语文S版五年级下册第四单元测试题

语文S版五年级下册第四单元测试题前言本测试题依据《义务教育语文课程标准》及语文S版五年级下册第四单元的教学内容与要求编制而成。旨在全面考察学生在本单元所学的语文基础知识、阅读能力以及初步的习作表达能力。试题力求体现基础性、综合性与实践性的统一，希望能为教师的教学评估和学生的自我检测提供有益的参考。---语文S版五年级下册第四单元测试题（考试时间：90分钟满分：100分）题号一二三总分:---:---:---:---:---得分一、基础知识与运用(38分)1.看拼音，写词语。（8分）请根据拼音，在田字格中规范、工整地写出相应的词语。kuíwú()yōulǜ()bàoyuàn()qīngtīng()kuàngwù()kāngkǎi()zhìxù()gāngà()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）*他的画布局匀称（chènchēng），色彩和谐，获得了大家的称（chènchēng）赞。*我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）师长的期望。*他倔强（qiángjiàng）地说：“我一定要把这件事做好，绝不向困难低头！”3.比一比，再组词。（4分）辩()燥()即()厉()辨()躁()既()历()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（6分）（）然起敬完（）归赵同（）共济（）公移山雪中（）炭精（）求精（）而不舍（）疲力尽造句：_________________________________________________5.选词填空。（4分）激烈热烈强烈猛烈（1）这场足球比赛进行得非常（）。（2）我们以（）的掌声欢迎新老师的到来。（3）（）的阳光照射着大地，花儿都蔫了。（4）台风（）地刮着，许多大树都被连根拔起。6.按要求写句子。（6分）（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________（2）他这种舍己为人的精神，难道不值得我们学习吗？（改为陈述句）_________________________________________________（3）雨丝飘洒。（扩写句子，至少两处）_________________________________________________7.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（2分）（1）“我们要学习文件”是个歧义句，可以理解为“我们要学习的是文件”，也可以理解为“我们将要去学习某个文件”。（）（2）“他的家乡是北京人。”这句话没有语病。（）二、阅读理解(32分)（一）课内阅读（14分）阅读《自己的花是让别人看的》片段，回答问题。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1.这段话出自______（作者）的《自己的花是让别人看的》。（2分）2.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）花团锦簇：_____________________________________应接不暇：_____________________________________3.文中画线的句子“人人为我，我为人人”是什么意思？结合生活实际谈谈你对这句话的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.为什么说“这一种境界是颇耐人寻味的”？（4分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是一百块、五十块。”妈妈笑了，说：“不要着急，捐款的多少，不在于钱的数目，而在于一份心意。我们家虽然不富裕，但也应该尽一份力。”小男孩说：“我知道，可是同学们都捐那么多，我……”他的声音小了下去。妈妈摸摸他的头，说：“孩子，你同学捐的多，是因为他们家里条件好。我们不能和别人攀比，只要我们捐出自己的一份真心，就足够了。对吗？”小男孩抬起头，眼睛里含着泪水，使劲地点了点头。第二天，小男孩把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的捐款数额时，小男孩捐的五十元钱，在许多百元、五十元中显得微不足道。小男孩却抬起头，挺起了胸，显得十分自豪。自此以后，小男孩在任何时候都能抬起头来做人。妈妈说的那番话，深深地刻在了他的心里。那是一份比金钱更重要的财富。1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）筹（chóushòu）款攀比（bǐpǐ）微薄（bóbáo）胸脯（púpǔ）2.写出下列词语的近义词。（3分）认真——（）富裕——（）自豪——（）3.小男孩为什么会“低着头”？后来又为什么能“抬起头来”？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中妈妈说：“那是一份比金钱更重要的财富。”这份“财富”指的是什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了这篇短文，你有什么感想？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作(30分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“高兴”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，书写工整，不写错别字，字数在400字左右。---参考答案及评分建议（仅供参考）一、基础知识与运用(38分)1.魁梧忧虑抱怨倾听矿物慷慨秩序尴尬(每词1分，共8分，错一字该词不得分)2.chènchēngwèifùjiàng(每空0.5分，共4分)3.（每组1分，共4分）辩论分辨干燥急躁即使既然严厉历史(答案不唯一，合理即可)4.肃然起敬完璧归赵同舟共济愚公移山雪中送炭精益求精锲而不舍筋疲力尽(每空0.5分，共4分)造句：（2分，句子通顺，用词恰当即可）5.（1）激烈（2）热烈（3）强烈（4）猛烈(每空1分，共4分)6.（1）强大的敌人被我们打败了。(2分)（2）他这种舍己为人的精神，值得我们学习。(2分)（3）（略）(2分，扩写恰当，至少两处)7.（1）√（2）×(每小题1分，共2分)二、阅读理解(32分)（一）课内阅读（14分）1.季羡林(2分)2.花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。(2分)应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。(2分，意思对即可)3.“人人为我，我为人人”的意思是每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽义务。（2分）理解（2分，结合生活实际，言之有理即可）4.因为这种“人人为我，我为人人”的境界，是一种高尚的精神品质，它超越了个人私利，体现了人与人之间的互助互爱，值得人们去深思和学习。（4分，意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.chóubǐbópú(每空0.5分，共2分)2.认真——（仔细）富裕——（富足/宽裕）自豪——（骄傲）(每空1分，共3分，答案不唯一，合理即可)3.小男孩“低着头”是因为他觉得自己捐的钱比同学少，感到自卑。（2分）后来他能“抬起头来”是因为妈妈的话让他明白了捐款的意义在于心意而非数目，他为自己能尽一份力而感到自豪。（2分）4.这份“财富”指的是妈妈教给他的道理：不要与人攀比，要懂得尽自己所能，真诚地帮助别人，以及由此带来的自信和尊严。（4分，意思对即可）5.（5分，围绕“真诚助人”、“不攀比”、“自信”等方面谈感想，言之有理即可）三、习作(30分)评分标准：一等（25-30分）：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，错别字少。二等（20-24分）：内容较具体，中心较明确，感情较真实，语句通顺，结构基本完整，书写较工整，错别字不多。三等（15-19分）：内容不够具体，中心不够明确，语句基本通顺，结构不够完整，书写一般，错别字较多。四等（14分以下）：内容不具体，中心不明确，语句不通顺，结构不完整，书写潦草，错别字多。（注意：未填题目扣2分；字数不足酌情扣分。）---命题说明本份测试