初中体育教学工作总结（13篇）

初中体育教学工作总结（优秀13篇）

初中体育教学工作总结篇1

不知不觉，我担任—中学初中体育教师工作一年了，在这一年

我能较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。

此刻我将这一年的工作情景总结如下。

一、教学工作：

初一的学生刚刚踏进初中学校，对体育的知识的了解还只是

很片面，加上他们身体的发育还不是很健全，为了他们在不久的

将来中考能取得优异的.成绩和使他们身体能更健康的成长，开学

时就为他们量身制定了计划，每节体育课都对他们的耐力及体能

进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律

能够减少伤害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学

生尽快学好了技术，构成技能，在考试中部分学生也取得了比较

优秀的成绩。

二、两操工作：

学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校

整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作

方面的一项重要资料。一学期来，体育组继续严格规范广播操进

出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。

不断改善广播操动作质量，树立领操员榜样模范作用。加强对学

生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养

学生重视做操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。在

很短的时间内有了很大的提高。

三、训练工作：

我还担任了学校篮球队教练，利月学生的午时放学后时间训

练，但他们都不埋怨，很开心，一开始有的家长很担心孩子在训

练过程中会耽误学习，所以不准许他们参加训练班，学生表现出

不愉快，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，

训练比以前都要进取的多，他们都配合我。

因为本校打篮球教师人数有限，我组织篮球队几名技术比较

突出学生配合教师和韩师队比赛，学旦在比赛中表现出敢打敢拼

的精神让我看得很欣慰，虽然篮球队到此刻还没有参加过区或市

的比赛，可是我相信，随着学生身体的成长和这种无谓的精神，

我们城基篮球队是能够和其他学校强队抗衡的。作为教练员和学

生都是深有体会，我和队员积累资料，继续努力训练，加强对抗

训练，进取备战20_年的—区中学生篮球比赛。

经过总结，看到本学期的教学工作和活动取得了必须的成绩,

但也有需要改善的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长

处，改善不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。初

中体育教学工作总结篇2

通过本期教务主任培训，我对教务工作有了更深、更全面的

认识。教务处历来是学校教育教学工作思路执行、过程管理、结

果评价的重要职能部门，其工作涵盖学校教学常规管理、教研管

理、活动开展、师生评价等。学校组织管理严密，牵一发尚且动

全身，面对新课程改革与实施，教务处工作好坏成为学校执行力

强弱的关键，至关重要。但在工作中经常会有以下几种现象：

1、不知道该怎么管。教学常规管理不常规，学校现在的做法、

领导的要求、上级的文件通常就是我们教导处工作的标准，同时

无论谁都可以对教学管理指手画脚，可是当面对问题时，却又是

谁都无法代替教务处去摸着石头过河，在摸索中前进的责。

2、事情太杂来不及管！课程安排、常规检查、听课教研、谈

话指导，业已疲于奔命。统计填表，各种会议，各种任务布置，领

导的意思，时不时还有临时安排的工作，更是搅得教务处没有思

路。再来个教师请假、外出学习或教学评比，代课安排不过来时，

难免顾了这头失了那头，压力倍增。一旦出现失误或顾及不到的

地方，后果和责任只有自己承担。

3、管了还有人不满!教务处工作繁重，付出颇多。即便如此，

仍然承受着上下两级的许多不满。开学排课有意见，代课安排不

乐意，你还得憋着气和声细语，否则说你态度不好。年长教师不

服你管，年轻教师听不进意见，你管得多了教师反映压力大，说

你要人性管理，批评几句也不行。你管得少了领导说你不负责任，

认为工作开展不起来。有想法、有委屈也得咬碎了牙齿往肚子里

咽，以免影响大局。

新课程改革大环境下，学校教务处究竟要做些什么？又怎么做?

通过调查和学习其它学校的一些做法，结合自己的一些工作实践，

认为应从以下方面进行探索：

一、学校教学常规

其实，教学常规工作范畴中，如教师备课、上课、批改作业、

课后反思等都是非常个性化的工作，属于个人行为，按西方国家

的管理理念，管理绝不干涉个人行为，而是采用管理人与人之间

的关系的方式来对个人行为进行引导。而中国传统的管理方式是

管制（甚至于控制），如学校教务处通常都有一套常规要求，要求

老师做什么、怎么做，一学期几篇论文、听几堂课……都有详细

的量化规定，并制订项目繁多的制度、量化评分标准，开展频繁

的教学检查、推门听课，诸如此类，花样翻新。然而，因此带来的

后果通常是：

1、当备课、上课、批改成为任务时，教师便容易产生完成任

务式的工作心理，产生消极的职业态度，丧失专业责任感。备课

不再是为了上课，而是为了应付检查，没有检查的话就可以不备

To教务处组织常规检查便成了猫捉老鼠的游戏，我们检查者一

门心思去研究备课者条条框框有没有备到，课后反思有没有写，

写得细不细；备课者临检查时才急急忙忙东拼西凑，忙于应付，这

在综合科表现尤为突出。备课的原本目的丧失殆尽。

2、常规检查方式的确能让老师花更多的时间放在工作上，但

作为管理者，我们更应当去思考的是：我们究竟是想让老师花更

多的时间放在工作上，还是让老师的工作更有效?作为教师这个特

殊的专业而言，参加各种评比除外，真正教育学生以及个人专业

发展而言，重要的其实不是教学规范，而是符合现代教育发展的

教学思想。让教师更有思想，可以让一个教师走得更长远。而这

恰恰是常规检查无法做到的，甚至会扼杀的。

因此，学校教导处管理教学常规，应当分清哪些是教师个人

的行为，哪些是群体行为。群体行为可以统一要求，可以管制。

而像备课、上课之类的个人行为，应当充分给教师以自主权。

因此，学校教导处管理教学常规，应当分清哪些是教师个人

的行为，哪些是群体行为。群体行为可以统一要求，可以管制。

而像备课、上课之类的个人行为，应当充分给教师以自主权。

老办法不行，不管肯定也不行，因为常规管理是学校教育教

学质量的保证。怎样管理呢？我归纳如下几点：

1、少针对个人管理，设法找到协调群体行为的方法与策略,

才是真正的教学常规管理之道。如改一个个教师的备课检查为教

师群体备课经验的交流，作业批改教务处组织科组定期检查再到

各行政参与检查。即由原来单一的教务处评价，改为其他行政和

教师群体评价。这样做，既可以提高常规检查的‘效果与影响面,

同时可以减小教务处单一评价主体的矛盾对立面。

2、重过程管理，淡化结果意识。把推门课、规定公开课改成

邀请听课制，比如：规定每个学期每人至少请15人次到教室里听

课，可以是领导、其它学科教师、家长等。这样做的好处是：

(1)促进教师人际关系，还可避免领导听课评价给教师带来的

精神压力。

(2)教师自主教研意识增强。

(3)真正让学校里最应当受到尊重的有水平的教师受到尊重,

有利于学校学术氛围的形成。

这样，教务处原先教学常规工作入再是监督、检查，而主要

是组织、协调，负担减轻了不少。

二、教务处工作重心

虽然教务主任也参与各科的教研活动，但事务繁多，借口无

法兼顾教研，这是事实。事务性工作的特点是时间紧急，完成较

快，效果明显，容易量化，做一件是一件。教研则是一项长期性

工作，难以在短期内发挥作用，且需要较为清静的环境思考。因

此，先做事务，再思考教研是通常的做法，以致真正放在教研上

的时间并不多。

如何处理这种矛盾？我个人认为，学校应该将教务处平时的数

据统计、上交的表格、各类通知等一些杂务工作交给专人统筹协

调管理，使教务处腾出手来专心负责做好三件事情：

1、抓好教师评价管理。包括教师业务水平考核、师德评价、

课堂教学能力考核、教学质量评价。

2、抓好教研活动。将一个月四次的科组教研，改成「第一次

进行上个月的总结与思考；第二次是科组教研活动；第三次是随堂

听课、评课；第四次领导及行政谈各年级、各科组取得的成绩和存

在的不足，充分保证了教研活动、交流活动的时间。

管理之道，在于人人都能发挥自己的才能。每个部门做最擅

长的事，做最应当做的事，使学校的教学管理工作规范而创新。

“一潭死水溅不出涟漪，一块锈石撞不出火花。”规范要从

“实”做起。作为领导既要有果断坚决的态度，更要有敢于涉足

“雷区”的勇气。思想上有新导向，工作上有新举措，方能标新

立异。相反，首鼠两端，溥衍塞责，一团和气，八面玲珑，只把表

面文章做好，根基不立，何以有作为。

通过本期教务主任培训，我对教务工作有了更深、更全面的

认识。教务处历来是学校教育教学工作思路执行、过程管理、结

果评价的重要职能部门，其工作涵盖学校教学常规管理、教研管

理、活动开展、师生评价等。学校组织管理严密，牵一发尚且动

全身，面对新课程改革与实施，教务处工作好坏成为学校执行力

强弱的关键，至关重要。但在工作中经常会有以下几种现象：

1、不知道该怎么管。教学常规管理不常规，学校现在的做法、

领导的要求、上级的文件通常就是我们教导处工作的标准，同时

无论谁都可以对教学管理指手画脚，可是当面对问题时，却又是

谁都无法代替教务处去摸着石头过河，在摸索中前进的责。

2、事情太杂来不及管！课程安排、常规检查、听课教研、谈

话指导，业已疲于奔命。统计填表，各种会议，各种任务布置，领

导的意思，时不时还有临时安排的工作，更是搅得教务处没有思

路。再来个教师请假、外出学习或教学评比，代课安排不过来时，

难免顾了这头失了那头，压力倍增。一旦出现失误或顾及不到的

地方，后果和责任只有自己承担。

3、管了还有人不满!教务处工作繁重，付出颇多。即便如此，

仍然承受着上下两级的许多不满。开学排课有意见，代课安排不

乐意，你还得憋着气和声细语，否则说你态度不好。年长教师不

服你管，年轻教师听不进意见，你管得多了教师反映压力大，说

你要人性管理，批评几句也不行。你管得少了领导说你不负责任，

认为工作开展不起来。有想法、有委屈也得咬碎了牙齿往肚子里

咽，以免影响大局。初中体育教学工作总结篇3

这个学期我仍然担任三（1）和六，七，八年级的体育教师,

在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些

问题。此刻我将本学期的工作情景总结如下。

一、教学工作：

下半年八年级就进入初三了，为？他们在体育方面能够考出

优异的成绩，开学时就为他们量身制定了计划，每一天早上和体

育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机

能变化规律并运用这个规律能够减少伤害事故的发生的同时，增

加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，构成技能，在考

试中部分学生也取得了比较优秀的成绩。

“欢乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位同学的心

中，所以本学期还开展了一次别开生面的运动会，在本届体育节

各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精

神也十分令人难忘，学校文化建设又朝前推进了一大步，实施素

质教育也成为了我们全校师生的实际行动。艺体节检验了学生，

也锻炼了教师，更改变了学生，体育节，要做的准备工作千头万

绪，要举行的活动也是一个接一个，如何在保证正常教学秩序的

同时，又能做好各项准工作，并组织学生进取、有序地参加各项

体育活动呢这对我们每一位教师既是一种挑战，又是一种考验。

在校领导的全面统筹和精心安排下，全体教师充分发扬了团队的

合作精神，大家齐心协力，做好了体育节的每一项工作。为了训

练开幕式上的班级入场式和运动会的项目，每一位班主任教师都

利用了一切能够利用的时间，带领学生到操场上训练，有时碰上

其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训

练，正是有了这前期的认真准备，所以在开幕式那天，同学们玩

的十分开心，每位同学的脸上是笑容。看到学生这样的.表现，确

实让我们教师都感到十分激动，趣味运动会是学校组织和安排的

一项活动。体育组的教师根据学生的身体及心理特点，设计好了

活动方案，在举行活动

的前一天下行，我们体育组的教师又一齐开会商讨了活动中

具体细节的安排。从场地环境的布置，每一个活动游戏的组织安

排，活动成绩的评判，都落实到了具体的负责人。正是有了教师

们这种团结协作，无私奉献的精神，我们学校的趣味运动会能够

说举行得十分成功。教师和家长们都认为这样的活动让学生得到

了欢乐，也锻炼了大家的组织本事，我所任教的班级也都取得了

很好的成绩，如果再举行一次这样的活动，我们会做得更好，也

必须会取得更好的成绩！

二、训练工作：

我还担任了小学，初中篮球教练，虽然利用了学生的午休时

间，但他们都不埋怨，很开心，一开始有的家长很担心孩子在训

练过程中会耽误学习，所以不准许他们参加训练班，学生表现出

不愉快，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，

训练比以前都要进取的多，他们都配合我。

本学期我在训练中重点采用体能强化训练，球性训练和攻防

练习：

1、为了增加体能储备。我校学生体质较差，在训练中尤其让

人担忧，无法完成训练计划，而篮球立赛是一项身体对抗性强、

运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完

成教练在赛前布置的技、战术任务。此刻篮球的发展方向是“高、

快、准"。中学生也不例外，仅有体力跟上比赛的要求，在比赛中

我们才有可能取得主动。在训练中我严格要求队员克服体力上的

极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能储备；提高

速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。经过练习

使队员们的比赛作风、精神面貌、比赛意识在比赛中得到体现。

2、除此之外，防守技术也是最重要的，他们篮球运动水平较

低，在比赛中往往注重进攻忽视了防守的重要性。我加强了这方

面的训练，在训练中我强调的是对位联防、半场人盯人防守，注

意协防和站位。多数情景下无球队员的移动是构成进攻配合的主

要威胁，在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置

的选择和移动。经过讲解、示范使学勺建立正确的防守概念。防

守练习能够先在消极对抗情景下练习，再进行进取对抗情景下练

习。加强防守步法的训练。及时纠正错误的动作。我要求队员提

高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练

中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，

要求防守队员进取跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手

接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自我的防守对象

要负责防好C对于攻防练习中经常出现的侵入犯规、带球走和非

法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好

的理解、掌握和运用所学的技、战术，保证训练和比赛的质量

经过总结，队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，

个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了

默契。但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，

但也有需要改善的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长

处，改善不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。初

中体育教学工作总结篇4

一个学期已结束，在这短短的几个月里，我能自觉的坚持思

想政治学习，以提高自身觉悟。能参加学校的各项活动，能以教

师职业道德规范自己，以师德的要求为准则，注重师德的养成，

时刻提醒自己，并落实到自己的实际行动中去。回顾自己在本学

期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育

教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，

以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐

本期我任初中三年级(1-6)班的体育教学。在飞速发展的

当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。

积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教

育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学

习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变

陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。

二、教学工作

平时的课堂中以教育方针为指导主线，认真的学习新课改思

想、新理念，并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的发展

前进，作为一名教师本身的文化专业知识也要不断的提高，平时

订阅一些与本职工作有关的书刊杂志，到阅览室借阅有关体育方

面的教学杂志，了解体育教育发展，学习一些外地体育的优良教

育教学理念，以充实自己。认真参加每次学校的新课改培训、教

研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形

成一种自己的教学方式。开学初，积极参加教研组组织的'教研活

动，和同事们的商讨下，认真学习体育新课标，积极参加进行集

体备课。根据新课标和教学常规的要求，提前两周备好课，写好

教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、新课标、教参，

虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体

现新理念。上好课不仅要备好课，而且要做好课前准备，布置好

场地和器材，积极做好安全设施，不打无准备之仗。上课时，做

好常规教育，做好准备活动，适应学生的身心健康。一学期下来，

学生无重大伤害事故发生。认真讲课，认真示范，力求抓住重点，

突破难点，精讲精练0运用多种教学方法，从学生的实际出发，

注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的

能力。培养学生的积极参加体育锻炼的兴趣，发扬团结互助，吃

苦耐劳、勇往直前的精神。我的体育教学主要从三点来进行总结。

首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。

运用这个规律可以减少伤害事故的发工，使学生科学的锻炼身体

并健康的成长。在教学过程中培养学工科学锻炼身体的方法。其

次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以

使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多

练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，

我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合

具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、

纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三

点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

三、课间体育工作

在开学初我重点抓了课间操，因为学生经过一个寒假，对课

间操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠

正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学工真正认识到做操的重要性

和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操

的良好习惯c第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学

的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。

因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少

而精。我在课间体育的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生

加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正

错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主

任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的

提高。

四、存在问题及努力方向：

1、对学生的体能、锻炼习惯、性格了解不够，对学生的能力

培养不够，需要进一步的深入，多和学生交流，及时了解他们的

想法有便于及时调整教学方法。

2、教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯

彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改进。今后

教学工作中遇到的问题要经常去请教其他教师，与他们沟通。

以上是本学期工作的一个总结，本人在工作中肯定还有存在

的问题没有想到的，希望大家能给予指出和指导，帮助我把今后

的工作能做的更好一些。初中体育教学工作总结篇5

转瞬一个学期的教学工作就要过云了，在这一学期里我担当

初中一年级（1）和（2）班得体育教学，作为体育老师我仔细学习

“新的课程标准”的精神实质，从思想上、政治上、工作上、严

格要求自己，仔细备课、刻苦钻研教材、努力上好每一堂课，完

成了体育教学的目的和任务，培育了学生德、智、体全面发展的

好风习，进一步提高了体育课教学质量，调动了学生学体育、爱

体育的主动性、推动了我校的体育活动的发展，为我校的精神文

明建设起到了优良的作用，同时也变更了我校体育课的教学过程。

我仔细学习《新的课程标准》和先进的教学理论，用人才观、

质量观、学生观去分析已经陈旧教学模式，变更和探讨新的教学

思路，力图变更学生的学习方式，引导学生主动参加、乐于尝试、

肯于熬炼，逐步提高学生的各项运动实力。

本着学生的爱好、须要、情感和特性，通过学生亲身体验，

参加活动，自主学习，促进学生的特性发展。激励学生在“玩中

学，，、“做中学，，提倡学生自主“创意”、设计“聪慧玩”的方

案，提倡学生共同嬉戏，把“玩”作为教学的一种形式和手段，

培育学生的创新精神和实践实力。教室教学是老师向学生传播学

问的主要途径，搞好教室教学是我们的神圣职责。体育教学也是

同样，首先要向阅历丰富的老师学习，实行别人之长，补自己之

短的方法。来提高自己的教学实力，并把握住教材的重点、难点、

关建、易犯错误等，进行策化奇妙的按排所学的内容，为了动作

的精确性、课前仔细练习了每一个示范动作，使学生能得到正确

的仿照和学习。并结合学校体育工作安排，抓住学生求知的迫切

心理、刚好而精确地讲授有关内容。例如；学校运动会讲竞赛规

则，球类竞赛讲裁方法等，由于学生们迫切须要了解这方面的学

问，因而学习起来特殊主动主动，较轻松的达到了目的。完成了

教学任务，使学生体质与理论得到了较好的结合。

本学期本人能够仔细备课，坚持无备课不上堂的‘原则，并把

“新的课程标准”的实质要求贯穿在教学和备课之中，刚好的学

习报刊、杂志、来提高和补充自己的业务水平，还参与了学校派

出的为期两个月的进修学习。

本学期的成果是值得确定的，但也存在着不足之处，我会接

着努力的。初中体育教学工作总结篇6

本学期本人能够做到热爱祖国、热爱党、热爱教育事业，认

真贯彻教育大纲，精心备课，结合学校的实际情况，虚心教导，

精心钻研，在教学的效益上，收到了一定的成效，出色地完成本

期的教育教学任务。

学生的体育成绩有了明显的提高，学期总评初二、初三两个

年级学生全部达标，优秀率达到31.9%,从考核项目的成绩中可了

解到学生的素质（综合）有了进一步的提高，球类、技巧性、舞蹈

等项目掌握得较好，而且今年初三月211人参加体育毕业考，平

均分达91分，三人满分，合格率达100%,再次弘扬我校体育精

神°但在教学过程中仍需处理好如下几种关系：

一、已知与未知的,关系。

体育教学对学生来说，是由听到想，由看到练，由未知到已知的

认识过程，对体育教师来说，是将已知的理论知识和掌握的运动

技能转化为“他知”的传授过程。在教学中有时也会对某项教材

的细节注意不够，如在前滚翻教学中，只注意要求学生团身成球

形滚动圆滑，而忽略脚手撑垫子的位置等。因此，在备课中，教

师要认真钻研教材、教法。

二、传授和知识与培养能力的关系。

传统的体育课堂教学中，由于受到旧的教学思想束缚，只注意知

识的传授；凭借教师的教学经验来指导教学，往往匆视调动学生

学习的主动性与发挥学生的创造能力，现代体育应进入传授知识

——培养能力一一培养创造性精神这个立体教学中去。如在队形

队列教学中，不但要培养学生的整体观念和严明的组织纪律性，

教会学生的动作要领，还要培养学生正确下达口令的能力指挥调

动队伍，统观全局的能力。每一节体育课都应给学生创造一定的

机会进行自我锻炼，真正做到学以致用。

三、实行分层考核。

成绩考核是教学过程中的一个重要组成部分，评分方法，标准是

否科学、合理，直接影响到分层教学是否能顺利地实施。体育课

实行分层教学，符合学生的身心要求，有利于激发学生学习的热

情，调动学生课中练习的积极性，使学生的学习由被动过程，渐

变成一个主动过程。分层教学充分体现了因材施教、区别对待的

原则，对不同群体的学生有不同的要求，基本解决了“吃不饱”

和“吃不消”的矛盾，对全面增强学卫体质，提高身体素质能力

具有积极的促进作用。

业余之际，配合学校的领导，结合学校计划积极开展科组活

动；同时兼好初三（_）班毕业班的管理工作，悉心教导，树立良

好的班风。初中体育教学工作总结篇7

一个学期又马上结束了，时间真快，又马上放假了。这个学

期过的很充实，收获很多。我在学校负责很多方面的工作，上初

一、初二的体育课。还负责学校图书馆的工作，体育运动训练。

自己在实践中感悟了很多。我明白了自己改如何做得更好。刚来

的时候不太习惯。现在渐渐习惯了。学生也渐渐的熟悉了。学生

也渐渐的了解我了。我不再感觉教学很累了。一切变得越来越好。

相信下个学期会更好。回顾过去的这些日子，我在不断地学习过程

中，进一步加深了对体育本职工作重要性的认识及其意义的理解。

尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我一直尽可能提

高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简

单跑、跳、等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对

体育课及体育训练的态度，这样的.教学方法既使学生提高了对体

育锻炼的积极性又增强了他们的体质。

从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育

教师并不难，但较出色上好每一堂课，就并不是一件容易的事了。

我尽可能多的去了解每一个学生，从心理学的角度探知他们对待

体育课的态度，注重培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每

天适度体育锻炼的好习惯。我特别重视人体生理机能变化规律在

教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使

学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学

锻炼身体的方法。

我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点

结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织

性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以

一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。初

中体育教学工作总结篇8

转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过

去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在

教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：

一、教学工作方面：

在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。

工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结

合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,

从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课

程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的

运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻

炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。

使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多

练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养

学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重

视学生的思想教育，利用体育教材的'特点结合具体内容，向学生

进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉

感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

二、跑操工作。

在这个学期我重点抓跑操，我主要是通过以下几点对跑操进

行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到跑

操的重要性和必要性，培养学生重视跑操、自觉跑操、坚持跑操、

认真跑操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是

体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动

作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，

讲解要少而精。我在跑操教学时的讲解，主要是结合我的示范动

作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。

第五，纠正错误动作要及时。另外，在跑操教学过程中还得到领

导和其他各位班主任的大力支持。所以，使我学校的跑操质量，

在很短的时间内有了很大的提高。

总的来说，在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完

成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，积极参加各项培训，

平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时

时关心他们。

回顾总结一学期以来的工作，我看到本学年的体育教学工作

和活动取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但也有需要改进的地

方，在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好

的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。作为

体育教师，我认为对体育课和业余训练工作的重要性要有足够的

认识，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，

为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责

任，有吃苦奉献精神。我要不断充实自己，要善于积累经验，总

结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。

当然，在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：

1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能,

他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不.足，在有些时候未能及

时的采取相应的措施。

2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括

如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。

3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教

学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其

保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心

境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，

课堂提问面向全体学生，注意引发学刍学习的兴趣，课堂上讲练

结合。所以在今后我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课

程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反

思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交

流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己

的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作

习惯，不断提高自己的业务水平，争做一名优秀的教师！初

中体育教学工作总结篇9

这个学期我仍然担任初中体育教师，在本学期我较好的完成

了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期

的工作情况总结如下。

一、教学工作：

初三的学生面临毕业和升学考试，为了他们在体育方面可以

考出优异的成绩，开学时就为他们量身制定了计划，每天早上和

体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理

机能变化规律并运用这个规律可以减〃伤害事故的发生的同时，

增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能，在

考试中部分学生也取得了比较优秀的成绩。

“快乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位老师和学

生的心中，所以本学年还开展了第三届校园文化艺术节，在本届

艺术节各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向

上的精神也十分令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，

实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。艺术节既检验

了老师，也锻炼了老师，更改变了老师，艺术节，要做的准备工

作千头万绪，要举行的活动也是一个接一个，如何在保证正常教

学秩序的同时，又能做好各项准工作，并组织学生积极、有序地

参加各项体育活动呢？这对我们每一位老师既是一种挑战，又是

一种考验。在校领导的全面统筹和精心安排下，全体老师充分发

扬了团队的合作精神，大家齐心协力，做好了体育节的每一项工

作。为了训练开幕式上的班级入场式和广播操，艺体组老师都利

用了一切可以利用的时间，带领学生到操场上训练，有时碰上其

他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练,

正是有了这前期的认真准备，所以在开幕式那天，平时做操和站

队看起来都不怎么认真的学生都能够以他们最认真的态度，以他

们最标准的姿势去完成每一个环节，每一个动作。看到学生这样

的表现，确实让我们老师都感到非常激动。体育组的老师根据学

生的身体及心理特点，设计好了活动方案，在举行活动的前一天

下行，我们体育组的老师又一起开会商讨了活动中具体细节的安

排。从场地环境的布置，每一个活动游戏的组织安排，活动成绩

的评判，都落实到了具体的‘负责人。正是有了老师们这种团结协

作，无私奉献的精神，我们学校的运动会可以说举行得非常成功。

老师和家长们都认为这样的活动让学生得到了快乐，也锻炼了大

家的组织能力，我所任教的班级也都取得了很好的成绩，如果再

举行一次这样的活动，我们会做得更好，也一定会取得更好的成

绩！

二、两操工作：

学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校

整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作

方面的一项重要内容。一学年来，体育组继续严格规范广播操进

出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。

不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。我主

要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思

想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重

视做操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。第二，体育

教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通

过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清

楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时

的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、

准确。第五，纠正错误动作要及时。所以，在很短的时间内

有了很大的提高。

通过总结，看到本学期的教学工作和活动取得了一定的成绩,

但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长

处，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。初

中体育教学工作总结篇10

时光如梭，转眼这学期结束了，在本学期我较好的完成了体

育工作，现在我将本学期的工作情况总结如下：

一、教学工作。

首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运

用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼

身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可

以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲

多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最

后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点

结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织

性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

我坚持做到让孩子们在玩中学，在学中乐。这三点的有机结合会

使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、广播操工作。

在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广

播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠

正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学士真正认识到做操的重要性

和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操

的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学

的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。

因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少

而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让

学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，

纠正错误动作要及时。所以，使旧县小学的广播操质量，在很短

的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，所有教师都能以身

作则，跟学生一起认真的做操，给学二起到了示范作用c通过一

学期的长抓不懈，学生在做广播操的时候做的相当的规范到位，

得到领导的好凭与认可，这与我们集体的努力是分不开的！

一年级的小学生，他们个个爱上我的课，一学期下来，他们

学会了不少的东西，队列队行，广播操，尤其是跳绳，有的小家

伙竟然30秒跳90多下，好厉害哦！还有啊，有的小家伙还敢跟我

挑战扔沙包，可是不敢小瞧了他们，要是你稍不用力你就是后几

名了。看着孩子们的张张笑脸，我也是喜悦的，幸福的！

以上是我本学期的教育教学工作总结。但在辛勤工作的同时,

但也有不足之处，望领导批评指正。我会在今后工作的,日子里,

积极加努力的！

一学期来，我根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第

一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运

动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面

得到全面的锻炼和发展，运用了“成功教学法”，即在各项身体

练习中，每位学生通过“成功教学法”练习，都有成功的机会，

来满足每位学生对“成功”的渴望，从而向练习目标迈进。

由于面临着中考体育的改革，体育课既要照顾到学生的安全

又要努力提高体育课的效率，在体育理论课上不断提醒学生运动

的重要性，在实践课程的设置上做到循序渐进，以期不断提高学

生的综合能力。

一、要提高教学质量，首先要上好课，

1、课前准备：备好课

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，

知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能

的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪

些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的

教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病。考虑到学生身体素质的差异，按能力分

组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。

通过自己的精心设计，合理安排，使学生在轻松愉快的教学气氛

中完成体育教学任务。

3、课后反思，对教材搭配，教学手段及方法，学生生理心理

承受情况，实现体育与健康课程三维目标的情况等进行系统性地

分析总结，发现问题，找出解决问题途径，改进教学形式，完善

教学模式°

二、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作

本年段的学生体质和健康水平存在着个别差异，体育运动的

基础知识和基本技术结构参差不齐，利用每周的一、三、五下午

第四节在班主任的配合下，分层次教学，对于不同基础的学生采

取不同的方案，教学中多用“鼓励教学”，坚决不放弃基础薄弱

的学生，不断总结探索更有效的教学方案。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。本着“健康第一”的指导思想，却实加强体育工

作的精神，认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广

泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊

重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的

教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教育教学工作中还存在许多缺点和不足，我将更严格要求

自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们学校体

育贡献自己的力量。初中体育教学工作总结篇11

在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，

本学期我担任初一体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、

体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，基本顺利地完成了

教学任务。现主要对本学期的工作总结如下：

一提到初一体育马上就能联想到体育中考，在应试教育的惯

性下，这已成了检验初一体育教学成功与否的重要标准。因此我

根据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教教室

的教学任务。学生体育技术，体育技能考核内容等，从未出现丢

课、缺课、上课松散无内容及体罚学旦的现象。结合新课程改革

要求，教法上不断改进创新，使体育课在宽松、活跃的气氛中，

教室中注意学生组织纪律性、思想品质等方面素质的培养，特别

针对刚刚升入初中的学生特点，以加强学生身体素质为目的，利

用游戏，武术等项目促使学生尽快完成中学体育活动，以形成优

良的行为规范。并在每一节课中认真积累组织教法、经验进行组

内科研课题的探讨。教案、集体备课，听课等全部按学校要求完

成。

一、培养学生优良的行为习惯

初一是整个初中学习打基础的阶段，那么如何形成优良的行

为习惯是基础中的基础，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课

结束前的集合。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格

的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作

要领。在强化训练中，逐步让学生形成优良的姿态。其次，教会

学生器材使用方法。在教学中可以有目的、有组织地安排小组长

布置、收拾器材等，培养学生爱护场地、器材的习惯。这也是学

生自我教育的一个过程C

二、培养处理意外事件的能力

作为一名体育老师，对于学生的运动技能知识传授只是基础

部分，如何培养学生处理意外事故的能力才是教学的关键点。在

体育教室当中或多或少会出现一些意外事件。例如：在学生进行

慢跑热身的时候，跑道上遇到突发事件堵住了。在这时，学生大

多会停下来。教师就应该在此时进行语言引导，教会学生处理这

次事件的方法，然后还可提问：“假如跑步过程中有学生摔倒了，

我们其他学生应该怎么力、？”在学生进行思考的时候，其实他们就

有了对突发事件的处理想法，教师再进行适当总结，学生处理突

发事件的能力便会一点点提高。

三、培养团结协作的.精神

在体育教学中有认识培养学生团结协作的精神，不仅可以提

高学生学习的兴趣，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比

如分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让学

生比赛，比赛完后分析获胜或失败的原因，让学生知道只有服从

集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是光荣的。要使学生能更好

的树立团结协作精神，必须先让学生明白团结协作精神的内涵。

“团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球

者，人们为什么会赞扬他，就是因为他的传球可以为团队带来胜

利C

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性,

及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，

掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好教育教学工作。我想

在今后教学中我会更加关注每一位学旦，尽量让他们能够得到更

多的关爱，在学生的体质得到提高的同时，也能够健康快乐地发

展。初中体育教学工作总结篇12

我国基础教育实施新课程的改革后，新课程体系在课程功能、

结构、内容、实施、评价等方面都较原来的课程有了很大突破和

创新，新的教材和新的评价，对教师苗了更高、更新的要求。这

就需要每位教师迅速走进新课程、理解新课程。

教学反思是教师在教学实践中所涉及的教学策略、教学流程

和教学反馈进行自我考察、思索和修新课改要求把体育生活

化，便于学生接受，不要让体育课变的枯燥、乏味。就须尽快地

适应新课程改革的教育观念、教育方式和教学行为。

建立新型的师生关系，强调学生的主体地位

新课程实施后，教师的角色发现了变化，由传授者转化为了

促进者，由管理者转化为了服务者，建立新型的师生关系，使学

生学习的主动性和创造性得以充分地发挥。例如，在上后抛实心

球这一课时，我改变了以往传统教学模式教师讲解、示范f学生

模仿练习f纠正错误动作，这一传统的“灌输化”的教学方式，让

学生在师生共同创设的虚拟的情景中，想象和模仿各种像弯弓的

动作，体会哪种方法可以使实心球抛得更远。学生通过实践f思

考f发现f探究f学习等步骤，在老师的辅助和师生共同探讨、

实践下掌握了动作技能。整个活动过程师生互教互学，学生体验

到成功的快乐。

以学生发展为中心，树立“健康第一”的指导思想

传统的体育教学中以教师教什么学生就学什么，学生只能是

接受性的学习，学生学无兴趣。新课程以"一切为了每一位学生的

发展”为最宗旨，要求教师把学生看成学生的主体，学习的主人,

要以学生发展为中心，将学生的全面发展放在首要位置。如，首

先，根据学生体能和技能的个体差异，确定教学目标、安排教学

内容，确保每一个学生受益。其次，关注学生的需求，重视学生

的情感体验，激发学习的兴趣，让学勺自主的学习并享受学习乐

趣的同时树立“健康第一”的指导思想。利用体育教学加强学生

的心理健康及社会适应能力，注重对学生道德品质的培养，从而

增进学生的身心健康。引导学生在活动中要相互帮助，协作，团

结一心，才能完成目标。学会面对困难时要有积极克服、乐观向

上的心理品质。让学生的身体素质、心理健康和社会适应能力等

全面发展。

运用各种教法，学生兴趣的激发

新课程的体育教学方法层出不穷，有情景教学法、游戏竞赛

法、动机迁移法、创造思维法、兴趣教学法等，从而改变单一的

传授式教学方法，在教学实践中灵活运用各种教法和学法。例如，

《跳远》一课，过去一般采用传授式教学和学生反复练习来完成

教学任务。而我在教法上改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取

得了很好的效果。课前，激发学生模仿青蛙、袋鼠、兔子等动物

跳，比一比用哪一种方法跳的远谁学得远，让学生自由组合练习。

然后在创设的情景中运用生动形象的、语言讲解，设定场景来吸引

学生好奇心，激发学生的学习兴趣，例如：“耕地”、“丰收”“打

谷”等。使学生对田间劳动中的动作产生丰富想象从而间接引起

对劳动的兴趣。运用“耕地”、“丰收”“打谷”来进行游戏与

竞赛活动，学生情绪特别高涨，竞争特别激烈，