2026年高考生物考前20天冲刺（二）（原卷版）

/核心专题・重难高分攻略

聚焦高频考点、拆解大题逻辑、突破知识盲区、强化综合应用倒计时15天➤细胞代谢…………………3主题亮点：5大终极考点+5类解题妙法+压轴实战关键词：光反应、暗反应、影响因素、净光合倒计时14天➤遗传规律应用……………20主题亮点：6大终极考点+5类解题妙法+压轴实战关键词：自由组合、伴性遗传、基因突变倒计时13天➤动植物生命活动调节……………………39主题亮点：3大终极考点+5类解题妙法+压轴实战关键词：神经调节、体液调节、免疫调节、植物激素倒计时12天➤生态系统调节与稳定性…………………57主题亮点：4大终极考点+5类解题妙法+压轴实战关键词：能量流动、物质循环、信息传递、自我调节倒计时11天➤基因工程…………………75主题亮点：4大终极考点+6类解题妙法+压轴实战关键词：限制酶、运载体、目的基因、检测鉴定

倒计时15天古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》细胞代谢考情透视--把脉命题直击重点►命题解码：光合作用大题高频依托真实农业生产、高温干旱、盐碱逆境等实景命题，紧扣学以致用的新课标导向，核心锚定必修一细胞代谢主干考点。题型紧密贴合教材本源，聚焦叶绿体分区结构适配对应光合阶段、光合色素捕光、酶促反应调控及能量物质转运等基础内核，不设偏难怪拓展设问。考题固定围绕三类核心数据辨析、多因子光合曲线解读、密闭容器气体动态推演、田间栽培增产原理、光合午休成因分析五大必考题型闭环命题。同时高频压轴搭配教材原生光合变式实验，严格遵循单一变量、分层对照、无关变量稳态管控等标准范式，侧重数据纠错、实验方案优化规范作答。全程跨模块联动有氧呼吸、植物激素气孔调控、酶活性适配规律及生态初级生产力综合设问，重点甄别考生知识整合与多维逻辑推演能力，贴合高考分层选拔的核心命题初衷。►高考前沿：紧扣粮食安全、乡村振兴国家战略，贴合大田稳产提质、设施低碳栽培、退化生态植被修复实景命题，强化光合原理落地农业实操应用考查，弱化纯机械死记硬背类浅层考题。贴合本届教考衔接新规，严格回归教材原生光合核心概念与基础代谢图示本源，删减冷门次生拓展知识点。重点聚焦强光、低温、干旱、盐碱多元植物逆境场景，深挖光合结构受损、代谢通路阻滞及内源适配防护调控机理轻量化设问，贴合前沿生物科研简化适配备考节奏。强化光合与植物激素调节、全域能量代谢、生态群落生产力跨板块复合压轴设问，主打复杂题干拆解、知识重构、专业规范答题高阶能力。搭配梯度分层排布设问，适配阅卷评分节奏，贴合今年生物考题难度平稳、素养导向突出、服务科学选材的整体全域考情。考点抢分--核心精粹高效速记终极考点1

光合磷酸化和氧化磷酸化(真核生物)（注：2025年重庆、甘肃、云南、河南高考考查）项目电子传递和光合磷酸化电子传递和氧化磷酸化过程示意图不同点发生在叶绿体的类囊体膜上发生在线粒体的内膜上需要光不需要光电子供体是H2O，电子受体是NADP＋电子供体是NADH和FADH2，电子受体是O2相同点电子传递过程中所形成的H＋梯度作为动力，在ATP合酶的作用下，催化ADP磷酸化生成ATP终极考点2

卡尔文循环和三羧酸循环（注：2025年北京、湖北、江苏、河北、陕晋青宁、黑吉辽蒙高考考查）项目卡尔文循环三羧酸循环过程示意图主要物质变化①CO2固定(羧化)：6C5＋6CO2→12C3(3－磷酸甘油酸即C3)；②C3还原：2C3→2G3P(2G3P转变为1分子葡萄糖，G3P指3－磷酸甘油醛)；③C5的再生：包括许多反应，主要变化是10G3P→6C5，需要ATP提供能量①脱羧生成CO2；②生成NADH和FADH2，作为电子供体；③生成少量的ATP终极考点3

叶绿体和线粒体的功能联系（注：2025年甘肃、广东、安徽、湖南、山东、江西高考考查）线粒体和叶绿体除了存在气体交换外，在物质和能量方面还存在多个联系。线粒体产生的ATP可以通过ADP－ATP运载体，经细胞质基质进入叶绿体，满足叶绿体对能量的需求。线粒体产生的NADH可以通过草酰乙酸/苹果酸穿梭系统进入细胞质基质。叶绿体产生的NADPH可以通过磷酸甘油酸/磷酸二羟丙酮穿梭系统进入细胞质基质。当光照不足或叶绿体不成熟时，细胞质基质的NADH可以经磷酸甘油酸/磷酸二羟丙酮穿梭系统，在叶绿体基质中同时生成NADPH和ATP；当线粒体内的NADH不足时，细胞质基质中的NADH、NADPH也可以经草酰乙酸/苹果酸穿梭系统进入线粒体发挥作用(见右图)。在特殊情况下，当叶绿体中ATP过剩时，少量ATP也能通过专一性载体转移至细胞质基质中。线粒体与叶绿体在进行各自物质和能量转换的基础上，相互协调，相互作用，共同形成了一个有机整体。终极考点4

三羧酸循环(TCA循环)与有机物的代谢（注：2025年山东、广东、浙江、海南高考考查）三羧酸循环是需氧生物体内普遍存在的代谢途径，又称柠檬酸循环或者是TCA循环。葡萄糖经糖酵解转化成的丙酮酸通过位于线粒体内膜的丙酮酸转运体进入线粒体，再经丙酮酸脱氢酶系催化，氧化脱羧形成乙酰辅酶A(乙酰CoA)。乙酰CoA进入三羧酸循环(如下图所示)，与草酰乙酸缩合成柠檬酸，然后经过一系列氧化脱羧反应彻底氧化成CO2，生成ATP、NADH、FADH2，并释放能量。三羧酸循环是糖、脂肪和蛋白质三种主要有机物在体内彻底氧化的共同代谢途径，三羧酸循环的起始物乙酰CoA，不但是糖氧化分解的产物，也可来自脂肪酸或某些氨基酸代谢(如下图所示)。(1)真核生物三羧酸循环发生的具体场所为线粒体基质，该过程中产生的与能量相关的物质有ATP、NADH、FADH2。(2)三羧酸循环过程中产生CO2的反应有2处，1分子丙酮酸经三羧酸循环可产生4个NADH。(3)三羧酸循环能产生许多中间代谢产物，也是糖、脂肪和蛋白质在细胞中彻底氧化分解的共同代谢途径。它联系蛋白质代谢是通过与各种氨基酸转化实现的。终极考点5

C3植物、C4植物和CAM植物（注：2025年湖北、福建、浙江、广东高考考查）比较项目C3植物C4植物CAM植物代表植物小麦、水稻等大多数绿色植物玉米、高粱等生活在高光照、高温环境的植物景天科植物，如仙人掌、菠萝等(分布在半干旱地区)维管束鞘细胞细胞小，不含叶绿体细胞大；含叶绿体，但其中无基粒—CO2同化途径(图示)C3途径C4途径景天酸代谢途径(CAM途径)注：C4途径和CAM途径中的C4均指苹果酸，但在形成苹果酸之前先生成的是最初固定产物草酰乙酸。CO2固定受体C5(RuBP)PEP(磷酸烯醇式丙酮酸)，C5白天：PEP；夜晚：C5CO2固定酶Rubisco叶肉细胞：PEP羧化酶；维管束鞘细胞：Rubisco夜晚：PEP羧化酶；白天：RubiscoCO2固定最初产物C3(PGA,3－磷酸甘油酸)C4(OAA，草酰乙酸)白天：C3；夜晚：OAACO2固定场所叶肉细胞的叶绿体叶肉细胞的叶绿体、维管束鞘细胞的叶绿体叶肉细胞的叶绿体(夜晚，气孔打开)C3还原场所叶肉细胞的叶绿体维管束鞘细胞的叶绿体叶肉细胞的叶绿体(白天，气孔关闭)说明C3途径是光合作用同化的基本途径，C4植物和CAM植物形成碳水化合物除了分别需要C4途径和CAM途径外，最终还需要C3途径真题精研--复盘经典把握规律真题一情景设定：农业生产实景——土壤紧实逆境下黄瓜根系呼吸生理及植株生长影响知识溯源：有氧呼吸、无氧呼吸的场所与能量特点；根系呼吸与吸水、气孔调节联动关系；光合作用暗反应影响因素（2025·云南·高考真题）不当施肥、人为踩踏、大型农业机械碾压等因素均会导致土壤结构破坏，如土壤紧实等。为研究土壤紧实对植物生长发育的影响，研究人员分别用压实的土壤（压实组）和未压实的土壤（疏松组）种植黄瓜，得到黄瓜根系中苹果酸和酒精含量数据如表。组别苹果酸/（μmol·g-1）酒精/（μmol·g-1）压实组0.271±0.0056.114±0.013疏松组0.467±0.0042.233±0.040回答下列问题：(1)本实验中苹果酸主要在根系细胞的线粒体基质中生成，由此可推测，其为（填“有氧”或“无氧”）呼吸的中间产物。(2)相较于疏松组，压实组黄瓜根系的无氧呼吸更强，依据是，为维持根系细胞正常生命活动，压实组消耗的有机物总量更（填“多”或“少”），原因是；根吸收水分的能力减弱，叶片气孔，光合作用阶段首先受抑制，有机物合成减少。最终导致有机物积累减少，黄瓜生长缓慢。(3)为解决土壤紧实的问题，可以采取的措施有（答出2点即可）。解题妙法本类呼吸作用+植物生理联动试题专项解题妙法（分步实操，适配高考填空、问答全题型）本类呼吸作用+植物生理联动试题专项解题妙法（分步实操，适配高考填空、问答全题型）第一步：看场所、判呼吸。线粒体基质对应有氧呼吸，细胞质基质对应无氧呼吸；酒精是无氧呼吸标志性产物，快速判定呼吸类型。第二步：比数据、判强弱。对照表格看酒精、有机酸含量，压实缺氧环境下，根系酒精含量高，直接判定无氧呼吸更强。第三步：串生理、推连锁。无氧呼吸产能少→多耗有机物；根系吸水变差→叶片气孔关闭→二氧化碳减少→直接抑制光合作用暗反应，长势变差。第四步：按诱因、写措施。针对土壤板结、机械碾压、不当施肥，直接答适度翻耕、合理施肥、减少农机碾压，贴合采分点。第五步：记话术、稳得分。无氧呼吸放能少，维持生命活动需要消耗更多有机物，直接套用作答原因类填空。真题二情景设定：农业逆境实验情境——基因改良作物耐涝低氧胁迫生理探究知识溯源：有氧呼吸分段过程与能量分配、呼吸代谢循环路径推理、根系呼吸与矿质营养吸收、光合作用光反应电子传递体系（2025·安徽·高考真题）为探究水通道蛋白NtPIP对作物耐涝性的影响，科研小组测定了油菜的野生型（WT）及NtPIP基因过量表达株（OE）在正常供氧（AT）和低氧（HT，模拟涝渍）条件下的根细胞呼吸速率和氧浓度，结果见图1。回答下列问题。(1)据图1分析，低氧胁迫下，NtPIP基因过量表达会使根细胞有氧呼吸，原因是。有氧呼吸第二阶段丙酮酸中的化学能大部分被转化为中储存的能量。(2)科学家早期在探索有氧呼吸第二阶段代谢路径时发现，在添加丙二酸的组织悬浮液中加入分子A、B或C时，E增多并累积（图2a）；当加入F、G或H时，E也同样累积（图2b）。根据此结果，针对有氧呼吸第二阶段代谢路径提出假设：。(3)科研小组还发现，低氧条件下，NtPIP基因过量表达株的叶片净光合速率高于野生型。结合根细胞呼吸速率的变化分析，其原因是。(4)光合作用光反应实质是光能引起的氧化还原反应，最终接受电子的物质（最终电子受体）是，而最终提供电子的物质（最终电子供体）是。解题妙法本类呼吸作用+光合基因实验试题解题妙法本类呼吸作用+光合基因实验试题解题妙法①先看条件，锁定逆境环境：先区分正常供氧、低氧涝渍实验条件，快速判定根系有氧、无氧呼吸强弱变化，锚定呼吸作用核心答题背景。②再比组别，对标图表数据：对比野生型、基因过量表达株的呼吸速率、氧气浓度差值，直接判断基因对呼吸强度的调控作用，找准题干核心依据。③后串链路，联动光合作答：根系有氧呼吸增强→产能增多→主动运输吸无机盐更多→供给叶绿体合成原料充足→净光合速率提升，闭环答清生理关联题。④代谢推理，紧扣循环规律：呼吸中间产物累加实验，逆向推导代谢前后物质转化关系，精准写出有氧呼吸第二阶段路径假设。⑤熟记固定，秒杀光反应填空：直接背记核心考点，光反应最终电子供体为水、最终电子受体为NADP⁺，能量就近对应NADH储存，直接拿基础分。真题三情景设定：高光强逆境下绿藻光合系统自我保护机制知识溯源：叶绿体结构与功能、光合作用光反应电子传递、同位素标记法追踪物质代谢路径、植物高光胁迫光合保护调节机制（2025·山东·高考真题）高光强环境下，植物光合系统吸收的过剩光能会对光合系统造成损伤，引起光合作用强度下降。植物进化出的多种机制可在一定程度上减轻该损伤。某绿藻可在高光强下正常生长，其部分光合过程如图所示。(1)叶绿体膜的基本支架是；叶绿体中含有许多由类囊体组成的，扩展了受光面积。(2)据图分析，生成NADPH所需的电子源自于。采用同位素示踪法可追踪物质的去向，用含3H2O的溶液培养该绿藻一段时间后，以其光合产物葡萄糖为原料进行有氧呼吸时，能进入线粒体基质被3H标记的物质有H2O、，离心收集绿藻并重新放入含H218O的培养液中，在适宜光照条件下继续培养，绿藻产生的带18O标记的气体有。(3)据图分析，通过途径①和途径②消耗过剩的光能减轻光合系统损伤的机制分别为。解题妙法本类高光胁迫+光合呼吸综合试题解题妙法本类高光胁迫+光合呼吸综合试题解题妙法①先判结构，锁定基础考点：快速回忆叶绿体膜结构、基粒功能等固定知识点，直接秒答细胞器基础填空，不丢基础分。②再追标记，顺推代谢路径：遇到同位素示踪题，按“水→光合有机物→有氧呼吸分步拆解”，顺着光反应、有氧呼吸阶段逐段推导标记物质去向和气态产物。③后析图示，拆解保护机制：对照题图区分两条光能消耗途径，分别对应电子分流清除有害物质、光能散热减损耗，分点对应写清护光合系统原理。④串联联动，整合呼吸光合：结合光合产有机物、有氧呼吸分解底物的完整链路，打通跨生理过程综合设问，规避答题逻辑漏洞。真题四情景设定：保卫细胞G酶调控气孔运动与光合效率关联探究知识溯源：光合作用暗反应场所与物质条件、酶的竞争性抑制作用、气孔开闭与光合速率联动关系、细胞呼吸产CO₂补给光合利用（2025·陕晋青宁卷·高考真题）叶绿体中R酶既能催化CO2固定，也能催化C5与O2反应，CO2和O2两种底物竞争R酶同一活性位点；线粒体中G酶参与催化甘氨酸转化为丝氨酸，如图（a）。为探究保卫细胞中G酶对植物光合作用的影响，研究者以野生型植株W为参照，构建了G酶表达量仅在保卫细胞中增加的植株S，实验结果如图（b）。回答下列问题。(1)R酶催化CO2固定的场所是叶绿体的，产物C3在光反应生成的参与下合成糖类等有机物。(2)植物保卫细胞吸水，气孔开度增大。由图（a）（b）可知，相同光照条件下植株S保卫细胞中G酶表达量提高，叶片的净光合速率高于植株W，原因是。(3)保持环境中CO2浓度不变，当O2浓度从21%升高到40%时，植株S的净光合速率（填“增大”或“减小”）；相较于植株W，植株S的净光合速率变化幅度（填“大”“小”或“无法判断”）。(4)若需确认保卫细胞中G酶对叶片净光合速率的影响，还需补充一个实验组。写出实验思路及预期结果：。解题妙法本类酶调控光合+实验设计综合试题解题妙法本类酶调控光合+实验设计综合试题解题妙法①先扣基础，稳拿填空分值：熟记暗反应固定场所、C3还原必备ATP和NADPH，直接秒杀第一问基础默写题，不丢简单分。②再理链条，顺推因果逻辑：抓住G酶作用→产CO₂、提细胞液浓度→保卫细胞吸水→气孔开大→吸CO₂增多→净光合升高，顺着链路完整答题。③后抓竞争，判断浓度变化：牢记CO₂与O₂竞争同一酶位点，氧气升高抢占酶位点、暗反应减弱，光合减小；气孔优势强的植株，波动幅度更小。④补全对照，规范实验设计：已有野生型、过量表达株，就补低表达抑制株，单一变量培养测净光合，正反对照验证基因作用，贴合高考采分标准。真题五情景设定：科研创新情境——新型纳米材料X调控植物光能利用与叶绿体功能知识溯源：不同光质对光合作用的影响、叶绿体类囊体结构与光反应功能、NADPH合成、脱落酸调控气孔开闭生理特性（2025·重庆·高考真题）科研人员以水稻秸秆为原料合成的一种新型纳米材料X，发现其能通过叶面或根部吸收进入植物细胞。(1)为分析X对植物光能利用的影响，科研人员用添加X的培养液培养水棉，再用通过三棱镜的光照射载有需氧细菌和水绵的临时装片，观察并统计不同光质下需氧细菌数量，结果见下表。光质处理蓝光绿光黄光橙光红光培养液（对照养液+X1392871388结果表明，X能够促进水绵利用光。在水绵细胞中，X呈现出随机分布的特点，当X分布在叶绿体的时，水绵光能利用效率最佳。(2)为进一步探究X对叶绿体功能的影响，开展了下列实验。①用离体叶绿体X和Y（可与NADPH发生反应的化合物）进行实验，在相同光照条件下，实时测定并计算Y的变化量。由图可知，X能（填“促进”或“抑制”）叶绿体合成NADPH。为保证本实验的严谨性，需增设1个处理，即Y+经煮沸的叶绿体。该处理获得的结果最符合图中曲线的（填“甲”或“乙”或“丙”）。②将清水和X溶液分别处理后的植物叶片用打孔器打出叶圆片，抽气后，再置于1%的碳酸氢钠溶液中，给予相同的光照，发现X溶液处理的叶圆片先浮出叶面，其原因是。(3)研究还发现处理植物的X浓度过高，会出现植物叶片气孔开放度下降的现象，推测与之相关的植物激素及其含量变化是。解题妙法本类新材料光合探究实验试题解题妙法本类新材料光合探究实验试题解题妙法①先看表格，对比数据找差异：对照各组光质下细菌数量，只看明显升高的光区，快速判断材料促进哪种光的吸收利用。②再判场所，锁定光合核心区：光反应只在类囊体薄膜进行，提升光能效率必对应类囊体、基粒，直接秒填结构空。③后析实验，紧扣变量判曲线：灭活叶绿体无光合、不产NADPH，对应平直最低曲线；叶圆片上浮只看产氧快慢，光合越强上浮越快。④激素秒杀，气孔关闭认准脱落酸：只要题干出现气孔开度下降、胁迫抑制生长，直接答脱落酸含量增加，满分拿分。终极预测--压轴实战稳拿高分1．（2026·广东揭阳·二模）异戊二烯是植物释放的挥发性有机物之一，兼有信号分子和代谢调节功能。磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）在植物细胞内可通过MEP途径转化为异戊二烯。某些植物释放的异戊二烯对食草昆虫具驱避作用。研究人员通过构建异戊二烯释放型（IE）与非释放型（NE）烟草植物模型，探究植物中异戊二烯介导的食草防御机制。(1)IE烟草植株叶肉细胞的光合色素分布在_____，捕获的光能首先转化为_____中的能量。(2)植株释放的异戊二烯对食草昆虫的驱避属于哪种控制动物危害的技术方法？_____。（防治类型）(3)探究害虫摄食对两种烟草叶片的影响，部分结果如图1所示。据图判断害虫摄食对两种烟草叶片光合速率的影响为_____，推测这些影响的差异主要是由于_____导致的。(4)研究人员推测：IE型植物通过异戊二烯启动了茉莉酸（JA）信号通路增强对昆虫的防御能力，并总结出异戊二烯介导的驱虫机制（图2）。请在图中“（

）”中用“+”表示正相关或用“-”表示负相关标注前后两者间的作用关系：①_____；②_____；③_____；④_____。2．（2026·江西上饶·二模）油菜素内酯（BR）是一类重要的植物激素，可通过调控植物生理代谢影响其生长发育与产量。研究人员以小麦野生型（可正常合成BR）及BR合成缺陷型突变株（自身无法合成BR）为材料，在相同且适宜的大田条件下开展试验，探究BR对小麦光合作用相关生理指标及产量的影响，实验结果如图和表所示。已知Rubisco是催化暗反应中CO2固定的关键酶，SS是小麦叶肉细胞中分解蔗糖的关键酶，可调控光合产物的运输与分配。材料有效穗数每穗粒数千粒重（g）野生型504.096.7326.56突变株381.0106.416.97注：千粒重是随机选取1000粒饱满、成熟且无破损的小麦籽粒，经过烘干（去除水分，保证重量准确）后，称量得到的总重量，单位通常为克（g）。(1)在叶绿素提取实验中，未加入二氧化硅，滤液颜色偏浅是因为叶绿素______（填“被破坏”或“提取不足”）。Rubisco主要分布在叶绿体的______中。(2)光合作用的产物磷酸丙糖可以转变为蔗糖再运输至种子等器官，小麦叶肉细胞利用CO2合成蔗糖时，碳原子转移途径依次为______（用文字和箭头表示）。(3)本实验对自变量的控制方法是______（填科学方法），据图分析突变株光合作用强度______（填“增强”或“减弱”），依据是______。(4)从表中数据分析，若要进一步确认BR对小麦产量的影响，可利用突变株补充一个实验组。该实验组简要设计思路及检测指标是______。3．（2026·辽宁朝阳·二模）生姜是一种“药食同源”作物，干旱胁迫能够影响生姜的生长。研究人员以“罗平小黄姜”和“山东大姜”为研究材料分别给予正常处理（CK）和干旱处理（DS），半个月后测定两个品种的相关指标，结果如下表。回答下列问题。品种处理叶绿素（mg·g-1）类胡萝卜素（mg·g-1）气孔导度（mmol·m-2·s-1）罗平小黄姜CK5.710.670.10DS3.640.360.00山东大姜CK6.330.710.19DS6.080.740.03(1)生姜叶片中的类胡萝卜素主要吸收________光。类胡萝卜素是植物体内重要的抗氧化物质，干旱条件下植物易出现氧化损伤，结合表中数据分析，两个生姜品种中，________的耐旱性较高。(2)干旱处理后，两个生姜品种都出现不同程度的黄化，根据表中数据分析，两个品种中叶片黄化程度较小的是________，判断的依据是________。(3)干旱条件下“罗平小黄姜”实际光合作用强度大于细胞呼吸强度，原因可能是________（从CO2供应角度分析）(4)在相关研究中，科研人员在提取“山东大姜”叶片细胞中的类囊体时，首先将细胞匀浆以1000rpm离心5min取________（填“上清液”、“沉淀”），再以6000rpm离心15min，收集沉淀获取叶绿体，低渗处理后再在转速为________（填“3000”、“6000”、“10000”）rpm下离心，收集沉淀获得类囊体。4．（2026·湖南衡阳·二模）小球藻产氢是一种清洁能源的生产途径，但光合作用生成的氧气会迅速抑制氢化酶活性，导致产氢仅持续数分钟。科研人员研发了一种仿生涂层技术，在小球藻细胞表面先后构建了PPy涂层（内含Fe3+和抗坏血酸，Fe3+催化抗坏血酸与氧气反应）和矿化外层，实现可持续产氢，相关过程如图所示。回答下列问题。(1)小球藻正常光合作用中，氧气的产生场所是_____。电子经PSⅡ传递至PSⅠ在膜两侧形成_____梯度，为_____的合成提供动力。(2)小球藻正常光合作用中产生NADPH的作用是_____。若提高培养液中CO2浓度，小球藻的产氢量可能_____（填“增加”“减少”或“不变”），原因是_____。(3)氢化酶的活性中心对氧气敏感，O2会与其结合并造成不可逆氧化失活。Fe3+催化抗坏血酸与氧气的反应，消耗氧气，目的是_____。与传统化石能源相比，小球藻产氢的优势是_____（答出2点即可）。5．（2026·四川凉山·二模）玉米的叶肉细胞能通过PEPC酶将低浓度的CO2固定成C4，C4转运到维管束鞘细胞后释放CO2，提高了维管束鞘细胞中CO2的浓度，再进行卡尔文循环，过程如图所示。卡尔文循环的Rubisco酶是CO2固定的关键酶，Rubisco活化酶（RCA）可以调节Rubisco酶的活化状态，玉米RCA基因的表达水平影响其光合速率。研究者以正常植株W为参照，构建了RCA基因表达显著增加的植株R，实验结果如下表。回答下列问题：植株净光合速率（μmol·m-2·s-1）胞间CO2浓度（ppm）气孔导度（mol·m-2·s-1）W29．447．5174．7R33．630．7175．1(1)玉米中的PEPC酶和Rubisco酶都能固定CO2，与CO2的亲和力更强的是_____酶。据图所示生理过程推测，维管束鞘细胞和叶肉细胞中的叶绿体有哪些方面的不同（答出1点即可）：_____。(2)图中由C5转变为PEP的过程属于_____（填“吸能”或“放能”）反应，该过程产生的AMP是由ATP脱离了两个磷酸基团形成的腺苷一磷酸，可以作为_____合成的基本单位。(3)通过基因工程在玉米RCA基因的启动子前连接具有组织特异性的增强子，可显著驱动RCA基因的表达，下列关于增强子的理解，正确的是_____（多选）。①增强子是不具有遗传效应的DNA片段

②增强子由4种脱氧核苷酸单体连接而成③增强子单链上相邻碱基以氢键相连接

④脱氧核糖与磷酸交替连接构成基本骨架(4)用携带改造后的RCA基因的农杆菌侵染玉米愈伤组织时，基因表达载体中T-DNA进入愈伤组织细胞，将RCA基因整合到_____上，将成功转化的愈伤组织诱导形成再生植株的过程称为_____。(5)与植株W相比，植株R的气孔导度几乎没有变化，但净光合速率显著增加，原因是_____。6．（2026·安徽安庆·三模）在2026春晚《贺花神》唯美舞台上，六月荷主题展示了莲适应水生环境的独特结构和生命之美。回答下列问题。(1)为测定荷叶叶片的叶绿素含量，可用____________提取叶绿素。色素对特定波长光的吸收量可反映色素的含量，为减少类胡萝卜素的干扰，应选择____________（填“蓝紫光”或“红光”）来测定叶绿素含量。(2)研究人员通过人工诱变筛选出一株莲藕突变体，下图1中A、B分别表示某光照强度下该突变体与普通莲藕的气孔导度（单位时间进入单位面积叶片的CO2量）和胞间CO2浓度。据图1分析，在该光照强度下____________（填“普通”或“突变体”）莲藕在单位时间内固定的CO2多，判断的依据是_______________。(3)有氧呼吸是莲花植株细胞呼吸的主要形式，下图2是有氧呼吸的部分过程示意图。图2中的膜结构为____________膜。该膜上传递的电子，其供体和受体分别是____________、____________。UCP也是一种分布在该膜上的H+转运蛋白，UCP的存在能够使ATP合成效率降低，能量更多以热能形式释放，请推测UCP转运H+的方向是：____________。7．（2026·浙江·二模）玉米产量高，抗逆性强，营养价值较好，是重要的粮食、饲料和工业加工原料来源。研究发现，玉米的叶肉细胞的叶绿体含有基粒，维管束鞘细胞的叶绿体无基粒。图示为玉米利用CO2的过程，表格是探究水和氮对玉米光合作用影响的检测结果。生理指标对照组尿素（12g·m-2）水+尿素（12g·m-2）气孔导度/（mmol·m-2·s-1）8565196叶绿素含量/（mg·g-1）9.811.812.6Rubisco活性/（μmol·h-1·g-1）316640716光合速率/（μmol·m-2·s-1）6.58.511.4注：气孔导度反映气孔开放的程度，Rubisco是CO2固定过程中所需酶。回答下列问题：(1)由图可推知，玉米叶肉细胞中能将CO2进行______，但不能进行______反应，后者不能进行的原因是______。(2)CO2在Rubisco的催化下被固定成C3，被______（填具体场所）产生的NADPH还原生成三碳糖，离开卡尔文循环的三碳糖主要用于合成______。(3)测定叶绿素含量：用______提取光合色素，收集滤液。根据色素对特定波长光的吸收量可反映色素含量的原理，需选择______光来测定叶绿素含量。(4)根据表格结果分析，与对照组比较，加尿素组的玉米植株相关细胞中______增多，使光合速率增大；补充水分和尿素组的光合速率更大，原因是______（至少写出2点）。8．（2026·山西·二模）研究发现，干旱胁迫会显著降低水稻叶片的净光合速率（Pn），这种影响是一个动态过程，初期主要由气孔关闭所致，后期则更多是因为光合机构本身的损伤。某兴趣小组为验证上述发现，利用某种水稻进行了相关实验，部分实验结果如图所示。回答下列问题：(1)水稻属于植物，其在光合作用中固定的第一步产物是3-磷酸甘油酸。水稻固定的具体场所是______。在该场所内，3-磷酸甘油酸接受______释放的能量，并且被后者还原。(2)据图可知，0~6天，该水稻叶片净光合速率下降主要是由______（填“气孔关闭”或“光合机构损伤”）引起的，作此判断的理由是_______；实验结果显示，该水稻受干旱胁迫时，持续干旱时间不宜超过9天，应及时对稻田进行灌溉处理，原因是_______。(3)除了植物外，自然界中还有植物、CAM植物等。其中CAM植物的气孔白天关闭、夜间开启，其的固定过程可在夜晚完成。测量CAM植物的净光合速率时，测量的指标通常不是的吸收速率，综上分析，原因是_______。

倒计时14天不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学》遗传规律应用考情透视--把脉命题直击重点►命题解码：遗传大题多依托农业育种、遗传病诊疗、优良品系选育等真实实景命题，贴合高考贴近生活、服务选材的考查导向，常用作物抗逆选育、畜禽性状杂交、人类遗传系谱、伴性繁育选材等典型载体常态化出题。核心高频考查基因显隐性判断、基因型全面推导、多基因自由组合运算、伴性遗传区段定位、致死与配子不育特殊概率计算、表型比例异常归因等成套设问，梯度贴合阅卷踩分标准，适配全卷难度排布。命题常以杂交流程图谱、亲子代表型数据、遗传家系谱系、基因连锁模型为信息载体，联动综合考查两大遗传定律，不孤立单点设问，侧重定律融合实操应用。全程紧扣核基因主干考点，规避细胞质遗传偏难杂题，嵌套正反交、测交、自交等经典实验探究范式，核验基因传递规律、判定染色体定位、甄别遗传突变。重点规范考查遗传图解书写、分步概率演算、异常现象因果长句作答，强化理科思辨素养，贴合高考阅卷评分细则适配备考刚需。►高考前沿：新高考立足育种生产、优生优育真实实景，聚焦三大遗传规律综合实操应用，重点强化多基因复杂情境下的数据拆解、比例推演、基因型闭环研判能力，彻底摒弃固化套公式的浅层答题模式，重点考查灵活拆解复杂题干的实战思维。特殊异常遗传情境命题占比持续提升，显性隐性致死、配子不育、基因连锁互换、多基因互作、限性与从性遗传等重难点，成为拉开分数差距的核心压轴考点，精准适配梯度选材需求。跨模块综合考查已成主流，高频联动减数分裂染色体行为、基因突变与染色体变异、多倍体育种实操流程联动设问，搭建闭环综合知识考查体系。贴合教考衔接新规，回归教材原生概念与基础实验，删减超纲复杂遗传推演，从严核查解题逻辑完整性、遗传图解规范性、专业术语精准度。整体设问梯度均衡，保底基础分、拔高压轴分分层清晰，契合2026高考生物实景立意、平稳命题的整体考情。考点抢分--核心精粹高效速记终极考点1

分离定律和自由组合定律中的特例（注：2025年云南、河北、黑吉辽蒙、安徽、山东高考考查）1.具有一对相对性状的杂合子自交Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa(1)表型比例为1∶2∶1⇒不完全显性或共显性，即AA、Aa、aa的表型各不相同。(2)表型比例为2∶1⇒显性纯合致死，即AA个体不存活。(3)全为显性⇒隐性纯合致死，即aa个体不存活。2.两对相对性状的遗传现象(1)自由组合定律的异常分离比(2)两对基因完全连锁(无交换)AaBb自交，若后代性状分离比为3∶1，则AaBb基因位置如图1所示；若后代若性状分离比为1∶2∶1，则AaBb基因位置如图2所示。图1图2(3)两对基因不完全连锁(存在交换)测交后代性状分离比为A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝p∶q∶q∶p(p和q表示各自占比，均小于1/2)。若p>1/4>q，则AaBb基因位置如图1所示，重组型配子比例为2q，发生交换的细胞占比为4q或2－4p。若p<1/4<q，则AaBb基因位置如图2所示，重组型配子比例为2p，发生交换的细胞占比为4p或2－4q。终极考点2

伴性遗传分区段分析(以XY型为例)（注：2025年河南、重庆、甘肃、云南、四川、北京、广东高考考查）(1)X和Y染色体的同源区段(图中的Ⅰ区段)存在等位基因，但其遗传仍然属于伴性遗传；非同源区段(图中的Ⅱ1、Ⅱ2区段)不存在等位基因。(2)基因位于Ⅱ1区段，属于伴Y染色体遗传，相关性状只在雄性(男性)个体中表现。基因位于Ⅱ2区段，属于伴X染色体遗传，隐性个体在雄性中出现概率高于雌性个体中。(3)一对等位基因位于Ⅰ区段，基因型共有7种(：3种；：4种)。(4)哺乳动物和果蝇等性别决定方式为XY型，鸟类和蚕等性别决定方式为ZW型。蜜蜂的性别决定方式为染色体数目，蜂王为2N，雄蜂为N。蝗虫的性别决定方式为X染色体的数目。终极考点3

利用杂交实验进行定位（注：2025年湖南、江苏、浙江、陕晋青宁高考考查）1.判断两对基因(A/a、B/b)是位于同源染色体(连锁)还是非同源染色体上思路：先找到或用已有材料制造双杂合个体，观察其自交或测交后代的表型及比例，可有以下情况。位置位于非同源染色体上位于同源染色体上(A/B连锁，a/b连锁)位于同源染色体上(A/b连锁，a/B连锁)图示配子及比例AB∶Ab∶aB∶Ab＝1∶1∶1∶1AB∶ab＝1∶1Ab∶aB＝1∶1自交后代双显∶单显∶单显∶双隐＝9∶3∶3∶1双显∶双隐＝3∶1单显∶双显∶另一对单显＝1∶2∶1测交后代双显∶单显∶单显∶双隐＝1∶1∶1∶1双显∶双隐＝1∶1单显∶另一对单显＝1∶1终极考点4

利用染色体组成异常的材料进行基因定位（注：2025年重庆、四川、广东、湖北、北京、陕甘青宁高考考查）1.利用三体定位三体(2n＋1)是体细胞中的染色体数正常的个体增加一条染色体的变异类型，即某一号染色体有三条染色体，如21三体。三体在减数分裂产生配子时产生n和n＋1两种配子。2.利用单体定位单体(2n－1)是体细胞中某对染色体缺少一条的个体，单体产生的配子有n和n－1两种，理论上两者的比例为1∶1。3.利用染色体片段缺失定位终极考点5

三大可遗传变异的比较（注：2025年山东、安徽、浙江、河北、黑吉辽蒙高考考查）类型基因突变基因重组染色体变异实质基因中碱基对的替换、增添或缺失减数分裂过程中非等位基因的重新组合或不同个体间的基因交流染色体数目或结构变化生物种类所有生物均可发生主要是进行有性生殖的生物真核生物类型自发突变和诱发突变同源染色体片段交换，自由组合，基因工程，肺炎链球菌的转化等染色体结构变异、个别染色体增减、以染色体组形式成倍增加或成套减少发生时期主要在DNA复制时(间期)交换发生在减数分裂四分体时期，自由组合发生在减数分裂Ⅰ后期细胞分裂期结果产生新的基因，但基因数目未变产生新的基因型(转基因技术会改变基因的量)可引起基因的数目或排列顺序的变化意义生物变异的根本来源，提供生物进化的原材料形成生物多样性的重要原因，对生物进化有重要意义—育种应用诱变育种杂交育种、基因工程育种单倍体育种、多倍体育种终极考点6

生物变异、遗传与细胞分裂的关系（注：2025年浙江、湖南高考考查）1.生物遗传与减数分裂时期染色体行为(细胞学基础)基因行为(实质)遗传规律减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离等位基因分离基因的分离定律非同源染色体自由组合非同源染色体上的非等位基因自由组合基因的自由组合定律性染色体分离性染色体上基因与性别相联系伴性遗传(分离定律)2.基因重组与细胞分裂重组类型发生时期原因自由组合型(位于非同源染色体上的非等位基因)减数分裂Ⅰ后期非同源染色体的自由组合交换型(位于同源染色体上的非等位基因)四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体间的片段交换3.突变(基因突变与染色体变异)与细胞分裂(1)核基因突变往往发生在细胞分裂间期DNA复制时。(2)染色体结构的变异往往发生在细胞分裂过程中，减数分裂四分体时期可观察到下图联会现象：图1倒位染色体联会图2易位染色体会形成“十字形”联会(3)染色体片段缺失导致基因缺少，如A1，则产生的配子及比例为A∶O＝1∶1(O表示不含对应基因)。(4)细胞分裂过程中若染色体分离发生异常会导致染色体数目变异。从而产生多倍体、单体或三体等情况(它们产生配子情况如下图)。①单倍体、多倍体与细胞分裂生物类型形成原因同源多倍体低温或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，通过抑制分裂前期的纺锤体的形成，诱导染色体加倍异源多倍体不同种的生物杂交产生的子代，再经低温或秋水仙素处理诱导染色体加倍而形成单倍体花粉、卵细胞直接进行分裂、分化发育而来②性染色体组成异常原因(以性染色体XY为例)子代雄配子雌配子形成原因XXXXXX父本MⅡ后期，X染色体的两条姐妹染色单体分离后移向细胞同一极XXX母本MⅠ后期，两条X染色体未分离；或MⅡ后期，X染色体的两条姐妹染色单体分离后移向细胞同一极XXYXYX父本MⅠ后期，X和Y染色体未分离YXX母本MⅠ后期，两条X染色体未分离或MⅡ后期，X染色体的两条姐妹染色单体分离后移向细胞同一极XYYYYX父本MⅡ后期，Y染色体的两条姐妹染色单体未分离XOOX父本MⅠ后期，X和Y染色体未分离；或MⅡ后期X或Y染色体的两条姐妹染色单体未分离XO母本MⅠ后期，两条X染色体未分离；或减数分裂Ⅱ后期，X染色体的两条姐妹染色单体分离后移向细胞同一极真题精研--复盘经典把握规律真题一情景设定：医学遗传情境—常染色体隐性遗传病多基因致病家系分析与生物工程靶向治疗知识溯源：常染色体隐性遗传规律与携带者概率计算、基因自由组合定律与表型基因型推导、蛋白质降解调控实验结果分析、基因工程病毒载体安全筛选（2025·北京·高考真题）Usher综合征（USH）是一种听力和视力受损的常染色体隐性遗传病，分为α型、β型和γ型。已经发现至少有10个不同基因的突变都可分别导致USH。在小鼠中也存在相同情况。(1)两个由单基因突变引起的α型USH的家系如图。①家系1的II-2是携带者的概率为。②家系1的II-1与家系2的II-2之间婚配，所生子女均正常，原因是。(2)基因间的相互作用会使表型复杂化。例如，小鼠在单基因G或R突变的情况下，gg表现为α型，rr表现为γ型，而双突变体小鼠ggrr表现为α型。表型正常的GgRr小鼠间杂交，F1表型及占比为：正常9/16、α型3/8、γ型1/16。F1的α型个体中杂合子的基因型有。(3)r基因编码的RN蛋白比野生型R蛋白易于降解，导致USH。因此，抑制RN降解是治疗USH的一种思路。已知RN通过蛋白酶体降解，但抑制蛋白酶体的功能会导致细胞凋亡，因而用于治疗的药物需在增强RN稳定性的同时，不抑制蛋白酶体功能。红色荧光蛋白与某蛋白的融合蛋白以及绿色荧光蛋白与RN的融合蛋白都通过蛋白酶体降解，研究者制备了同时表达这两种融合蛋白的细胞，在不加入和加入某种药物时均分别测定两种荧光强度。如果该药物符合要求，则加药后的检测结果是。(4)将野生型R基因连接到病毒载体上，再导入患者内耳或视网膜细胞，是治疗USH的另一种思路。为避免对患者的潜在伤害，保证治疗的安全性，用作载体的病毒必须满足一些条件。请写出其中两个条件并分别加以解释。解题妙法本类遗传综合+基因工程治疗试题专项解题妙法本类遗传综合+基因工程治疗试题专项解题妙法①先判遗传方式，精准速算概率：先锁定常染色体隐性遗传核心特征，双亲正常子代患病即为隐性，快速推导亲本杂合基因型，直接套用公式算出子代携带者概率，秒杀填空基础问。②再用互补逻辑，破解多基因病因：同一种遗传病，不同无关联家系婚配后代全部正常，直接判定两家系致病基因位点不同，契合多基因单一致病核心考点，精准作答原因类题型。③拆解杂交比例，筛选目标基因型：依托自由组合定律拆分特殊性状分离比，结合题干基因与病症对应关系，逐一排查表型个体，精准筛选出符合要求的杂合基因型。④对照荧光实验，规范预判实验结果：紧扣药物双重要求，只保护致病相关蛋白、不破坏蛋白酶体，直接判定靶向荧光增强、对照荧光无变化，贴合实验探究答题逻辑。⑤紧扣安全核心，规范答全载体条件：基因治疗载体简答题，固定答两点核心条件，无致病性避免损伤患者、无自主复制能力防止体内失控增殖，贴合高考标准采分点。真题二情景设定：生物遗传实验情境——昆虫多基因互作调控眼色、XO型特殊性别决定知识溯源：基因自由组合定律、9:3:3:1性状分离比变式应用、基因型与表型对应判定、测交基因型鉴别、遗传概率极值计算（2025·江苏·高考真题）某昆虫眼睛的颜色受独立遗传的两对等位基因控制，黄眼基因B对白眼基因b为显性，基因A存在时，眼色表现为黑色，基因a不影响B和b的作用。现有3组杂交实验，结果如下。请回答下列问题：(1)组别①黑眼个体产生配子的基因组成有；中黑眼个体基因型有种。(2)组别②亲本的基因型为；中黑眼个体随机杂交，后代表型及比例为。(3)组别③的亲本基因型组合可能有。(4)已知该昆虫性别决定方式为XO型，XX为雌性，XO为雄性。若X染色体上有一显性基因H，抑制A基因的作用。基因型为和AAbbXHO的亲本杂交，相互交配产生。（ⅰ）中黑眼、黄眼、白眼表型的比例为；中白眼个体基因型有种。（ⅱ）白眼雌性个体中，用测交不能区分出的基因型有。（ⅲ）若要从群体中筛选出100个纯合黑眼雌性个体，理论上的个体数量至少需有个。解题妙法本类遗传综合试题解题妙法本类遗传综合试题解题妙法①先判遗传，锁定核心定律：看到两对独立遗传基因、特殊眼色比例，直接判定遵循基因自由组合定律，快速定位双杂合核心基因型。②再套规则，对应眼色表型：牢记眼色判定口诀，有A即为黑眼；无A前提下，有B为黄眼、bb为白眼，快速核对所有基因型。③逆向推导，补齐亲本组合：根据子代性状分离比，反向推演亲本显隐性、纯合杂合搭配，穷尽所有符合条件的杂交基因型组合。④拆分两性，突破特殊性别：区分XO型性别决定，XX雌性、XO雄性；拆分常染色体遗传和伴X遗传，分步计算再合并表型比例。⑤活用测交，辨析隐性基因型：依托测交后代性状是否分离，判断基因型能否区分；结合固定遗传比例，反向推算种群理论总个体数。真题三情景设定：经典遗传情境——豌豆单对性状遗传异常现象与基因互作、染色体交换知识溯源：基因分离定律、两对等位基因自由组合定律及比例变式、基因结构与功能关系、减数分裂染色体交叉互换遗传效应（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）科学家系统解析了豌豆7对性状的遗传基础，以下为部分实验，回答下列问题。(1)将控制花腋生和顶生性状的基因定位于4号染色体上，用F/f表示。在大多数腋生纯系与顶生纯系的杂交中，F2腋生：顶生约为3：1，符合孟德尔的定律。(2)然而，某顶生个体自交，子代个体中20%以上表现为腋生。此现象（填“能”或“不能”）用基因突变来解释，原因是。(3)定位于6号染色体上的基因D/d可能与（2）中的现象有关。为了验证这个假设，用两种纯种豌豆杂交得到F1，F1自交产生的F2表型和基因型的对应关系如下表，表格内“+”、“-”分别表示有、无相应基因型的个体。腋生表型顶生表型基因型FFFfff基因型FFFfffDD++-DD--+Dd++-Dd--+dd+++dd结果证实了上述假设，则F2中腋生:顶生的理论比例为，并可推出（2）中顶生亲本的基因型是。(4)研究发现群体中控制黄色子叶的Y基因有两种突变形式y-1和y-2，基因结构示意图如下。Y突变为y-1导致其表达的蛋白功能丧失，Y突变为y-2导致。y-1和y-2纯合突变体都表现为绿色子叶。在一次y-1纯合体与y-2纯合体杂交中，F1全部为绿色子叶，F2出现黄色子叶个体，这种现象可因减数分裂过程中发生染色体互换引起。图中哪一个位点发生断裂并交换能解释上述现象？（填“①”或“②”或“③”）。若此F1个体的20个花粉母细胞（精母细胞）在减数分裂中各发生一次此类交换，在减数分裂完成时会产生个具有正常功能Y基因的子细胞。解题妙法本类遗传综合试题解题妙法本类遗传综合试题解题妙法①先看比例，锁定基础定律：一对相对性状出现3∶1分离比，直接判定遵循基因分离定律，快速拿下基础填空。②再辨变异，排除低频突变：题干出现大量性状反向变异，直接排除基因突变，牢记基因突变频率极低，不可能大面积改变性状。③表格归类，速算变式比例：对照表格归类基因型与表型，套用9∶3∶3∶1变式，快速算出13∶3特殊分离比，反推亲本基因型。④看图辨区，定点判断交换位点：区分基因启动子区、编码区，找准交换断裂位点；结合花粉母细胞分裂规律，直接计算功能性基因配子数量。真题四情景设定：农业育种情境—谷子米粒颜色与抗锈病性状杂交选育及野生近缘种抗逆种利用知识溯源：不完全显性遗传规律、基因自由组合定律、连续自交纯合率计算、遗传图解规范书写、自然选择作用、作物远缘杂交与体细胞杂交育种（2025·浙江·高考真题）谷子（2n=18）俗称小米，是起源于我国的重要粮食作物，自花授粉。已知米粒颜色有黄色、浅黄色和白色，由等位基因E和e控制，其中白色（ee）是米粒中色素合成相关酶的功能丧失所致。锈病是谷子的主要病害之一。抗锈病和感锈病由等位基因R和r控制。现有黄色感锈病的栽培种和白色抗锈病的农家种，欲选育黄色抗锈病的品种。回答下列问题：(1)授粉前，将处于盛花期的栽培种谷穗浸泡在45~46℃温水中10min，目的是，再授以农家种的花粉。为防止其他花粉的干扰，对授粉后的谷穗进行处理。同时，以栽培种为父本进行反交。(2)正反交得到的F1全为浅黄色抗锈病，F2的表型及其株数如下表所示。表型黄色抗锈病浅黄色抗锈病白色抗锈病黄色感锈病浅黄色感锈病白色感锈病F2（株）120242118408239从F2中选出黄色抗锈病的甲和乙，浅黄色抗锈病的丙。甲自交子一代全为黄色抗锈病，乙自交子一代为黄色抗锈病和黄色感锈病，丙自交子一代为黄色抗锈病、浅黄色抗锈病和白色抗锈病。①栽培种与农家种杂交获得的F1产生种基因型的配子，甲的基因型是，乙连续自交得到的子二代中，纯合黄色抗锈病的比例是。杂交选育黄色抗锈病品种，利用的原理是。②写出乙×丙杂交获得子一代的遗传图解。(3)谷子的祖先是野生青狗尾草（2n=18）。20世纪80年代开始，作物栽培中长期大范围施用除草剂，由于除草剂的作用，抗除草剂的青狗尾草个体比例逐渐增加。若利用抗除草剂的青狗尾草培育抗除草剂的谷子，可采用的方法有（答出2点即可）。解题妙法本类遗传育种综合试题解题妙法本类遗传育种综合试题解题妙法①先判操作，秒答育种基础：自花授粉作物杂交，温水处理就是人工去雄，授粉后必做套袋，防止外来花粉干扰，直接拿满分基础空。②再辨显隐，锁定遗传规律：米粒颜色出现黄、浅黄、白，判定不完全显性；两对性状自由组合，直接套用9∶3∶3∶1变式，F₁双杂合产4种配子。③后推基因型，速算自交比例：根据自交后代是否性状分离，快速判断纯合、杂合个体；套用连续自交公式，精准算出纯合子占比，育种原理认准基因重组。④收尾拓展，熟记育种方法：除草剂属于自然选择；不同物种改良性状，只答远缘杂交、体细胞杂交，贴合高考标准答案。真题五情景设定：科研实验情境—基因敲除探究植物叶缘性状与分泌腔形成的基因调控及基因位置关系知识溯源：基因与性状的对应关系、两对等位基因位置判断、基因自由组合定律、9∶3∶4特殊性状分离比应用（2025·陕晋青宁卷·高考真题）某芸香科植物分泌腔内的萜烯等化合物可抗虫害，纯合栽培品种（X）果实糖分含量高，叶全缘，但没有分泌腔；而野生纯合植株（甲）叶缘齿状，具有发达的分泌腔。我国科研人员发现A基因和B基因与该植物叶缘形状、分泌腔形成有关。对植株甲进行基因敲除后得到植株乙、丙、丁，其表型如下表。回答下列问题。植株叶缘分泌腔P

野生型（甲）×栽培品种（X）

↓F1

有分泌腔

↓F2

有分泌腔

无分泌腔

3

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1甲（野生型）齿状有乙（敲除A基因）全缘无丙（敲除B基因）齿状无丁（敲除A基因和B基因）全缘无(1)由表分析可知，控制叶缘形状的基因是，控制分泌腔形成的基因是。(2)为探究A基因和B基因之间的调控关系，在植株乙中检测到B基因的表达量显著减少，而植株丙中A基因的表达量无变化，说明。(3)为探究A基因与B基因在染色体上的位置关系，不考虑突变及其他基因的影响，选择表中的植株进行杂交，可选择的亲本组合是。F1自交得到F2，若F2的表型及比例为，则A、B基因位于两对同源染色体上。在此情况下结合图中杂交结果，可推测栽培品种（X）的（填“A”“B”或“A和B”）基因功能缺陷，可引入相应基因来提高栽培品种的抗虫品质。解题妙法本类基因互作+遗传定位试题解题妙法本类基因互作+遗传定位试题解题妙法①先看表格，一一对应定基因：对照基因敲除前后表型变化，谁突变性状变，谁就是控制该性状的关键基因，快速锁定答题答案。②再看表达，正反对比判调控：一个基因敲除，另一个基因表达量变，就判前者调控后者；表达量不变，就是无反向调控，直接写结论。③选配亲本，锁定双杂合验证：判断两对基因位置，必选亲本杂交出双杂合子，常用双显×双隐、单显×单显组合。④后看比例，套用变式定结论：自交后代出现9∶3∶4，直接判定两对基因遵循自由组合、位于两对染色体，最后反向推亲本缺陷基因。终极预测--压轴实战稳拿高分1．（2026·北京通州·一模）一名6岁的儿童就医时被诊断为肌营养不良症，此病是一种会引发肌肉组织退化的遗传性疾病。调查发现，该患儿的父亲同样患病，且为该家系中第一个出现此病的人，故研究者对此病的遗传方式进行了研究。(1)人类遗传病通常是由________改变而引起的人类疾病。经调查，研究者绘制了该患儿的家系图谱，如图1。(2)研究者发现，患儿体内抗肌萎缩蛋白（由DMD基因控制合成）结构异常。正常DMD基因结构如图2，而异常的DMD基因外显子2和8的内部存在两个断裂位点，此处的________键会发生水解，并导致2个断裂位点之间的DNA片段整体发生180°旋转，再重新连接。(3)为了确定患儿的基因型和遗传方式，研究者使用两对引物组合（见图2）对患儿的DNA进行PCR，得到了长度分别为450kb和660kb的两条带。请你分析，这两对引物应该为________和_______。据此分析，该病的遗传方式是________。(4)综合以上研究结果，请判断以下说法正确的有_______。A．该病在此家系中的出现，可能是Ⅱ-1发生了基因突变B．患儿的DMD基因发生的变化，属于染色体结构变异C．若患儿的父母再生育一个孩子，有1/2概率为患者D．常规的产前B超检查，不能判断胎儿是否患有此病2．（2026·广东·二模）脆骨病由Ⅰ型胶原蛋白（由2条α1链和1条α2链构成）基因突变引发，α1链和α2链分别受COL1A1与COL1A2基因编码。该病突变位点多样，下表为部分突变类型及对应临床症状。某院收治一例女性患者，其家系图谱与COL1A2基因946位点部分序列如图所示。回答下列问题：突变位点突变方式临床严重性COL1A2基因946位点G替换成T，甘氨酸替换成半胱氨酸轻度-无畸形G替换成A，甘氨酸替换成丝氨酸轻度-无畸形G替换成C，甘氨酸替换成精氨酸骨骼严重畸形(1)据表分析，COL1A2同一位点上相同氨基酸被________替换，会影响症状的表现。(2)根据遗传图判断，该病的遗传方式可能是________。而根据946位点部分序列图分析，患者和患者父亲一对COL1A2基因中都只有一个发生了________（填碱基）的替换，这表明脆骨病是一种________病，据此分析，这对夫妇生育携带致病基因后代的概率是________。(3)脆骨病表现出突变与表型之间的复杂关系，具体体现在________。(4)综上所述，对脆骨病进行检测和预防时，除了基因检测和遗传咨询外，还需要调查的内容是________。3．（2026·广东江门·二模）豌豆豆荚的绿色和黄色是一对相对性状，受B/b和D/d两对等位基因控制，为研究其遗传机制，实验人员选择纯合绿色豌豆（甲）、纯合黄色豌豆（乙）和纯合黄色豌豆（丙）进行杂交实验，结果如表所示。回答下列问题：实验亲本组合F1F2一甲×乙绿色绿色:黄色=3:1二甲×丙绿色绿色:黄色=3:1三乙×丙？？(1)根据实验一和实验二的杂交结果可知，绿色和黄色这一相对性状中的显性性状是_____。(2)根据实验一和实验二的杂交结果，还不能确定乙和丙的基因型是否相同，如果实验三中F1的性状表型为_____，则表明乙和丙的基因型不同。(3)研究表明，B基因编码叶绿素合成酶，而b基因不具有该功能，d基因纯合会抑制B基因的作用。据此分析，甲的基因型为_____。实验人员选择实验三中的F1自交，F2的表型及比例为绿色:黄色=1:1。请在图1中画出F1相关基因在染色体上的位置_____。(4)d基因是D基因发生突变产生的，为确定其突变类型，实验人员根据D、d基因的碱基序列设计特异性引物，并对实验三中的部分个体进行PCR，用限制酶H酶切后（D基因能被酶切，d基因不能被酶切）电泳，结果如图2所示。①d基因是D基因发生了碱基的_____产生的。②乙和丙的基因型分别是_____、_____。图2F2中表现为黄色的个体是_____。4．（2026·重庆沙坪坝·三模）伯特-霍格-杜布综合征（BHD）是一种罕见且累及多脏器的遗传病，其临床特征为肺囊肿与气胸、皮肤纤维毛囊瘤及合并性肾肿瘤。我国科学家对某一典型的BHD家系进行了研究，发现第17号染色体的FLCN基因异常导致BHD发生，其中Ⅱ-1无家族患病史。回答下列问题：(1)据图甲推测，BHD最可能的遗传方式是________。若推测的遗传方式成立，假设人群中该致病基因频率为P，Ⅲ-1与某女子婚配后生育一个患病孩子的概率为________。(2)进一步检测发现，突变的FLCN基因缺失了2个碱基，导致________，最终形成分子量较小且功能异常的FLCN蛋白。(3)最新研究发现，FLCN基因可通过影响AMPK信号通路来抑制细胞的生长和增殖，属于________基因。已知AMPK信号通路的持续激活会降低P-Smad3的含量。结合图乙，FLCN基因的作用是________（填“抑制”或“促进”）AMPK通路。5．（2026·宁夏银川·二模）水稻（2n=24）是重要的粮食作物。"世界杂交水稻之父"袁隆平利用一株雄性不育的野生稻改写世界水稻育种史，创造了雄性不育系、恢复系和保持系三个核基因纯合品系的三系配套的第一代杂交水稻育种模式。(1)利用雄性不育植株培育杂交水稻的优点是______，简化了育种环节，降低了工作量。(2)经研究发现，雄性不育由细胞质不育基因S和细胞核中隐性不育基因rf共同控制，细胞质和细胞核同时含有不育基因时才表现为雄性不育，雄性不育的基因型为S（rfrf），而细胞质或细胞核任一位置有可育基因时植株都表现为雄性可育，细胞质的可育基因为N，细胞核的可育基因为Rf，三系配套杂交水稻的两个隔离种植区如下：上述与水稻雄性育性有关的基因中，遵循孟德尔遗传规律的是___________。恢复系的基因型为______。不育系与恢复系间行种植并单行收获种子的目的是____________。(3)1973年，石明松先生发现了水稻农垦58的光敏核不育株，并育成了首个光温敏核不育系农垦58S。农垦58S在长日高温条件下表现为雄性不育，作为不育系用于杂交水稻制种；在短日低温条件下可育，是"两系法"杂交水稻最为典型的实例，开创了"二系"杂交水稻育种的新阶段，其过程如下：请结合第（2）问及图，写出"二系"水稻育种法相对于"三系"水稻育种法的一个优点：____________。6．（2026·四川成都·二模）玉米是我国重要的粮食作物，玉米螟是玉米的主要害虫。P纯合品系玉米为玉米螟非抗性但具有许多优良性状且雄性不育，Q纯合品系对玉米螟有抗性。科研人员将P品系和Q品系玉米品种杂交获得F1，再将F1植株与P品系不断杂交(回交)，如图甲所示；对回交F8代部分个体的2号染色体DNA片段进行分析，部分结果如图乙。回答下列问题：注：图乙中不同颜色的片段表示来自不同品系的染色体片段。(1)研究发现玉米对玉米螟抗性由一对等位基因控制，其中抗性为显性。若将F1自交，所得F2的表型及比例为___________。进一步研究发现，F1自交所得的F2，抗性玉米与非抗性玉米中，雄性不育与雄性可育的分离比均相同，原因是___________。(2)图甲回交F1代玉米植株中，1号、2号和3号染色体均来自P品系亲本的比例为___________。进行连续回交的目的是___________。(3)科研人员研究发现玉米螟抗性基因位于2号染色体上。图乙显示，F8代1～6号个体中的2号染色体都有来自P、Q两个品系的片段，最可能的原因是___________。据图分析可知，玉米的玉米螟抗性基因位于___________(填图乙中的位点编号)两个位点之间，判断的依据是___________。7．（2026·安徽滁州·二模）番茄是一种既可自花受粉也可异花授粉的两性植物，具有明显的杂种优势。雄性不育是实现杂种优势利用的重要途径之一。(1)目前番茄雄性不育ms系的应用最为广泛。ms基因是位于2号染色体上控制番茄雄性不育的基因。研究发现，该基因与野生型可育基因MS在DNA序列上的差别在于ms基因的启动区151bp位置处有一个由398个核苷酸组成的片段插入，由此可见该种雄性不育株的变异类型是_____。已知MS对ms为完全显性，基因型为MSms的植株随机传粉两代，F2中雄性不育植株所占比例为_____。(2)番茄幼苗茎秆颜色紫茎（A）对绿茎（a）为显性，研究者将苗期紫茎雄性可育和苗期绿茎雄性不育两种纯合品系杂交，F1自交，并对F2在苗期和结果期进行调查，结果如下表所示。（单位：株）F2检测单株数可育株不育株苗期紫茎单株90891苗期绿茎单株90189上述结果说明ms基因与a基因_____（是/不是）位于同一条染色体上，判断依据是_____。由此得到启发，从个体水平筛选雄性不育番茄的方法是_____。(3)除挖掘不育基因外，DNA甲基化也逐渐成为研究植物雄性不育的重要方向，有望进一步揭示雄性不育的分子机制，这利用了生物多样性的_____价值。欲研究DNA甲基化在番茄雄性不育中的作用，合理的方案包括_____。a.比较雄性不育株和野生型植株的基因组序列差异b.比较雄性不育株和野生型植株的DNA甲基化水平差异c.比较雄性不育株和野生型植株中甲基化基因的表达情况d.研究DNA甲基化对花器官形成或发育相关特异基因表达的影响e.研究甲基化抑制剂对雄性不育株和野生植株育性的影响(4)目前雄性不育株多以自然变异为主，可供研究或应用的数量有限。为获得更多雄性不育株用于实验研究，国内某科研团队利用CRISPR/Cas9基因编辑技术敲除雄蕊特异基因SISTR1成功获得了雄性不育番茄。与自然变异相比，该技术的优点是_____。8．（2026·陕西咸阳·二模）家蚕的椭圆形茧与纺锤形茧由基因A/a控制，食桑快与食桑慢由基因B/b控制。雄蚕出丝率高，生产上选择性地调控家蚕性别比例有利于提高蚕丝产量。已知家蚕性别决定方式为ZW型，不考虑Z、W染色体同源区段。某研究小组进行了如下杂交实验得F1，F1雌雄交配得F2，结果如下表。回答下列问题：实验实验一实验二P椭圆形茧食桑慢♀×纺锤形茧食桑快♂椭圆形茧食桑慢♂×纺锤形茧食桑快♀F1椭圆形茧食桑快♂：纺锤形茧食桑快♀=1：1椭圆形茧食桑快F2椭圆形茧食桑快：纺锤形茧食桑快：椭圆形茧食桑慢：纺锤形茧食桑慢=3：3：1：1♀：椭圆形茧食桑快：纺锤形茧食桑快：椭圆形茧食桑慢：纺锤形茧食桑慢=3：3：1：1；♂：椭圆形茧食桑快：椭圆形茧食桑慢=3：1(1)控制茧形状的基因A/a位于___________（填“常”“Z”或“W”）染色体上。b基因控制的性状是___________。(2)实验一中，母本基因型为____________。F2中食桑快个体自由交配，仅考虑食性，子代中食桑快的比例为_________。(3)实验二中，F1中雌性个体产生的配子种类有_______种。F2中椭圆形茧个体自由交配，子代中A基因的频率为______。(4)蚕在生长过程中会经历蜕皮，蜕皮期间称为“眠”。蚕的四眠与五眠是一对相对性状，研究小组对野生型纯合四眠蚕进行X射线处理，得到一只五眠雌性突变体。研究发现：五眠突变性状是位于某条染色体上的一个基因发生突变导致的。研究小组以上述蚕为材料，设计杂交方案，探究突变基因的显隐性和在染色体上的位置。①杂交方法：选择____________交配，观察并统计子代蚕的表型及其比例。②结果与结论：若_________，则突变基因在常染色体上，突变基因为显性基因。若_______，则突变基因在Z染色体上，突变基因为隐性基因。倒计时13天博观而约取，厚积而薄发。——苏轼《稼说送张琥》动植物生命活动调节考情透视--把脉命题直击重点►命题解码：本专题高频依托农业田间管护、动植物逆境生长、设施栽培种养、野外自然生存等真实场景命题，以高温干旱抗逆、低温长势调控、果蔬激素保鲜、畜禽稳态管护、田间病虫防控等实景为核心载体，贴合新课标贴近生产实操的大题命题导向。常态化固定考查植物激素协同拮抗辨析、神经电位波形研判、体液调节反馈闭环、特异性免疫应答、多因子生理稳态适配、实验梯度变量设计等成套设问，层次由浅入深，贴合阅卷分步采分规则，适配全卷主观题难度梯度。命题多依托激素动态曲线、突触传导示意图、免疫流程图、逆境生理数据表等载体，综合拆解稳态调控机理，拒绝碎片化机械识记，侧重多通路联动耦合整体逻辑分析。严格锚定教材主干，不考超纲冷门信号通路，常用外源干预、变量对照、阻断定位经典实验情境，考查调节成因辨析、规律推导、生产调控方案完善，强化规范术语书写、完整逻辑链条表达，贴合高考核心素养选材要求。►高考前沿：紧扣现代农业稳产提质、生态绿色种养、抗逆减灾产业实景，综合考查植物激素联动调控、神经—体液—免疫稳态调节网络、动植物内源生理适配机制实操应用。强化复杂逆境下调节通路拆解、异常生理溯源、科学调控方案建模研判，杜绝死记模板、机械套流程的浅层答题，侧重用稳态原理解决种养管护真实问题。跨模块融合命题占比大幅提升，高频联动细胞能量代谢、生态种群节律、抗逆育种筛选综合设问，是大题压轴拉分核心落点，适配新高考梯度选拔优质生源需求。贴合跨学科融合趋势，衔接逆境气候、田间管护、低碳农业热点情境，贴合稳产保供主流命题导向。对标2026教考衔接新规，回归教材原生调节图示、基础核心概念，删减冷门复杂信号通路，提高答题逻辑闭环、专业术语精准度、因果推导严谨度阅卷权重。设问梯度平缓合理，基础识图保底、综合情境拉分，契合今年生物实景素养、平稳提质的整体命题走势。考点抢分--核心精粹高效速记终极考点1

兴奋的产生和传导（注：2025年河北、湖南、广东、河北、山东、湖南、黑吉辽蒙高考考查）1.膜电位变化曲线的解读和分析2.兴奋的产生、传导与传递过程(1)神经递质有多种类型，其跨膜运输方式一般为胞吐，其意义在于通过胞吐方式可在短时间内释放更多的神经递质，提高与突触后膜上受体结合效率，从而保证神经调节的快速、准确。(2)兴奋在神经元之间传递速度远慢于在神经纤维上的传导，原因是突触延搁。(3)正常情况：神经递质属于信号分子，发挥作用后迅速被降解或回收进细胞，以免持续发挥作用。(4)异常情况：某些化学物质能够对神经系统产生影响，其作用的位点往往是突触。兴奋剂和毒品等也大多是通过突触来起作用的。①有些物质能促进神经递质的合成和释放速率；②有些会干扰神经递质与受体的结合；③有些会影响分解神经递质的酶的活性。终极考点2

血糖、体温和水盐平衡的调节（注：2025年湖南、河南、黑吉辽蒙、浙江