2025年中央电大本科《健康教育与健康促进》期末考试题题库附答案

2025年中央电大本科《健康教育与健康促进》期末考试题题库附答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.世界卫生组织（WHO）对健康的最新定义强调健康是（）A.没有疾病或虚弱状态B.生理、心理、社会适应和道德健康的完好状态C.主要器官功能正常D.环境适应能力良好答案：B2.健康促进的核心策略是（）A.健康教育B.社会动员C.政策倡导D.行为干预答案：B3.下列属于“促成因素”的是（）A.个人对吸烟危害的认知B.社区内是否设有免费健身器材C.家人对戒烟的支持D.吸烟者的自我效能感答案：B4.在行为改变阶段理论中，“打算在未来6个月内采取行动”属于（）A.无打算阶段B.打算阶段C.准备阶段D.行动阶段答案：B5.拉斯韦尔“5W”传播模式中，“Who”指的是（）A.传播者B.信息C.媒介D.受传者答案：A6.社区健康促进的基础是（）A.政府政策支持B.社区居民参与C.卫生机构主导D.志愿者服务答案：B7.下列哪项不属于“知信行模式”中的“信”（）A.健康信念B.健康态度C.健康知识D.健康价值观答案：C8.学校健康促进的核心内容是（）A.开设健康课程B.改善学校环境C.促进学生健康行为D.家长参与答案：C9.针对“高盐饮食”这一行为，最有效的干预措施是（）A.发放低盐饮食宣传手册B.在社区食堂提供低盐菜品C.举办健康讲座讲解高盐危害D.监测居民每日盐摄入量答案：B10.健康传播中，“劝服性传播”的关键是（）A.信息的科学性B.传播者的权威性C.受传者的参与感D.信息的情感共鸣答案：D11.PRECEDE-PROCEED模式中，“PROCEED”阶段关注的是（）A.需求评估B.干预实施C.效果评价D.政策分析答案：C12.下列属于“健康相关行为”的是（）A.每天刷牙B.参加朋友聚会C.阅读书籍D.购买生活用品答案：A13.社会认知理论中，“观察学习”的核心环节是（）A.注意过程B.保持过程C.再现过程D.动机过程答案：A14.职业人群健康促进的重点是（）A.预防职业病B.提高工作效率C.改善工作环境D.平衡工作与生活答案：A15.下列哪项是“健康素养”的核心能力（）A.阅读健康信息的能力B.理解健康信息的能力C.应用健康信息的能力D.评价健康信息的能力答案：C二、多项选择题（每题3分，共30分）1.健康促进的五大行动领域包括（）A.制定健康公共政策B.创造支持性环境C.强化社区行动D.发展个人技能E.调整卫生服务方向答案：ABCDE2.影响健康行为的因素包括（）A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.遗传因素E.环境因素答案：ABCE3.下列属于“人际传播”的是（）A.医生与患者的一对一咨询B.社区健康讲座C.家庭内的健康讨论D.微信朋友圈转发健康文章E.电话随访答案：ACE4.行为改变的“自我效能”可通过（）途径提升A.成功经验B.替代经验C.言语劝说D.情绪唤醒E.知识学习答案：ABCD5.学校健康促进的“健康环境”包括（）A.安全的校园设施B.积极的师生关系C.健康的饮食供应D.无烟草的校园E.丰富的体育活动答案：ABCDE6.社区健康促进项目的评价内容包括（）A.过程评价B.效果评价C.结局评价D.成本效益评价E.需求评价答案：ABCD7.下列属于“高可变性行为”的特征是（）A.刚刚形成的行为B.社会不赞成的行为C.与文化传统相关的行为D.受他人影响大的行为E.已有明确替代行为的行为答案：ABDE8.健康传播材料制作的基本原则包括（）A.科学性B.针对性C.通俗性D.实用性E.美观性答案：ABCDE9.职业健康促进的策略包括（）A.改善工作环境B.开展健康培训C.建立健康档案D.提供健康服务E.制定职业安全政策答案：ABCDE10.下列属于“健康促进医院”的核心功能是（）A.提供以患者为中心的医疗服务B.开展员工健康管理C.向社区传播健康知识D.参与公共卫生政策制定E.优化医院环境促进健康答案：ABCE三、简答题（每题8分，共40分）1.简述健康促进的定义及其核心特征。健康促进是促使人们维护和提高自身健康的过程，是协调人类与环境的战略。核心特征包括：①以健康为中心的全方位干预，超越疾病治疗；②强调社区和群体的参与，而非个体孤立行动；③注重多部门合作，涉及政府、企业、社会组织等；④强调赋权，帮助个体和社区获得控制健康的能力；⑤关注健康公平，减少不同群体间的健康差距。2.简述“知信行模式”的内涵及应用要点。“知信行模式”（KABP）认为，健康知识（Knowledge）是基础，健康信念（Attitude/Belief）是动力，健康行为（Practice）是目标。应用要点：①确保知识的准确性和可及性，避免错误信息；②通过情感干预（如案例分享、风险可视化）强化信念，解决“知而不信”问题；③提供行为支持（如环境改造、技能培训），降低行为实施障碍；④关注个体差异，针对不同人群设计干预策略。3.社区健康促进的主要策略有哪些？社区健康促进的主要策略包括：①政策倡导：推动社区制定健康相关政策（如无烟社区、健康饮食标准）；②环境支持：改善物理环境（如增设健身设施）和社会环境（如建立健康支持网络）；③能力建设：开展健康知识培训，提升居民健康素养和自我管理能力；④多部门协作：联合社区卫生服务中心、学校、企业等共同参与；⑤典型示范：通过健康家庭、健康社区评选，激发居民参与积极性；⑥监测评价：定期评估干预效果，调整策略。4.简述健康传播中“受传者中心”原则的具体体现。“受传者中心”原则要求传播活动以目标人群需求为导向，具体体现为：①受众分析：通过调查明确受传者的年龄、文化水平、健康需求等特征；②信息定制：根据受众特点选择内容（如针对老年人用案例，针对青少年用互动形式）；③媒介选择：匹配受众接触习惯（如老年人用社区讲座，年轻人用短视频）；④反馈机制：通过提问、问卷等收集受传者意见，及时调整传播策略；⑤参与式设计：让受传者参与信息制作（如邀请居民分享健康故事），增强共鸣。5.举例说明如何运用“社会认知理论”设计青少年控烟干预项目。社会认知理论强调观察学习、自我效能、环境互动等因素。以青少年控烟项目为例：①观察学习：邀请已成功戒烟的学生分享经历（替代经验），组织观看吸烟导致疾病的真实案例（榜样示范）；②自我效能提升：通过角色扮演练习拒绝递烟的技巧（成功经验），教师和家长给予鼓励（言语劝说）；③环境支持：在校园内设置“无烟监督岗”（环境强化），制定校规禁止校园内吸烟（政策约束）；④结果期望：通过数据展示“戒烟后肺功能改善”等积极结果，强化“不吸烟=更健康”的认知；⑤互动强化：建立“无烟同伴小组”，通过群体压力和支持维持行为。四、案例分析题（每题15分，共30分）案例1：某社区65岁以上老年人高血压患病率达38%，但调查显示患者规律服药率仅42%，定期监测血压率29%。请结合健康信念模式分析影响依从性的可能因素，并提出针对性干预策略。影响因素（基于健康信念模式）：①感知易感性：部分患者认为“没有头晕就没病”，低估自身患病风险；②感知严重性：对高血压引发心梗、中风等并发症的危害认知不足；③感知益处：不相信“长期服药能有效控制血压”，认为“是药三分毒”；④感知障碍：药物费用负担、服药次数多（如每日3次）、担心副作用（如咳嗽）；⑤提示因素：缺乏医生随访提醒、社区宣传形式单一（仅发传单）；⑥自我效能：对“记住每天服药”“正确使用血压计”信心不足。干预策略：①强化感知严重性：开展“高血压并发症社区展”，用本地患者案例（如偏瘫老人）直观展示危害；②提升感知益处：邀请医生用动态图表演示“规律服药者10年心梗风险降低60%”的数据；③降低感知障碍：推广长效降压药（每日1次），联合医保降低自付费用，制作“服药提醒卡”（标注每日服药时间）；④加强提示因素：社区卫生服务中心建立“电话/微信随访制度”，每月提醒服药和监测；⑤提高自我效能：开展“血压监测小课堂”，手把手教老人使用电子血压计，设立“健康之星”评选（每月按时监测的老人获小奖品）；⑥社会支持：组织“高血压互助小组”，鼓励患者分享服药经验，家属参与监督。案例2：某企业员工体检显示，45岁以上员工脂肪肝检出率62%，主要与久坐、饮酒、高脂饮食相关。企业计划开展健康促进项目，你作为项目负责人，需设计具体实施方案。实施方案设计要点：1.需求细化：通过问卷和访谈明确员工具体行为（如每日久坐时间、每周饮酒次数）、认知（如对脂肪肝危害的了解）、障碍（如工作压力大无时间运动、应酬需饮酒）。2.目标设定：短期（3个月）：员工脂肪肝相关知识知晓率从55%提升至85%；中期（1年）：久坐时间每日减少2小时，每周饮酒≥3次的比例从41%降至25%；长期（2年）：脂肪肝检出率下降15%。3.干预措施：①政策支持：制定“健康办公”制度（如每1小时起身活动5分钟，会议室不提供酒精饮料）；②环境改造：在办公区设置“运动角”（配备瑜伽垫、拉力带），食堂推出“低脂餐窗口”（标注热量）；③教育干预：开展“脂肪肝与生活方式”系列讲座（每月1次），发放《办公室健康指南》（含简单拉伸动作、低脂食谱）；④行为激励：开展“21天健康挑战”（每日运动+低脂