步伐，培养学生正确的身体姿态，增强方位感，发展学生的节奏感和听音乐的能力02尝试步伐的串联,在提高基本技能的基础上，培养学生主动参与、热情表现、友好合作的意识和行为及观察力、记忆力及想象力与创造力。03教学方法递进法纠错法讲解完整示范法分解法节奏变换法展示法评价法步伐的技术和弹性的理解重点、难点重点:手与脚的协调配合难点:解决措施1、语言提示，重复并强调2、分解动作并多次重复3、学生练习，教师鼓励并纠错准备部分课堂常规1、集合整队，清点人数2、体委报告3、体委检查着装4、师生问好5、教师宣布本节课的内容和要求6、安排见习生教学过程热身活动1、头部运动2、肩部运动3、胸部运动4、腰部运动5、腿部运动6、手腕踝关节运动教学过程基本部分（一）校园集体舞蹈：前奏第一个八拍的教学前奏：前奏第一个八拍1-8男、女生面对面站立，双手叉腰，女生双手放至身体两侧斜下方，压腕跷指，保持不动。教学过程基本部分（一）校园集体舞蹈：前奏第二个八拍的教学前奏：第二个八拍1-8男、女生一拍一次颤膝双手摊开至身体斜前方，随膝关节屈伸向上弹指，共八次。教学过程基本部分（一）校园集体舞蹈：第一段第一个八拍的教学第一段：第一个八拍1男、女生面对面做平蹉步，各自向右迈出一步，双手上平举，掌心向上(左手斜前，右手斜后)，眼看对方，后背挺拔。教学过程基本部分（一）校园集体舞蹈：第一段第一个八拍的教学第一段：第一个八拍2-62拍左脚跳步并右脚，转成面对面，双手至点肩位。3—4拍做1—2拍的反向动作。5—6拍重复1—2拍动作。教学过程基本部分（一）校园集体舞蹈：第一段第一个八拍的教学第一段：第一个八拍7-8男、女生双脚跳至正步位，面对面，同时双手胸前相握。教学过程基本部分（一）校园集体舞蹈：第一段第二个八拍的教学第一段：第二个八拍1—2拍男、女生两人一组，男生起左脚，女生起右脚，向1点做蹉步。3—4拍做1—2拍的反向动作。5—8拍重复1—4拍动作。教学过程2、学生自评，教师进行点评纠错3、PK积分赛教学过程1、学生分组自主练习，然后每组进行展示4.学生评价放松操。着重放松学生的韧带、关节拉伸。宣布下次课的内容，布置课外作业。结束部分010203总结本次课内容，教师对本次课进行综合评价，学生互评贯