体育教学体验模板

体育教学体验精选模板

《体育教学体验精选模板》这是优秀的教师心得体会文章，希望可以走您

的学习工作中带来帮助！

1、体育教学体验精选模板

教师的天职是教书育人。因此,必须要提高自己的道德素养和职业观念。只

有有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事

满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己,在各方

面都力争做一个〃人师"。

一、转变教师的职业观。

在传统观念中，体育教师只要上好体育课、搞好群体活动、抓好课余训练

与竞赛，就可以把这份工作完成好，这是相当一部分体育教师的固有观念。随

着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师

已经越来越不适应时代的需要了。为此，承担教育家的使命与做一个“教书

匠”有本质上的不同。作为教育家，必须具有现弋教育观念，了解教育与经

济、科技、社会发展的关系，树立符合时代要求的教育观、人才观、质量观;必

须深刻理解和认真实践党和国家的教育方针，具有未来意识和未来眼光，以造

就全面发展的、有创新精神和创造能力的人为己任；

二、教师的成才观和发展观，要当一个好教师必须终身学习。

当今社会已经进入一个需要终身学习的时代，任何一个人一次性从学校拿

到毕业证书，还远远不能适应以后工作和生活的需要。他必须终身学习，从为

获取某种任职资格而学习转变为终身学习，教师也同样如此。师，必须成为学

习者。“做-一辈子老师”必须“一一辈了•学做老师”o教师只有再度成为学生，

才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。

三、教师的师生关系观，要从传统的“师道尊严”转变成新型的伙伴关

系、朋友关系。

教育现代化必须教育民主化。由于几千年的封建传统，形成了师道尊严的

教师地位观和师生关系观。在这种观念下，教师的尊严不可侵犯，而学生的尊

严似乎可以随意侵犯。在现代社会里，教师与学生是平等的。每一个学生不论

他的学习成绩是好是差，他的人格都应该受到尊重。教师的职业决定了教师就

是为每一个学生服务的。首先要尊重每一个学生，教师只有尊重学生，才能赢

得学生的尊重。例如:有的学生描写他们的体育老师是：“冰冷的心，冰棍的

脸，古板的眼”；有些体育老师不仅吝啬于给学生微笑，而且经常讽刺、挖苦、

斥责学生，甚至侮辱、体罚和变相体罚学生。于是，学生的对体育的学习兴

趣、信心，创造力等等，往往就这样被泯灭了。教育学生最重要的秘诀是爱。

体育教师要发自内心地爱学生，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能快乐学

习，健康成长。体育教师爱学生，就要相信学生，要树立“无差生观”。

四、教师的教育主体观，要从以教师为本转变成以学生为本。

课程基本理念三指出：以学生发展为中心，重视学生的主体地位。体育与健

康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的

社会主义新人的成长C从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面

的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调

学生主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积吸性和学习潜能，提高学生的

体育学习能力。

五、教师的责任观，要为学生的一生负责，使其养成终身学习的习惯。

在传统的体育教学中，体育教师的责任仅仅是为学生传授体育的基本知

识、增比学生体质，比较忽视学生的心理健康和社会适应这两个健康维度。体

育教育活动如果只是为学生的学业和体质考虑，那就只能培养受到身体训练，

但在生活和交往方面低能的人，这些学生将来走上社会就有可能出现“四肢发

达，头脑简单”现象。如果学生在中小学期间没有受到心理方面良好训练，学

到一生做人、做事的基础知识，体育教师要负责任。所以，作为一个体育教

师，承担着比传授知识、技术、技能更重要的责任，就是要教学生学会做人，

学会发展，在中小学期间为-生的做人和发展奠定基础。体育教师除了教知

识、技术、技能之外，应更多地教育学生提高道禧修养水平，学会待人处事，

学会与人合作共事。

总之，在体育教育的道路上，我仍要不断努力和进取以争取更大的进步。

同时要做好自己本职工作，让更多的人接受了解我们体育工作。

2、精品体育老师教学感触模板

来到新疆已经一个多月了，在五十四中的实习时间也已过半，这一个多月

中，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站在这么多学生面前上课，第

一次给他们传授自己的知识，第一次体会作为班主任的任务的繁重……那么多

的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为

我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财

富。从开始上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育教师的不易。下

面是我这些天的实习心得。

在实习之前，脑海中演绎了许多种上课的场景，就像校内实习时给我们班

教太极拳，每一位学生都能积极地配合我完成体育训练。在我上课之前，我的

指导老师一一刘英老师建议我先听两节课，看看学生上课的情况，再决定什么

时候开始实习。听了两节课以后，看到学生能够积极配合老师练习，我也就开

始了我人生中的第一节课C

第一次跟学生上课有点紧张。在此之前我也带过学生，不过只是教孩子游

泳和武术，而不是体育课。这是本质上的区别，身为一名体育老师，在体育课

上第一要保证每个学生的安全，第二还要让每个学生都要充分的活动，因为学

生们一天天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以

要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课，这样有助于让他们

的精神和肉体上的放松。更好的去上其他的课。

一节课下来，先不说学生，自己都快累坏了。初二学生活波调皮，课上总

是说话打闹，作为老师，需要时时提醒他们注意纪律，但收效甚微。刘老师看

了我的第一节课说：还行，学生不是很乱，但有些特别调皮的就要处罚他们。

这些学生不像初一刚来的新生那么乖，比较好管，也不像将要面临中考的初三

学生，比较自觉，所以，初二学生是最难应付的一个年级，但只要课上能调动

起他们的学习兴趣，这节课就没什么问题了。

第一节课就在我的紧紧张张、忙忙碌碌中度过了，接下来的几节课就轻松

多了，但有些学生还是管不住。记得有一次，我在给学生教广播体操时，有一

个男孩在打扰其他人练习，我罚他跑两圈，跑完之后他故意说：“老师，再罚

我跑两圈吧？”全班人哈哈大笑，我也气的哭笑不得，我让他归队，他还是在那

打扰其他人，但我实在是不想再处罚他了……这节课后，我仔细的想了想，觉

得我处罚这个学生的方法欠妥当，我不应该当着那么多学生的面处罚他，应该

课后找他谈谈话，这样既能保全了学生的自尊，也让我在他面前树立了威信。

现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结

出来，在下节课中就能注意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如

教师对学生的要求不能过高，教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低

难度和要求。课下还会积极虚心请教有经验的老师，及时在教案中写好课后总

结。

开始上课的第二周我就当上了初二⑷班的副班主任，师从罗江洁老师。罗

老师，是一位教学经验特别丰富的教师，对于学生的心理等方面的认识是非常

深刻而独到的。这个班的课堂纪律好，打扫卫生积极，学习风气也浓，正是由

于罗老师的精心管教，学生也很喜爱她。

当时，罗老师就把班里的纪律、IJ生，包括班里的一些需要处理的事情，

比如订校服，办月票等都交给我负责，她说，想要真正体会到做班主任的感

觉，就得让自己完全融入到班级中来，看看他们每天的学习生活，纪律卫生，

不然你只是一个空架子，到实习结束也学到东西。听罗老师说完，突然感觉到

自己肩上的沉重，不仅对自己产生了疑问：我能行吗?但罗老师已经这样说了，

我也只好硬着头皮干了起来。第一天早上早早的去监督他们打扫卫生，然后早

读，下课了和他们聊聊平时的学习情况以及生活状况，有解决不了的问题和罗

老师一起解决。中午也没有休息时间，有时监考他们的考试……一天下来累的

躺床上就睡觉，第二天继续。虽然很累，但是很满足，很欣慰，每当我走进教

学楼的时候，听到学生们的一句句“老师好”，心里真是无比的激动与自豪。

做一名人民教师，真好！

离实习结束只剩不到三个星期的时间了，回忆起刚来到学校的我们是那么

的迷糊，那么的胆怯，而现在的我们进步了，成长了，开始变得老练了，坚定

To但我要学习的东西还很多，我会不断的完善自己，争取在实习结束时，交

上一份让自己满意的答卷。

3、精品体育老师教学感触模板

在体育新课程改革不断推广深入之际，教师新遇到的问题、困惑也越来越

多，这些问题如果不很好地解决，就会产生严重影响新课程改革的进一步深

入，影响到新课程的全面推广，我就新课程课标下的体育与健康课程基本理念

和课程目标谈一下：

一、课程的基本理念

《体育与健康课程标准》的基本理念有四个方面：

(1)坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长。

(2)激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

(3)以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

(4)关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。而旧的教学大纲重视

的是学生身体素质的提高，运动技术的系统性、衔接性，忽视了学生的兴趣与

爱好以及终身体育意识的养成。

我们在课堂要真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成。将

增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保健康第一思想落到实处，使学生

健康成长;无论是教学内容的选择，还是教学方法的更新，都应十分关注学生的

运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。课程设计到评价的各个环

节始终要把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师

的主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，也充分发挥学生的学

习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。体育与健康课程也充分注意

到学生的身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性

确定学习目标和评价方法。

二、《体育与健康课程标准》的课程目标体系

由旧的教学大纲的增强体质、传授三基和思想品行教育三大任务，拓展为

运动与参与、运动与技能、身体健康、心理健康、社会适应五大领域目标。课

程目标决定着课程方向，制约着课程内容、方法、评价的设计与选用。因此，

必须明确新课程目标，才能正确把握课程改革的方向，才能自觉地为实现课程

目标而努力。新课程教案设计，首先应关注如何设置学生的明确而具体的学习

目标，以及达成目标所需要选取的学习内容与方法。教师应重视如何激发学生

兴趣去实现学习目标。即从备教材走向备学生。芍统的三段式教案是以传授运

动技能为主线而设计的，根据新课程健康三维的教学理念，应对它进行改造。

新教案力求根据课改理念，抓住教学要素，简洁明了，不拘一格可以采用主题

教案、叙述式教案等，教师的主要精力应放在创造性和有效性的教学方面。教

案应突出教学设计。

对于教学中运动技能学习与发展体能要有正确的理解。运动技能是体育与

健康课程的主干学习领域，它是实现整体健康目标的载体，也是最能体现体育

与健康课程特征。体育课程改革突出健康第一、关注学生兴趣。不是不教运动

技能，而是要以运动技能为手段，促进学生达到健康目标。关于体能发展，主

要发展与健康相关的体能（如：力量、耐力、柔韧、速度、灵敏等）。

教学中要处理好教师与学生、教与学、学习与锻炼的关系，充分发挥主体

与主导两方面的积极性。强调学生的自主学习并非削弱教师的指导与启发作

用。要注意学法指导的有效性，要创设有趣轻松的教学氛围，激发学生的学习

兴趣，要使学生理解和明确自己要达到的学习目标和学习内容。要让学生在学

习过程不断获得愉快与成功的体验并在老师的激励下获得知识、技能和能力发

展，最终达成学习目标。教学过程教与学双方都应注重教学过程的经验积累与

反思。

4、精品体育老师教学感触模板

时间在不知不觉中流逝，我们一行七人渐渐地也马上就要结束实习生涯

了，从刚来的不熟悉，到现在的无话不说。可以说顶岗实习是我们竟来走向社

会工作的奠基石。这段短暂的熨习生涯，让我体会到了以前从未体会到的感

想，现将个人心得体会分享如下：

身为一个体育老师，每当去一个学校的时候首先就会看他们学校的体育硬

件设施，或许这都成为一些老师的“毛病”了。当我第一次来到东城实验学校

的时候，被眼前的实事所征服，操场一圈不到200米还是水泥地，操场中心还

有两块练球场，不过只有篮球框，没有篮板，在篮球场的旁边就有一块沙坑，

是让学生们跳远用的。不过这里的条件算是好的了。好些地方都连操场都没

有。

说实话，第一次跟学生上课却是有点紧张。再次之前我也带过学生上课，

不过只是专业的篮球课而不是体育课。这是本质上的区别，身为一名体育老

师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，不要在课上发生伤害，第二还要

让每个学生都要充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上

和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心

心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。更好的去上其他

的课。

还记得第一次上课的时候，因为场地的原因学生们不能在室外上课，只能

在教室上课。我感觉到了学生们的沮丧，对于县级的学校来说，有些学校干脆

就从来不上课体育课。体育课的时间都被其他科目的老师占了。学生们很是不

愿意，在我跟他们说上室内课的时候，从他们脸上看出了沮丧，失落的表情，

但是我又说在室内上体育课他们的精神头又就起来了。他们非常的开心，哪怕

只是在室内上体育他们也愿意。所以说学生们需要体育课，而且体育课也是一

门很重要的课程，

现在，普遍的孩子很小就很胖，缺乏运动，得不到锻炼，身体素质差等。

就是因为他们在学习文化课的同时忘记了锻炼身体C而且有的学生在一上体育

课的时候就会请假装病，不喜欢运动，因为他们本身很长时间没有运动过了，

身体已经对运动产生的一种莫名的反感，这种现象是很不好的。因此怎么让每

个学生上好体育课，在体育课中让每个学生都要充分的活动，老师的课程安排

是至关重要的。

学生很喜欢上我的课，没当上我的课的时候就会开心的不得了，课间的休

息的时候本来是第三节课上体育的班级，在第一节课课间的时候就来问上什

么，呵呵，他们是多么渴望上体育课。在我的课上，除了教学大纲的.要求必须

要做到以外，基本上每节课我都会带学生们做游戏，每节课都不同，学生们也

是玩的不亦乐乎。学生们见到我后就会说：“老师你什么时候实习结束啊，走

了以后还来不来。”学生们的热情感动了我。没想到我一个体育老师会让学生

们如此的..........

现在，到了实习的最后阶段，我都不敢在跟学生们上课了，因为我怕学生

会问我什么时候走，问我还来不来，我都不知道在怎么样回答。在他们问到我

的时候我心里很难受。在相处半年的时间里师生之间的那份情

谊..........其实我也不想走，我也不想离开他们，那群可爱天真的孩子

们。

天下没有不散的宴席，该分手的时候必要走，但是我从顶岗实习中获得的

东西或许会成为我将来最重要的财富，也是我成长道路上最重要的体验、学

习。

5、精品体育老师教学感触模板

本学期的教学工作即将结束，在这一个学期里我较好的完成了体育工作，

但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作心得总结如下：

一、教学工作

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变

化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生

科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快

的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学

的教学方法和组织方法奠定基础C最后，我在教学中特别重视学生的思想教

育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自

觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、早操工作

在开学初重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，

如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是

通过以下儿点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真

正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、

认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主

要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示

范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲

解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。笫四，口令要清

楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还

得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广潘操质量，在很短的时间内有

了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组希望所有教师都能以身作则，跟

学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。

三、训练工作

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测

验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学

习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好

学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生

和家长的工作中，学校领导也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因

此，我要加倍努力，争取在体育高考取得好成绩。

教学中要处理好教师与学生、教与学、学习与锻炼的关系，充分发挥主体

与主导两方面的积极性。强调学生的自主学习并非削弱教师的指导与启发作

用。要注意学法指导的有效性，要创设有趣轻松的教学氛围，激发学生的学习

兴趣，要使学生理解和明确自己要达到的学习目标和学习内容。要让学生在学

习过程不断获得愉快与成功的体验并在老师的激励下获得知识、技能和能力发

展，最终达成学习目标C教学过程教与学双方都应注重教学过程的经验积累与

反思。

6、体育教学体验精选模板

教师的天职是教书育人。因此,必须要提高自己的道德素养和职业观念。只

有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事

满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方

面都力争做一个〃人师”。

一、转变教师的职业观。

在传统观念中，体育教师只要上好体育课、搞好群体活动、抓好课余训练

与竞赛，就可以把这份工作完成好，这是相当一部分体育教师的固有观念。随

着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师

已经越来越不适应时代的需要了。为此，承担教育家的使命与做一个“教书

匠”有本质上的不同。作为教育家，必须具有现弋教育观念，了解教育与经

济、科技、社会发展的关系，树立符合时代要求的教育观、人才观、质量观;必

须深刻理解和认真实践党和国家的教育方针，具有未来意识和未来眼光，以造

就全面发展的、有创新精神和创造能力的人为己任；

二、教师的成才观和发展观，要当一个好教师必须终身学习。

当今社会已经进入一个需要终身学习的时代，任何一个人一次性从学校拿

到毕业证书，还远远不能适应以后工作和生活的需要。他必须终身学习，从为

获取某种任职资格而学习转变为终身学习，教师也同样如此。师，必须成为学

习者。“做一辈子老师”必须“一辈子学做老师"。教师只有再度成为学生，

才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。

三、教师的师生关系观，要从传统的“师道尊严”转变成新型的伙伴关

系、朋友关系。

教育现代化必须教育民主化。由于几千年的封建传统，形成了师道尊严的

教师地位观和师生关系观。在这种观念下，教师的尊严不可侵犯，而学生的尊

严似乎可以随意侵犯。在现代社会里，教师与学生是平等的。每一个学生不论

他的学习成绩是好是差，他的人格都应该受到尊重。教师的职业决定了教师就

是为每一个学生服务的。首先要尊重每一个学生，教师只有尊重学生，才能赢

得学生的尊重C例如：有的学生描写他们的体育老师是：“冰冷的心，冰棍的

脸，古板的眼”；有些体育老师不仅吝啬于给学生微笑，而且经常讽刺、挖苦、

斥责学生，甚至侮辱、体罚和变相体罚学生。于是，学生的对体育的学习兴

趣、信心，创造力等等，往往就这样被泯灭了。教育学生最重要的秘诀是爱。

体育教师要发自内心地爱学生，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能快乐学

习，健康成长。体育教师爱学生，就要相信学生，要树立“无差生观”。

四、教师的教育主体观，要从以教师为本转变成以学生为本。

课程基本理念三指出：以学生发展为中心，重视学生的主体地位。体育与健

康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的

社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面

的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调

学生主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积吸性和学习潜能，提高学生的

体育学习能力。

五、教师的责任观，要为学生的一生负责，使其养成终身学习的习惯。

在传统的体育教学中，体育教师的责任仅仅是为学生传授体育的基本知

识、增强学生体质，比较忽视学生的心理健康和社会适应这两个健康维度。体

育教育活动如果只是为学生的学业和体质考虑，那就只能培养受到身体训练，

但在生活和交往方面低能的人，这些学生将来走上社会就有可能出现“四肢发

达，头脑简单”现象。如果学生在中小学期间没有受到心理方面良好训练，学

到一生做人、做事的基础知识，体育教师要负责任。所以，作为一个体育教

师，承担着比传授知识、技术、技能更重要的责任，就是要教学生学会做人，

学会发展，在中小学期间为一生的做人和发展奠定基础。体育教师除了教知

识、技术、技能之外，应更多地教育学生提高道德修养水平，学会待人处事，

学会与人合作共事。

总之，在体育教育的道路上，我仍要不断努力和进取以争取更大的进步。

同时要做好自己本职工作，让更多的人接受了解我们体育工作。

7、体育教学体验精选模板

这个学期我担任七年级体育教师，在本学期我较好的完成了体育工作，但

在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、教学T作：

初三的学生面临毕业和升学考试，为了他们在体育方面可以考出优异的成

绩，在七年级开学时就为他们量身制定了计划，体育课对他们的耐力及体能进

行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事

故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技

能，希望在考试中部分学生取得了比较优秀的成绩。

“快乐体育，健康第一”的观念已深入仝校每一位老师和学生的心中，所

以本学期末还开展了一次别开生面的班级运动会［七年级），在本次运动会各项

体育活动中全班学生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也十分令人难

忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，实施素质教育也成为了我们全校师生

的实际行动。检验了老师，也锻炼了老师，更改变了老师，运动会，要做的准

备工作千头万绪，要举行的活动也是一个接一个，如何在保证正常教学秩序的

同时，又能做好各项准工作，并组织学生积极、有序地参加各项体育活动呢?这

对我们每一位老师既是一种挑战，又是一种考验。在校领导的全面统筹和精心

安排下，全体八年级老师充分发扬了团队的合作精神，大家齐心协力，做好了

运动会的每一项工作。在广播操比赛时，每一位班主任老师都利用了一切可以

利用的时间，带领学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大

家就会找一切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的认真准备，所以在广

播操比赛那天，平时做操和站队看起来都不怎么认真的学生都能够以他们最认

真的态度，以他们最标准的姿势去完成每一个环节，每一个动作。看到学生这

样的表现，确实让我们老师都感到非常激动。正是有了老师们这种团结协作，

无私奉献的精神，我们学校的各项活动可以说举行得非常成功。老师和家长们

都认为学校的这些活动让学生得到了快乐，也锻炼了大家的组织能力，我所任

教的班级也都取得了很好的成绩，如果再举行一次这样的活动，我们会做彳导更

好，也一定会取得更好的成绩！

二、两操工作：

学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质

教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学

期来，体育组继续严格规范制订广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操

静、齐、快，动作规范、美观.不断改进广播操动作质量，树外各班领操员榜

样模范作用。我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生

的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、

自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示

范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作

表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而

精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作

的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。所

以，在很短的时间内有了很大的提高。

三、训练工作：

我还担任了初中田径教练，虽然利用了学生的下午时间，但他们都不埋

怨，很开心，一开始有的家长很担心孩子在训练过程中会耽误学习，所以不准

许他们参加训练班，学生表现出不愉快，我便努力地做好学生和家长的工作，

思想工作做好了，训练比以前都要积极的多，他们都配合我。

20_年11月，田经队代表学校参加了宁德市第九届中小学田径运动会，通

过这次比赛，我校的田径队取得了优获的成绩（初中组团体总分第四名）作为教

练员和学生都是深有体会，我和队员积累资料•，总结经验争取在以后的比赛中

再创佳绩。

通过总结，看到本学期的教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要

改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，为学生更

好的发展营造一个良好的环境。

8、体育教学体验精选模板

从大学毕业到来到毛坝之中业技术学校，从事体育教学已有六年的经历，

在这六年的教学过程中，编写了不下四百篇教案，各种各样的格式的都有，在

这些教案的编写过程中，有自己独立完成，也有教研组讨论完成。这些经历让

我变得更加成熟，从一个只知道在书本上死搬硬套理论的新教师，走向一个能

灵活运用各种技法、处理好新课标要求与学校实际的冲突，让我在学校工作中

能独当一面。在几年的教案编写过程中，本人对于教案的编写总结出以下几点

看法，让大家共享。

学校体育丁作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引

力？怎样才能把体育课上的好些呢?我认为首先应当在备课上下功夫，努力研究

教材和处理好以下几个方面：教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因

此，教师必须首先理解和熟悉教学大纲，掌握有关教材的“基本知识、基本技

能、基本方法”（统称为“三基”），在根据学生的整体体育能力、体质基础及

学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再

加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。

1、备教材：熟悉和精通教学大纲，按要求合理的组织教材

教师在新的教学任务面前，首先是对照教学大纲的要求、教学进度以及课

时数分布情况，通读全部教材，做到心中有数。依据学生和本校的实际情况，

安排好一学期的初步教学任务，在依据任务挖掘出教材的内在联系和特性，对

教材的专门性、辅助性练习及分组练习要仔细推敲，分析教材的内容。在依据

学生和学校的实际情况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形

式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。教师对教材和教学

大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更容易突破，学生就容易听懂、

领会、练习和掌握。同时，体育教师应经常温习和查阅有关的体育学科知识，

掌握和研究各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培养目标，随时注意积

累资料，多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视广播，多参加教学活动和教学

交流，积累教学先进经验和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课

时可以查阅。

2、备学生：依据教材要求，认真分析学生学情，处理好教师主导和学生主

体两方面的关系

在旧的教学观念下，教师主要存在着“教材、技术教法、教师、场地”为

中心，忘记了学生才是教学的主体。教学的主体既然是学生，那么教学的中心

指导思想就应该围绕学生来制定。

应根据学生的整体体育能力、体质、心理素质，思想道德水平等科学、合

理、有效地安排课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练及能力的培

养，加强学生自学，独立工作能力、分析问题解决问题的能力，以及自锻自导

能力、交往能力、表达能力、总结工作能力和创新能力的培养。

在备课时还必须考虑如何调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能

动性，激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节奏，善于从教材的基本理论

知识和运动技术、技能的科学性、实用性、挖掘趣味性、竞争性，注重以生动

的手段说明体育“三基”与强身健体与社会发展的关系，使学生树立正确的体

育观。教师在备课时必须认真研究，合理安排。另外，教学备课的目的不是单

纯教会学生“三基”的基础知识，它更重要的是通过“三基”的传授，教会学

生独立思考，学会科学的锻炼身体的方法，不断地更新知识技能，培养学生的

创新能力，让学生养成积极主动的自我锻炼意识并充分融入到生活中去。

3、备场地：依据教材和学情对场地要求，从实际出发，协调备好教学场地

要求

教学场地，是体育教学实施的舞台，完善的场地配置，是体育教学的基

础，但由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一个普遍存在的问题。

那么，在备课的过程中，我们应根据教学内容的需要、学生综合能力和学校教

学安排，合理的利用学校现有场地，认真组织和安排好教学场地。当然，我们

在准备场地时还应注意是否与其它体育教师教学发生冲突。

4、备教学环境：根据教材的内在的联系和特性，处理和设计好适当的教学

环境

教学环境，是指自发地影响人身心发展的一切外部条件的综合，就其内涵

来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学管理

等社会性环境气氛。这些因素相互交织，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜

在的教学和教育因素。有人把这种教学和教育因素称为“潜在课程”。教学环

境与体育教学效果是紧密相关，相互制约的，良好的教学环境是取得最优教学

效果的前提。因此，在备课时，绝不可轻视教学环境的影响，设计的内容和方

案要有助于加深和扩大其所学知识、激发学生学习的主动性和积极性，以促进

学生多种能力的发展，所以在考虑课的设计时，要充分选择和利用教学环境，

并与环境保持“动态平衡”，才能使备好的课发挥其整体功能。

5、选择备课环境：集思广益，集体备课

在备课时要提倡海纳百川、集思广益的方法，抓住每一次的集体备课，运

用集体的力量来处理自己或他人不能处理的问题。当然，我们也允许在教学内

容、方法、场地、器材等方面各持己见，鼓励创新，不断探索.暂时不能统一

的意见，通过专门的讨论研究，达成共识，在此基础上写出教案。集体备课，

观摩课是备好课的重要内容和手段，应积极参与。另外，教师应随时进行体能

训练，保持和提高技能方面的能力，这样以便建立正确的运动表象。

总之，备课也是一门艺术，课备的好坏，直接影响到你这节是否能按质按

量得完成教学任务，每一位体育教师都应该备好课，做好课前准备，把自己所

学的以及前人积累的经验成果，更好地传授给学生。

9、体育教学体验精选模板

八年级历史课改心得新课改在我县如火如荼的开展五六年了，许多观念让

我耳目一新，经过不断的学习实践，业务水平获得了很大发展。在享受课改带

来成功体验的同时，我对课改的认识也在逐步清晰，深入。在课改中我心中颇

多感慨，也颇受启发，我的教学思想已受到了极大的触动,现将自己的学习心得

体会整理如下：

一、课程改革改变了教师一味传授的权威地位。教师从过去的讲授者转变

为学生学习的帮助者和合作者。教师如何更好的成为学生学习的帮助者和合作

者呢？1、要给学生充裕的时间，让学生自主学习。

自主学习，要让学生真心成为学习的主人。所以，在日常教学过程中，教

师要给学生足够的时间，让学生充分的阅读课文，充分的思考，探究、理解，

让学生充分体会课文，不能让自主学习流于形式。那种担心自主学习占用过多

时间，会影响教学进步，会影响教学任务的完成的总结是错误的。因为学生通

过自主学习会提高自我对学习的兴趣，同时，学生通过自己喜欢的方式进行学

习，对学习的效果也会有极大的促进作用。

2、合理安排学习任务要使学生的合作学习有效的进行，我们必须让学生明

确学习的任务，同时，合作学习的任务应当具有一定的速度，具有进行合作学

习的价值。一般学生通过自主学习完成有困难的任务课进行合作学习，通过合

作学习小组通过想互配合相互讨论，相互交流容易使学习任务更好的完成。如

果学习的任务比较简单，或者学习的任务，更适合学生自主学习，就完全没有

必要让学生进行合作学习。

二、新课程改中学生成为课堂学习的主人，他们更愿意上历史课了。

I、新的历史教材，从外观看，图文并茂，色彩鲜艳，深受学生喜爱;从内

容上讲，降低了难度，淡化了知识体系，增加了贴近学生生活，贴近社会的内

容，给学生亲自动手操作、探究实践提供了更广阔的空间。在教学过程中我深

深体会到这一点，比如历史文物仿制活动一课要求学生搜集历史文物图片，实

物或仿古文物，动手制作仿古文物，可小组合作共同制作，互相探讨，学生的

积极性非常高，在这一过程中培养了学生搜集、整理资料的能力、动手能力、

合作交流能力2、学生的学习方式开始转变，学生学得主动了，变得大胆了。

在新课程的1教学中，强调学生是学习的主人，改变过去学生跟着教师转的被

动局面，学生学得主动而灵活，由过去的苦学变成乐学。由过去的课堂上不愿

发言到抢着发言。

3、课堂活起来了，学生“动”起来了。

没有了“满堂灌”“填鸭式”的教学方式，课堂教学已从过去的注重老师

教，转到了注重学生学。师生互动、学生间的互动成为课堂活动的主旋律。

教学中我经常会留给学生一定的空间让他们去动手操作、试验、讨论、归

纳，在实践中发现问题，合作探究，解决问题。同学们积极参与课堂讨论，学

习热情高涨，使学习成为充满乐趣的事。

4、建立了新型民主的师生关系。新的课程改革中课程不再只是特定知设的

载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程，教师与学生同样是课程的创造

者和主体。教学中师生关系开始变得民主、和谐、平等。在这种关系中，师爱

的作用是伟大的。爱是无声的语言，爱是最美的教育。随堂潜入课，润心细无

声。教学中我尽量使用鼓励性、发展性、启发性的语言，与学生们平等对话。

用真情点击孩子心灵的鼠标，帮助学生树立自信自尊，促进学生产生最佳学习

心态，积极主动参与学习，并在学习中实现自我调控。

三、新的课程改革对教师提出了更高的要求。

教师在课堂中做一个组织者、引导者、促进者。要做好这些角色并不是件

很容易的事，教师在课前、课中要做大量工作：

1、要精心背课、背学生。教师要认真挖掘教材，精心设计每一个探究性的

问题，设计每一个环节，力求激发学生的学习兴趣，要让历史课堂充满-，充满

生机。

要了解学生，对学生学习过程中新的问题，既要做好可以预测的应对准

备，也要想好不可预测的应对方法。

2、关注学生和学生学习过程。教学中，教师要真正把关注的焦点放在学生

身上，想想学生在做什么，需要什么，依据他们的学习情况，灵活地安排每一

个教学环节，而不是机械地执行课前的课程设计。同时，还应特别关注全体学

生，注意学生间的学习差异，通过不断调整教学进程，使尽可能多的学生卷入

到有意义的学习活动中来。

面对学生有别于他人的探究方式，我们要引发学生间的思维碰撞，让学生

深入思考，顺利地进入更高的层次的学习。

3、充分开发课程资源，激发学生学习的兴趣和强烈的求知欲。

“兴趣是最好的老师”，浓厚的兴趣能充分调动学生学习的积极性、主动

性，启迪学生的智力2潜能，学起来也就觉得轻松愉悦。历史教师要充分开发

课程资源，突出历史知识的趣味性、生动性，变抽象为形象，变无趣为有趣，

使课堂对学生永远都有一种魅力，感受课堂生活的快乐。具体说来，可以从以

下几个方面着手：①设计引人入胜的开场白，引发学生学习兴趣。②利用新颖

多样的教学方式和丰富多彩的学生参与活动激发学生的学习兴趣。在日常教学

中我充分利用电子白板、多媒体课件等现代化手段展示枯燥、遥远的历史。③

创设问题情境，激发学生的求知欲和思维的积极性。

④注意学科间的结合，尤其是文史不分家，正确运用诗词、俗语・、典故、

成语等进行教学。这不仅能够提升学生的兴趣，而且可以加深学生对历史的理

解。⑤努力挖掘、充分发挥教材所蕴含的兴趣教学因素，来唤起学生对新知识

的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力。

新的课程改革，要求教师转变教学方式，树立以学生为主，不断探究的学

习理论。那么，光凭一本书、一张嘴走进课堂是远远不够的。教师要让学生不

仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴说话，用手操

作，即用自己的身体去亲身经历、用自己的心灵去感悟，通过学生自主、独立

地发现问题、实验操作、调查、信息搜集与处理表达与系统等探索活动，弓导

学生将知识转化为能力。这一切对教师的要求更高了。在课改实践中，我有了

一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了

这一课又要忙着准备下一课的内容，有时为了一个探索性的问题的设计而绞尽

脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得自己知识太贫乏，迫切地需要去学习、去

充实自己。渴望了解更多课改的知识，渴望指导，渴望交流，不断地丰富和提

高自己。

以上只是我自己在实践课改上的一些浮浅认识。在课改的路上，我们还有

很长的路要走，也许我会经历走走停停、停停走走的过程，但是有一点不会改

变，那就是：

“目标在前方，我在路上”，我将会继续努力完善自己的教育教学。

10、体育教学教师心得体会精选

时光如梭，转眼这学期结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，现在

我将本学期的工作情况总结如下：

1、校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓珞

色，努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学

校的体育设施中，添置了一大批业训器材。

2、学校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到

位，并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会，每月一次的小型体育活

动开展的顺利而又正常。

3、体育教师具有较强的事业性，现有三位专职体育教师，都具有良好的职

业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质

的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。

4、认真带好学校的三支训练队一一田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，

开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，在本市及绍兴市的

比赛中均取得较好成绩。

5、三位体育教师积极撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获

奖。

6、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定详细的考

核评比制度，并落实检查、考核。

总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也

存在着不足之处：体育教师的业训水平还有待提高;学校的活动开展还欠丰富；

教师的业务钻研时间不够多.这些都将在以后的「作中逐渐改进和提高.

体育教育是学校教育的重要组成部分，高中体育课作为一门“副科”一直

坚持到高三最后阶段，那么其有一定的“副作用"。高中阶段的体育教育的作

用和意义我在此不一一赘述。下面我向大家简要汇报一下我们高中体育组的情

况，望大家多提宝贵意见。

我们体育教师的主要工作可以分为：体育教学、课余训练和竞赛、体育教

科研这三块。

一、在体育教学方面：

我们全体高中体育教师能够认真钻研教学大纲，认真学习新课程标准和健

康标准，抓住课堂教学主阵地落实课堂教学任务。能按规定认真开展备课组活

动和教研组活动。全员参与每人上好一节公开课，能够集体备课、认真上课、

相互听课并及时交流总结心得和体会。努力使我组内的新教师能更快成长。

二、课氽训练和竞赛方面：

全员参与课余训练，组织学校的田径队、男子排球队和男、女篮球队进行

训练和参加各级各类的比赛。我校男子排球队多次参加省中体协的比赛获彳导了

多项荣誉：如软式排球第三名、硬排第六名等；男排在区中学生球类比赛中蝉联

“n”次冠军;我校男子篮球在去年获第二名；我校女篮在去年获第三名的好成

绩。并顺利完成学校、区的田径运动会，并且与年级组、德育处、教学处共同

举办各类小型体育竞赛，这些活动的开展不但丰富了同学们的课余生活，而且

为学生提供了展示个性和特长的舞台，同时提高了广大学生的体育观赏能力，

增强了班级凝聚力。

三、体育教科研方面：

全员参与课题研究，“推广软排运动，促进学生全面发展”的课题得到了

江苏省“陶研会”认可。组内教师利用课余时间刻苦钻研教材教法，结合教学

实际写出了有一定质量的论文和教学设计，并获得了一定的荣誉，在此就不一

一例举了。

体育组是最普通的组，我们体育老师是最普通的人，我们将一如既往的做

好每一件应该做的事情，为玉祁中学的提高和发展做出自己的一份努力和汗

水。希望广大同仁多多支持和关心我们的工作！

II、体育教学教师心得体会精选

时光飞逝，转眼一学期乂己过去，在这一学期里，我在课程标准的指导

下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体

育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，向顾

这一学期我在高三年级体育教学工作中，以贯彻"健康第一〃为指导思想，教学

工作中能全面贯彻党的教育方针、热爱人民的教育事业、积极完成体育教学工

作中的各项任务，同时还认真业务知识，不断提高自己的教学水平。在教学工

作中做到具有良好的师德，处处关心爱护学生、积极执行学校制定的一切工作

制度，团结教师一道干好工作。教学中能根据新的体育课改要求，结合学生中

存在的具体问题，适当调整教学内容，使每个学生教能充分得到全面的活动，

提高学生上好体育课的兴趣。工作中还注意帮助体育成绩差和身体素质弱的同

学进行体育锻炼。体育工作保证了我校群体活动的广泛开展。

高三年级的体育教学，本学期认真制定切实可行的体育教学工作让戈山教

学工作中能认真钻研新课改的教材，并根据不同年龄学生特点，认真备课，在

备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学

的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学

会课时内新学的教材内容，教研工作能各级参加，努力提高本人的业务水平。

其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。在教学过程中，能根据

教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练

习，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，使有效的完成教学任务

这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多

练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。

最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特向学生进

行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不

怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍

的作用。抓学生思想工作，促教学成绩的提高、学生上课积极性高，能在老师

的要求下积极锻炼，本学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的

作用。严格要求学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过

体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理感受到了学校班级和

老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，自信心，促

进德、智，体等方面的全面发展。

高三体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻

炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写

上，突出了个别化教学原则，尽量设计使每个学生都能有适合自己的活动内容

和活动方式，增强高三学生的自信心。

总之本学期我任教高三年级体育课，开展跳绳，游戏，球类，趣味性等

等，自由发挥性练习活动，发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢

体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气，使学生充

满信心迎接高考。

12、体育教学教师心得体会精选

本学期的体育教学工作即将结束，在体育教学和体育活动，认真贯彻新课

程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健

康，现对半年来的工作情况总结如下。

一、本人努力提高教学水平

这一学期我任高一的体育课，工作量是每周10节课，负责学校课间操和高

三田径队的训练。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学

理念，按教学大纲要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有

效的教学计划，认真备课。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各

项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的

课余文化生活，提高了校园文化建设。

1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身

心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常

规。

2、通过体育课的锻炼，使成绩不好的学生消除了自卑心理，感受到了学

校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立自尊心，促进

德、智、体等方面的全面发展。

3、在体育教学中，突出了实用性利趣味性的原则，既保证了学生得到积极

锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。

4、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参

加体育锻炼的兴趣。

二、认真对待两操工作

这学期学习了《舞动青春》这套广播体操动作难度增加，对学生的协调性

和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对广播操进行教学。

1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，

培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因

此，示范要准确、规范。

3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加

深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清

楚、宏亮、准确。

此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，

进行了集体教学，所以，广播操在很短的时间内有了效果。我希望所有教师都

能以身作则，并加强走学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要

性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟

通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良

好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养

学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。

三、在业余训练队上;全体队员都取得了较好的成绩，为明年的体育高考,

打下了坚实的基础。

四、总结教学经验、提供自己

为了更好地贯彻“健康第一、快乐体育”的教育理念，体育教师要多方面

学习新课程标准，才能真正打破旧的传统教学模式，积极主动和有经验的老教

师交流。本学期，在校领导和同事的帮助和指导下，我自身不