八礼四仪演讲稿

八礼四仪演讲稿

八礼四仪演讲稿1

老师们，同学们，大家上午好！

今天我国旗下讲话的主题是：学“八礼四仪”，让文明传承。

从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，强

调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”，具体包括仪表之礼、餐饮

之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪

式之礼这八个方面的礼仪教育。四仪是指7岁入学仪式；10岁成长

仪式；14岁青春仪式；18岁成人仪式。这套“八礼四仪”融入了

“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，注重从生活细

节入手，未成年人易懂易学易做。

当然，有的同学可能会质疑这八礼四仪是不是繁文缚节，有没

有学习的必要。下面我重点谈谈学习“八礼四仪”，开展文明礼仪

养成教育的重要性。

首先，这是传承文明的需要。古老的中华民族自古以来就享有

“礼仪之邦”的美称。在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿

烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，很多优良的、传统的

礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的.宝贵

的精神财富。我们知道：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈;岳

飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更

是为尊敬师长的典范。老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就

要讲一天道德”。这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所

在。作为中华民族的传承人，你们有责任继承和发扬中华民族五千

年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实。

其次，这是时代发展的需要。如今，世界发生了巨大变化，人

类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交

往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否

周全，不仅显示其修养、素质的一面，而且直接影响到事业、业务

的成功。随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻

求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求

充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科学

的未来呼唤文明。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人

道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养

成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全

民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教

育。

再次，学“八礼四仪”也是你们成长的需要。一个注重自身修

养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。

孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“敬人者，

人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：

“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。这些都充分说明“礼”是何

等重要。虽然中华民族的传统美德依然传承，但就整体情况看，存

在着弱化的趋势，特别是对青少年的约束力越来越少。有些人在学

校里，不会尊重他人，不礼让，不礼貌;在社会上不懂得称呼他人，

甚至满口粗言，这些现象不得不引起我们的深思。同时，与人为

善，礼尚往来等等美德在相当数量的青少年身上正在淡化。

因此，为了教育引导未成年人强化文明礼仪素养，“八礼四

仪”的学习势在必行。让我们每天改变一点点，在“八礼四仪”的

学习和体验中，做一个有修养、有魅力的文明有德之人。八礼四仪

演讲稿2老师们、同学们：

早上好！

度过了一个祥和快乐的春节假期，我们又齐聚在建湖高中，首

先向全校的师生致以新学期的祝福，祝愿大家在新的学期里，学习

更加努力，成绩更加上步，思想更加成熟！

今天我讲话的题目是：学习八礼四仪，弘扬雷锋精神。

古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿

烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的.礼仪规范和优秀的传统

美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。在我们的血液里，浸

染着的、流敞着的是“讲文明，懂礼仪”的拥有几千年文明的民族

精华。在经济高速发展的今天，在价值观多元发展的今天，在个性

凸现的今天，我们更没有理由摒弃千年的文明传统！

同学们:

早上好！

今天国旗下讲话的题目是《学八礼四仪，做文明少年》。

首先请同学们看几张图片，他们遵守交通规则了吗？没有，这

就是所谓的中国式过马路，是部分中国人集体闯红灯的一种现象，

就是“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是

大家受法“从众”心理和侥幸心理的影响，从而不顾及交通安全。

同学们知道这幅图是什么吗？它其实是埃及卢克索神庙的浮雕，它

可是三千五百年前的文物，但是南京一名学生竟然在上面刻画“到

此一游“，事情曝光后一时间国人又震惊又羞愧。像这类实例网上

还有很多，对于这样的事情，我们不禁要问：泱泱中华、礼仪之邦

的“礼仪”到哪儿去了？

孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成

就，就必须从学礼开始。那什么是礼仪呢？简单的说，礼仪就是人

际交往的行为规范，是平时与人相处时的亲切友好，是路上相遇时

的微笑问候，是同学有难时的‘热情帮助，是不小心撞到人时的一声

对不起，是自觉将垃圾入箱的简单举动，是公共场合讲话时的轻声

低语等等等等。可以说，文明礼仪直接体现出个人的内在修养，不

仅是人与人之间相处的根本准则，更是构建和谐社会的重要基石。

从今年春季学期开始，江苏在全省学生中开展以“八礼四仪”

为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习和

体验中，从小做一个讲文明尊礼仪的人。“八礼四仪”包括哪些内

容呢？请同学们看大屏幕，想一想，你做到了吗？

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮

之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用

语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走

之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱

护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄

重、尊重礼俗。

而“四仪”是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别

组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、

成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼育培养未成年人的

“八礼四仪”。“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之

礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。仪表

之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之

礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼，

包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼，包括

尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼，包括遵守

交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼，是指在观看文

艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌

喝彩。游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公

德。仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严

肃庄重、尊重礼俗。四仪即为我们所要经历的入学仪式、成长仪

式、青春仪式、成人仪式。

我们勤劳的炎黄子孙自古面朝黄土背朝天，我们最为注重的就

是餐饮之礼中的节俭，人们的每一份收获都是辛勤劳动换来的，人

们珍惜自己的收获，更是珍惜自己的付出。凭着踏实、勤恳，炎黄

子孙在这片沃土上劳作、繁衍，生生不息。祖先们将这种美好的品

德融入血液，世世代代地流传，希望我们的民族繁荣兴盛。作为炎

黄子孙，我们应传承祖先的美好品德，用我们生命中的这份执着耀

民族之荣光。

白居易曾说过：奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。可见古人

之于节俭亦是甚为注重的。

唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士，前后共做了40年的官，

做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年，苏

轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日

子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不

乱花一文钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平

均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用

一小份。钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取下一包，作

为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的

东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们

存在一个竹筒里，以备意外之需。

其实节约是每个民族亦是每个人的必备品德。

英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士，

英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，

她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。

号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，

在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办

公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个

贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强

烈，令人赞叹。

亲爱的同学们，一国之女王尚如此节俭，那我们呢，是否应该

改掉那些坏习惯，在餐桌上，是否还要为了所谓的面子点一堆无谓

的饭菜，然后又为了所谓的不士气而不将多余的饭菜打包？我们是

不是还在应为某些水龙头是公共的就让它肆意流淌？大家是否听见

了它的哭泣，它的哀号？中国地大物博，但任何财富都会随着时间

消逝，同学们，从现在，从点滴，不吝惜举手之劳，不攀比，不炫

耀，脚踏坚实的中华土地，做一个有修养的中国人。

每天问一问自己：我今天节约了么？希望同学们的回答都会

是：是的，今天我节约了。

我的讲话结束，谢谢大家！八礼四仪演讲稿4尊敬的老师，亲

爱的同学们：

大家好，我是今天我国旗下讲话的题目是《学习八礼四

仪，传递文明力量》。

中国自古以来就是“文明古国，礼仪大邦”，我们的血液里，

流淌的是“讲文明，懂礼仪”的民族精华。20_年江苏省文明办出

台了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江

苏省未成年人基本文明礼仪规范》等相关文件，号召学习“八礼四

仪”。

今天我们一起学习一下“八礼四仪”相关知识。

八礼四仪中的“八礼”包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、

待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼

“四仪是7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18

岁成人仪式

仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼目标在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、

爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼目标：善待景观、爱护

文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼目标：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严

肃庄重、尊重礼俗。

同学们，开展文明礼仪养成教育，一直以来，我们学校都非常重

视。其目的就是通过养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”

六种理念和价值取向，更好地促进我们良好品格和行为习惯的养

成。

同学们，文明是风，它可以吹拂每一位同学的.心;文明是花，

它能将校园装扮得更加美丽。希望在未来的日子里，我们的校园到

处弥漫着文明礼貌的芳香。相信自己，我们一定能行。我们将挑起

传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

我的演讲结束！

谢谢大家八礼四仪演讲稿5尊敬的老师、亲爱的同学们:

今天我国旗下讲话的题目是《八礼四仪之课堂礼仪》。

孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成

就，必须从学礼开始。那什么是礼仪呢？礼仪是在人际交往中约定

俗成的律己、敬人的一些程序和行为方式，它是一个人的内在修

养、内在素质的外在表现。遇见熟人时的微笑问候，同学有难时的

热情帮助，妨碍别人时的一声道歉，公共场合的轻声低语等等这些

都是一种礼仪。礼仪可以使人们相处更加愉悦，礼仪可以使人类社

会更加和谐。青少年学生理应掌握一些礼仪规范，在学习、生活中

认真践行礼仪规范，把文明礼仪作为我们人生的必修课。

据此，江苏省教育厅曾专门发文，要求在全省中小学生中开展

以“八礼四仪”为主题的文明礼仪教育，号召同学们在八礼四仪的

学习和体验中，从小做一个知礼守礼的文明人。“八礼四仪”内容

包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏

之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”是入学仪式、成长仪式、青

春仪式、成人仪式。八礼四仪”内涵丰富，在教学楼串廊墙上有装

贴，我们该认真学习、积极践行，今天我想讲其中一方面待人之礼

之课堂上的尊师之礼。

同学们，作为学生，每天到校后，我们身处时间最长的是课

堂。课堂不仅是我们学习知识的地方，也是展现我们良好的文明素

质、礼仪道德的殿堂。课堂上的待人之礼我认为至少有6点。

1、充分准备是一种礼节。每节课上课前，同学们要提前做好

上课准备，预备铃响了又快又齐地找出本堂课所需学习用品，然后

安静等候老师来上课。可有的同学预备铃响了，却还在讲话，老师

走进教室准备上课了他还讲个不停，老师说翻书时，他才去找书，

有时老师不得不停下来让学生去找书、找试卷，影响老师上课进

度。所以，课前充分准备，也是对老师的尊敬，是课堂待人之礼的

一个环节。

2、起立问好是一种礼节。起立问好应该是一个很正式的仪式，

起立时全体同学要行动迅速，动作整齐，问好时要声音响亮，亲切

自然，全体同学要目视老师，向老师行注目礼。可有的学生，上下

课起立时动作迟缓，甚至不想起立，有的学生勉强站立身体却东倒

西歪，腰腿扭曲，有的学生向老师问好时有气无力，语调怪异或哑

口无声，有的学生目光不看老师，低头注视作业本，手还在写作

业。这些都是不礼貌的行为。

3、迟到报告是一种礼节。如果我们因特殊情况上课迟到了，应

该先在教室门外喊报告，得到老师允许后从教室前门进入教室，如

果

门关着，那就应在轻轻敲门的'同时喊报告，经老师允许后，才

能进入教室。如老师问迟到原因，学生要诚实回答，当堂不便说，

也可下课后主动跟老师说清楚。可有的同学迟到后，尽管老师已经

上课了，也不喊报告直接跨步而入，也有学生在上课后没有从前门

进入的意识，觉得后门方便就从后门溜进教室。有的同学在允许进

教室时，不管已经上课，仍然嬉皮笑脸，摇摇摆摆走向位置，要知

道任何中途进入教室的行为，都是对老师教学的一种干扰，学生不

仅要喊报告，而且要心怀歉意走进教室。

4、坐姿端正是一种礼节。课堂上的大部分时间我们是坐着的，

坐要有坐的姿态，面对前方，直腰挺胸，双脚收于桌下。读书或写

作业时眼睛与书本要保持一尺距离，前胸与书桌保持一拳距离，握

笔手指与笔尖保持一寸距离。现实课堂中往往见到有学生侧着身子

听讲，有学生把脚伸到走廊中间，影响老师走动，也有学生趴在桌

子上看书写字，目光斜视课本。这些不良坐姿，不仅危害生长发育

中的学生的身体健康，也是对老师的一种不珍重。

5、专心听讲是一种礼节。上课要精神饱满，专心听讲，不开小

差，不做小动作。有的学生在老师眼皮底下，乘老师不注意偷偷讲

话，吃东西，投纸团，有的同学任务观点做其他课程的作业，有的

同学在课堂上昏昏欲睡，有的同学觉得热就哗啦哗啦扇扇子。有的

同学觉得冷，戴着帽子围着围巾套着手套上课。还有学生在自习课

上随便下位子走动等，这些行为破坏了课堂纪律，也是无视老师的

存在。

6、举手发言是一种礼节。课堂上，我们要认真思考所学内容,

积极回答老师的问题，勇于提出自己的问题，虚心向老师求教，但

不能扰乱课堂秩序。提问或回答问题时一般要先举手，等老师允许

后再起立发言，而不是在老师提问后，立刻坐在位置上随口抢答。

你一言他一句，混乱一片。另外，明明自己会答的题目，全班同学

一个都不举手，鸦雀无声，让老师得不到反馈信息，这也是对老师

的一种不尊重。

同学们，以上就是在课堂上的最基本的6点礼仪，让我们以恭

敬之心、崇敬之心，以得体的语言、适宜的举止，开始我们每堂课

的学习，展现我们良好的风貌和素养，让礼仪之花在我们的课堂上

盛开吧！八礼四仪演讲稿6同学们：

早上好！

今天国旗下讲话的题目是《学八礼四仪，做文明少年》。

首先请同学们看几张图片，他们遵守交通规则了吗？没有，这就

是所谓的中国式过马路，是部分中国人集体闯红灯的一种现象，就

是“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大

家受法“从众”心理和侥幸心理的影响，从而不顾及交通安全。同

学们知道这幅图是什么吗？它其实是埃及卢克索神庙的浮雕，它可是

三千五百年前的文物，但是南京一名学生竟然在上面刻画“到此一

游”，事情曝光后一肘间国人又震惊又羞愧。像这类实例网上还有

很多，对于这样的事情，我们不禁要问：泱泱中华、礼仪之邦的

“礼仪”到哪儿去了？

孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成

就，就必须从学礼开始。

那什么是礼仪呢？简单的说，礼仪就是人际交往的行为规范，是

平时与人相处时的亲切友好，是路上相遇时的微笑问候，是同学有

难时的热情帮助，是不小心撞到人时的一声对不起，是自觉将垃圾

入箱的简单举动，是公共场合讲话时的轻声低语等等等等。可以

说，文明礼仪直接体现出个人的内在修养，不仅是人与人之间相处

的根本准则，更是构建和谐社会的重要基石。

从今年春季学期开始，江苏在全省学生中开展以“八礼四仪”

为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习和

体验中，从小做一个讲文明尊礼仪的人。“八礼四仪”包括哪些内

容呢？请同学们看大屏幕，想一想，你做到了吗?仪表之礼：面容整

洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜

粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐

心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、

诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让

座。

观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱

护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄

重、尊重礼俗。

而“四仪”是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别

组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、

成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

“四仪是7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18

岁成人仪式

仪表之礼目标:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼目标:讲究卫生、爱惜根食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼目标在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、

爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼目标：善待景观、爱护

文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼目标：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严

肃庄重、尊重礼俗。

同学们，开展文明礼仪养成教育，一直以来，我们学校都非常重

视。其目的就是通过养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”

六种理念和价值取向，更好地促进我们良好品格和行为习惯的'养

成。

同学们，文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；文明是花，

它能将校园装扮得更加美丽。希望在未来的日子里，我们的校园到

处弥漫着文明礼貌的芳香。相信自己，我们一定能行。我们将挑起

传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

我的演讲结束

谢谢大家八礼四仪演讲稿7尊敬的老师，亲爱的同学们

在雄壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起，新的一周又来临了。

今天的国旗特别鲜艳，同学们的歌声特别响亮，我们学校非常荣幸

地迎来了甘肃省张掖市甘州区首届蒲公英导师团的老师们来校做

客，掌声欢迎客人老师们的到来！

今天，我国旗下讲话的主题是：践行八礼四仪，做一个有道德

的人。

同学们，我们中华民族的文化源远流长，在五千年的历史长河

中，形成了高尚的道德标准、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，

有“文明古国”和“礼仪之帮”的美誉。在我们中华儿女的血液

里，浸染着、流淌着的是中华民族几千年来“讲文明，懂礼仪”的

民族文化。在社会发展的今天，在践行社会主人核心价值观的今

天，我们，每一个中国人，更应该传承这千年的文明传统。

自20_年起，我们江苏就在全省开展了文明礼仪养成教育主题

活动，要求我们全省的所有同学，通过“八礼四仪”的学习和体

验，争做有道德的人。我们城厢一小认真落实了省《文明礼仪养成

教育的意见》，组织我们全校同学认真学习并践行了《江苏省未成

年人基本文明礼仪规范》“八礼四仪”的内容和要求，开展了一系

列的“文明伴我行做一个有道德的人”主题教育活动。

今天，胡老师还要和我们同学一起来回顾“八礼四仪”的总体

规范和要求：

仪表之礼，要求我们做到：面容整洁、衣着得体、发型自然、

仪态大方。餐饮之礼，要求我们做到：讲究卫生、爱惜粮食、节俭

用餐、食相文雅。言谈之礼，要求我们做到：用语文明、心平气

和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼，要求我们做到：尊敬师长、

友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼，要求我们做到：遵守

交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼，要求我们在观

看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、

礼貌喝彩。游览之礼，要求我们做到：善待景观、爱护文物、尊重

民俗、恪守公德。仪式之礼，要求我们做到：讲究文明礼仪，做到

按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

这些，都是八礼的总体规范，我们学校还制定了城厢一小八礼

的细则，其中餐饮之礼要求我们进入食堂用餐的.同学:

1.在午餐值班老师的带领下，有序洗手，一路纵队安静进入食

堂，有序领餐、安静用餐。午餐值班老师如果没有到位，我们同学

应在食堂外排队安静等待。

2.用餐时细嚼慢咽，不说话。用餐先结束的同学坐在原位，安

静等待。

3.参加光盘行动，养成节约的好习惯。枣子、小橘子、小番

茄、桂圆等水果不能带出食堂，水果不能在校园里边走边吃。

4.用餐结束后安狰收拾餐具，汤盆、餐盘、小碗、筷子、抹布

靠过道呈一字型摆放，并用餐布擦干净餐桌。

5.全班一路纵队安静有序出食堂，在食堂外整理好队伍安静有

序进入班级，队伍在没有到达班级前不解散。

6.餐后文明休息，服从值班导护老师的管理，严禁做剧烈运动

和危险游戏。

我们学校继续开展“文明餐桌”评比，每班每天评出文明餐

桌，午餐总值日的老师进行评比。学校每月开展“午餐之星”评

比，每班每月得“文明餐桌”奖励最多的一组所有成员均获“午餐

之星”称号。

同学们，“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格

收获命运”，在校园里，我们是文明学生；在家庭中，我们是文明孩

子；在社会上，我们是文明的使者。让我们行动起来，从我做起，从

现在做起，认真践行“八礼四仪”的内容和要求，让中华民族优秀

的传统文化在我们城厢一小的校园中得到传承与发扬，让礼仪之花

开遍我们校园的每一个角落八礼四仪演讲稿8尊敬的老师，亲爱的

同学们：

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们

要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的

人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的

背后都有一个基点，那就是做人，首先要做一个文明的人。文明是

什么？文明是路上相遇时的微笑，是见到师长时的问早问好，是不小

心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举

动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明

是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。做文

明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，

明事理。

从今年春季学期开始，江苏在全省未成年人中开展文明礼仪养

成教育，全省1700万未成年人将在“八礼四仪”的学习和体验中，

从小做一个文明人。

“八礼四仪”主要包括以下几个方面。

八礼：

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅

言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座

观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护

环境、专心欣赏、礼貌喝彩

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德

仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄

重、尊重礼俗

四仪：

7岁：入学仪式；10岁：成长仪式；14岁：青春仪式；18岁：成人仪

式。

中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美

德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，

就不能真正做一个快乐的.人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月

寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也

是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼

貌经常可以替代最珍贵的感情。

同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满

文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明！做文明之人，永远的呼

唤！一生的追求！八礼四仪演讲稿9

.....首诗，就像鲜花四季开放;有一支歌，就像清泉日日吟唱。这

首诗歌的名字叫礼仪，它的历史源远流长.....为切实加强学生的

文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，5月5日上午，三河口

小学全体师生相聚操场，举行“学习八礼四仪，争当尚美少年”的

主题升旗仪式，积极践行文明礼仪养成教育主题活动。

首先，大队辅导员朱新辉老师宣读了《学习“八礼四仪”倡议

书》，明确了“八礼四仪”的主要内容，并提出要求：希望同学们

在校园里，做一个文明的学生；在家庭中，做一个文明的孩子;在社

会上，做文明的使者、遵守社会公德的模范公民；要求大家从现在做

起，从自身做起，让文明成为个人的自觉言行，成为内化的集体自

律！

之后的.国旗下讲话中，卞雅君老师又结合5月8日世界微笑

日，为同学们解读了微笑的含义和好处，希望同学们从微笑做起，

从文明着手，将八礼四仪的新风吹向校园的每一个角落！

一直以来三河口小学就十分重视学生的文明礼仪教育，每学期

都会开展各式各样的系列活动，利用少先队活动课、红领巾广播、

橱窗、大屏幕、黑板报等多种渠道多种途径引导学生知晓、熟悉、

理解文明礼仪的内容，利用尚美少年的评比活动，使文明礼仪深入

孩子们的脑海和心灵，从而引导每一位学生要做一个讲道德、讲文

明、讲礼仪的好少年。

孔子曰：“不学礼，无以立。”荀子云：“礼者，人道之极

也。”《礼记》说：“人有礼则安，无礼则危。”文明是风，它可

以吹暖每一位同学的心；文明是花，它能够装扮美丽的校园。学习八

礼四仪，争做尚美少年，让我们担起传承礼仪的使命，无负于自

己，无负于未来。八礼四仪演讲稿10尊敬的老师、亲爱的同学们：

今天我国旗下的题目是《八礼四仪之课堂礼仪》。

孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成

就，必须从学礼开始。那什么是礼仪呢？礼仪是在人际交往中约定

俗成的律己、敬人的一些程序和行为方式，它是一个人的内在修

养、内在素质的外在表现。遇见熟人时的微笑问候，同学有难时的

热情帮助，妨碍别人时的一声道歉，公共场合的轻声低语等等这些

都是一种礼仪。礼仪£以使人们相处更加愉悦，礼仪可以使人类社

会更加和谐。青少年学生理应掌握一些礼仪规范，在学习、生活中

认真践行礼仪规范，把文明礼仪作为我们人生的必修课。

据此，江苏省教育厅曾专门发文，要求在全省中小学生中开展

以“八礼四仪”为主题的文明礼仪教育，号召同学们在八礼四仪的

学习和体验中，从小做一个知礼守礼的文明人。“八礼四仪”内容

包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏

之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”是入学仪式、成长仪式、青

春仪式、成人仪式。八礼四仪”内涵丰富，在教学楼串廊墙上有装

贴，我们该认真学习、积极践行，今天我想讲其中一方面待人之礼

之课堂上的尊师之礼。

同学们，作为学生，每天到校后，我们身处时间最长的是课

堂。课堂不仅是我们学习知识的地方，也是展现我们良好的文明素

质、礼仪道德的殿堂。课堂上的待人之礼我认为至少有6点。

1、充分准备是一种礼节。每节课上课前，同学们要提前做好上

课准备，预备铃响了又快又齐地找出本堂课所需学习用品，然后安

静等候老师来上课。可有的同学预备铃响了，却还在，老师走进教

室准备上课了他还讲个不停，老师说翻书时，他才去找书，有时老

师不得不停下来让学生去找书、找试卷，影响老师上课进度。所

以，课前充分准备，也是对老师的尊敬，是课堂待人之礼的一个环

节。

2、起立问好是一种礼节。起立问好应该是一个很正式的仪式，

起立时全体同学要行动迅速，动作整齐，问好时要声音响亮，亲切

自然，全体同学要目视老师，向老师行注目礼。可有的学生，上下

课起立时动作迟缓，甚至不想起立，有的学生勉强站立身体却东倒

西歪，腰腿扭曲，有的学生向老师问好时有气无力，语调怪异或哑

口无声，有的学生目光不看老师，低头注视作业本，手还在业。这

些都是不礼貌的行为。

3、迟到报告是一种礼节。如果我们因特殊情况上课迟到了，应

该先在教室门外喊报告，得到老师允许后从教室前门进入教室，如

果门关着，那就应在轻轻敲门的同时喊报告，经老师允许后，才能

进入教室。如老师问迟到原因，学生要诚实回答，当堂不便说，也

可下课后主动跟老师说清楚。可有的同学迟到后，尽管老师已经上

课了，也不喊报告直接跨步而入，也有学生在上课后没有从前门进

入的意识，觉得后门方便就从后门溜进教室。有的同学在允许进教

室时，不管已经上课，仍然嬉皮笑脸，摇摇摆摆走向位置，要知道

任何中途进入教室的行为，都是对老师教学的一种干扰，学生不仅

要喊报告，而且要心怀歉意走进教室。

4、坐姿端正是一种礼节。课堂上的大部分时间我们是坐着的，

坐要有坐的姿态，面对前方，直腰挺胸，双脚收于桌下。读书或业

时眼睛与书本要保持一尺距离，前胸与书桌保持一拳距离，握笔手

指与笔尖保持一寸距离。现实课堂中往往见到有学生侧着身子听

讲，有学生把脚伸到走廊中间，影响老师走动，也有学生趴在桌子

上看书写字，目光斜视课本。这些不良坐姿，不仅危害生长发育中

的学生的身体健康，也是对老师的一种不珍重。

5、专心听讲是一种礼节。上课要饱满，专心听讲，不开小差，

不做小动作。有的学生在老师眼皮底下，乘老师不注意偷偷，吃东

西，投纸团，有的'同学任务观点做其他课程的作业，有的同学在课

堂上昏昏欲睡，有的同学觉得热就哗啦哗啦扇扇子。有的同学觉得

冷，戴着帽子围着围巾套着手套上课。还有学生在自习课上随便下

位子走动等，这些行为破坏了课堂纪律，也是无视老师的存在。

6、举手发言是一种礼节。课堂上，我们要认真思考所学内容,

积极回答老师的问题，勇于提己的问题，虚心向老师求教，但不能

扰乱课堂秩序。提问或回答问题时一般要先举手，等老师允许后再

起立发言，而不是在老师提问后，立刻坐在位置上随口抢答。你一

言他一句，混乱一片。另外，明明自己会答的题目，全班同学一个

都不举手，鸦雀无声，让老师得不到反馈信息，这也是对老师的一

种不尊重。

同学们，是在课堂上的最基本的6点礼仪，让我们以恭敬之

心、崇敬之心，以得体的语言、适宜的举止，开始我们每堂课的学

习，展现我们良好的风貌和素养，让礼仪之花在我们的课堂上盛开

吧！八礼四仪演讲稿11敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！我今天国旗下讲话的主题是《八礼四仪，力行成

长》。

从去年开始，江苏在全省学生中开展以“八礼四仪”为主题的

文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习和体验中，

从小做一个讲文明尊礼仪的人。八礼四仪包括哪些内容呢？八礼指

的是：餐饮之礼、游览之礼、观赏之礼、仪表之礼、行走之礼、言

谈之礼、待人之礼、仪式之礼。四仪指的是：7岁入学仪式；10岁

成长仪式；14岁青春仪式；18岁成人仪式。

提起礼仪，每个人都并不陌生.中国自古以来就是礼仪之邦，是一

直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了

现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐

善好施，助人为乐的人。在我们的学校，在我们的班集体里，也有

不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意

个人修养，出现了一些不文明现象：有的课堂不遵守纪律，有的课

间活动奔跑追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在

雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。这些行为与我们整

洁优美的校园环境是多么的'不和谐啊！作为一名合格的小学生，一

个合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美

德，使我们成为当之无愧的文明使者呢？

今天，在这飘扬的五星红旗下，我呼吁大家：行动起来，少先

队员们！做一个讲文明、懂礼仪的好学生。你可以先从以下几点做

起：

1.尊敬师长，孝敬父母，遇到师长、来宾，主动敬礼问好。

2.讲究卫生，保护环境，垃圾废物不乱扔，见到纸屑随时捡

起。

3.爱护学校的公共财物和公用设施，节约公用资源。

4.上课时做到铃声响，课堂静，准备好，多思考。

5.课间不追逐打闹，不大声喧哗，待人友善宽容，明礼诚信。

6.公共场合，轻声交谈；上下楼梯，靠右行走；人多拥挤，注意

谦让，保障畅通。

老师们、同学们！这套“八礼四仪”融入了“爱、善、诚、

勤、俭、美”六种理念和价值取向，描绘出了一个守礼有德的中国

孩子模样。让我们在先主任的指导下，利用晨会时间，认真学习

“八礼四仪”的具体要求，并落实于行动，内化为习惯。让我们积

极行动起来，自觉学习礼仪，积极传播礼仪，文明实践礼仪，从现

在做起，从身边的小事做起，做一个讲文明、懂礼仪的小学生。让

礼仪之花绽放在校园的每个角落。

四一中队国旗下讲话到此结束，谢谢大家！八礼四仪演讲稿12

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

今天我演讲的主题是“八礼四仪”八礼四仪是中华民族传统礼

仪文化的重要组成部分，是中华民族文明的'精髓之一。它包含了八

种基本礼仪和四种基本仪式。

八种基本礼仪分别是：起立礼、稽首礼、作揖礼、跪拜礼、行

礼、叩头礼、举手礼、揖让礼。这八种礼仪涵盖了人们在日常生活

中所需的各种场景，如见长辈、拜神、见客、送别等。

四种基本仪式分别是：开光仪式、开工仪式、婚礼仪式和葬礼

仪式。这四种仪式在中华传统文化中占有重要地位，代表了中华民

族的婚姻、生孩子和送终的传统文化。

八礼四仪不仅是中华民族文化的瑰宝，也是我们人们日常生活

中必备的一部分。在现代社会，随着文明的进步，我们需要把八礼

四仪的精神发扬光大。我们每个人都应该以一个文明、礼貌、尊重

他人的形象示人，在生活和工作中养成良好的礼仪习惯，传承和弘

扬中华民族传统文化。

最后，我想说的是，八礼四仪不仅是一种习惯，更是一种人格

修养和文化素养的表现。让我们一起传承和弘扬中华民族传统文

化，让我们的世界更加和谐多彩！谢谢大家！人礼四仪演讲稿13同

学们：早上好！

今天侍老师国旗下讲话的题目是《学八礼四仪，做文明少

年》。

首先请同学们看几张图片，他们遵守交通规则了吗？没有，这

就是所谓的中国式过马路，是部分中国人集体闯红灯的一种现象，

就是“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是

大家受法“从众”心理和侥幸心理的影响，从而不顾及交通安全。

同学们知道这幅图是什么吗？它其实是埃及卢克索神庙的浮雕，它

可是三千五百年前的文物，但是南京一名学生竟然在上面刻画“到

此一游”，事情曝光后一时间国人又震惊又羞愧。像这类实例网上

还有很多，对于这样的事情，我们不禁要问：决泱中华、礼仪之邦

的“礼仪”到哪儿去了？

孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成

就，就必须从学礼开始。那什么是礼仪呢？简单的说，礼仪就是人

际交往的行为规范，是平时与人相处时的'亲切友好，是路上相遇时

的微笑问候，是同学有难时的热情帮助，是不小心撞到人时的一声

对不起，是自觉将垃圾入箱的简单举动，是公共场合讲话时的轻声

低语等等等等。可以说，文明礼仪直接体现出个人的内在修养，不

仅是人与人之间相处的根本准则，更是构建和谐社会的重要基石。

从今年春季学期开始，江苏在全省学生中开展以“八礼四仪”

为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习

和体验中，从小做一个讲文明尊礼仪的人。“八礼四仪”包括

哪些内容呢？请同学们看大屏幕，想一想，你攸到了吗？

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮

之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用

语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、

友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三

先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛

等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式

之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重

礼俗。

而“四仪”是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别

组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、

成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

同学们，“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格

收获命运”。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，认真

学习“八礼四仪”，积极践行“八礼四仪”，希望我们的同学能够

在一系列的学习活动中，真正做一名有道德的文明人，让礼仪之花

绽放在校园的每个角落。八礼四仪演讲稿14

.....尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好！我是五4班宣

传委.....

俗话说得好：“没有规矩，不成方圆。”最近咱们江苏省正式

出台了一部“学得会做得到”的《江苏省未成年人基本文明礼仪规

范》，要求在全省未成年人中开展文明礼仪养戌教育。规范突出强

调了培育涉及未成年人日常生活细节的“八礼四仪”，这在全国范

围内还是首次。八礼是指仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之

礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。四仪分别是7岁

时的入学仪式、10岁时的成长仪式、14岁岁时的青春仪式、18岁

时的成人仪式。

我们五（4）班的同学们在认真学习了礼仪规范之后，在班会上

进行了严肃而又热烈的探讨。同学们对八礼中的行走之礼结合自己

班级的实际形成了比较一致的认识和看法。今天我请来五（4）班的

两位同学们，想请他们把自己这段时间的调查和收获跟大家分享。

A：同学们首先介绍一下自己吧。（分别介绍一下自己）

A：谢谢！哪位同学先来？

B：我先说吧！

同学们都知道法国巴黎圣母院是世界有名的建筑，每天参观的

人络绎不绝。然而，那里有一块牌子，上面用中文写着请保持安

静！牌子上面没有英文、法文、日文、韩文唯独有中文，同学们，

你知道这是为什么吗？

C：我知道，我们中国人常常在公共场所大声喧哗。喧哗看似是

小事其实是素质低下，没有涵养的表现。

B：是呀！同学们，你们是否发现，下课铃响后，我们颜小的校

园也沸腾了，到处是高声喧哗的同学，在这些吵闹声中不时还传来

几声尖叫，这就成了让人烦躁的噪音。我想问，生活学习在这样的

环境中好吗？如果一个人经常生活在喧闹的环境中她的心脏和听力

都会受到很大的影响，噪音严重影响我们的健康呀，同学们！

C：你说的'很对，健康第一。我发现低年级的同学，似乎尤其

喜欢喊叫。常常发现有小

同学一边哄闹，一边喊叫，无论我们用什么方法都无法让他们安

静下来。

B：这样的追跑多危险呀！

C：是的，他们在制造噪音的同时有可能把别人撞得鼻青眼肿，

甚至发生摔倒、跌落等伤害。

B：所以，我们想提醒全校同学不在校园任何地方大声喧哗，追

跑哄闹。

A：你们说得真好，我不禁想到了上周发生的事情。

BC：你怎么了，发生了什么事？

A：那天，我抱着高高的一摞本子从老师办公室出来，突然有一

个小朋友冷不防的撞了我一下，本子哗的一下全散了，我也跌到在

地上。等我从地上爬起来的时候才发现，那个小同学走路的时候抱

着一本书在读。

B：爱读书是好事，但走路时，如果三心二意，这样既会伤害到

别人，也会伤害到自己，大家走路一定不要分神哦！

A：还有呀，有一次我亲眼看见两个男孩子在教室通道上打打闹

闹，上课铃响了，他们还是不忘耍酷，一个人摆出“降龙十八

掌”，另一个人打出“一阳指”，正好，一位老师迎面走来，一下

撞到了老师，你说，这多危险呀！

C：是呀。我还看到一些同学在行走时喜欢耍酷。

B：