六年级下册语文知识要点梳理

第一单元

一、四字词说明

伶伶俐俐：形容特别敏捷

用心致志：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，全神贯注。

无缘无故：没有一点缘由。

稀里糊涂：没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白缘由。

从从容容：特别镇静，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解特别清

晰，对树苗的枯萎一点儿也不惊异和惊慌。

勃勃朝气：精力旺盛，充溢活力。

语重心长：言辞恳切，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真恳切切

和情意深长。

不失风度：不丢失奇妙的举止姿态。

济济一堂：虚：空。席：座位。座位没有空着的。多形容观众、听众或出席、参与的人

很多。

意想不到：意：意料，猜想U意识里猜想不到，没有料到，在意料之外。

惊心动魄：形容使人感受很深，振动很大。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大振动,

留下深刻感受。

不知所措：不知道怎么办才好。形容发窘或发急。

养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指蜂拥呵护下的优裕环境。

二、多音字组词

为一W0i（惟弈秋之为听）w6i（为是其智弗若与）将一jidng（将至）jidng

（将领）

缴一zhuo（援弓缴）jiio（缴费）藏一cdng（躲藏）zang（西

藏）

与一yC（为是其智弗若与）2（与其）分一f®n（分数）fen（水

分）

空一kCng（空虚）kong（空闲）和一h6（和气）he（附和）

huo（和面）hud（和药）

重一zhdng（语重心长）ch6ng（重新）薄一bdo（薄饼）b6（薄雾）

bd（薄荷）

喝一展（喝水）he（喝彩）斗一dou（辩斗）ddu（北斗

星）

曲一q七（歌曲）qu（弯曲）中一zhdng（日中）zhdng（中

奖）

三、形近字、同音字辨析

弈（对弈）俱（一应俱全）援（支援）盂（盘盂）惟（惟妙惟肖）辩（争

论）熟（熟人）

奕（神采奕奕）惧（恐惊）缓（缓慢）孟（孟子）维（维持）辨（辨

别）孰（孰能无过）

姑（姑娘）轻（灵巧）挪（挪移）秧（插秧）锻（熬炼）珠（珍

宝）萎（枯萎）

枯（干枯）径（田径）娜（婀娜）殃（遭殃缎（锦缎）株（一

株花）倭（倭寇）

翻（翻滚）碗（饭碗）莹（晶莹）俊（俊美）骑（骑车）杆（笔

杆）愤（生气）

番（番茄）婉（委婉）萦（萦绕）梭（梭子）倚（倚靠）竿（竹

竿）喷（喷香）

四、近义词

聪慧一聪慧挪移一移动遮挽一遮拦转瞬间一霎时间赤裸裸一光秃秃

镇静一冷静

依靠一依靠考验一考核勃勃朝气一朝气盎然伸展一伸展哲理一道理

舒适一舒坦

摸索一尝试机敏一灵敏差异一差别

五、反义词

聪慧一愚笨匆忙一缓缓从从容容一心急如焚懒一勤枯萎一旺

盛慌乱一镇静

惊慌一放松连忙一缓慢松软一僵硬指责一激励简洁一困

难危急一平安

团结一分裂恒久一短暂

六、课文重点段含义、写作手法

《学弈》弈：下棋。通国：全国。诲：教化。惟弈秋之为听：只听弈秋(的教化)。

援：拉。缴：古时指代有丝绳的箭。俱：一起。弗：不。

《两小儿辩日》辩斗：辩论。以：认为。去：离。与：至I」。沧沧凉凉：形容凉爽的感觉。

沧沧：寒冷的意思。汤：热水。决：推断。孰：谁。汝：你。

(1)为是其智弗若与？曰：非然也°

莫非是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的J

(2)我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

(3)孰为汝多知乎？

谁说你的学问渊博呢？

《匆忙》

(1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪慧的，你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢？

用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复

返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时间逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深

深留念。

（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者运用比方，把自己过去的八千多日子比方成针尖上的水滴，把时间的流比方成大海。

表现出作者特别无奈的愁绪。

（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；静默时，便从

凝然的双眼前过去。

作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆忙。

（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

作者把自己八千多日子的消逝作了高度的概括，使时间匆忙而去的形象化为“如轻

烟”“如薄雾”，比方独特，联想新颖。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日

子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时间的消逝。

《桃花心木》

树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活

中不行预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中找寻水源、舍命扎根，就能长成

百年大树，显示出勃勃朝气。人在不确定中生活,经验风雨和磨难就能成为意志坚毅有

所作为的人。树似人,人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。

表达文章主旨句子是「不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起

生活的考验，会熬炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨

雨的考验，才能成为坚毅的人，有所作为的人。

六、课文中心思想，写作特点或手法，结构

《学弈》通过弈秋教两个人下棋的事，说明白在同样条件下不同的看法会得到不同的

结果，告知我们：学习、做事必需用心致志，绝不行三心二意。

《两小儿辩日》围围着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子

的理由，孔子面对这个问题无法做出科学的推断。这个故事说明白将来相识自然，探求

客观真理，要敢于独立思索、大胆质疑；也说明宇宙无限，学问无穷，在博学的人也会

有所不知，学习是无止境的。

《匆忙》是现代闻名作家朱自清写的一篇喜闻乐见的散文。文章紧扣“匆忙”二字，

细腻地刻画了时间消逝的踪迹，表达了作者对时间消逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到

这个世界就不能白白走一遭这一主题思想。

《桃花心木》通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明白人在艰苦环境中

要独立自强，克服依靠性，学会生存的道理。

《顶碗少年》作者采纳回忆的方式，具体描写了顶碗少年三次表演的过程，说明白这

是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年不拍挫折、承受压力、敢于拼搏的

赞美，同时也抒发了作者对人生的感悟。

《手指》具体描述了五根手指的不同的姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，个有

所短，但假如能团结一样，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力气，不再有什么强

弱、美丑之分了。从而阐明“团结就是力气”这一人生哲理。

七、学问链接、文学常识

1.《学弈》选自《孟子•告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明白学习必需用心致志,

不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》，故事体现了两小儿擅长视察，敢于提问，说话有

理有据和孔子实事求是的看法。

3.孟子是我国古代的思想家，教化家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。

孔子是春秋时期的思想家，教化家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟

子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政

治学说、哲学思想和特性修养等。

4.《匆忙》的作者是朱自清，现代闻名散文家、诗人、学者、民主战士。他的作品还有

《绿》、《背影》。

文章紧扣“匆忙”，写了时间消逝的踪迹，表达了作者对时间消逝的无奈和惋惜。

课文运用了拟人、比方、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应,

突出时间来去匆忙的惋惜和无奈的猛烈情感。

《明日歌》是清代的钱鹤滩所作。诗人以通俗流畅的语言，明白如话的句子劝勉人们要

珍惜时间，勿虚度年华，莫荒废光阴。

珍惜时间诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切！一一岳飞花有重开日，

人无再少年。一一关汉卿

5.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比方人

的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明白在艰苦

环境中经受生活考验，克服依靠性的重要意义。

八、日积月累一

人非生而知之者，孰能无惑？一一人不是生下来就懂得道理的，谁能没有怀疑？说

明白人人都有自己不懂的地方。

一鼓作气，再而衰，三而竭。——擂一通鼓，志气振作起来了；擂两通鼓，志气就

衰弱了；擂三通鼓，志气就完结了。现用来比方趁劲头大的时候一下子把事情做完。说

明做事情应一挥而就的道理。

甘瓜苦蒂，天下物无全美。——再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全

十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。

种树者必培其根，种德者必养其心。——种树必需培育它的根，教人以德行则必需

教养他的思想。说明白浇树浇根，育人育心的道理。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——练习了千支曲子后才能知晓音乐的奇妙，

观看了千柄剑后才能识别兵器的好坏。说明白多实践才能出真知的道理。

成语故事“邯郸学步”这个成语讲的是战国时候，燕国的一个青年人到邯郸学当地

人走路，结果学了几个月，不但没有学会邯郸的走法，还把自己原来的走法也忘了。原

来是形容不要盲目学步，现在用来比方一味仿照别人，不仅学不到本领，反而把原来的

本领也丢掉了。

其次单元

一、四字词说明

迥然不同：截然，很分明的、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。本课指除

夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成显明对比。

零七八碎：形容又零碎又乱。也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西。

张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的繁华景象。张:陈设。结:结扎。

彩:彩绸。

万象更新：万象，宇宙间的一切景象。更，变更。一切事物或景象都变得面貌一新。

开山鼻祖：开山，佛教用语，指最先在某座名山创立寺院。鼻祖，比方创始人。原指某

一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。

能歌善舞：表面意思：会唱歌和会跳舞.内在：指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。

别无所求：形容除了眼前的要求之外，没有其他恳求。

两面三刀：比方阴险狡猾，当面一套，背地一套。

为所欲为：随，听任；欲，想要，希望。心里想要怎么做就怎么做。

和谐相处:睦,和好。彼此友好地相处。

安稳无恙：安稳，平安；恙，病。原指人平安没有病U现泛指事物未遭损害U

蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚集。

遮天蔽日：一下子到处都是。形容来势很猛。

肃然起敬：肃然：尊敬的样子；起敬：产生钦佩的心情。形容产生肃穆仰慕的感情。

渺渺回荡：渺渺，因距离远而模糊不清。

美不胜收：不胜，不能尽，不能完。形容好的东西太多来不与观赏。

二、多音字

差：c上d（差不多）更：geng（更新）间：jidn（房间）传：chudn（传

奇）

cha（差别）geng（更好）jian（间隔）zhuan（传

记）

宁：ning（安静）吭：hding（迎风引吭）载：zai（记载）藏：zang（西

藏）

ning（宁愿）keng（吭声）zii（载歌载舞）cang（躲

藏）

三、形近字、同音字辨析

询（询问）熬（熬粥）遨（遨游）醋（米醋）饺（饺子）拌（拌菜）栗（栗子）

逛（逛街）

旬（初旬）敖（敖包会）腊（腊月）狡（狡猾）绊（绊倒）粟（沧海

一粟）狂（疯狂）

待（等待）贱（贫贱）蔑（竹蔑）维（维族）吭（吭声）梁（栋梁）桥（桥洞）

侍（侍卫）践（实践）蔑（蔑视）唯（唯一）坑（土坑）粱（高粱）侨（侨胞）

四、近义词

初旬一上旬打算一预备唯恐一可能娴熟一娴熟的确一的确演出一表演

雄浑一浑厚

俊美一彳肖丽赞美一惊羡柔顺一和顺朴实一质朴偏僻一偏远展示一显示

和谐一和谐

酷热一燥热照旧一仍旧风俗一习俗热情一激烈惊羡一赞美浑身一全身

宁静一宁静

韵味一神韵摇曳一摇摆绽放一开放俊朗一俊秀

五、反义词

热闹一宁静休息一劳碌娴熟一生疏调皮一听话闲一忙结束一起

先俊美一丑陋

压抑一放纵偏僻一繁华整齐一杂乱酷热一寒冷宽大一狭小简洁一困难

热闹一冷清黑暗一光明酷爱一憎恨宁静一热闹单调一丰富热忱一冷淡

乐观一悲观宽敞一狭窄朴实一豪华

六、课文重点段含义、写作手法

《北京的春节》：老舍，现代闻名作家。原名舒庆春

1.本课以时间为经线,以人们的活动为纬线,结构全文

2.文章具体描述过春节的三次高潮：⑴除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声口夜不绝，吃团

聚饭、守岁。（2）初•男人们外出拜年，女人们在家款待客人，小孩逛庙会。（3）十

五观花灯，放鞭炮，吃元宵。

3.课文按时间依次，对腊八、除夕、大年初一、元宵节四部分写得具体,其它部分写

得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。

4.本课突出的表达方法是以时间为依次，有详有略。

除夕。抓住总起句“除夕真热闹”来体会。

（1）从人们活动的角度来体会。“家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外边做事

的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团聚饭”，还有“除了很小的孩子，没有什么人睡

觉”，足以看出人们差不多全都在庆祝除夕，当然热闹了。

（2）从“味、色、音”的角度来体会。“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的

年画”“家家灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味，到色调，到声音，进行了全方

位描写，充分表现了除夕的“热闹”，足见老舍先生描写的细腻。

正月初一。主要通过人们的活动来体会。

（1）与除夕“迥然不同”：全城都在休息，多数铺户要到初六才开张。

（2）人们的活动：男人们在午前到亲戚家、挚友家拜年。女人们在家中接待客人。小贩

们在寺庙外边摆摊，小孩子们则爱逛庙会，还有很多人参与赛马赛骆驼的竞赛呢！总之，

每个人都没闲着，或者走亲访友，或者逛街、竞赛，可谓轻松自由。

元宵。主要通过对灯的描写来体会。

灯的数量多：从“到处张灯结彩”“整条大街像是办喜事”“出名的老铺子都要挂出几百

盏灯来”“家中也有灯”等词句就可以感受到。

灯的种类多：从“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有灯”可以感受到。

《藏戏》还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。

这句话在全文谋篇布局中起承上启下的作用。前面总括藏戏三大特点，用“还是”

转折，介绍唐东杰布的传奇故事与藏戏的形成。

《客家民居》在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这

就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。

这句话运用了打比方和作比较的方法，概括地说明白客家圆形围屋在世界建筑史上

的地位。与“世界民居”比较，是一朵特别的、罕见的花。“点缀”一词用得很妙，说明

客家居住地在人烟稀有的边远山区，为下文介绍营垒式的住宅埋下伏笔。

《和田的维吾尔》豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。

这句话与课文第一句话遥相呼应，用一个表示条件关系的句子（纵使……也……）,

进一步说明和田维吾尔人豁达乐观的性格特点。

七、课文中心思想、写作特点

《北京的春节》作者用充溢京味的朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京纯净的民风民

俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和奇妙，表达了作者对

传统文化的宠爱之情.

《藏戏》的作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏形成过程以与显明

的特色。表现了藏戏猛烈显明的民族特点和它那不行抗拒的艺术魅力。

《藏戏》按说明事物的不同方面为序，以总一分一总的关系结构文章。先用三个排比句

概括介绍藏戏主要特点：“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。

接下来具体写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事，“许下宏愿，发誓架桥”“组成了

西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山

鼻祖二紧接着具体介绍藏戏的重要特征。

《各具特色的民居》具体介绍了特色显明的客家民居和傣家竹楼，展示了我国地方居民

的多姿多彩，体现了民居本身所蕴含的民族才智和深厚的文化底蕴。

《和田的维吾尔》的作者生动、形象、感情充足地对和由维吾尔人的特点以与民族风俗

加以说明，表达了作者对和田维吾尔人勤劳质朴、豁达乐观的性格的赞美与歌颂。

八、古诗诗意

《元日》王安石，北宋政治家、思想家、文学家、改革家。

在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭

日的光辉普照千家万户，每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。

《天竺寺八月十五日夜桂子》：皮日休，晚唐文学家、散文家。

零落的桂花瓣，犹如一颗颗玉珠从月亮里面撒落下来，我走到大殿前捡起它们，发

觉花瓣上边还有星星点点刚刚凝合起来的露水。到现在，我还不知道天上究竟发生了什

么事。这些桂花和桂花上的雨露，应当是广寒宫里的嫦娥撒落下来送给我们的吧！

《清明》唐，杜牧。清明节这天细雨纷纷，路上远行的人似乎断魂一样迷乱凄凉。向人

询问酒家哪里有，牧童远远地指了指杏花村。

我国还有很多传统佳节，端午、乞巧节、重阳节等，描写重阳节的佳句：独在异乡

为异客，每逢佳节倍思亲。端午习俗：吃粽子，赛龙舟。

第三单元

一、四字词说明

一拥而入：形容很多人同时闯进门来。

怒气冲天：形容生气得气呼呼的样子。

一触即发：钧，古代重量单位，一钧等于30斤。一触即发指千钧的重量系在一根头

发上，比方极其危急。

满脸横肉：脸上长着带有凶相的肌肉。形容相貌凶狠。

震天动地：形容声音巨大洪亮，振动了天地。

全神贯注：集中全部精神。用以形容用心致志；精神高度集中。

精兵简政：缩小机构，精简人员。

五湖四海：泛指全国各地。联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各地，四

面八方。

重于泰山：像泰山一样重。比方意义很大或重量很重。泰山：我国名山；五岳之首。

死得其所：形容死得有意义，有价值。

二、多音字组词

横:hfeng不讲道理h6ng满脸横肉

削:xue剥削、xiao削铅笔

兴:xing兴奋xing兴盛

三、形近字、同义字辨析

1、形近字

难（磨难）堆（堆砌）烧（烧烤）饶（饶恕）性（性别）牲（牲口）

彻（彻底）砌（砌墙）

2、同音字

慈（慈祥）磁（磁场）势（势力）誓（誓言）扭（扭头）纽（纽扣）

漫（闲逛）慢（缓慢）据（据说）剧（猛烈）

四、反义词、近义词

1、近义词

慈祥一慈祥无趣一稚嫩模糊一模糊严峻一严峻偏僻一偏僻

恐怖一恐惊宏伟一宏伟憧憬一憧憬凝视一凝视解救一挽救

蒙眺一一模糊阅读一一翻阅简朴一一俭朴

司丁一俞J

五、反义词

无趣一老练模糊一清晰挺近一撤退漆黑一光明震天动地一无声无息

采纳一舍弃兴盛一衰败团结一分裂蒙胧一清晰阅读一品读

六、课文重点段含义、写作手法

1、《十六年前的回忆》在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲照旧穿着他那件灰布旧棉

袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈祥的脸。从这句话中

可以看出父亲虽受敌人的熬煎，但照旧镇静、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”

说明敌人对李大钊施了重刑，“安静”说明李大钊经验残酷的熬煎后照旧坚毅，“慈祥”

充分体现了李大钊对亲人的爱。

2、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情特别安定，特别镇静。他的

心被一种宏大的力气占据着。这个力气就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信

念。面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，“他脸上的表情特别安

定，特别镇静”。为什么会这样？缘由是“他的心被一种宏大的力气占据着”，这就是

他对于革命事业的信念。正因为李大钊同志对革命事业充溢必胜的信念，所以李大钊在

极端危急和困难的状况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业充溢必胜的信念，

所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而悲伤。相反地，

他用“安定”“镇静”影响亲人，使他们化哀思为力气。

3、《为人民服务》我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是

我们这个队伍中的一个同志。文章开篇就点明主题。整段话表明：一心一意为人民服务，

是中国共产党和革命军队的根本宗旨，张思德同志就是一个一般的中国共产党员努力实

践为人民服务的典范之一。教学时，老师可引导学生结合以前学过的革命历史题材的课

文，结合学生所知道的事例沟通对这段话的理解。

②张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的「这句话老师可以引

导学生结合课后的“资料袋”来理解。张思德同志1933年参与革命，经过长征，负过伤，

是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。1944年9月5日，他带领战士在陕北安塞县

执行烧炭任务，即将挖成的炭窑突然塌方，他为救战友而牺牲。张思德同志牢记革命队

伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服

务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么震天动地的大事，他的死

却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还要重”。

③因为我们是为人民服务的，所以，我们假如有缺点，就不怕别人指责指出。不管

是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的方法对人民有好处,

我们就照你的办。上面这段话共有四句话。第一句话是讲我们要欢迎指责，其次句话是

讲我们欢迎任何人的指责，第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的指责。句

与句之间联系紧密，意思层层递进。再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步

明确：衡量指责正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只

要是正确的指责的目的也只有一个，就是为人民服务。

④我们今日已经领导着有九千一百万人口的依据地，但是还不够，还要更大些，才

能取得全民族的解放。“九千一百万人口的依据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、

华中、华南等抗日依据地。当时这些依据地的人口总和是九千一百万。这句话是说，还

要扩大抗日革命依据地，才能取得全民族、全中国的解放。当时为人民服务的共同目标

就是战胜日本侵略者，解放全中国。

⑤我们的同志在困难的时候，要看到成果，要看到光明，要提高我们的志气。这句

话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必定要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益,

为了民族解放，就不能怕困难，要看到成果和光明，要树立信念，鼓足志气。

⑥我们的干部要关切每一个战士，一切革命队伍的人都要相互关切，相互爱惜，相

互帮助。这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，

不论是干部对战十，还是战十对战十，都要相互关切、爱惜和帮助C这样才能更好地团

结起来，共同奋斗，实现我们的目标。

4、《一夜的工作》

花生米并不多，可以数得清颗数，似乎并没有因为多了一个人而增加了重量。这是周

总理彻夜工作用来充饥的食物：一杯清茶、一小碟”数得清颗数”的花生米，实在简洁

到极点。周总理工作任务那么繁重，饮食却如此简洁，两者形成了显明的对比。工作上

不辞劳苦，生活上却低标准要求自己，周总理的高尚品德通过吃夜宵的这一细微环节,

具体地表现出来了。

在以后的日子里，我常常这样想，我想高声对全世界说，似乎全世界都能听见我的声

音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我望见了他一夜的工作。他每个夜晚

都是这样工作的。你们望见过这样的总理吗？”由于目睹了周总理一夜的工作，亲眼看

到了周总理工作是那么劳苦，而生活又是那样简朴，作者心潮澎湃，激烈万分，胸中有

千言万语想向人倾诉。在前一段中，作者首先想到的是中国历朝历代哪里有过像周总理

这样的总理。因此，他不由自主地发出“这就是我们的总理”的感叹。在这一段中作者

的思绪又从纵向转到横向的对比上，于是向全世界发出内心的呼喊。一方面表达了作者

为能有机会亲眼看到周总理一夜的工作而激烈、骄傲的心情；另一方面，作者从周总理

一夜的工作而想到了总理每个夜晚的工作，所以作者自信而又骄傲地喊出：“你们望见

过这样的总理吗？”

七、课文中心思想，写作特点或手法，结构

1、《十六年前的回忆》本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈

忠于革命事业的宏大精神和面对敌人坚贞不屈的名贵品质，表达了作者对父亲的仰慕与

深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的依次来叙述的。

本文是回忆录。作者采纳第一人称的叙述方式。引导学生体会对比描写的作用。“被捕前”

“被捕时”两部分内容，均采纳了对比描写的手法，课文的开头和最终三个自然段采纳

前后照应的写法。

2、《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，

说明今日的华蜜生活来之不易。与《十六年前的回忆》一样，本文采纳倒叙的手法，由

天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。首尾照应，结构紧凑，

文脉相通，含义深刻。

3、《为人民服务》《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追

悼会上所作的演讲。当时，抗日斗争正处在特别艰苦的阶段，有很多困难须要克服。毛

泽东主席针对这一状况，讲解并描述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、

彻底地为人民服务的精神，团结起来，战胜日本侵略者。《为人民服务》是一篇演讲稿,

属论说文范畴。文章论点显明，论述缜密，层层深化。语言通俗、自然、朴实。文章开

头就显明地提出了中国共产党与其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人

民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一

是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待指责，为人民的利

益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高志气、相互爱惜，使整个人民

团结起来。

4《一夜的工作》节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。作者在文章中先简要交

代了自己得以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪伴周总理批阅稿子时的所见所

闻，最终抒发了自己真实的感受。整篇文章具有以下特点：（1）文章简短，但内容具体

充溢。作者通过细致的视察，抓住了总理一夜工作的片断，来反映周总理一生的工作作

风和精神品质，选材方面具有以小见大、以点带面的特点。（2）文章质朴无华。所写的

事全是作者亲眼所见之事，记叙过程没加任何华丽的修饰，字里行间却充溢了对总理的

酷爱和仰慕，感情色调特别浓郁。（3）文章笔墨集中，中心突出，凡与中心无关的枝节,

作者都尽量压缩，做到了有详有略。

八、课外书屋

长篇小说《红岩》描写了重庆解放前夕重庆地下党组织与国民党反动派绽开的激烈

斗争。它的历史背景是1948年至1949年重庆解放。人民解放军摧枯拉朽的成功进军和

反动派的垂死挣扎，是这一时期的特点。〃红岩〃还是村庄名称，红岩村位于重庆市郊化龙

桥旁边的“大有农场”内。是中共中心南方局和八路军驻重庆办事处所在地。主要人物

有：江姐、许云峰、华子良、小萝卜头等。其他革命题材小说与作者：刘知侠《铁道游

击队》、吴强《红日》、徐光耀《小兵张嘎》、张品成《赤色小子》。

九、古诗诗意与表达思想

《囚歌》是近代革命者叶挺被囚禁在重庆的渣滓洞时期作的一篇白话述志诗。这篇

诗作于一九四二年。该诗分为上下两节，全诗明白晓畅，通俗易懂，但感情炽烈，气概

豪迈，意境表达清晰完整。这首诗表达了作者峻烈的正义感和挺近的人生观。

第四单元

一、四字词说明

衣衫褴褛：衣服破破烂烂。

响彻云霄：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

落荒而逃：离开大路向荒野逃去。

慎重其事：形容说话做事时看法特别肃穆仔细。

游手好闲：懒散成性，不爱劳动。

天际海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。

恐惊万分：形容特别恐惊。

鱼贯而入：像游鱼那样首尾连贯地进入“比方有秩序地相继而进“

闻所未闻：形容事物新颖罕见。

知足安命：对已得到的感到满意，安于命运对自己的支配。

衣衫褴褛：衣服破破烂烂。

聊以自慰：姑且用来劝慰自己。

与世隔绝：与世人隔断，失去往来。

不行思议：容对事物状况、发展变更或言论无法想象很难理解。

欣喜若狂：形容兴奋到了极点。欣喜：高兴；若：似乎；狂：感情失去限制。

滔滔不绝：滔滔：水流滚滚；连绵不断的样子。像水流一样不间断。比方话多而又流畅。

闻所未闻：闻：听到；未：没有。听到的是以前从来没有听过的。形容传闻的事物或消

息簇新、奇妙。

二、多音字组词

喷:pen喷射pen喷香

摩:血摩平m6摩托车

圈:juin羊圈quan圆圈

三、形近字、同义字辨析

1、形近字

梅（梅花）悔（懊悔）徒（徒弟）陡（陡峭）摇（摇动）谣（歌谣）

拘（拘留）驹（马驹）

2、同音字

捡（捡起）检（检查）躺（躺下）淌（流淌）砍（砍树）坎（坎坷）

俱（四平八稳）惧（恐惊）埃（埃与）挨（挨近）

四、反义词、近义词

1、近义词

慈祥一慈祥一向一一贯最终一最终慈善一慈善打搅一打搅

戏弄一戏弄容身一安家简陋一简洁接连一连续天际海角一海角天际

祈祷一祷告描述一描绘凄惨一凄惨探究一摸索

2、反义词

穷苦一富有精致一粗糙华蜜一苦痛慈善一凶残昏喑一光明

接连一中断简陋一完备调皮一乖巧热切一冷淡遵守一违反

五、课文重点段含义、写作手法

1、飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有苦痛的地方去了。小女孩离开人世在奇妙的

幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界，就只有寒冷、饥饿和苦痛。

2、她曾经多么华蜜，跟着她奶奶一起走向新年的华蜜中去。“曾经”指的是火柴擦

燃后的幻想。前一个“华蜜”指小女孩临死前在奇妙的幻想中度过的，是华蜜的；后一

个“华蜜”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和苦痛，就彻底华蜜了。这句话表达了作者

对穷苦人民的深切怜悯和对贫富悬殊的社会现实的猛烈不满。

3、圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个店员到教堂做礼拜去了，

就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，

写起信来。圣诞节前夜，凡卡没躺下睡觉，是因为节日让他思念唯一的亲人爷爷，也是

因为他还有一个心愿——偷偷地给爷爷写信，恳求爷爷把他接回去。一个“等……就”

看出凡卡心情的迫切。凡卡等全部人都不在了才敢写，胆怯被人发觉，也示意了凡卡

学徒生活的艰辛。

4、他叹了一口气，跪在作台前面，把那张纸铺在作台上。课文里关于凡卡写信过

程的“叹气”还有两次，对于一个年仅9岁的孩子来说，这叹气跟他的年龄是很不相称

的，写一封信的过程中，他连续叹气，可见这样的生活的确压得他喘不过气来，让他苦

痛万分。

5、我的生活没有希望了，连狗都不如！“希望”是指生活的希望。凡卡来大城市做

学徒，本希望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点

关系；本希望从今有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，连狗都不如；本希望莫斯科

这个大城市，活下去简洁些，可是照旧没有穷人的活路……饥饿、孤独、苦痛，彻底打

碎了凡卡的幻想，所以他说“我的生活没有希望了二文中几次提到死，也是反映了凡卡

极度苦痛的心情。

6、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里望见一铺暖炕，炕上坐着他

的爷爷，低垂着两条腿，正在念他的信……泥纵在炕边走来走去，摇着尾巴……日有所

思，夜有所梦。凡卡幻想信很快到达爷爷的手里，爷爷读到信就来接他。课文以凡卡的

梦结尾，还有什么深层的含义呢？这样看来，凡卡的奇妙愿望就如他的梦一样，只是一

个天真的梦而已。梦醒之后，凄惨的生活照旧，甚至更加凄惨，因为唯一的希望破灭了，

他连梦也没有了。

7、现在我要起先过一种世界上闻所未闻的愁闷而孤独的生活了。这句话正是鲁滨孙

孤岛生活的写照。他所要过的生活是从未听说过的，他的心情是愁闷和孤独的。一人置

身于孤岛，可以说，鲁滨孙面对的困难除了吃穿住的窘迫，还有孤寂和无望。如何战胜

心灵的愁闷和悲观，是他能否在岛上活下去的关键。

8、总的来说，事实证明，我当前的不幸境况，是世界上很少有的。可是，即使在这

样的境况中，也有一些消极的东西或主动的东西值得感谢。这段话要结合前文鲁滨孙把

流落荒岛的“幸”和“不幸”排列出来来理解：孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大

不幸，是消极的东西，可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的，终归还活着，活着就

有希望，所以应当心存感谢。这句话是鲁滨孙“知足安命”思想的集中体现。

9、我希望世上的人都要从我最不幸的境况中取得一个阅历教训，这教训就是：在最

不幸的境况之中，我们也可以把好处和坏处比照起来看，从而找到聊以自慰的事情。这

句话是鲁滨孙主动乐观的人生看法的集中体现。他之所以能孤身荒岛二十八年，跟他这

种生活看法有亲密的关系。他把好处和坏处比照起来看，使自己能理智地面对现实，从

无望中看到希望的火花，从而得到内心的劝慰，获得坚持下去的志气和信念。这种生存

的志气和阅历，对于处在现代社会的人们来说，也是一个很好的启示。

六、课文中心思想，写作特点或手法，结构

1、《卖火柴的小女孩》

(1).课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、

《拇指姑娘》。本课讲解并描述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。

(2).小女孩第一次擦燃火柴，看到了温煦的火炉，是因为她特别寒冷，渴望得到

暖和；其次次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，是因为她特别饥饿，渴望得到食物；最终

擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离

寒冷、饥饿、苦痛。

(3).文章之所以打动，是因为作家奇妙的表达方法：写实和写虚交替进行，美丽

的幻想和残酷的现实交替出现。

2、《凡卡》

(1).本文的作者是俄国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治

下，俄国社会中穷苦儿童的凄惨命运，揭露了当时化会制度的黑暗。

(2).本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在

信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺压三方面写了学徒生活的苦痛，并回忆了乡下

生活的两个情景：爷爷守夜的情景和过圣诞节的情景。

(3).文章表达上的特点是：讲凡卡的凄惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过

程中的回忆，三部分内容穿插组成；采纳了对比、反衬、示意的表达方法；课文以凡卡

的梦结尾，示意了他愿望的破灭，给人留下深刻的思索，激起人们对凡卡的深切怜悯和

对黑暗社会的生气。

3、《鲁滨孙漂流记》

《鲁滨孙漂流记》是一部长篇小说，本课内容由梗概和精彩片段组成。

《鲁滨孙漂流记》叙述17世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流

落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，

同大自然绽开了坚韧的斗争。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考

验，靠着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛

面貌有了变更，他的生活也有了变更。经过二十八年的孤苦生活，他最终脱险，返回家

乡。

梗概按鲁滨孙历险的时间依次记叙，写了“遇险岛上”“建房定居”“养牧种植”“救

‘星期五'”“回到英国”，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了他不畏艰险、机灵坚毅、

聪慧能干的特点。

4、《汤姆•索亚历险记》是由《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和

贝琪”这个精彩片段组成。梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到

墓地检验胆识；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是

和贝琪在魔克托尔山洞迷路——真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了

强盗躲藏的金币。

轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫好玩，有惊无险，是这部名著吸

引孩子的地方。

七、日积月累

正直是道德之本。一一（埃与）迈哈福兹《平民史诗》

眼泪无法洗去苦痛。一一（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

最宏大的见解是朴实的。一一（英国）戈尔丁《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。一一（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

守信是一项财宝，不应当随意虚掷。一一（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

使卵石臻于完备的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。一一（印度）泰戈尔《飞鸟集》

只有那些英勇镇静的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

一个人并不是生来要给战胜的。你尽可以歼灭他，可就是打不败他。一一（美国）海明

威《老人与海》

第五单元

一、四字词语说明

积劳成疾：因长期工作，劳累过度而生了病。

卓有成效：有突出的成果和效果。

人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一栏，形容人声嘈杂热闹。

九天揽月：到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。

风华正茂：形容年轻有为，才华横溢。

坚持不懈：坚持究竟，一点不松懈。

追根求源：追溯事物发生的根源。

无独有偶：某种少见的状况，偏有类似的出现，配成一对儿。

司空见惯：指某事常见，不足为奇。

风微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

锲而不舍：比方有恒心，有毅力。

夸夸其谈：义正词严，镇静自若地说话飞

饶好玩味：指很好玩味。

目瞪口呆：形容惊讶或胆怯而发愣的样子。

出人意料：超出人们的意料。

百炼成钢：比方经过长期熬炼，变得特别坚毅。

革故鼎新：指除去旧的，建立新的。

古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今日的社会服务。

精益求精：好了还求更好。

各抒己见：各人充分发表自己的看法。

发愤图强：决心奋斗，努力谋求强盛。

迎难而上：指不怕困难，英勇地去和困难作斗争。

集思广益：指集中大家的才智，广泛吸取有益的看法。

同心同德：指发挥集体的作用，大家一起来想方法，贡献力气。

独树一帜：提出新颖的主见，表示别出心裁。

独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指相出的方法别出心裁。

举一反三：比方从一件事情类推而知道其他很多事情。

不耻下问：乐于向学习或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

触类旁通：驾驭了某一事物的学问或规律，进而推知同类事物的学问或规律。

实事求是：指从实际对象动身，探求事物的内部联系与其发展的规律性，相识事物

的本质。通常指依照事物的实际状况办事。

二、多音字

强：[jidng]倔强[qidng]坚毅[qidng]牵强

糊：[hu]糊上糊[hu]糊涂[hu]糊弄

三、形近字辨析

埃（埃与）伦（伦理）藤（枯藤)析（分析）域（地域)

挨（挨着）论（争论）腾（沸腾)晰（清晰）惑（迷惑)

轮（车轮）

碱（盐碱）顽（顽皮）蚀（侵蚀)誉（荣誉）衔（头衔)

减（加减）玩（玩耍）独（孤独)粪（粪土）街（街道)

捐（捐款）澡（洗澡）械（机械)逆（叛逆）玫（玫瑰)

绢（手绢）燥（干燥）诫（告诫)塑（塑料）枚（一枚)

躁（急躁）戒（戒备)

藻（海藻）

四、近义词、，反义词

近义词：

庄重一一端庄溶解一-一溶化侵蚀-腐蚀荣誉一一一名誉

坚决一一坚毅提炼一一提取司弁/n工丁力妙/1、超凡一一非凡

震撼一一振动玖甜把辨惨重-惨痛精细一-一细致

-erm幸十苗助h--白u

绚丽——亮丽即将一-立亥十□月乂曰M

探讨一一探究结论——-论断发觉-——发觉前弁

平常一一平凡有意一-一有意尽然一——竟然吸取一一吸取

反义词：

庄重一一轻浮白净一--乌黑偶然-一-必定溶解一-一凝合

精细一一粗糙困难---简洁平安-危急•内冷将为J

正确一一错误逆——一顺右音不有

出人意料——:意料之中

五、重点段含义

18.跨越百年的美丽

1、本文是梁衡写的的散文，是一篇赞美居里夫人的文章。文章以“美丽”为主线,

表明白居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了宏大的贡献,

实现了自己的人生价值。

2、文章采纳倒叙的手法，赞美了居里夫人坚决执著、为科学献身的精神，与其淡泊

名利的名贵人格和全身心投身科学的忘我精神。

3、理解句子：

（1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

“这点美丽的淡蓝色的荧光”是指0.1克镭发出的光线，也就是也的成就。“不屈的

信念”是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”这一信念。这句话是对居里夫人

在科学探讨中表现出的坚持不懈和献身精神的赞颂。

（2）这种珍贵的性格和高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项宏大自然发觉的

同时，也完成了对人生意义的发觉。

“这种珍贵的性格和高远的追求”是指居里夫人的坚决、刚毅的性格，远大、执著

的追求。

“这项宏大的自然发觉”是指居里夫人发觉放射性元素镭。这项成就的取得，是以

居里夫人以终日的烟熏火燎、身体的疲惫之极为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”。

“人生意义的发觉”-是指居里夫人明白了人生的价值，并不在于美貌或名利，而

在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。

（3）她从一个美丽的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词

“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了

科学史上一块恒久的里程碑。

这个句子采纳“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种

人生价值的提升，生命境界的飞跃。四个“变成”概括了居里夫人奋斗了一生以与不朽

的功绩。

仿写：我从一个少不经事（蹒跚学步）的孩子，变成了一名优秀的少先队员（小学

生），变成了一个酷爱劳动（孝顺父母）的孩子，变成了一名乐于助人的同学，变成一个

主动向上（乐观向上）的少年。

（4）“别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根J这句话运用打比方的方法描写居里夫人

探究“其他物质有没有放射性”的探究精神。

4.课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？

（1）答：“百年”是虚指，意即“永恒”，她的宏大发觉对社会的贡献永恒。她的优

秀品质和人格精神永存。

（2）美丽的含义：美丽不仅指居里夫人美丽的容貌，也不光是她宏大的探讨成果，

更重要的是她的科学精神一一对科学执着追求，为科学奉献终身，以与淡泊名利的人生

看法。

20.真理诞生于一百个问号之后

1、课文的作者是叶永烈。主要用事实论述了人要擅长视察，不断发问，不断解决疑

问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发觉真理。

2、课文可分成三部分：开宗明义，提出观点一一运用事例，论证观点一一总结观

点，重申观点

3、课文列举了三个事例，说明“真理诞生于一百个问号之”后。

（1）谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发觉问题，通过反复的试验，发觉洗澡水的漩涡

的旋转与地球的自转有关。

（2）化学家波义耳偶然发觉盐酸会使花瓣变红，进而进行了很多试验，最终独创了

酸碱试纸。

(3)奥地利医生从儿子睡觉时眼珠转动的现象，经过反复的视察试验，最终得出结

论：当睡觉的人眼珠转动时，说明他正在做梦。

4、理解句子。

(1)真理诞生于一百个问号之后。(这句话的含义是什么？)

要敏锐地发觉问题，坚持不懈地思索，深化地解决问题。

(2)最终把“？”拉直成“！”找到真理。(这里的“？”和“各指的是什么？

作者这样表达有什么好处？)

“？”是发觉的问题，是不断的追问。“！”是通过探究，解决了疑问，发觉了真理。

好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

(3)只要你见微知著，擅长发问并不断探究，那么当你解答了若干个问号之后就能

发觉真理。

这句话用“只要……就……”这样的句式说明白“科学并不神奇”，“真理并不遥远”。

发觉真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中发觉问题，看到本质，并不断

探究二

六、课文中心思想

《跨越百年的美丽》作者在纪念居里夫人发觉“镭”元素一百周年时，有感而发写

下了这篇文章，文章以“美丽”为线索，选取了居里夫人长达67年之久的人生旅途中的

几个具有典型性的片段，由表与里地塑造了她从外表、人格、心灵到精神境界都具有的

“跨越百年的美丽”的感人形象，给读者留下“什么是真正美丽”的深刻思索。

《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的奇妙幻

想所进行的不断的尝试和追求，重点叙述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展,

在广阔科技工作者、工人和解放军关斌的共同努力下，“神舟五号”飞船的放射成功，标

记着我国已经成为世界上第三