2025-2026学年五年级语文下册期中素养检测卷（1-4单元）（含答案）

试卷第2页，共SECTIONPAGES2页2025-2026学年五年级语文下册期中素养检测卷（1-4单元）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一．基础知识1．阅读材料，根据要求完成下列题目。童年的时光温柔得像一缕暖风。我们身着漂亮的衣裳，在浓荫树下高声（nàhǎn）、快乐的奔跑，追逐飞舞的（húdié），（shúliàn）地捡拾圆滚滚的野果。（cíxiáng）的长辈含笑望着我们，眼底充满爱意。那些无忧无虑的日子，如今回想起来，依旧让人（qíngbùzìjīn）地扬起嘴角。(1)根据文段中的汉语拼音，在下面的田字格里按顺序写出词语，注意把字写美观。(2)文段中“衣裳”的“裳”是多音字，在这里读（

）A．shāng B．cháng C．shang D．chǎng2．下面歇后语对应错误的一项是（

）A．四月的冰河——开动（冻）了 B．门缝里吹喇叭——名（明）声在外C．外甥打灯笼——照旧（舅） D．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先二．积累运用1．下列各句中加点成语运用不恰当的一项是（

）A．苏州园林有一种古朴天然的美，游客来此欣赏，都情不自禁地称赞。B．护士阿姨打针的技术很娴熟，真是一针见血。C．我们要铭记那些在革命战争中马革裹尸的英雄，珍惜今天的幸福生活。D．九三阅兵结束后记者采访了一位老兵，他的抗战经历令听众无不对他肃然起敬。2．同学们走进了童年的诗词长廊，请根据提示完成填空。（1）诗中有童趣：“___________，___________。”写出了儿童学种瓜的情景；“____________，____________。”描写出了牧童躺在牛背上悠然自在吹笛的情景。（2）诗中有壮志：《从军行》中描写将士们卫国戍边的豪情壮志诗句：____________，____________。陆游写下了：“____________，南望王师又一年。”借此表达对朝廷未能收复失地的失望心情。（3）诗中有真情：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，____________。”表达李白对朋友的一片深情。除了友情，人间还有母子情，《游子吟》中“____________，____________。”用比喻的手法表达了对母亲的感激。3．读下面的例句，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。例：（悲痛不已）：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。期待落空

焦急等待

久别重逢()：__________________________________三．现代文阅读1．任务二：探寻童年读物。阅读下列材料，按要求完成习题。【材料一】汉字，是传承千年中华文明的独特符号。从刻在龟甲兽骨上的甲骨文，到铸刻在青铜器上的金文，再到统一规范的小篆、便于书写的隶书，直至我们今天使用的楷书、行书，汉字历经数千年演变，始终承载着中国人的文化根脉。古人曾用简牍作为书写载体：“简”是削成细条的竹片，只能写一行字；“牍”是宽幅木片，多用于公文；将简牍用麻绳、丝绳或皮条串起，便成了最早的书籍“册”，也写作“策”，让汉字得以长久保存、代代相传。【材料二】中国汉字博物馆预约须知二、开放时间：每周二至周日9：00-17：00（16：30停止入馆）。①免费预约，需在指定网络平台（中国汉字博物馆官网、公众号）预约。②门票限预约当日使用，入馆仅限使用一次。【材料三】汉字书法被称为“中华国粹”。为让汉字文化“活”起来，中国汉字博物馆通过声、光、电与沉浸式场景结合的方式，展示汉字的起源演变、历代书法名作等内容。未来，还将通过影像互动复原甲骨文造字场景、汉字源流演变等多种形式，让观众沉浸式感受汉字的形美、音美、意美，让千年汉字真正走近每一个人。（1）【材料一】可知，汉字演变先后经历了_______、金文、_______、隶书等阶段。_______是古代汉字书写载体，将其用_______、丝绳或皮条串起，就成了“册”，也写作“_______”。（2）小明计划去汉字博物馆参观，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）小明可约在周三下午14点参观汉字博物馆参观。()（2）今天预约的门票，留到明天再用也是可以的。()（3）可通过“汉字博物馆官网预约”公众号进行线上预约门票。()（3）在生活中，作为小学生我们可以用哪些方面方式传承汉字文化？_____________________________________________________________2．任务三：寻觅童年温暖。请认真阅读短文，按要求完成习题。草船借箭（节选）①鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，【果然

居然】不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来。“到了第二天，看他怎么办？”②鲁肃私自找了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮【调度

调动】。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。③这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃【吃惊

惊讶】地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”④曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”（1）结合短文，诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，这是为了___________“船头朝西，船尾朝东”是为了____________“一字排开”是为了___________。（2）阅读短文，根据提示完成要求。（1）请用“√”在短文的【

】中选择恰当的词语。（2）文中画横线的句子是_______描写，其作用是_____________________（3）从选文中可以看出诸葛亮是一个怎样的人？（请简要写出两点）你想对他说什么？____________________________________________3．阅读父亲的手电筒①时至今日，我依然常常在梦里见到那束光。那是父亲的手电筒发出的光，昏黄，却像一团暖烘烘的火，焐热了我整个童年的冬夜。②小学时，我家住在乡下，学校离家有三里地，冬天天黑得早，放学时往往已经是夜色如墨。A每天傍晚，我总能在村口的老槐树下看见那束熟悉的光——父亲举着手电筒，站在寒风里等我。（A这句话是对父亲的________描写，此时父亲心里可能在想：________________。）③有一次，我因为值日晚归，天已经完全黑透了，还飘起了细碎的雪。我缩着脖子往家赶，心里又怕又急，忽然看见远处晃来一束光，越来越近，越来越亮。是父亲！B他的裤脚沾满了雪水，耳朵冻得通红，看见我，脸上立刻绽开了笑：“冻坏了吧？快，爸给你暖手。”（B这句话是对父亲的________、________描写，从中你体会到父亲________________的心情。）④那束光，从来都不照在父亲自己的脚下，而是永远斜斜地，照在我身前的路上。有一次我忍不住问：“爸，你怎么不照自己？”父亲摸了摸冻僵的手，笑着说：“爸走惯了夜路，不用照。你眼睛嫩，可不能摔着。”⑤后来我上了中学，住了校，很少再走那段夜路。再后来，我去外地读书、工作，回家的次数越来越少。去年冬天，我带着父亲去城里看病，夜里走在陌生的街道上，父亲忽然下意识地挡在我身前，掏出手机，打开了手电筒，依旧是斜斜地，照在我脚下的路上。⑥我忽然红了眼睛。原来这么多年，不管我多大，走多远，在父亲眼里，我永远是那个需要用灯光照着路的孩子。那束手电筒的光，从来都没有灭过，它藏在父亲的爱里，陪着我走过一程又一程。（1）在短文提示处按要求完成批注。（2）文中第⑤段写“父亲忽然下意识地挡在我身前，掏出手机，打开了手电筒，依旧还是斜斜地，照在我脚下的路上”，这句话和前文哪句话相照应？请用“——”画出来。（3）短文按照_____顺序，围绕“父亲的手电筒”串联起“我”成长中的温暖往事。请按顺序补全相关事件（4）文章为什么以“父亲的手电筒”为题？你感受到了作者怎样的情感？答：________________________________________（5）读了这篇文章，你有怎样的感受？请结合生活实际说一说。答：_________________________________________四．书面表达1．任务四：记录成长经历。请根据提示完成习作。题目：那一本书，我长大了围绕童年读过的一本书，选取书中一句话或一个情节，写一件让你突然明白道理、感觉长大的具体事情。把事情的起因、经过、结果写清楚。重点细致描写“长大”的瞬间，运用动作、神态、心理等描写，把瞬间写具体、写生动。突出书籍对你成长的影响，字数不少于500字。答案第1页，共SECTIONPAGES1页2025-2026学年五年级语文下册期中素养检测卷（1-4单元）参考答案：一．基础知识1．(1)(2)C2．B二．积累运用1．B2．童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背短笛无腔信口吹黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里唯见长江天际流谁言寸草心报得三春晖3．久别重逢火车刚停稳，她一眼就看见了人群中的妈妈，扔下行李冲过去，扑进妈妈怀里，半天说不出话，只知道掉眼泪。三．现代文阅读1．（1）甲骨文小篆简牍麻绳策（2）√××（3）认真练习书法，写好规范汉字；学习汉字的起源与演变知识；参观汉字博物馆；参加汉字听写大赛、制作汉字主题手抄报；和同学分享汉字故事，感受汉字的形美、音美、意美。2．（1）利用大雾遮掩行踪，让曹操看不清虚实不敢出兵便于受箭，之后顺风顺水返航增大受箭面积，能接收更多箭矢（2）（1）果然

调度

吃惊（2）环境

交代借箭的天气条件，为下文曹操不敢出兵埋下伏笔，推动情节发展，突出诸葛亮神机妙算的特点。（3）诸葛亮是一个神机妙算、足智多谋；考虑周全、遇事沉着冷静的人。诸葛亮先生，你真是太聪明了，能算准天气和曹操的心思，太让人佩服了！3．（1）动作

孩子怎么还没回来？外面这么冷，可别冻着了外貌语言

既担心孩子，又见到孩子后满心疼爱、喜悦（2）那束光，从来都不照在父亲自己的脚下，而是永远斜斜地，照在我身前的路上。（3）时间小学时，父亲每天傍晚在村口举着手电筒等“我”放学。去年冬天，“我”带父亲去城里，父亲仍下意识用手机手电筒照“我”的路。（4）“父亲的手电筒”是全文的线索，串联起“我”成长中的温暖往事；手电筒的光象征着父亲无私的爱，守护着“我”成长。作者表达了对父亲的感激、敬爱，以及对深沉父爱的理解与怀念。（5）读了这篇文章，我感受到了父爱的深沉与细腻。文中父亲的手电筒，就像我爸爸雨天为我撑的伞，他总把伞倾向我这边，自己半边肩膀却被雨水打湿。这些藏在细节里的爱，让我明白父母的守护一直都在，也让我学会了珍惜与感恩。四．书面表达1．例文：那一本书，我长大了在我的书柜里，珍藏着一本《鲁滨逊漂流记》，它不仅是我童年最爱读的书，更是一本教会我成长的书。每当翻开它，我总会想起那个让我瞬间长大的时刻。闲着无事，我走到书柜旁，随手拿出了《鲁滨逊漂流记》。静下心慢慢品读，我被书中的情节深深打动。鲁滨逊不幸流落荒岛，远离家乡和亲人，没有充足的食物，没有舒适的住所，还要面对狂风暴雨和未知的危险。可他从不抱怨命运，也从不轻言放弃，靠着自己的双手搭建房屋、种植粮食、驯养山羊，凭着顽强的意志在孤岛上坚强生活。看着书中的文字，我不由得羞愧起来。鲁滨