2026年《朝花夕拾》 测试题及答案

2026年《朝花夕拾》测试题及答案

一、单项选择题，(总共10题，每题2分)1.《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？A.《琐记》B.《无常》C.《二十四孝图》D.《狗·猫·鼠》2.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是？A.《狗·猫·鼠》B.《五猖会》C.《二十四孝图》D.《琐记》3.范爱农和鲁迅初次相识的地点是？A.东京B.北平C.横滨D.绍兴4.下列人物不是《朝花夕拾》作者的是？A.藤野先生B.范爱农C.衍太太D.杨二嫂5.鲁迅早年留学学习医学的国家是？A.日本B.美国C.苏联D.英国6.下列文章中属于《朝花夕拾》的是？A.《为了忘却的记念》B.《祝福》C.《风筝》D.《从百草园到三味书屋》7.阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。A.阿长给“我”买《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激、歉疚、思念）。衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对她充满厌恶。B.阿长给“我”讲长毛的故事，“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激、歉疚、思念）。衍太太在“我”父亲临终时，一直怂恿“我”喊父亲，“我”对她充满厌恶。C.阿长给“我”买《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激、歉疚、思念）。衍太太在“我”父亲临终时，一直怂恿“我”喊父亲，“我”对她充满厌恶。D.阿长给“我”讲长毛的故事，“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激、歉疚、思念）。衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对她充满厌恶。8.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是？A.《狗·猫·鼠》B.《五猖会》C.《二十四孝图》D.《琐记》9.鲁迅在《二十四孝图》里，针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，揭示了什么？A.封建孝道的虚伪和残酷B.古代人民的愚昧C.古代教育的落后D.封建礼教的毒害10.下列文章中不属于《朝花夕拾》的是？A.《无常》B.《父亲的病》C.《药》D.《藤野先生》二、填空题，(总共10题，每题2分)1.《朝花夕拾》原名《________》，是鲁迅的回忆性散文集。2.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是________。3.“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。这段文字出自《________》。4.鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京________。5.鲁迅在《________》一文中讲述了在________留学时的学习生活，在这段经历中发生了他一生最重要的转变：________，从而表达了他对________的怀念之情。6.鲁迅在《二十四孝图》里，针对“________”“________”“________”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。7.鲁迅在《无常》一文中，通过对________的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“________”。8.鲁迅在《父亲的病》中，回忆了儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人________的实质。9.鲁迅在《藤野先生》中，回忆了在日本留学时的老师藤野先生，他是一位________的学者。10.鲁迅在《________》中，记叙了儿时要去看________，父亲却强迫“我”背诵《________》这一事，含蓄地批判了________的不合理。三、判断题，(总共10题，每题2分)1.《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。（）2.《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。（）3.《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。（）4.《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。（）5.《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。（）6.《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。（）7.《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。（）8.《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。（）9.《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。（）10.《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。（）四、简答题，(总共4题，每题5分)1.鲁迅为什么要写《朝花夕拾》？2.请概括《父亲的病》的主要内容。3.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是什么？4.请简述《无常》中“无常”的形象。五、讨论题，(总共4题，每题5分)1.结合《朝花夕拾》中的具体内容，谈谈鲁迅对长妈妈的情感变化。2.分析《五猖会》中父亲强迫“我”背书这一情节对“我”的影响。3.探讨《二十四孝图》中鲁迅对封建孝道的批判意义。4.从《朝花夕拾》中选取一篇文章，分析其艺术特色。答案：一、单项选择题1.B2.D3.C4.D5.A6.D7.A8.D9.A10.C二、填空题1.《旧事重提》2.范爱农3.《五猖会》4.江南水师学堂5.《藤野先生》；日本；弃医从文；藤野先生6.卧冰求鲤；老莱娱亲；郭巨埋儿7.无常；正人君子8.巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命9.治学严谨、没有民族偏见10.《五猖会》；迎神赛会；《鉴略》；封建教育制度三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.鲁迅写《朝花夕拾》，一方面是为了回忆童年、少年和青年时期的生活经历与体验，另一方面也是为了通过这些回忆，批判当时的社会现实，表达对封建旧俗及文化的批判。2.《父亲的病》主要内容是：作者回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。3.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：在日本留学时，作者看到中国人被枪毙，周围的中国人却麻木不仁地围观，这使他认识到医学只能救治人的身体，而无法救治人的灵魂，于是决定弃医从文，用文学来唤醒民众。4.《无常》中“无常”的形象是：“无常”是一个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象。他同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道，深受民众喜爱。五、讨论题1.鲁迅对长妈妈的情感变化：起初，鲁迅对长妈妈“不大佩服”，因为她有许多繁琐的规矩和迷信的行为；后来，长妈妈为鲁迅买来了《山海经》，鲁迅对她充满了敬意（感激、歉疚、思念）。这种情感变化体现了鲁迅对长妈妈的认识逐渐深入，从表面的不满到内心的感激。2.《五猖会》中父亲强迫“我”背书这一情节对“我”的影响：这一情节使“我”原本兴奋期待的心情变得扫兴而痛苦，让“我”感受到了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残，也反映了封建教育制度的不合理。3.《二十四孝图》中鲁迅