初中政治教学总结

初中政治教学总结

初中政治教学总结1

不知不觉间，又一学期结束了。半年来，思品教研组在教导处

的正确领导、全体思品教师的大力协作下，圆满完成了开学期初制

定的各项计划。为了在今后的教研中将工作做的更好，现将本学期

的教研工作总结如下：

一、取得的成绩与经验：

1、注重教学的常规月查。每月按开学初的计划和教导处的要求

对教学常规进行检查、通报，并督促通报中的问题及时整改，使思

品教学落到实处，真正起到思想品德课促进其他学科。

2、以活动促教学。根据开学期初的教研活动安排及教导处的安

排和临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师生

的.教和学生的学习的积极性，提高思品教学效果。

3、通过活动的开展，提高教师业务素质。教师们认识到：要搞

好教学，首先自身要有较高的专业能力，不仅仅是上好一节课，必

须加强自学，尤其是以前没有从事过这门学科的教师，更应虚心学

习。

二、采取的方法和措施：

1、按照开学初的教研计划和教导处的要求，结合本学科特点，

安排并组织好教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使思品教学能正

常开展，并能促进其他学科。

3、通过研讨课，促进全体思品教师的教学经验和业务能力。

4、通过开展了爰国主义教育活动，激发了全体学生的爱国热情

和好好学习的兴趣C

三、今后奋斗的方向：

本学期，尽管我们全体教师不停的努力着，但是还是有一部分

不满人意，今后我们将继续努力，以“新课标”为导向，全面实施

素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专

业素质和教学水平，培养学生全面发展和创造力，促使他们在德、

智、体、美、劳诸方面得到发展，营造文明的校园环境。

初中政治教学总结2

这学期，本人担任九年级六个班的思想品德课教学。教学过程

中本人按照学校教育教学计划安排的要求，严格要求自己，勤勤恳

恳，兢兢业业，认真负责，使教学工作得乂顺利开展，为使今后的

工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下：

一、钻研课标，挖掘教材，科学复习备考。

由于上学期基本上已经授完新课，本学期开始不久就进入了全

面复习备考阶段。为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复习,

首先我认真钻研教材与《课程标准》，为复习做好充分的准备。如:

备考第一轮复习，我们采取地毯式，把考试所涉及的87个考点全面

重点复习一遍，让学生有个整体感知、加深印象，并结合往年经验

对部分考点进行补充和拓展。第二轮复习是精选式，结合《学林》8

套练考试卷和咸阳市两次模拟试卷，进行精讲精练，并结合学生的

考场实际进行有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进行总

结归纳，提高学生做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让

学生逐个掌握，争取不漏一人，有利于整体成绩的提高。第三轮就

是综合复习阶段，为了节省时间，我先让学生把所有资料的错题进

行了整理，重点分析错误的原因并结合个人实际提出整改措施，这

样节省了时间、精力，提高了效率。

又如；我对于复习备考的每个阶段都提出明确的目标，使每个

同学都能够对自己的复习效果做出客观的评价，并在总结分析的基

础上对学生提出改进指导意见，以提高他们的复习效果。

二、深入研究学生并针对学生复习实际，及时转变教学观念

努力和学生交流、沟通，充分了解学生，了解九年级学生的特

点，了解他们的心理，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各

种因素认真备课，优化教学设计。九年级学生压力大，感性活动在

生活中占重要地位，为此我要求自己积极参加集体备课，听课，学

习别人的优点，不断转变教学观念，改变自己的教学行为，在教学

中，每一个教学环节、每一节课、甚至每一个知识点都不敢有任何

的疏忽和懈怠。同时，我力求实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水;

同时注意知识理论与社会实践相结合，使学生感觉到这门功课对自

己人生的意义和价值，从而产生学习的动力；最后，讲练结合，理

以对于我来说在以后中如何自我提高，不断改进自己在教育教学上

的不足，使自己在业务素质上不断进步才是我以后努力的目标。

作为一名初中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门

课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知

识用于生活实践中c思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵，特

别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树

立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活

的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法

的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素

养的提高分不开的c思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、

学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、

分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课

的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往,

很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。

一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力

初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激发

学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事

政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。实

践证明，“说"与“想”是分不开的，学生思辨能力的发展和语言

表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次分明、详略

得当的.学生，往往具有较好的思辨能力。每节课前设置5分钟语言

实践活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人面

前表达自己的胆量和信心，更能有效地培养学生的思辨能力。在语

言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自

己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感兴趣的事情发表观点,

总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，学生的

语言表达能力明显增强了，同时对周遭事物的观察能力和对问题的

认识水平明显上了一个台阶，思辨能力有了较大幅度的提高，学生

所讲述的内容包罗万象，其语言丰富多彩且具有创造力和想象力，

其思维活动异常活跃。活动还增强了学生对生活的关注，课程以这

样的形式开始，可以让学生尽快放松心情，避免产生倦怠和抗拒心

理，顺利进入后面课程的学习。

二、重视案例教学，渗透德育教育

政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常

识，更重要的是培养学生独立思考、解决实际问题的能力。这就要

求教师在日常教学中特别注意对案例的分析。案例的作用在于可以

将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的知识。例如，在讲授

《感受责任》时，笔者运用了毒奶粉的案例，展示了很多受害婴儿

和受害家长的图片，学生受到很大的震撼。然后，笔者引出责任问

题：责任包括哪些有的学生说：等我们长大了，我们有责任让父母

过上更好的生活。

有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸

出援助之手。有的说：当好朋友犯了错误时，我们有责任去了解和

宽容他们。通过启发式的教学，更容易让学生从身边的事例中了解

什么是责任。对话式的交流方式，让学生和教师处于平等的对话地

位，使学生愿意主动地认识和接受事情的本质。同时，使用案例教

学，可以扩大学生的知识面，让社会生活与课本知识紧密结合。初

中政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，教师要言传身教，

用自己的行为去引导和影响每一个学生，使他们走上健康发展的道

路。在德育中，如果单纯地用道理向学生灌输，学生可能会排斥；

而案例比理论更直观和明确，易于被学生接受。

三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高学生综合素质

教师要配合教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深学

生对课堂内容的理解，同时增强其社会活动能力和自主创新能力。

如教授《消费者的合法权益受国家法律保护》时，笔者要求学生分

成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假

货、被商场强制消费、在消费中没有得到尊重的经历；然后，调查

自己家周围的商场是否张贴有侵犯消费者权益的相关制度。

每一组都要汇报本组的调查情况，并通过ppt向全班同学展示。

这样的活动设计，使教学内容与现实社会环境及学生的生活实际紧

密联系，学生为解决所面临的实际问题，就会自觉地思考身边的事

情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治

课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，教师还可以安排一些

课题，让学生自由分组、自主选择，通过小组合作完成相应的课题。

例如，笔者为初一的学生设计了“初中生心理健康调查”、“初中

生人际关系对生活学习的影响”、”网络游戏对初中生学习的影响”

等课题。通过对资料的收集、整理、分析，提高了学生筛选、处理

信息的能力。通过调查的设计、分析和总结，提高了学生分析问题、

解决问题的能力。这样的课外研究性学习，提高了全体学生的学习

热情，也锻炼了学生与人合作、与人沟通等综合能力。

四、联系各学科的知识

政治包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子,

还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学

方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、

数学、物理、化学的发展的历程，是历史；政治的思维方法是历史

唯物主义本身就属政治的范畴；地理与政治也是息息相关。再次温

课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解，但恰

恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，最让学生有

自我实现的空间，而且更容易让学生理解与政治现实的必然的，不

可分割的联系。

利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，

还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成

教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习政治

的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌

握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培

养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问

题的能力。也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握

的不正确的政治信息。可以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩

固旧知识；甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法,

作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提出的问题，

有时还会控制不了局面。

作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课

外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。

初中政治教学总结3

时光荏苒，日月如梭，一个学期很快地就要过去了，回顾本学

期的工作，有不少成绩，也有一些不足。为今后取得更大成绩，现

将政治组的工作总结如下，敬请领导、老师们批语指正。

一、本学期的主要工作

本学期在学校各级领导的亲切关怀和指导下，我们政治组按照

上级有关部门和学校教研工作的计划和要求，主要进行了以下几个

方面的工作：

1、完成了对新分配教师的听评课活动。

今年我组增加了新鲜血液，有一名新教师殷玉梅参加我校的教

学工作。为了使他能尽快地适应教育教学工作，很快地进入角色，

学校安排了对新教师的听评课活动。我组按照学校的统一要求，对

该同志进行了听评课。在课前我们全组同志，真诚地帮助他分析教

材，精心设计教案，在试讲以后，我们又提出了很中恳的意见，帮

助他进行了修改。听评以后，全组同志又认真地进行了评课，实事

求是地指出了今后改进的意见和努力的方向。使该同志受到了很大

启发。同时，通过这件事，也使我们全组司志的教学工作，有了很

大的进步，从评价别人的课中，学到了许多应当重视的问题。因此

也有力地推动了我们全组教学水平的提高。

2、进行了全组的听评课活动。

按照学校教研工作的统一部署，在完成了对新教师的评价性听

课以后，又开始了对全体教师的听评课活动。在本次活动中，我们

政治组，思想上重视，工作上认真，把本次活动当成了一次学习他

人长处，提高自己教学水平的大好时机。活动中，授课教师，一丝

不苟，课后虚心听取别人的意见和建议；听课教师虚心学习别人的

长处，对比查找自己工作中、教学方法中的不足之处，形成了全组

性的钻研教法、提高教学水平的热潮，有力地推动了政治组教学水

平的全面提高。

由于我们政治学科是高考文科综合的科目之一，故研究近三年

的高考文综试题，对于开拓我们的思路、把握正确的教学方向、教

学的效率，是非常重要的一件事情。我们组织全组教师，进行了认

真学习，力求把握文综考试的特点、探求新形势下的教学方法。在

学习之后，我们又进行了认真的讨论，使我们对文综考试有了一个

比较清晰的了解。这对于以后的辅1

导高考当然是很有好处的二

3、进行集体备课，集思广义。

这样的活动对于自己在教学中有些模糊的知识通过大家的讨论

有了更清晰的认识，避免了教学中一些知识点把握上的问题，既然

知识点明确了，讲授的方法也就随之而来，难点知识也就不再难了。

二、存在的问题：

1、评课时由于这样那样的原因，不能做到知无不言，言无不尽,

其实这对于自身和别人的成长都是不利的。既然是同组，就要做到

相互信任相互帮助，在学术总是上不要顾及其它的一些俗气的东西。

2、在业务学习中，听得多、记得多，但发表自己看法的少。这

也失去了共同交流的机会，不利于全组业务的全面提高。

三、今后的打算

1、继续抓好本组的业务学习，进一步提高全组教师的工作能力

和业务水平。

2、加大教研力度，认真钻研新大纲和新的考试说明，提高高考

复习的命中率。

3、加强教师的业务学习，特别是专业知识的学习，提高驾驭教

材和课堂的能力。

4、关注高考热点和教改动态，把握最新的教育教学先进方法。

5继续抓好新课程的标准的培训工作，树立新课程理念，更好

地适应新课程下的政治教学工作。

初中政治教学总结4

一.课题背景

我任教思想品德学科，《思想品德》课程标准强调：思想品德

是一门实践性课程，因而教学的时空就不能局限于学校时间及老师，

这就要求学生不但从书本上获得知识而且要走向社会，走向实践也

来关注一些时事热点问题。在实践中，主动探索社会现实与自我成

长的问题。为此，我想有必要在我们的学生中开展“走向社会，关

注时事”系列活动c20_年，党中央国务院提出了三农政策，而我

们生长在农村，最贴近农民生活，对农民问题耳闻目睹了解较多，

更应该了解三农，所以我确立此次的活动主题是《走近农民，了解

国策》。

二.活动目标

综合实践活动的课程目标是发展学生的综合实践能力、创新精

神和探究能力，增强学生对自然、对社会和对自我的责任感。

L知识能力目标：使学生了解农民的经济、文化等方面发展变

化的基本情况，认识到农民的地位日益提升，发现农民的优势与不

足，进而了解三农政策，

学会撰写调查问卷的技能。培养学生与他人和谐交往的能力。

2.过程和方法目标是让学生围绕主题对资料进行搜集、筛选、

分类、整理和加工，能够选择合理的方式走进农民了解农民，发展

社会实践能力。

3.情感、态度、价值观目标：通过对农民的各种调查活动，加

深学生对农民的‘了解，增进与农民的感情，树立建设家乡、报效祖

国的思想；通过分工协作、共同完成研究任务，培养学生的团队意识,

养成参与意识、合作意识、交流意识和分享意识，增强社会责任感。

重点：学生通过活动亲近农民，了解三农政策，从而更有效地

唤起人们对三农问题的关注。培养学生收集、分析和利用信息的能

力。

难点：制定适当的活动方案，并有效顺利的实施。

重难点的突破：在教师的有效指导下，引导学生从生活实际出

发，发现和提出问题，学生通过亲自开展调查、采访和社会宣传活

动，关注农民，增强社会责任感。

三.活动形式

走访调查、搜集资料、请教学习、主题班会、文艺汇报演出等

四.活动原则

把学习的主动权完整地交给学生，充分发挥学生的主体性，老

师只是有针对性的加以引导，让学生自己能够在研究性学习过程中

发现问题、提出问题、解决问题。主动去探索、发现、体验、交流、

总结归纳，亲历亲为。

五.活动实施过程

活动的实施，力争做到学生自己制订方案，自己实施活动，自

己总结成果，自己行动宣传，自己评价收获。在活动设计上我注意

充分发挥学生的主动性，设计了三个阶段：准备一一实施一一整理

汇报。学生经历一庭搜集资料、设计调查访问、汇报结果、整理总

结、交流分享的活动过程，以此锻炼学生团结协作的精神、创新精

神和实践能力。

第一阶段，活动准备：设置情景，确定主题，小组分工，制订

计划

1.在课上，向学生出示几张相关农民的图片，有农忙时节农民

辛勤劳作，劳动所获大把钞票，学习农业知识的欣喜之情，秋收满

载累累硕果等。并提出相关问题，如：你家今年的收成怎么样？收入

有多少，你是怎样看待农民的，你想过长大后还回家乡务农吗等，

激发学生走进农民的兴趣。学生经过讨论，划分课题领域，大致有

这些方面：农民经济来源，收入与支出，农民地位，科技兴农，展

望农民的未来，农民工问题，作为农民的孩子，应该怎样做等。最

后确定子课题。

2.确定课题之后，根据活动形式可分为六小组：调查问卷组、

外出采访组、展板宣传组、未来畅想组、主题班会组、组，学生根

据自己的兴趣爱好自由结组，自行推举组长。

3.小组成立以后，学生自己制定方案。各组根据实际情况，在

组长的带领下，制定详细的活动计划，明确日程安排，确定网上查

找资料的日期、查阅书籍报刊以及咨询他人的日期、做社会调查的

日期等。指导学生制定活动方案计划表。

教师侧重于策略上的指导。如：每一小组调查哪方面的内容，

采用哪种方式方法，组内成员如何分工，什么时间进行。虽然由学

生自主决定，我可以给予适当点拨和指导，尤其是人员分配方面，

要求组长根据每个人的特点进行恰当地安排，使每个人各尽所能，

各负其责，扬长避短。强调，每个小组之间、每个成员之间既要有

分工，更要有合作，要体现团队精神。

初中政治教学总结5

就本学期来讲，七、八年级的教学时间还是比较宽松的，讲授

完新课还有时间用来复习，这是让人高兴的事。但九年级的时间却

有些紧，竟管本学期已经增加了一节晚修，但在开学一段时间来，

有些课用来做班级管理和学生的思想工作占用了，而且本学期还必

须留出两星期的时间来进行期末复习（以前是没有这样安排的，因

为期末的成绩那时是不太在意的），所以在后面时段里有些赶课了，

这就导致后面的一些作业及细节没有处理好，还好的是后面课的知

识性内容不是很难C

七年级、八年级的教学比较稳定。不过，对学生的知识学习没

有进行提高训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因

素的。

九年级的情况：

尽管学生的总体考试成绩不太理想，每一次都有所提升。但学

生状态还是不错的有部分学生的政治学习开始入门了。本学期加

大了在课堂上的基础知识的训练力度，和提问思考的力度，学生的

学习效果更明显。学生也认识到要中考了，应该努力点了，至少不

应该在这一科落下来。尽管是努力了些，但只是基本上的努力，没

有努力到拼命的程度，所以总体在成绩的表现上不够拔理想。

八年级的情况：

学生的状态还可以，本学期的八年级政治教学内容很简单，属

于那种学生看一看就可以明白的知识，但对学生的生活指导意义很

大。本册知识内容是讲关于交往的知识，要求学生自己体会与感悟

的很多0学生在分数上的表现还是不错的，只是高分不够高，很多

细节上的问题没有注意到。

七年级的情况：

学生从不懂本科目到能基本适应现在的学习内容，但整体上还

处于小学理解阶段c对政治科目的认识还是不够，这就增加了学习

的难度。后半段时间让学生朗读课文起到一定的作用，学习成绩有

所提高，在理解方面不够深入，还停留在知识表面上。大部分同学

还缺乏答题的技巧，理解分析能力还是不够的。

针对教学过程中出现的现象，自己反思总结，要进一步端正心

态，进一步提升自己的教学水平，需要加强基础知识的巩固与提升

充实，需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对教学思

考的文字记载，自己多下功夫揣摩与练习，并及时进行改正与提升,

向有经验的老师学习与请教。

相信，只要我用心，并不断学习进步就一定能完成自己目标！

初中政治教学总结6

本学年，本人担任初二年级六个班和初一年级两个班的政治课

教学任务。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤

恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、政治思想方面。

本人在思想上严于律己，热爱教育事业。既教书又育人，除对

自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，

提高班上学生的思忍觉悟，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同

一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努

力提高自己的政治水平和业务水平。

二、为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前备好课。①认真钻研教材。②了解学生原有的知识技能

的’质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪

些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的

教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息

反馈，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,

提高教学水平。三人行，必有我师焉。

三、成绩和不足

1、本学期使大多数学生对思品较感兴趣。

2、不足：①及时反思总结做得不够；②教学过程优化需要进一

步加强。

四、今后努力方向

1、加紧学习课标，贯彻课标，进一步转变观念，实施素质教育,

开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。

2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。

3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。

初中政治教学总结7

本学期的政治教学时间比较紧张，尤其是八年级的教学时间严

重不足。但总体来讲，教学工作进行的还算顺利，基本能够完成教

学任务。

九年级的教学完成情况还是比较顺利的，时间虽然较紧，压力

有些大，但教学效果还是不错的。本届学生由最初的散漫到现在的

绝大部分同学能正确调整状态，这就是一个好的现象。

七年级、八年级的教学平稳。八年级的教学任务有些匆忙，到

了后期的教学，完全是把几个框题放在一节课里，这种教学会打折

扣的。在本学期的教学工作中，更多的是对学生的知识学习而很少

进行提高性训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因

素的。

九年级的情况：学生由学期开始的'比较轻松散漫到学期后半段

的积极状态，表明了学生的心态向良好转变。本学期在课堂上的基

础知识的要求力度加强，以熟读课文为引的基础知识学习使课堂更

充实，学生的学习效果更明显。

八年级的情况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教学

内容比较简单，但课文内容量大，教学进度较快。本学期的内容是

关于人际交往方面的，这部分内容对学生来讲是比较容易理解的，

但学生对此内容的现实意义理解并不深刻。表现在成绩上的变化是

不错的，只是在材料分析题方面的解答还有些问题，这是学生对知

识内容的理解不详细不深刻有关。这是以后要注意的方面。

七年级的情况：学生由不会学习不会考试到现在能简单认识本

科目的内容以及能在答题时的做到最基本的要求，已经有了一个大

的进步，而且有部分学生的进步非常大，已经完全适应了初中生活。

大部分同学的理解思考还处于小学阶段，对政治科目的认识不够，

增加了学习的难度c后半段时间让学生朗读课文起到一定的作用，

学习成绩有所提高C但大部分同学还乏答题的技巧，理解分析能力

还是不够的。要提高学生的学习成绩还有很多工作需要做。

从本学期的教学工作看来，值得肯定的是：（1）对资料的利用

效率提高了，学生的自主学习能力有所提高。虽然还不够强烈，但

却使部分学生能自觉做些事情了；（2）利用笔写代替部分看书熟记

的学习方式，让学生有事可做有事能做，既可让学生沉下心来也能

起到巩固学习知识的效果，尤其是针对九年级的教学；（3）课前的

准备工作做的比较充分，尤其是思路清理的比较顺利。

学期工作结束后得到的经验：（1）除了让学生多动手外，还需

要让学生多动口多动脑，增加课堂发言的人数，这要求对课堂提问

设计要丰富多样；（2）对作业的完成与订正应该加强落实，不能仅

是改阅，还需要对订正后的作业跟踪检查（尤其是这方面的工作难

度较大，因为每周仅有两节课，除了上课时间剩余的很少）；（3）

课堂效率要进一步提高，对部分扰乱课堂教学秩序与无心学习的同

学加强干预力度，进行必要的交流与处罚；（4）对期末考试时复习

要进一步完善，不能单纯以考、讲、练为主，要与学生一起归纳思

考。

针对本学期出现的现象，自己反思总结，要进一步端正心态，

进一步提升自己的教学水平，需要加强基础知识的巩固与提升充实,

需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对教学思考的文

字记载，自己多下功夫揣摩与练习。

相信，在下一阶段的教学中会有一个更大的提升。同学们也会

有一个良好的发展的状态。

初中政治教学总结8

在这个学期里，我班在学校领导、政教处的统一领导和组织下,

在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活

等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下：

一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解

学生。

二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生

的思想政治工作，为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学

生进行身心教育，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和

有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量,

发挥好纽带作用。

四、抓好基础差学生的转化工作。

在这方面，我作为班主任首先做到了乂正确的态度对待他们，

做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮。及时对他

们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识

到自己的‘价值。同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长

处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生

视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务

比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，

而且也有利于学习效率的提高。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作

基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。

初中政治教学总结9

本学期我负责七年级政治教学工作。一学期来，我谦虚谨慎，

严谨治学，勤学上进，为搞好政治教学工作坚持不懈地努力。接下

来我将从以下七个方面进行全面反思和总结。

一、政治老师要自觉提高自身素质

实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，老师的素质主要

包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能要提高;

二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础，也

是推行素质教育的先决条件。要提高老师素质，我扎扎实实地做到

如下几点。

1.坚持学习。不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知

识。随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展。作为

政治老师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断

更新知识，使自己的认识适应发展的需要。老师也只有掌握丰富的

知识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，才能使教学生动

风趣、得心应手、游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，教育调动

学生求知的欲望。但是，面对知识爆炸时代，老师所掌握的知识往

往难以跟上形势的发展。老师要树立终身学习观念，不断汲取新知

识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。不断进行教育反思，记

取和总结自己的教育经验，努力使自己的教育教学少走弯路，让学

生乐意接受。

2.勇于反思。不断提高自己的业务能力，老师有渊博、深厚的

学科知识，还需勇于反思，不断提高自己的业务能力，这就要求老

师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结,

不断探索和掌握思品学科教学的好方法，有效地推行素质教育。

3.为人师表。不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正已，

老师必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生

修心立品。

二、坚持做好集体备课工作

集体备课是实现资源共享的一种重要形式。随着新课程标准及

教材的更新，必然要有新的教学方法与之适应。面对不同的环境、

不同的教学对像、不同的思维方式，对个体教师来说，探索新的教

学模式和途径，困难是很大的，而集体备课则给了我们一个互相补

充、交流学习的平台。

随着新课改的‘不断深入，我们清醒地认识到同伴合作在校本教

研活动中的价值。而集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共

同发展提供了舞台C

三、积极备课，提高课堂效率

备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保

证，我在备课时主要从备大纲、备教材、备学生等三个方面着手。

1.备大纲。政治学科的教学大纲叫课程标准，它是根据教学计

划所制定的对学科教学的指导性文件，它是指导教学和编写教材的

依据，也是评价教学和考试命题的依据。熟悉课程标准有利于分析

好教材、掌握好重难点、设计好教学过程，达到掌握教材编写的意

图和教材的特点为目的。政治课程标准是按照认知领域、情感领域

和技能领域要达到的目标设计的，操作性很强，熟悉课程标准能达

到了解教材的知识层次、体系和深广度的目的。掌握好这些教学的

层次要求，并将不同的教学层次要求再落实在每一节的教学中去，

对于提高教学效率有着重要意义。

2.备教材。我首先是背诵教材，再结合课程标准，找出教材的

编写意图、结构体系，教学内容、重难点，其次是了解教材的各个

阶段的要求和目的，最后了解各单元之间在教学内容上的联系。

3.备学生。传统的教学方法很难协调好教师主导、学生主体作

用之间的关系，教师上课讲得多一点就是教师主导，还是学生练得

多一点就是学生主体。

四、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。

课堂教学是实施素质教育的主渠道，在初中思想品德课整个常

规工作（备课、上课、改作、考查和课外活动等）中处于举足轻重

的地位。我们必须紧紧抓住课堂教学这一中心环节，才能全面带动

整个常规工作的正常运行，才能切实提高“思品”课堂教学的实效。

在此我谈谈提高“思品”课堂教学实效的几个基本措施。

1、目标统领，要求适度。

2、钻研“两头”，有的放矢。

3、遵循规律，建构“格局”。

4、改进教法，注重实效。

五、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。

理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推行

素质教育重要途径,在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、政

治小论文。（）这样，使学习生动活泼，在思想政治课所学的知识得

到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建设理论追求欲望和

创新精神，有效地提高学生政治学的理论素质和思想、道德、觉悟

水平，获得良好素质教育效果。

六、培养学生良好的学习习惯

1、抓好学生的学习常规细节。我在平时教学时一般是这样做的,

比如：要求学生课前要对上一节课的内容进行复习，对后面的内容

进行相应的预习；要求学生上课时要认真听讲，敢于积极主动地站

起来表达自己的观点，让学生养成会说敢说的学习习惯。经过多次

训练，相信学生一定能为取得好的成绩而打下坚实的基础。

2、引导学生关注社会，关心时事，培养学生实践意识和创新能

力。

七、加强复习，分层抓

期末复习阶段，各科的功课都比较紧张，为了使优生学习政治

既学得好又耗时少，真正掌握学习政治的方法和内容，不使政治拖

他们的后腿，在培优方面规定复习的范围二匕其他同学广，知识面拓

得比较宽。中层生成绩可上可下，为了使他们每一个人都能取得好

成绩，我们针对各人不同实际情况，做好他们的思想工作，一个一

个地帮他们分析问题所在。在复习中将重点考点罗列出来，然后一

个个地到我这儿来检查。这样做的效果很明显。

就本学期来讲，七、八年级的教学时间还是比较宽松的，讲授

完新课还有时间用来复习，这是让人高兴的事。但九年级的时间却

有些紧，竟管本学期已经增加了一节晚修，但在开学一段时间来，

有些课用来做班级管理和学生的思想工作占用了，而且本学期还必

须留出两星期的时间来进行期末复习（以前是没有这样安排的，因

为期末的成绩那时是不太在意的），所以在后面时段里有些赶课了，

这就导致后面的一些作业及细节没有处理好，还好的是后面课的知

识性内容不是很难C

七年级、八年级的教学比较稳定。不过，对学生的知识学习没

有进行提高训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因

素的。

九年级的情况：竟管学生的总体考试成绩不太理想，每一次都

有所提升。但学生状态还是不错的，有部分学生的政治学习开始入

门了。本学期加大了在课堂上的基础知识的训练力度，和提问思考

的力度，学生的学习效果更明显。学生也认识到要中考了，应该努

力点了，至少不应该在这一科落下来。尽管是努力了些，但只是基

本上的努力，没有努力到拼命的程度，所乂总体在成绩的表现上不

够拔理想。

八年级的情况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教学

内容很简单，属于那种学生看一看就可以明白的知识，但对学生的

生活指导意义很大c本册知识内容是讲关于交往的知识，要求学生

自己体会与感悟的很多。学生在分数上的表现还是不错的，只是高

分不够高，很多细节上的问题没有注意到。

七年级的情况：学生从不懂本科目到能基本适应现在的学习内

容，但整体上还处于小学理解阶段。对政治科目的认识还是不够，

这就增加了学习的难度。后半段时间让学生朗读课文起到一定的作

用，学习成绩有所提高，在理解方面不够深入，还停留在知识表面

±o大部分同学还缺乏答题的技巧，理解分析能力还是不够的。

从本学期的教学工作看来，值得肯定的是：（1）对资料的利用

效率提高了，培养了学生的自主学习能力。虽然还不够强烈，但却

使部分学生能自觉做些事情了；（2）利用笔写代替部分看书熟记的

学习方式，让学生有事可做有事能做，既可让学生沉下心来也能起

到巩固学习知识的效果，尤其是针对九年级的教学；（3）课前的准

备工作做的比较充分，尤其是思路理的比较顺利。而且多采用多媒

体授课的方式，让课堂内容丰富了起来，学生的学习兴趣提升了许

多。

学期工作结束后得到的经验：

（1）本学期采用多媒体的时间比较多，增加了课堂的内容，丰

富了课堂教学，提升了学生的学习兴趣，但在运用多媒体与完善教

学环节上的吻合不够自然，这需要进一步练习。

（2）对作业的完成与订正应该加强落实，不能仅是改阅，还需

要对订正后的作业跟踪检查；

（3）课堂效率要进一步提高，对部分扰乱课堂教学秩序与无心

学习的同学加强干预力度，进行必要的交流与处罚；

（4）对期末考试时复习要进一步完善，要讲方法，不能单纯以

考、讲、练为主，要与学生一起归纳思考；

（5）每一节课前增加一项，学生对前一课的知识进行回顾整理,

写在固定的本子上面.

（6）让学生多动手、多动口、多动脑，要进一步增加课堂发言

的人数与时间，这要求对课堂提问设计要丰富多样与层次变化；

针对教学过程中出现的现象，自己反思总结，要进一步端正心

态，进一步提升自己的教学水平，需要加强基础知识的巩固与提升

充实，需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对教学思

考的文字记载，自己多下功夫揣摩与练习，并及时进行改正与提升,

向有经验的老师学习与请教。

相信，只要我用心，并不断学习进步就一定能完成自己目标！

初中政治教学总结10

县教育局—年工作总结会刚开完，20_年元旦就到了，校长传

达了县教育工作总结会议精神。我们学校被评为县教育工作先进单

位。

其中中考一块成绩较为突出。

我所任的初三政治，年年参加中考，满分为30。

—年我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最后参加

中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分（30分），另四

名学生一名29.5分，其他三名均29分（陈昭、张利等学生）。

县教育部门每年年底都要按中考升学率、学科成绩，把各乡镇

中学、各学科的任教老师排出名次（县城外乡镇30所中学在一起排

名）。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名，

化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六

名（学科总分除以学生在籍数），学校几十元不等奖励了我们。学校

又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次，我的政

治学科在全县排名第二。学校又给了我几十元的奖励（奖励前五名，

我是唯一受奖者）。学校小，财政紧张，其实给不给“奖金”并不重

要，关键是作为一名老教师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随

大流”，打发日子，混到退休最为重要。我多年来的中考政治成绩

在全县一直名列前茅，有付出就会有回报。老教师无心于年轻教师

争持（先、优、模几乎与我们无缘），只是证明自己“廉颇老矣，尚

能用饭”罢了。

除了“教书”，我没有忘记“育人”。教育学生“怎样做人”

一直是我最为关注和探讨的……”一切为了学生的发展，为了一切

学生的发展，为了发展学生的一切。”是我教育教学中时刻恪守的

崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，

早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。

教育学生努力学习，但如果我们尽力了，确实有哪科真的.没能学好,

也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个广阔天

地里，从事种、养职业；我们可以掌握一门技术进入工厂做工；我们

也可以在商场上大显身手，创造财富……“不求每人人成功，但求

人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。我

认为创业虽艰难，但充满机遇和挑战，令人振奋。有个学生说，老

师，寒暑假，我想练练摊，行吗？

我说，也未偿不可。我就把这方面的体验和经历简单介绍给学

生，激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的

每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史”To（今年一一一

年，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”，净挣2770元）当然作

买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也需要不断学习和探索。

创业教育让学生往往跃跃欲试，心怀憧憬，对学生将来的就业、

择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧。创业教育需要“案

例“，我起早贪黑地抄，记，复印（别人杂志上的好文章）、剪报

纸……这方面下的功夫不比仅仅传授知识所用的时间和精力少。

我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至

终身发展奠基，不能不说是我的一个追求。

新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教育教学工作中的

精品！

初中政治教学总结11

本学期我还是担任八年级六个班的政治教学工作。由于教学经

验尚浅。因此，我对教学工作一直以来都不敢怠慢，认真学习，深

入研究教法，虚心向本科组有经验的老师学习，尤其是我们组长的

大力支持下，经过一个学期的努力，我在教学方面取得很大的进步。

以下是我在本学期的教学情况总结：

从总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格

要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订教学计划,

使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在继续推进我校和谐

课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想.、新理念和数学课堂

教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学,

收到了较好的效果C在平时的教学工作中，我认真做到一下几方面:

一、认真钻研教材

刚刚走上工作岗位，我一点都不敢怠慢，因为我深深懂得学识

是无止境的。我继续认真学习了教材、大纲、教法，了解了教材的

基本思想、基本概念及教材的结构，重点与难点，掌握了知识的逻

辑，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。

二、规范教学常规，提高教学质量

一年多以来，在教学上，我都严格要求自己，努力做好教学工

作，尤其在以下几项工作中作了努力与提高：

1、认真备好课

备课好课是上好课的前提，因此在每次课前我都认真研究教材,

多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点、重点。在

制定教学目的时，非常注意学生的实际情况，注意因材施教。在教

学中注意弱化难点，强调重点。规范书写教案，从复习提问、新课

引入到讲授都精心设计。在教学方法的选择上我大胆的引入心理健

康教育课的一些方法和教学理念，加强学生的体验与感悟部分，使

政治课堂不再像以前的枯燥乏味，从而使思想政治课的目标达成更

有成效。课后并不断反思归纳总结经验教训，找出自己每节课的存

在不足之处并认真去改正。

2、认真上课

课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听

的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争

取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑。在教学

方法上我以启发式教学为主，坚持“学生为主体，教师为主导”的

教学思路，注重讲练结合，并将一些开放性的教学问题引入课堂，

拓展学生思维。使学生主动积极的参与到课堂活动中去，共同提高

班级的成绩。

3、适当布置作业

上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不

可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的.一条重要的途径。

每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，通过

作业及时了解学生的学习情况，然后及时发现并订正学生的错误。

并认真总结每次考试，在辅导中做到有的放矢。

4、努力做好培优扶差工作

本学期，在教导处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科

的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导；而对

于后进生，我主要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。

在取得上述成绩的同时，还存在不足之处。比如：在自身的再

学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高,

教学研究工作方面还不够到位等等，所有这些不足，都还有待于自

己去努力。我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改

掉，争取更大的进步！

初中政治教学总结12

为期一周的培训转瞬即逝，时间虽短，但我在感动中学习，在

学习中反思，在反思中收获，收获着这来之不易的每一天。每一位

专家、教授的发言如此精彩，毫无保留地传授经验、使我们每一个

学员收获很大、受益匪浅。他们带着经验和方法跟我们一起来到课

堂帮我们研究如何摘好初中政治的教与学，帮我们解决了许多困惑

和困难，我们也即将在专家们的理论引领下带着反思与反思后的策

略回到教学岗位，走向实践。在精英与精英、经验与经验、智慧与

智慧的交流和碰撞中，我们不仅如饥似渴地汲取着营养，更多了一

份压力与激励，多了一份鞭策与自省。让我深深地体会到：在教学

中我们知道的太少了，给学生的太少了，以前我总觉得自己付出的

很多得到的甚少，现在觉得我们错了而且是大大的错了，一个人只

有放开眼界去交流沟通才能丰富自己、提高自己，然后知不足。

这次培训对我来说，第一大收获就是很荣幸听了北京教育学院

副教授张红老师的《幸福教师的追求》，乂前我觉得作为一名教师

很不幸或者是悲惨的，可现在我觉得作为一名教师特别是一名初中

政治教师很幸福，那么如何使自己成为一名好教师、合格的政治老

师呢？仁者见仁智者见智，也许会有很多不同的看法，可是在这个

孩子心中，一个好老师应该是把太阳挂在脑门上，给每个孩子都能

带来灿烂阳光的；老师的眼睛应该永远都是两个弯弯的月牙，笑起来

嘴角一直要咧到耳朵根儿……；老师所给与孩子的知识要像蛋糕塔那

样美味诱惑而又多层，老师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩

子永远都是平等的c老师的心胸要宽阔的能包容大海与蓝天……孩

子的愿望单纯而美好，而作为一个老师我也在心里反思着我是不是

真正做到了这个孩子心目中的好老师呢。很惭愧，答案是否定的。

作为普通人我们可以在生活中有着各种情绪，可是站在讲台上面对

孩子我们就只有一个身份那就是传道授业解惑的老师，我们不能让

情绪左右我们教学的热情，更不能把孩子学不会归结为孩子自身资

质的愚钝，而丧失信心与耐心。

第二大收获就是学到了好多先进、新鲜教学方法。通过专家教

师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行政治的课堂教学，我们

的'教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上

每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受

启发。很多时候我们的学生不愿开口说是因为没有安全的语言环境。

教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学

生就不愿当众交流了。因而，要提高学生的能力，首先要给学生创

造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容。

利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高能力了。只有在

不断的交流中，学生的能力才会不断的提高。还有就是给学生作文

打分的那个案例，95-20-15=60,这对我触动很深，以后我也要逐渐

运用到我的政治教学中去。这只是其中的几个小例子，还有很多很

多值得我们借鉴的东西，搬到我们的课堂中非常适用，我觉得教学

效果肯定不一般，其他的我就不一一列举了。第三大收获就是孩子

们现在上学大不容易了，不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的

愚钝、笨，是我们没有把孩子教好教会，是我们自己的方法方式不

对，是我们自己没有帮助孩子找到那条正确的路子，而且把这条路

指给他们让他们走下去，是我们自己没有能耐、没有能力、没有方

法，和孩子有什么关系呢？以后我再也不抱怨孩子们了，多在自己

身上找原因吧。

作为一名一线教师，通过这次培训，我感到肩上的担子更重了，

非常感谢领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后

的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的教师！

初中政治教学总结13

本学期教研组在学校的领导下，通过全组教师的共同努力下，

圆满地完成了任务，取得了一定的成绩。主要表现在以下几个方面。

（一）注重政治学习，加强师德修养，提高教师的政治素质。

为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经

常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习,

领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。本学

期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章，更新教学理念。

同时组织了“师德大讨论”活动，不断提高思想道德水平。

（二）积极开展教学研究，提高教师的业务素质

1、目标明确、计划得当、落实到位。

根据学校的要求，本学期期初我组及时制订出计划，并落实，

及时总结。如：本学期组织了全体教师认真学习学习了有关本学科

教学的先进经验和先进教学模式的文章，开展专题研讨，设立中心

发言人，学习了有关全面推进素质教育，新课改文章，开展研究性

学习，注重培养学生创新思维能力等理论和经验。

2、强化备课组功能，加大集体备课力度

我组备课组，在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂

教学“大同小异“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教

学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师

的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。

同时备课组要严把命题质量，精心筛选试题，把握命题方向，强化

应试能力和心理训练。

3、狠抓教学基本功训练，增强教育教学能力

鼓励老师积极撰写教育、教学论文，本学期我组有相当一部分

老师积极发表论文，同时鼓励老师积极参加各类竞赛活动。我组教

师组织学生参加晋江市中学生政治小论文比赛获得佳绩。

4、认真组织了公开课，本学期我组组织开展了两堂教学公开课,

分别是陈哓斌老师开的'《效率与公平》和张奕玲开的《我和父母》，

教学效果良好，起到了教学示范作用。

5、加强了对青年教师的培养，我组教师李均炜和张奕玲进行了

“一对一”的教师结对子活动在教学中取长补短，共同提高，使教

研组整体素质得到提高。

6、积极参加学校第六届科技文化艺术节活动，认真开展了我校

高、初中部政治小论文比赛，活动效果较好。

（三）、积极开展第二课堂和活动课

老师利用课外时间进行了师生帮扶工作，对后进生进行转化工

作。然而在工作中也存在一些问题和不足，如工作落实还有待改进，

教研内容有待更新，教学方法有待加强，帮扶工作停留于形式，而

缺乏必要的实际效果，结对子工作有待加强等等，这都将在今后的

工作中去改进。

初中政治教学总结14

回顾走过的路，收获很多。研修教会我如何指导课堂教学，如

何把自己的热情投放到学生身上。让学生喜欢我，喜欢政治。通过

这次学习，我觉得枯燥的政治课教起来变得有趣了。我感谢远程研

修，感谢远程研修给了我这样一个学习锻炼的机会，让我体会到了

我与远程研修共成长的魅力。现将我学到的经验总结如下：

一、通过培训，提高了自己的思想认识。

通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要

求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提

高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，

不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处

多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了

工作与学习的矛盾C学习有助于我提高学习和实践应用的效率。帮

助我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训，夯实了专业知识基础。

作为一名教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位

知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一

滴的知识素材。通过学习，在这里所有的学习内容一目了然，科学

系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的

课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学

习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念,

让我对学科教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会,

帮助我准确地把握了学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我

认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己

的实际教学中去。

三、通过学习，学会了交流。

新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我

们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，