安徽省合肥一中联考20252025学年高一（下）期末语文试卷(解析版)

安徽省合肥一中联考2025-2025学年高一（下）期末语文试卷(解析版)

满分：100分，考试时间：90分钟

姓名：班级：

一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是

A.隽永（juàn）遒劲（jìn）踌躇（chú）

B.袅娜（nuó）颤动（zhàn）丰腴（yú）

C.熨帖（yù）慰藉（jiè）亘古（gèn）

D.忖度（dù）坍圮（pǐ）恪守（gè）

2.下列各组词语中，没有错别字的一项是

A.苍茫寥廓漫朔峥嵘岁月

B.斑驳倩影弥望没精打采

C.幽辟羞涩风致游目骋怀

D.萧索凋弊落寞豁然开朗

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

（1）在和平年代，我们依然要______革命先烈的光荣传统。

（2）这部著作经过作者的反复______，终于达到了出版要求。

（3）他的提议遭到了大家的一致反对，这让他感到十分______。

A.继承推敲沮丧

B.传承锤炼颓唐

C.继承锤炼沮丧

D.传承推敲颓唐

4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是

A.他的演讲抑扬顿挫，深深地吸引了在场的每一位听众。

B.对于这次考试，他早已成竹在胸，显得从容不迫。

C.这家店铺虽小，但商品琳琅满目，令人目不暇接。

D.他做事总是虎头蛇尾，这种作风让人刮目相看。

5.下列各句中，没有语病的一项是

A.能否持之以恒地学习，是取得优异成绩的关键。

B.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界。

C.秋天的香山是一个观赏红叶的好季节。

D.学校采取了多种措施，防止校园安全事故的发生。

6.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是

A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为左丘明所作。

B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体著作，属于“四书”之一。

C.《史记》是西汉司马迁编写的纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

D.《楚辞》是战国时期屈原创作的一种新的诗歌体裁，其中《离骚》是其代表作。

7.对下列句子所用修辞手法判断正确的一项是

（1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

（2）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

（3）塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

A.比喻通感通感

B.比喻比喻通感

C.拟人通感比喻

D.比喻通感比喻

8.下列文言句式中，与其他三项不同的一项是

A.臣诚恐见欺于王而负赵

B.秦城恐不可得，徒见欺

C.不拘于时，学于余

D.大王来何操？

9.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是

A.焉用亡郑以陪邻（增加）

B.行李之往来，共其乏困（一起）

C.朝济而夕设版焉（渡河）

D.微夫人之力不及此（没有）

10.对《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”理解最准确的一项是

A.表达了对生命短暂的哀叹和对自身渺小的感伤。

B.表达了渴望像蜉蝣一样自由生活的愿望。

C.表达了作者对沧海桑田变化的惊奇。

D.表达了作者超然物外、洒脱豁达的心境。

阅读下面这首宋诗，完成11-12题。

夏日

张耒

长夏江村风日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。

久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联点明季节、地点和天气，燕雀在屋檐下欢快成长，透露出乡村生活的宁静。

B.颔联细致描写了蝴蝶晒粉、蛛网添丝的动态细节，以动衬静，富有生活情趣。

C.颈联“邀”“纳”二字，运用拟人手法，写出了月光和溪声与人的亲近之感。

D.全诗前六句写夏日江村的清幽之景，后两句直抒胸臆，表达了对闲适生活的向往。

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

A.表达了诗人对乡村夏日清新景色的喜爱之情。

B.表达了诗人对仕宦生活的厌倦和对归隐田园的向往。

C.主要表达了诗人年华老去、壮志难酬的悲苦。

D.表达了诗人对大自然生命力的赞叹和敬畏。

阅读下面的文言文，完成13-15题。

（节选自《史记·项羽本纪》）

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

1.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是

A.项王军壁垓下（修筑营垒）

B.常幸从（宠幸并随从）

C.自为诗曰（为自己作诗）

D.歌数阕（乐曲每终了一次叫一阕）

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.项羽被汉军重重围困于垓下，兵疲粮尽，处境危急。

B.夜晚听到四面楚歌，项羽以为楚地已尽被汉军占领，感到震惊。

C.面对绝境，项羽慷慨悲歌，表达了对时运不济的感叹和对爱人与坐骑的不舍。

D.项羽唱歌时，美人和左右将士都只是默默流泪，无人应和。

3.从这段文字中，可以看出项羽怎样的性格特点？

A.刚愎自用，不纳忠言。

B.勇猛善战，但缺乏谋略。

C.儿女情长，英雄气短。

D.自负而又深情，面临失败仍有悲壮之气。

二、多项选择题（共15小题，每题2分，共30分）

1.下列对《荷塘月色》的理解，正确的两项是

A.文章开篇“这几天心里颇不宁静”是全篇的文眼，奠定了全文的情感基调。

B.作者细致描绘荷塘月色的美景，旨在表达对大自然的热爱和赞美。

C.文中引用了《西洲曲》的诗句，增添了文章的文化意蕴和古典美。

D.“但热闹是它们的，我什么也没有”一句，透露出作者内心的孤独与失落。

E.文章最后写到江南采莲的旧俗，表达了作者对热闹生活的向往和回归现实的无奈。

2.下列对《烛之武退秦师》中人物形象的分析，正确的两项是

A.烛之武深明大义，不计前嫌，临危受命，体现出强烈的爱国精神。

B.郑伯在危机面前勇于自责，善于纳谏，是一位有担当的君主。

C.晋文公在秦军撤退后，果断放弃攻郑，表现出他的仁义和理智。

D.佚之狐有知人之明，但自己不敢担当重任，形象略显消极。

E.秦伯完全被烛之武的言辞说服，表现了他缺乏主见和战略眼光。

3.下列句子中，含有通假字的两项是

A.行李之往来，共其乏困

B.秦伯说，与郑人盟

C.失其所与，不知

D.晋军函陵，秦军氾南

E.若亡郑而有益于君

4.下列对《诗经》相关知识的表述，正确的两项是

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋中叶的诗歌305篇。

B.《诗经》按内容分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“雅”是宗庙祭祀的乐歌。

C.“赋”“比”“兴”是《诗经》的主要表现手法，《氓》中“桑之未落，其叶沃若”运用了“比”。

D.《静女》是一首表现青年男女纯真爱情的诗，选自《诗经·邶风》。

E.《诗经》以四言为主，结构上多采用重章叠句的形式，语言朴素优美。

5.下列对《故都的秋》的分析，正确的两项是

A.作者通过对北平秋天景象的细腻描绘，表达了对故都之秋的深深眷恋。

B.文中将南国之秋与北国之秋进行对比，突出北国之秋“清、静、悲凉”的特点。

C.“秋并不是名花，也并不是美酒”，运用比喻说明秋天的味道需要细品。

D.文章结尾流露出对故都之秋的无限怀念和向往归去的情感。

E.作者认为赏秋的最佳地点是杭州，因为那里有西子湖、钱塘江秋潮等胜景。

6.下列属于判断句式的两项是

A.廉颇者，赵之良将也。

B.臣之所好者，道也。

C.夫晋，何厌之有？

D.旦日飨士卒，为击破沛公军。

E.如今人方为刀俎，我为鱼肉。

7.下列加点词属于古今异义的两项是

A.沛公居山东时

B.备他盗之出入与非常也

C.约为婚姻

D.项王默然不应

E.将军战河北

8.下列对《鸿门宴》中情节作用的分析，正确的两项是

A.项伯夜访张良并泄露军机，为鸿门宴的故事发展埋下伏笔。

B.鸿门宴上范增多次举玦示意，表明他急切希望项羽除掉刘邦。

C.樊哙闯帐的激烈言辞，直接导致了项羽决定放过刘邦。

D.刘邦如厕后不辞而别，体现了他随机应变的机智。

E.张良入谢并献礼，既合礼节，又缓和了紧张局势。

9.下列对《氓》这首诗的理解，正确的两项是

A.诗歌通过一位弃妇的自述，讲述了她从恋爱、结婚到被弃的全过程。

B.“氓之蚩蚩，抱布贸丝”表现了男子看似忠厚老实，实则别有用心。

C.“女也不爽，士贰其行”两句形成对比，控诉了男子的负心行为。

D.诗歌结尾“反是不思，亦已焉哉”表现出女子果断决绝的坚强性格。

E.全诗以叙事为主，没有运用比兴手法来增强表达效果。

10.下列句子中，加点词属于名词作状语的两项是

A.君为我呼入，吾得兄事之

B.项伯乃夜驰之沛公军

C.范增数目项王

D.常以身翼蔽沛公

E.先破秦入咸阳者王之

11.下列对《离骚（节选）》的赏析，正确的两项是

A.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表现了诗人忧国忧民的情怀。

B.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”表达了诗人坚持理想、至死不渝的决心。

C.诗中大量运用“兮”字，增强了诗歌的节奏感和抒情性。

D.诗人通过“鸷鸟”“方圜”等比喻，表达了自己不与小人同流合污的坚定立场。

E.节选部分主要运用赋的手法，直抒胸臆，没有使用象征。

12.下列对《孔雀东南飞》的理解，正确的两项是

A.诗歌开头运用“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴，渲染了悲剧氛围。

B.刘兰芝聪明美丽、勤劳能干、忠于爱情，但仍被焦母驱逐，揭露了封建礼教的残酷。

C.焦仲卿性格软弱，面对母亲的压力，他只能忍气吞声，最终妥协。

D.诗歌结尾“两家求合葬”的浪漫主义手法，表达了人们对爱情自由的向往。

E.全诗语言华丽铺陈，大量使用典故，体现了乐府民歌的特色。

13.下列对《短歌行》的理解，正确的两项是

A.“对酒当歌，人生几何”开篇感叹人生短暂，情绪略显消沉。

B.“青青子衿，悠悠我心”借用《诗经》诗句，表达对贤才的深切思念。

C.“月明星稀，乌鹊南飞”以景物起兴，比喻贤才寻找归宿。

D.“山不厌高，海不厌深”运用比喻，表明诗人渴望接纳更多贤才。

E.全诗情感基调是低沉悲凉的，主要表达了诗人对时光易逝的感伤。

14.下列对《归园田居（其一）》的赏析，正确的两项是

A.“少无适俗韵，性本爱丘山”揭示了诗人热爱自然、厌恶官场的本性。

B.“误落尘网中，一去三十年”中的“尘网”比喻黑暗污浊的官场。

C.诗中描绘的“方宅”“草屋”“榆柳”“桃李”等景物，构成了宁静和谐的田园画面。

D.“户庭无尘杂，虚室有余闲”写出了归隐后生活的清贫和孤寂。

E.诗歌语言质朴自然，情感真挚，体现了陶渊明田园诗的风格。

15.下列对《兰亭集序》的理解，正确的两项是

A.文章记叙了兰亭集会的盛况，描写了山水之美和聚会之乐。

B.作者由乐转悲，感叹人生短暂、世事无常，情绪变化突兀。

C.“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”批判了当时盛行的老庄虚无思想。

D.文章在感伤之后，最终以积极乐观的人生态度作结。

E.全文句式骈散结合，语言清新质朴，不事雕琢。

三、判断题（共20小题，每题1分，共20分）

1.《劝学》的作者是战国时期的孟子，文章大量运用比喻论证来阐述学习的重要性。（）

2.“赋”是汉代形成的一种文体，讲究文采、韵节，兼具诗歌和散文的性质。（）

3.《赤壁赋》中“壬戌之秋，七月既望”的“既望”是指农历每月的十五日。（）

4.《琵琶行》中“行”是古诗的一种体裁，又称“歌行体”。（）

5.《师说》中“六艺经传皆通习之”的“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种技能。（）

6.老舍，原名舒庆春，他的小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》都是现代文学的经典之作。（）

7.鲁迅的小说《祝福》选自《呐喊》，通过祥林嫂的悲剧揭露了封建礼教的罪恶。（）

8.《红楼梦》中“木石前盟”指的是贾宝玉与薛宝钗的姻缘。（）

9.“唐宋八大家”中，唐代的两位是韩愈和柳宗元。（）

10.《记念刘和珍君》是鲁迅为悼念在“三·一八”惨案中遇害的刘和珍等青年学生而作。（）

11.《故都的秋》作者郁达夫，是现代著名的小说家和散文家。（）

12.《包身工》是一篇报告文学，作者是夏衍，揭露了旧中国包身工制度的罪恶。（）

13.戏剧按照矛盾冲突的性质可以分为悲剧、喜剧和正剧。（）

14.《雷雨》中周朴园认出鲁侍萍后，表现出了深深的愧疚和忏悔。（）

15.“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”出自《荆轲刺秦王》。（）

16.《登高》是唐代诗人杜甫的一首七言绝句，表达了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。（）

17.《荷塘月色》中“峭楞楞如鬼一般”的描写，与月色下的美景形成了反差，透露出作者内心的不宁。（）

18.《鸿门宴》中“项庄舞剑，意在沛公”后来成为成语，比喻说话或行动表面上虽有正当好听的名目，实质上却别有用心。（）

19.“青，取之于蓝，而青于蓝”这一名句出自《荀子·劝学》。（）

20.《诗经》中的“国风”主要是民间歌谣，“雅”是宫廷乐歌，“颂”是宗庙祭祀的乐歌。（）

四、简答题（共4小题，每题5分，共20分）

1.补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1），悠悠我心。（曹操《短歌行》）

（2）固知一死生为虚诞，。（王羲之《兰亭集序》）

（3），泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）

（4），潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（5）亦余心之所善兮，____________。（屈原《离骚》）

2.将下列文言句子翻译成现代汉语。

（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

（2）虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

3.《百合花》中“新媳妇”这一人物形象具有怎样的特点？请结合文本简要分析。

4.请以“触动心灵的瞬间”为题，写一段不少于100字的文字，要求运用细节描写。

参考答案与解析

一、单项选择题

1-5:CBCDD

6-10:DADBA

11-15:DBBDD

解析：

第11题，D项“直抒胸臆”表述不准确，尾联“久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生”是在写景基础上含蓄表达归隐之志，并非直抒胸臆。全诗通过对夏日江村清幽生活的描绘，委婉地表达了作者对官场生活的厌倦和对归隐生活的向往。

第12题，诗歌前六句描绘夏日江村清幽恬静之景，尾联“久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生”点明自己两鬓斑白，想要过上渔樵生活，表达的是归隐之意，而非单纯的悲叹年华老去。故选B。

二、多项选择题

1.ACD

2.ABC

3.ABC

4.ACDE

5.ABD

6.ABE

7.ABCE

8.ABDE

9.ABCD

10.ABD

11.ABCD

12.ABD

13.BCD

14.ABCE

15.AC

解析：

第1题，B项“旨在表达对大自然的热爱和赞美”理解片面，写景背后更深层的是排遣内心“不宁静”；E项“表达了作者对热闹生活的向往”不准确，写江南采莲的热闹是为了反衬当下的孤寂。第15题，B项“情绪变化突兀”不当，是由眼前之乐自然引发对生命终极问题的思考；D项“最终以积极乐观的人生态度作结”错误，文末是“悲夫”，情感基调是深沉的感慨；E项“语言清新质朴，不事雕琢”与文章实际语言风格（清丽优美）不符。

三、判断题

1-5:×√×√√

6-10:√×