冀教版美术二年级下册《剪团花》教学设计

冀教版美术二年级下册《剪团花》教学设计

教材分析：

中国的剪纸艺术历史悠久，样式丰富。团花是剪纸的一种形式，

一般为圆形花样，多数呈中心对称。团花的剪法比较简单且容易出效

果，通过本课的学习，使学生进一步掌握团花的折叠及设计方法，学

会利用点、线、面的结合设计团花图案，提高学生学习团花的技能和

兴趣。还使学生知道优秀的剪纸作品能给欣赏者以美的享受，给我们

的生活增添许多的乐趣。在剪刻完美团花的过程中，调节情绪，培养

情操，训练自身约束力和责任心，在艺术熏陶中发展思维能力、想象

能力，增强中华民族文化的认知感和热爱家乡的情结，提高综合素质。

学生情况分析：

低年级的学生对以动手为主的设计课很感兴趣，他们也有了一定

的折纸和剪纸的技能。他们的好奇心也比较强，对新鲜事物的接受能

力也很强。

教学目标：

1、知识与技能目标：学习剪团花的相关知识，使学生更好的掌握团

花的特点及设计制作方法。

2、过程与方法目标：学会团花的折、剪的方法，进行剪纸练习。

3、情感与态度目标：感受剪纸的趣味性，培养学生热爱民间艺术的

情感以及对于剪纸学习的兴趣，增强民族自豪感。

教学重难点：

重点：团花的特点及设计制作方法

难点：团花的折叠及纹样的设计

教具与学具：

教具：多媒体课件、剪刀、示范作品、正方形彩纸、胶棒等

学具：正方形彩色纸、剪刀、胶棒等

教学过程设计：

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、创设情1、教师请出认真看，用创设情境，

境，导入新小客人“飞心感受。感受剪纸带

课：飞”，带领大来的美感，

家进入剪纸提高学生的

的世界（课件学习兴趣。

展示剪纸图

片）

2、教师介绍认真听，观

相关剪纸知察书中团

识，由此引出花，说出团

课题：剪团花花的特点：

打开课本第多呈圆形，

十页欣赏课围绕中心放

本的团花作射状重复排

品。引导学生列

说出团花的

特点。

教3、展示四角学生说出四使学生自然

团花作品,引角团花上融入学习角

学导学生观察下、左右都色，并通过

这些四角团对称的特自己观察找

过花并能说出点。由帮助出四角团花

其特点：上“飞飞”设的特点。

程下、左右、对计四角团花

角都对称。进入学习角

色。

二、师生合1、引导学生每组发一个通过小组交

作、探究、看一看、折剪好的花形流，探究四

小组交流获折。（组织每四角团花作角团花制作

新知。组学生讨论、品，大家看方法，培养

交流）一看、折一学生动手能

折，小组同力及同学间

学互相交的交流与互

流，讨论。助精神。

2、学生说完每组代表试激发学生表

后教师总结一试，说一现欲望，并

折剪过程：师说，演k通过示范、

生一起演示下。讲解加深学

并粘贴过程生印象，避

主题字。（折免以后出

一画一剪一错。

展）

教3、手拿花形通过观察说

四角团花作出：没有图

品，让大家观案不太好

学察好看吗？看，要填上

为什么？图案才好

看。

过4、利用课件学生说说都通过课件展

展示优秀作有什么图示使学生更

品，引导学生形。加明白图案

程观察图案的的变化与设

变化V计理念V

5、教师在黑认真看。加深印象，

板上粘贴花为创作做前

纹图。期铺垫。

6、教师和学学生说说哪通过对比使

生一起展示个更好看，学生明白图

几件设计好说说原因。案的设计方

的作品。说出图案要法，加深印

沿两边设象。

计。

教7、学生说完认真看，认加深印象，

后教师总结：真听。掌握图案的

只有设计的设计方法并

学图案匀称才受到教育。

好看。并且图

案都是沿两

过边画的，设计

图案时，要注

意点、线、面

程的组合，注意

线条之间的

链接，两边的

图案互相礼

让，不要撞到

一起。教育学

生课下走路

时也要互相

礼让。

8、利用课件认真看，注利用课件展

展示几件作意观察图案不更形象、

品引导大家的变化，感直观，更能

教观察边缘变受图案的随激发学生的

化，鼓励大家意设计带来创作欲望，

大胆设计。的美感。说增加学生的

学总结：其实我出边缘的设创作信心。

们不经意的计决定了剪

剪上几刀，展纸的形状。

过开后就会有

意想不到的

效果。只要善

程于动脑，就可

以剪出漂亮

的图案。

三、学生创1、播放音乐，学生单独或通过动手制

作，教师巡使学生在优小组合作设作培养学生

视指导：美的音乐所计、创作儿的动手能力

创设的活泼个四角团花及合作能

的课堂氛围作品。力,鼓成学

中大胆创作。生敢于尝

2、利用幻灯认真看，记试，发现问

出示注意事住注意事题后想办法

项。项。解决。

3、教师巡视、

教指导。提醒学

生互相帮组。

学

四、展示评1、组织学生学生将自己通过展示使

价：展示、评价。最满意的作大家感受到

过品写上名字创作带来的

并粘到花丛乐趣，也感

中，每组选受到成功带

程出好的粘到来的喜悦。

展示纸上，

大家集体进

行欣赏、评

价U

2、引导大家说说收获，使学生懂得

说说收获，学选出自己喜评价、分享

到了什么。欢的作品并

评价。知道

剪纸有吉祥

祝福之意。

教五、总结延本节课我们认真看，认使学生善于

伸：在制作剪纸真听。观察生活，

的过程中除到生活中去

学了体会到创发现美，创

作的乐趣，还造美。利用

能用创作的为父母做贺

过剪纸作品装卡，使学生

饰生活，（利懂得感恩。

用课件展示通过研究其

程剪纸的应用）他设计方法

只要我们肯使本节课内

动脑，每个人容得到延

都会有魔法，伸，使学生

能将生活打愿意继续去

扮的更美丽。发现、去创

通过“飞飞”造。

的礼物告诉

学生团花还