全媒体媒介融合实训平台建设方案 (二)

royirwer詹E

全媒体媒介融合实训平台

建设方案

北京北大方正电子有限公司

2015年2月

目录

第一章全媒体媒介融合实训平台建设背景...............................4

一、媒介融合成为新闻出版行业转型升级必定选择....................4

二、媒介融合本质推动传统媒体和新兴媒体融合发展..................4

三、院校相关专业人才培育的现状....................................8

其次章全媒体媒介融合实训平台建设的意义............................12

第三章全媒体媒介融合实训平台建设方案..............................15

一、试验平台建设目标.............................................15

二、试验平台项目组成.............................................15

三、试验平台相关系统介绍.........................................17

全媒体信息资源采集实训平台......................................17

互联网舆情采集与监测系统......................................17

传统纸质资源采集及加工系统....................................18

全媒体出版生产实训平台..........................................19

全媒体新闻内容生产系统........................................19

全媒体出版内容编纂系统........................................21

交互式媒体出版物设计软件......................................24

全媒体视音频生产实训平台........................................25

非线性视音频编辑系统...........................................25

虚拟演播室系统.................................................27

全媒体数字资产管理实训平台......................................31

方正畅享全媒体资源服务平台....................................31

方正智汇出版资源管理平台......................................33

全媒体数字内容发布及运营实训平台................................35

全媒体数字内容管理及发布系统...................................35

数字作品管理及发布系统........................................36

新闻资讯、数字阅读实训客户端APP................................................39

全媒体教学模式及MOOC在线课程平台............................46

在线课程学习平台系统...........................................46

虚拟化教学及开放实训平台......................................46

配套数字教材《网编操作指南》..................................47

配套数字教材《方正翱翔数字出版实战指南》......................47

第四章d匕京大方正电子有限公司承建试睑室的优势说明................49

一、方正电子新闻出版行业领先的技术服务供应商....................49

二、方正电子担当全媒体媒介融合实训平台建设的优势................52

三、数字出版技术国家重点试验室...................................52

四、方正参与并承建国家数字复合出版工程..........................54

五、方正电子相关专业试验室建设合作院校名单......................55

峻形势，推动传统媒体和新兴媒体融合发展刻不待时，必需跟上时代发

展步伐，加快融合发展进程，这是我们应当肩负起的历史责任。

媒体融合发展是传媒领域一场重大而深刻的变革。传统媒体和新兴

媒体可能不是一个简洁的此消彼长的关系，而是在肯定条件下、比如在

融合发展的条件下此长彼长的态势。传统媒体和新兴媒体的关系，大体

经验了三个阶段，一是传统媒体建设新兴媒体，二是传统媒体和新兴媒

体互动发展，三是传统媒体和新兴媒体融合发展，现在正进入第三个阶

段。目前，很多媒体都起先了融合发展的探究，也有不少亮点。在今年

全国两会宣扬报道中，中心主要媒体加强互动融合，通过网站、微博、

微信、客户端等，立体化、互动式、全天候传播两会信息，发出主流声

音，成为融合发展的一次大探究。同时也要看到，融合发展是一个全新

的课题，我们在很多方面还存在跟不上、不适应、不到位的问题，必需

进一步提高思想相识，加强统筹规划，制定总体思路，明确工作目标，

在融合发展之路上走稳走快走好。

•努力形成适应媒体融合发展的观念和相识

观念引领行动，相识推动实践。总的来说，我们对媒体融合发展的

趋势看得越来越清晰，但在实际工作中还存在一些滞后相识和观念偏差。

有的满意现状，患得患失，担忧打破原有格局，认为融合发展多此一举、

没有必要，不搞融合发展也还能活；有的存在畏难心情和惰性心理，对

融合发展缺乏信念，不愿试不愿闯，坐等给政策、给资金、给项目；还

有的存在惯性思维，用办传统媒体的方法来对待融合发展，拿出的方案、

提出的措施往往不对路。这些问题和现象的根源，就是没有挪动屁股、

更新观念，没有跳出传统媒体的本位和思维。推动媒体融合发展，首先

要解放思想，破除陈旧观念的束缚，形成适应融合发展的新观念新相识。

一是树立一体化发展观念。一体化发展，是媒体融合的内在要求和

基本方向。

二是强化互联网思维。推动媒体融合发展，很重要的就是要充分运

用网络技术手段去改造传统媒体，这就要求我们必需用全新的互联网思

维，来谋划和推动各项工作。

三是增加借力发展意识。推动媒体融合发展，要加强自主建设，提

高技术研发创新实力。

四是发扬攻坚破难精神。媒体融合发展是一场全方位的革新，也是

一场新的艰苦创业征程

•瞄准和利用最新技术推动融合发展

科学技术是第一生产力。现代科技的加速发展，推动新闻传播从“铅

与火”“光与电”走到了“数与网”。新兴媒体诞生和发展的过程，事

实上就是网络技术和信息内容相互结合与发展的过程。技术与内容互为

支撑、相互融合，是一体之两翼、驱动之双轮，共同构成核心竞争力。

现在，传统媒体在技术研发应用、升级维护方面还很滞后，网络技术的

短板制约了自身的发展。融合发展要实现突破，关键是顺应互联网传皤

移动化、社交化、视频化的趋势，把当今可用的技术都囊括到我们的观

野中来，进入到我们的项目设计，用最好的技术，达到最好的水准，取

得融合发展最佳效果。

一是利用大数据和云计算技术推动新闻生产。大数据和云计算是当

前具有代表性的两种新技术，这两种技术的发展和运用深刻影响着社会

生产生活，为创新新闻生产开拓了广袤空间。

二是利用移动互联技术实现弯道超车。现在，移动互联网发展很快，

智能手机、平板电脑等移动终端已成为人们上网获得信息的最主要手段。

有人说，将来的世界是移动互联的世界。

三是利用微博微信技术拓宽社会化传播渠道。。互联网社交类应用

日益普与，社交网站已成为互联网新业务的服务入口和用户来源。

信息网络技术发展日新月异，更新换代的周期越来越短，比如4G

技术已起先应用和推广，可折叠电子纸、可穿戴设备、5G技术等呼之欲

出，将会带来信息传播新的变革。我们必需紧盯技术前沿，瞄准发展趋

势，不断以新技术新应用引领和推动媒体融合发展。

•进一步增加媒体信息内容的核心竞争力

对于新闻媒体来说，内容恒久是根本，是确定其生存与发展的关键

所在。应当看到，“报纸”是两个部分，一个是“报”，一个是“纸”。

“报”是传播的内容，融合发展就是为了使“报”适应和运用新的技术、

新的方式，更好地加以生产和传播。“纸”是传播的载体，是物质的、

技术的，现在就是要用新的技术来换旧的技术，用互联网技术、电子技

术来换“纸”。可以说，“报”是核心，“纸”是为“报”服务的。推

动媒体融合发展，在强调技术引领和驱动的同时，必需始终坚持“内容

为王”，把内容建设摆在特别突出的位置，以内容优势赢得发展优势。

一是在品质上追求专业权威。传统媒体在信息采集核实、分析解读

等方面，有着新兴媒体无法比拟的优势。

二是在传播上注意快捷精简。新兴媒体传播的一个重要特点就是微

传播，各种微内容、微信息高速流淌、跨平台流淌，用户随时随地能够

获得信息。这

三是在服务上注意分众化互动化。现在，一般化的信息不再是稀缺

资源，人们的特性化需求越来越多，倒逼内容生产必需在特色化、分众

化上下功夫。

四是在展示上实现多媒体化。在新媒体环境下进行新闻生产，必需

实行多媒体化的展示方式，以多样化的展示、多介质的推送，使我们的

新闻报道动起来、活起来。

•建立适应融合发展的组织结构、传播体系和管理体制

推动媒体融合发展，既须要进行技术升级、平台拓展、内容创新，

也须要对组织结构、传播体系和管理体制作出深刻的调整和完善。从目

前状况看，我们的一些体制机制还不能适应融合发展的要求，束缚了新

闻生产力的发展。要加快改革步伐，主动探究创新，推动形成一体化发

展的体制机制，为融合发展供应坚实保障和有力支撑。

三、院校相关专业人才培育的现状

近年来，随着移动互联网、智能终端和新媒体发布技术的发展，出

版传媒行业的发展趋势有了如下变更：第一，由内容供应转变为服务供

应；其次，内容资源与网络技术亲密结合；第三，资源的粗放式管理转

向精耕细作性；第四，通过互联网与移动互联网深度拓展数字出版领域；

第五，利用云计算云服务技术强有力的推动数字出版行业发展。这些变

更，对于高等院校的人才培育提出了更高的要求。然而，受早些年传统

出版技术变革不突出的实际状况与高校课程设置文理工分科的局限，在

突如其来的新一轮计算机技术掀起出版行业新的技术变革以与国家全力

扶植数字出版产业发展的局面下，相关院校人才培育暴露出重多不足：

第一，专业化人才储备与建设的软硬件条件均不足。

各级出版单位应用移动互联网与新媒体技术进行全面出版资源发布

系统建设起始年头并不久远，很多院校的专业设置也处于探究阶段。全

国大多数院校，开设有计算机、网站等方面的课程，也开设有图书编辑、

发行等专业的课程，但二者结合的专业人才的培育却少有院校将其规划

入自己的教学大纲。这种教学培育目标与社会需求不能有效统一的后果

就是：一方面，全国目前从事网络内容出版的人员约3。万，没有受到

系统的职业培训L奇缺数字出版产品在网络与新媒体领域的研发、营销、

管理业人才；另一方面，有的高校出版专业本、专科毕业生就业形势日

益严峻，即使有些学校将人才的培育放入自己的教学大纲，但也由于师

资或者硬件设备照搬照套个别院校的教学培育模式，缺乏自己的特色。

而教化机构软硬的不足干脆影响学生的招募以与口后的就业，干脆导致

人才储备不足。

其次，专业课程设置理论与实践存在脱节。

当前，网络技术的发展督促媒体发布技术发展到了升级换代的关键

时期，急需方方面面的专业人才来推动，而由于高校培育的人才与我国

当前数字出版发展实际需求有相当差距，不能为其输送所需人才，与时

适应时代发展要求，因而制约了数字出版的进一步发展。一方面，当前

教化界对新态势下出版专业的概念还没理清。出版专业本身应是跨学科,

而高校目前为单一文科培育，对于实际应用中的技术并没有系统的学习,

更谈不上对于实际应用环境的理解。另一方面，对于一些还未绽开互联

网、移动互联网发布平台试验建设的院校来讲，学生甚至于对媒体发布

的实训都没有一个具体的相识，干脆造成无法给求贤若渴的出版与媒体

行业输送好用的人才。

第三，缺乏既懂技术，又懂出版流程、内容运营的复合型人才培

育机制。

目前我国开设出版发布相关课程的学校大多是在文科专业的基础上

增设相关的技术领域课程。而在实际应用当中新媒体与网络的发布确定

了其教化模式的文理交叉性。多数院校的课程设置文科类偏向于编辑出

版理论，理科类侧重于媒体新技术，从课程体系上将两个实际应用当中

有着密不行分联系的学问范畴生硬剥离。而在实际应用当中，除了文理

学科的学问，还须要了解最新的互联网技术，云计算技术、新媒体出版

物制作等应用层面的学问。可以说，新兴的网络与新媒体出版须要的是

驾驭先进的计算机技术、了解编辑出版流程、交互设计以与内容运营的

复合型人才。

随着媒介融合概念越来越被关注对相关人才的需求也备受受重视，国

内很多高校都在调整相关的专业与课程设置，并以很多创新的教学方式

迎合媒介融合对人才培育的特殊需求。各高校纷纷建立试验室，不断增

加实践教学环节。依据相关数据显示，近两年约有近百所高校建立了相

关试验室；同时，一些高校在原有基础上不断增设新试验室，如北京高

校、北京印刷学院等。而一些热门留学国家，特殊是英国和美国院校的

新媒体相关专业，也为希望从事这一行业的学生供应了更多学习上的选

择。

第二章全媒体媒介融合实训平台建设的意义

近年来，媒介的融合发展，使得新闻传播人才的社会需求结构发生

了深刻变更，这对我国高校新闻传播教化提出了严峻挑战。为应对媒介

融合变局，我国高校新闻传播教化亟须走出固有的狭隘的人才培育思路,

建构全新的育人、育才理念，主动融入时代大潮，服务社会。其中，突

出学科价值，培育职业新闻传播者，导引传媒经济发展，培育传媒职业

经理人，助推社会进步，主动开展公民媒介素养，应当成为我国新闻传

播教化的主要发展走向。

一、突出学科价值，培育职业新闻传播者

媒介的融合发展在很大程度上弱化了新闻传播的进入门槛，越来越

多的没有受过专业训练的一般人也能够比较便利地加入到新闻信息传播

活动中。但是，这并不意味着专业化的新闻传播教化就不须要了，将来

的新闻传播业仍旧要靠经过专业训练的人来主导。因此，培育职业新闻

传播者，仍是我国新闻传播教化的“重头戏”，这也是其学科价值所在。

（一）传媒技艺教化与人文社科学问传授并重。媒介的融合发展，使

得新闻传媒业越来越须要具备“全套”传媒技艺的职业新闻传播者。因

此，加强传媒技艺教化对新闻传播专业的学生来说特别重要。相对于单

一媒介的新闻采编人员而言，融合媒体的编辑、记者须要驾驭交叉运用

文字、图像、音频、视频等传播手段开展新闻报道的实力。所以，高校

今后的新闻传播实务类课程要适应媒介融合的要求进行调整，培育学生

具备多种媒介业务操作技能。

（二）新闻职业精神传承与业务实践实力训练兼顾。在媒介融合趋势下,

随着非职业新闻人的信息传播活动的增多，职业新闻传播者更加须耍良

好的新闻职业精神和专、精、深的业务实践实力以体现比较优势，确立

自身的社会存在价值和意义。因此，高校新闻传播教化须要兼顾新闻职

业精神传承与业务实践实力训练。

二、导引传媒经济发展，培育传媒职业经理人

从长远看，媒介的融合发展消退了传媒业固有的业态分隔，有利于

我国传媒业的资源整合和资本重组，从而为传媒业的发展注入新的活力，

为传媒经济的旺盛供应更大的市场空间。不过，我国传媒业的发展和传

媒经济的旺盛，归根结底离不开人才保证。随着媒介的融合发展，传媒

业已经由依靠名记者、名编辑的时代进入了更加须要精彩的媒体经营者

的历史新时期0因此，关注传媒业发展变局，有针对性地开展各种对策

探讨，导引传媒经济发展，培育传媒职业经理人，应当成为我国高校新

闻传播教化的一个重要走向。

（一）关注传媒业变局，有针对性地开展各种对策探讨，导引传媒业发

展。媒介融合不仅消退了不同形态媒体间的行业壁垒，同时也促进了新

闻出版、广播影视、文化消遣、电子通讯间的产业融合。习惯了“划地

而治”和有等级差别的中国新闻媒体如何适应媒介融合的须要进行改革,

突破现有的体制束缚和区域限制、行业限制，进行跨地区、跨行业的整

合，以推动整个传媒业的加速发展，须要理论界能够与时给以指引。

（二）培育媒体职业经理人，推动传媒经济走向旺盛。从国际趋势来看,

中国传媒业要在媒介融合环境下获得充分发展，必需借助资本市场这一

杠杆，运用资本运营手段来筹措资金、加速扩张。同时，中国传媒业运

行的侧重点也要由新闻采编、报道策划转移到经营管理上来。

因此，中国的传媒经营管理人员一般须要具备三方面实力：

一是有政治头脑和国情意识，具备把握政策走向的实力；

二是熟识新闻业务，懂得采编业务的具体运作；

三是媒体经营管理的实力，深谙管理、营销、财会、金融投资等经

管学问。

特殊是随着媒介融合进程的深化，中国传媒业越来越须耍熟知国情,

懂得新闻业务学问，具有肯定经营管理理念与技能，以媒体经营管理为

职业的传媒职业经理人。我国高校新闻传播教化要主动顺应这种迫切的

社会须要，将培育传媒职业经理人作为自己的一个重要发展取向。

综上所述，通过建设全媒体媒介融合实训平台，让学生在实践中提

升运用所学学问解决实际问题实力，培育出大量合格适用的人才。

第三章全媒体媒介融合实训平台建设方案

一、试验平台建设目标

本方案旨在建设一个面对新闻出版与传媒专业的全媒体媒介融合实

训平台。

该试验平台可为新闻传播、编辑出版、网络与新媒体、数字出版、

数字媒体技术、数字媒体艺术、、视觉传达、广告设计与制作等专业的师

生供应一个全面学习全媒体媒介融合发布相关技术的实践环境，既可作

为教学应用，同时也可作为行业技术的培训中心。

二、试验平台项目组成

全媒体媒介融合实训平台主要由以下实训项目组成

•全媒体信息资源采集实训平台

针对目前新闻出版单位普遍采纳的全媒体信息资源采集系统化的

发布流程，使教学环节与新闻信息资源采集试验环节基本连接，可以

使学生很好地领悟编辑学课堂学习中的理论学问，为学习计算机信息

资源采集系统进行实际演练打下基础。

•全媒体出版生产实训平台

通过加强学生对于新闻出版单位常用软件与系统技能的驾驭程度,

注意学习与实践的融合，努力为从纸质出版到数字出版、从传统媒体

到新媒体的试验操作与创建性转换打下基础。

•全媒体视音频生产实训平台

通过加强学生对于新闻出版单位常用视音频编辑加工软件与系统

技能的驾驭程度，注意学习与实践的融合，努力向驾驭专业视音频的

加工操作的转换打下基础。

・全媒体数字资产管理平台实训平台

针对目前新闻出版媒体单位普遍采纳全媒体信息资源管理平台系

统化了解，使教学环节与媒体数字资产管理的好用环节基本连接，可

以使学生很好地领悟课堂学习中的理论学问，为学习并设计新闻出版

媒体单位对全媒体资产的管理进行实际演练打下基础。

•全媒体内容发布与运营实训平台

搭建一个全真的全媒体内容发布与运营平台，采纳理论教学与实

践教学与案例教学结合方式，完整呈现全媒体内容发布不同形态与不

同形态内容运营方式的全流程模拟仿真平台。

•全媒体教学模式与MOOC在线课程平台

建设以MOOC新型教学模式为基础的全媒体媒介融合教学在线

课程平台，运用试验平台中的教学课程与内容，通过在线学习的模式

让学生完成课前预习、课后复习、教学互动沟通与完成试验作业，构

建新型的教学模式与教学模型。

三、试验平台相关系统介绍

全媒体媒介融合实训平台主要由以下应用系统组成:

全媒体信息资源采集全媒体新闻出版生产全媒体数字资产管理全媒体数字内容发布

实训用台实训平台实训平台运营实训平台

全媒体数字内容

仝媒沐新词内容

互联网舆情采集生产系统扬享全媒体资源笆埋校及布系统

与系统服务平台

全媒本出版内容

编狼系统

新闻资噂训客

户虢APP

传第颤资源采

虚拟演播空

集及力QI系统交互式媒体出版

数字阅读实训客

物发计软件

户端APP

全媒体信息资源采集实训平台

互联网舆情采集与监测系统

本实训平台采纳的互联网舆情采集与监测系统为方正智思互联网舆

情监测系统，该系统贴合用户业务需求，实现对境内外新闻、论坛、博

客、评论、微博、微信、移动客户端等的全面监测、检索、追踪、分析、

多种业务报告制作。同时打破传统产品的部署模式，依托方正智思大数

据分析处理平台，采纳本地轻量级部署方式，用户不必再安装维护采集、

检索、分析等服务，无需投入过多的软硬件、网络资源、运维成本，即

可充共享受高质量的应用效果和运用体验。

传统纸质资源采集与加工系统

本实训平台采纳的传统纸质资源采集与加工系统为方正经典历史资

源加工系统，多格式转换系统是数字出版的基础，它帮助出版社对纸质

图书实现数字化，对PDF、WORD、书版等数字化文件实现到XML、

EPUB、PPT等多格式的转换。高效精确盘活传统数据，为数字产品多

元化发布供应数据基础。

本系统帮助出版社对历史资源进行学问条目加工，自动抽取书目标题、

篇章结构、图片、表格、可编辑的数学公式等数字片段化素材，将出版

图书内容资源形成结构化数据，便利将结构化。

全媒体出版生产实训平台

全媒体新闻内容生产系统

本实训平台采纳的全媒体新闻内容生产系统为方正畅享全媒体新闻

内容生产系统，全媒体新闻生产平台是对报社原有传统纸报业务的进一

步完善或提升。系统支持为报纸、网站、移动阅读、户外大屏、微博等

多种形式的媒体新闻发布，供应统一编辑流程管理、多媒体新闻内容加

工、多渠道新闻发布管理的全媒体新闻运作方式，为新闻媒体实现读编

互动、采编分别、报网互动、拓展新媒体应用供应高效、易行的工作模

式和丰富的多媒体新闻内容;支持新闻报道以稿件为中心与以新闻事务为

中心两种业务模式，可以跟踪新闻事务报道的整体采编发状态，并对新

闻生产实施全流程监控。

全媒体新闻生产系统在继承文韬采编系统优点的基础上，与众多报业

集团和报社进行分析探讨，针对将来报社的发展形势，在全媒体新闻生

产系统上突出了以下特点：

・新闻报道支持以稿件为中心和以新闻事务为中心两种业务模式，

可以跟踪新闻事务报道的整体采编发状态，对新闻生产实施全流

程监控。

•新闻信息的发布不再是简洁的单线性生产流程，而是可适应多种

发布终端而并行工作的业务流程。

•稿件多版本管理（针对纸媒、网媒、掌媒……），可支持随意版本

比对与版木内容复原。

•支持多媒体混编稿件编辑。变更了文韬采编文字归文字，图片归

图片的操作模式，在混合编辑器中实现文字、图片、音频、视频、

超链接的统一混合编辑。（多媒体格式的稿件传输到其发布系统时,

系统后台会依据设定自动进行格式转换，为各发布系统供应可用

的文件;图片按各发布系统要求自动转换大小，视音频按各发布系

统要求自动转换为所须要的码流。）

•支持干脆打开WORD、EXCEL文件进行稿件编辑。

•支持多稿、组图、组视频的上传。

•稿件进入到系统后，系统自动对稿件进行查重、敏感词、政策词

的推断。

•采纳平安的文件服务器访问机制，代替文韬采编4文件书目共享

的方式;同时，针对排版、发排输出环节，文件服务器取消采纳共

享方式对文件进行修改、删除和添加的操作，规避平安风险

•供应平安、快速、高效的分权限投稿通道，满意24小时不间断

发稿的要求。

•供应特地的通讯员投稿通道和公众投稿通道。

•可将报社呼叫中心、热线电话的线索进行统一整合并接入生产系

统的指挥中心的稿件平台内。

•支持记者手机移动采编投稿，通过手机查看采访线索和采访任务,

并可通过手机报选题。支持社领导、总编通过手机和IPAD进行

版面大样图的查看，并可干脆通过手机和平板电脑进行签发。

全媒体出版内容编纂系统

本实训平台采纳的全媒体出版内容编纂系统为方正书畅协同编纂与

动态出版系统，该系统是采纳云技术、基于XML结构化数据标准构建,

为出版单位供应一个基于互联网环境的数字化生产加工平台。从工作方

式上，可以满意出版商与作者、作者与作者、作者与读者等不同角色之

间的协同与合作须要;从生产流程上，实现了从结构化内容编辑加工、审

核、校对，到产品策划和生成全流程的数字化。

协同编纂系统是基于面对服务的业务集成架构开发，通过国际先进的

企业服务总线技术（ESB）、将满意出版社生产过程中不同环节须要的功

能组合成业务模块，并可将小粒度服务集成为大粒度服务。同时，系统

全流程采纳基于XML的复合文档技术，确保在内容加工与管理、学问加

工与管理、过程管理、内容与学问服务等环节都符合XML数据标准。

作为出版社内生产流程管理平台，协同编纂系统体现下面五方面的价

值：

创作

支持作者、编辑基于标准的体例模板进行结构化内容加工与创作。

支持新型数字产品创作（如互动电子教材）。

为编辑和作者供应一系列协助创作工具以提高他们的工作效率（如稿

件智能处理、稿件自动结构化、供应编辑协助查询系统等）。

限制

系统供应生产过程中严格的权限限制。

系统供应产品全生命周期管理。

配置

系统供应完整的版本管理。自动记录全部中间过程版本，便于内容追

溯。

系统明确给出任务状态，跟踪每个任务的当前状态、经验阶段、完成

状况等任务信息。

系统支持生产信息统计与管理、工作量统计与管理。

系统支持动态发布模板管理，自定义发布样式。

系统支持学问体系管理以适应不同学科的编纂生产。

协同

支持多人异地协同在线编纂。

支持生产过程中和库的协同（如成品的自动入库、编辑过程中的内容

重用、生产过程中碎片数据的同步入库）。

动态发布

支持web、移动终端、U盘、光盘等多渠道发布。

支持基于数据库的内容二次整合发布。

技术特色：

基于XML的内容组织与发布技术。

基于内容管理的复合出版技术。

采纳工作流引擎（BPM）、企业服务总线（ESB）、消息中间件（MQ）

等成熟的系统集成技术。

采纳云计算技术搭建基于互联网环境的工作平台，同事确保业务的可

持续扩展。

支持BPMN标准，供应开放API,敏捷进行业务模块的组合，支持

多系统流程整合。

交互式媒体出版物设计软件

本实训平台采纳的交互式媒体出版物设计软件为方正翱翔跨媒体设

计编排软件，该软件是在方正翱翔2012设计制作工具基础上，针对移

动出版领域让平面出版物具有交互式出版物的的市场需求，开发出具有

交互创意制作实力的新一代工具软件，不但接着保有传统出版的平面排

版印刷的实力，还供应了令人炫目的、生动敏捷的互动功能，这种工作

方式即可以扫清技术障碍，降低投入门槛。

方正翱翔跨媒体设计编排软件供应的互动功能极大利用Pad平板电

脑良好的用户交互体验特性，使阅读过程变得生动好玩，为读者供应了

以往传统出版所无法供应的阅读体验。

18种互动对象效果：

1.视频4.3600预览

2.音频5.图像扫视

3.全景图6.图像对比

7.网页视图13.幻灯片

8.地理标注14.自由拖拽

9.滚动文本15.图标注释

10.超级链接16.动感图像

11.互动图表17.拼图嬉戏

12.投票调查18.动画效果

全媒体视音频生产实训平台

非线性视音频编辑系统

非线性编辑是相对于线性编辑而言的，非线性编辑干脆从计算机的硬

盘中以帧或文件的方式快速、精确地存取素材，进行编辑的方式。它是

以计算机为平台的专用设备，可以实现多种传统电视制作设备的功能。

编辑时，素材的长短和依次可以不依据制作的长短和依次的先后进行。

对素材可以随意地变更依次，随意地缩短或加长某一段。

目前国内的非线性编辑系统已经基本国产化，以中科大洋、索贝、索

尼、苹果、极速、SDI高清非线性编辑系统的国内厂家为代表占据了国

内90%以上的市场份额！

非线性编辑的工作流程，都可以简洁地看成输入、编辑、输出这样三

个步骤。当然由于不同软件功能的差异，其运用流程还可以进一步细化。

以PremierePro为例，其运用流程主要分成如下5个步骤。

1.素材采集与输入

素材采集与输入：采集就是利用PremierePro,将模拟视频、音

频信号转换成数字信号存储到计算机中，或者将外部的数字视频存储

到计算机中，成为可以处理的素材。输入主要是把其它软件处理过的

图像、声音等等，导入到PremierePro中。

2.素材编辑

素材编辑就是设置素材的入点与出点，以选择最合适的部分，然

后按时间依次组接不同素材的过程。

3.绝技处理

对于视频素材，绝技处理包括转场、特效、合成叠加。对于音频

素材，绝技处理包括转场、特效。令人震撼的画面效果，就是在这一

过程中产生的。而非线性编辑软件功能的强弱，往往也是体现在这方

面。协作某些硬件，PremierePro还能够实现绝技播放。

4.字幕制作

字幕是节目中特别重要的部分，它包括文字和图形两个方面。

PremierePro中制作字幕很便利，几乎没有无法实现的效果，并且

还有大量的模板可以选择。

5.输出和生成

节目编辑完成后，就可以输出回录到录像带上；也可以生成视频

文件，发布到网上、刻录VCD和DVD等等。

虚拟演播室系统

虚拟演播室系统应用摄像机跟踪技术，获得真实摄像机数据，并与计

算机生成的背景结合在一起，背景成像依据的是真实的摄像机拍摄所得

到的镜头参数，因而和演员的三维透视关系完全一样，避开了不真实、

不自然的感觉。由于背景大多是由计算机生成的，可以快速变更，这使

得丰富多彩的演播室场景设计可以用特别经济的手段来实现，由于它本

身所具有的无穷魅力以与其不行低估的发展前景，迄今已被越来越多的

节目制作与有关人员所关注。

虚拟演播室是一种全新的电视节目制作工具，虚拟演播室技术包括摄像

机跟踪技术、计算机虚拟场景设计、色键技术、灯光技术等。虚拟演潘

室技术是在传统色键抠像技术的基础上，充分利用了计算机三维图形技

术和视频合成技术，依据摄像机的位置与参数，使三维虚拟场景的透视

关系与前景保持一样，经过色键合成后，使得前景中的主持人看起来完

全浸尽于计算机所产生的三维虚拟场景中，而且能在其中运动，从而创

建出逼真的、立体感很强的电视演播室效果。

采纳虚拟演播室技术，可以制作出任何想象中的布景和道具。无论是

静态的，还是动态的，无论是现实存在的，还是虚拟的。这只依靠于设

计者的想象力和三维软件设计者的水平。很多真实演播室无法实现的效

果，对于虚拟演播室来说，确是“小菜一碟”O例如，在演播室内搭建

摩天大厦，演员在月球进行“实况”转播，演播室里刮起了龙卷风等等。

现在有的电视台已经起用了虚拟主持人，并且成为了明星，他们不仅可

以协作真人的主持人主持节目，而且还可以单独主持节目。这些都是虚

拟演播室创建性的体现。

虚拟演播室的产生，给视频节目制作、电视广播带来了一场革命°

涉与的关键技术

•摄像机的跟踪与定位

在虚拟演播室节目制作过程中，确定摄像机的状态信息特别关键。虚

拟演播室专用数字摄像机通常为二到三个，摄像机配有运动检测和识别

系统，即摄像机跟踪器。其跟踪方式有光学识别系统和机械传感式系统

两种。其原理是将检测到的摄像机的推、拉、摇、移、聚焦、变焦乃至

升降等传感部位的运动数据，通过一个“传感器”装置传输到“校准器”，

这样，志向状况下，现场摄像机与虚拟演播室中“虚拟”的摄像机被相

对地锁定在一个位置上。当现场演播室摄像机运动时，虚拟摄像机受跟

踪器的限制可以实时地与现场摄像机保持同步。

•摄像机的锁定

虚拟演播室的另一重要而独有的问题是摄像机之间的位置关系。虚拟

摄像机与真实摄像机的初始位置并无干脆关系，它可以放在虚拟空间的

随意位置，当演播室有两台以上摄像机进行切换时，必需保持实际演员

和景物在虚拟演播室中的位置不变，也就是与虚拟景物的关系不变。否

则在切换时，观众会看到演员从背景中某个地方跳到另一个地方，在视

觉上会造成不真实的效果。由于真实物体与演员是由真实摄像机给出，

背景由虚拟摄像机给出，所以必需对虚拟摄像机进行位置锁定，即虚拟

摄像机之间的距离必需与真实摄像机之间的距离相等，且推拉、摇移的

初始量（原位矢量）与真实摄像机的位置方向关系保持一样，才能进行

切换。

•变焦、聚焦与景深

实际拍摄时，摄像机的聚焦点一般都跟踪主持人，假如此时前景和背

景都聚焦得特别清晰，会产生景深的不自然感。尤其在特写镜头时，背

景应当是虚焦的，使前景、背景犹如出自同一摄像机，否则，这种虚拟

演播室是不胜利的。

•色键与蓝箱

抠像，蓝箱主要有一墙一底式、两墙一底（一角）式和三墙一底式3

种。其中三墙一底式能给出更大空间，摄像机机位限制小，摇摄范围大。

蓝箱必需保证匀称的蓝色背景，特殊是在墙墙、墙地交接处不能有接舞

的痕迹。同时，由于节目制作过程中采纳了色键技术，演员与真实道具

在蓝室中投下的影子也要随演员与道具一起进入虚拟空间，人物和环境

景物在演播室灯光下的影子会被抠掉，造成一种不真实感。由于色键技

术的运用，因此会产生延时，不仅要求系统增加前景视频延时单元，而

且必需考虑其它问题。一个是声音，由于前景视频被延时，为了保证声

画同步，须要增加视频帧同步器。另外，由于延时，给演员观看反馈监

视器上的合成图像以确定动作增加了难度。

VJDirector的抠像功能，可以抠除蓝色，红色和黄色背景，实现虚

拟演播厅的效果。［1］启动软件后，打开“系统”->“抠像和颜色调整”。

依据实际状况，选择须要进行抠像的通道，并且勾上启动抠像的复选项，

然后选择作为背景的通道或者图片。最终，依据实际状况，略微调整抠

像的颜色范嗣，达到最佳抠像效果。

・计算机技术

虚拟演播室系统配备的计算机是一个小型计算机网络，主机为网络中

心，它是虚拟演播室的限制中心，是虚拟演播室节目制作的“导演台”。

它除了调用和调整事先做好的三维虚拟场景外，还负责向图形发生器传

输图像数据与处理由摄像机跟踪器传来的摄像机运动数据。依据主机传

来的摄像机运动数据实时地计算出虚拟的三维电脑场景的运动，以保证

其输出的虚拟背景与真实的前景同步。

在虚拟节目打算中的一个重要任务就是建立三维模型。虚拟演播室的

背景图像可以是来自录像机或摄像机的活动视频，也可以是静止图像等,

但运用最多的是由计算机创作的二维或三维模型CG(Computer

Graphics),即虚拟场景。虽然虚拟演播室的背景原则上说可以无穷地

转换变更，但是背景的创意、三维建模等工作相当困难，不再是一两个

人就能充分运用好的系统，它须要导演、创意者、美术设计、二维建模

者、三维建模者、演员与虚拟系统的操作者等人员的通力协作。因此，

对于一次性节目背景的制作而言，虚拟演播室并没有效率上的优势，而

除了可以制造出不同凡响的绝技效果外，能否真正发挥虚拟演播室的功

能，创建出高质量的绝技效果，还在于制作者的想像力和它们之间的协

作。

全媒体数字资产管理实训平台

本实训平台采纳的全媒体数字资产管理系统由方正畅享全媒体资源

服务平台和方正智汇出版资源管理平台组成，针对新闻和出版专业的不

同需求选择相应的系统。

方正畅享全媒体资源服务平台

方正畅享全媒体资源服务平台作为方正报业全媒体解决方案的重要

组成部分，将为报社构建新闻资源统一规范存贮、共享，对内容资源进

行深度加工再利用，支持各业务系统快速应用的多媒体数字资源的整合

平台。通过对信息资源的整合、加工、挖掘，实现资源共享、信息增值

与优质服务。平台主要实现文字、图片、图表、音频、视频、动漫、多

媒体资源，以与数字内容加工环节所积累下来的过程资产的集中、永久

性存储，系统对报社历史见报资料实现完全继承，从而最大限度地爱护报

社已有投资与人力成本，保持广袤运用者长期形成的运用习惯。系统主

要收集记者在编写稿件过程中须要运用的各种资料，记者在采访过程中

带in的资料，没有被采纳的稿件和成品稿件。这些资料被收集和综合整

理，为记者写稿供应素材。同时，系统通过对历史数据的合理分类，以

与专题管理等深度加工处理，使所存储的数字内容实现动态的增值。

资源服务平台将对报社多年来的历史数据供应一个良好的存储和服

务的平台，通过与后端发布系统的协作使内容资源得到最大限度地利用,

从而更好的为行业服务。

系统具备以下特点：

♦多媒体内容资源存贮

可存贮管理文档、图片，视频，稿件，报纸成品，网站稿件，掌媒稿

件，专题等多种类型的资源

♦与生产业务系统结合，实现资源再次利用

♦供应智能化检索

检索字段可特性化定制，对检索结果进行分类，支持热点词，举荐词

功能。

热搜词排名、点击率排行榜、检索结果按分类统计、检索结果时空分

布、关键词的举荐

♦支持文档管理

可实现报社机要文档、合同、宣扬要求等文档的统一管理与发布

♦专题管理

自动生成或手工制作内容专题，进行新闻事务深化挖掘，全方位解读

事务内容。

♦支持图片资料、视音频资料

供应专业工具管理图片、视音频等多媒体稿件。

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系统为开放性平台，可扩展基于海量资料的增值服务，如对内对外检

索服务、数字资源交易服务、简报生成等。

方正智汇出版资源管理平台

该系统对出版企业各种出版资源进行统一编目、统一存储、统一管理,

用数据库技术对社内图书、期刊、图片、音视频、学问条目、试题等多

种出版资源建立关联关系，形成资源网，进行规范、统一的管理，为出

版企业奠定数据基础，为应用发布供应产品和数据服务，目前方正资源

管理系统已在全国80余家出版社、出版集团应用并得到认可。

系统特色：

•存得进，实现出版社资源的高效采集。

智能批量采集、XML数据批量导入、采集过程中对数据的有效性进

行自动化校验。

•管得了，实现出版社资源的科学管理

管理以图书为中心的排版文件、PDF文件、图片、音视频、试题等

各类出版资源。同时建立资源之间的关联关系，形成资源网。版权信息

的管理包括作者版权、第三方授权等多方面版权的合同、时间等信息的

管理，供应版权到期提示服务。

不仅仅是资源本身的管理，更是资源信息的管理，包括市场信息、作

者信息、版权信息等内容。

•取得出，实现出版社资源的有效利用。

内网阅读，可控下载。实现出版社内部对资源的再利用。

批量导出，实现与第三方资源合作。

标准接口，实现与应用系统的资源对接。

通过对出版资源存得进、管得了、取得出的管理，最终实现对出版企

业内容资源的统一管理，实现出版资源的数字化、规范化、学问化、可

管理、再利用的目的。

技术特色：

数据格式标准、开放，以标准的XML格式进行数据标引和存储，保

证资源顺当导入导出。采纳国际通用的DC、DOCBOOK、DITA等标准。

遵循数字教化相关行业的SCORM标准。遵循中国出版物在线信息交换

的CNONIX标准。

采纳海量数据存储技术、分布式数据存储技术，保证系统容量、性能

的可扩展性。

底层运用视频格式转换技术、图片抽图技术，为视频资源的多终端、

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采纳数字化内容全文智能检索技术，实现智能主题词匹配，提高命中

率和精确性，保证系统内容的有效利用。

全媒体数字内容发布与运营实训平台

全媒体数字内容管理与发布系统

本实训平台采纳的全媒体数字内容管理与发布系统为方正翔宇网站

内容管理与发布系统，该系统应用采纳标准的WebService服务接口和

XML数据接口，能够支持多层次的网站内容阅读权限限制，能够依据门

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服务器集成，网站采纳SOA架构，支持采纳XML等数据格式的数据交

换，因此应用具有良好可扩展性。

系统特色：

多站点内容管理：应用的采纳分布式采集制作、集中式管理发布的业

务需求。可以把一个大的组织按须要拆分成多个独立的部门，各个部门

独立运用一个站点，站点可以随意扩展。

多媒体编辑加工：供应了基于XHTML的多媒体稿件编辑器，能够

可视化的进行图文、多媒体内容的混排，通过自动格式化、自动提取关

键字、摘要大大提高文字编排效率，通过集成的图片编辑功能如自动缩

略图、抽线压缩、添加水印等功能提高图片处理效率。

用户管理模块：在多站点用户管理中，用户分为三层，即隐含的三

个组，系统管理员层、站点管理员层、编辑层。

栏目管理：信息的管理采纳书目树的方式进行无限级的栏目管理。

页面组织：通过扩展分类的属性，实现网站页面内容的组织管理功

能，即网站静态页面的存放、页面存放书目的组织结构等方面的管理功

能。

内容创作平台：供应用户完成内容的编写、修改、创作等功能。内

容编辑用户在这个模块上完成内容编辑创作工作。

可视化编辑：内容编辑供应基于HTML的可视化编辑器。

内部信息检索：为了可以对所发布信息进行快速定位，并进行各种

须要的操作，系统供应系统内部信息检索。

内容生成与分发等。

数字作品管理与发布系统

本实训平台采纳的数字作品管理与发布系统为方正智享数字内容应

用系统搭建的数字作品展示平台。该系统建设目标为帮助本科与专科院

校搭建学生作品的展示平台。本系统基于PDF、Epub、Dpub等格式

的学生作品的采集管理并通过互联网实现前端呈现，满意师生在线查询、

检索、阅览、下载等需求。

本系统由作品展示平台网站、移动阅读客户端APP应用程序两大核心部

分组成，并供应内容管理、用户权限管理、资源分类管理、用户统一认

证等功能，对前端的移动阅读客户端应用程序实现后台支撑，通过作品

展示网站向师生供应作品资源的在线查询、阅读服务。

•作品展示平台网站

作品展示平台网站是用户阅读作品的服务平台，用户可以阅读、分类

查询、检索作品，并在线阅读全文，对作品发表自己的看法和评论。

XX大学XX学院学生作品展示平台

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作品具体信息阅读

读者可以通过具体页面阅读作品的介绍信息（作者信息、作品简介等）,

帮助读者更加深化地了解作品的内容。

内容详情

中国合伙人

下或作者.启用勇、张曾、际可毕者3

口拳□

iPhoneAndroidiPad

所

以新东方三驾马车为原型创作，讲述了八十年代的三个大学生成东吉、孟晓验和王阳的百春

史、创业史。

成东吉.孟晓骏和王阳相识于燕克大学，他们在入学的第一天不打不柜识从此结不了一生

的友谊。三个人在肆送的青至岁月里情比金坚，大学毕业后各自走上了不一样的人生轨迈，但

用户评分。

都因为友情重又累首，白手起家，创建了自己的商业帝国。就在三人到达人生顶嗨的时候，危

机却最终爆发，三兄弟不当割沟断义、分道扬情……

已有（0人评分。条评论》

作品检索

如知道作品名称或大致名称、关键词、作者名称、作者所属班级等,

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首页>惠镣林

柞品名郡

作者

专业

年级

上找时间至

里填

在线阅读

检索到须要的作品后，将其放入个人书架即可实现在线阅读。在线阅

读还供应书目章节，通过书目章节可以查看全书结构，点击书目可跳转

到相关位置。

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阅读。

•作品展示平台移动阅读客户端

作品展示平台移动阅读客户端供应学生作品的分类导览、内容简介、

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系统设备的不同特性供应相应的阅读客户端应用程序，以最大限度满意

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新闻资讯、数字阅读实训客户端APP

新闻资讯实训客户端APP

本实训平台采纳的新闻资讯客户端为方正悦享移动资讯发布与增值

服务系统，该系统在苹果与安卓系统智能手机与平板电脑等移动终端，

实现新闻资讯发布、终端读报、便民工具、本地信息服务、本地政务信

息发布等需求。

资讯发布流程分为三步骤：内容制作工具、管理平台和报社品牌客户

端，由报社或媒体单位的制作人员运用内容制作工具或与网站系统对接

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流程规范、简洁易用：内容制作、管理、发布、统计分析；

方案全面、技术成熟：广泛应用于报社、出版社等传媒单位。

客户端可以同时实现评论、报料、问卷、投票和微博微信共享、二维

码、原版式报纸等互动功能。客户端全面支持iPad、iPhone、Android

手机移动终端，一次发布，多终端同时支持。

注：iPhone客户端与Android客户端功能一样，所以在此以iPhone

客户端版本为例介绍手机客户端各功能模块。

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或视频自动切换，当图片切换完，则系统自动进入阅读器频道页面。欢

迎页不但可以展示LOGO和形象宣扬等内容，还可以定制为广告图片，

作为运营增值的一种方式。

同样，客户可对桌面应用LOGO图标进行更换。

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栏目频道可在后台设置，支持增删改等操作，支持依据用户爱好排序，

右侧的功能菜单可实现进入用户设置、离线下载、用户个人中心、我的

保藏等。

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制公交一般绊透又使捡.丰富了市民上下

班出行方式.资料图片

桀坐这辆公交车上下班.不用和别人

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