六年级上册语文期末复习资料阅读有答案

六年级上册语文期末复习资料

一、解析课文

第一单元：

《山中访友》I作者李汉荣,闻名诗人、散文家；

这是一篇散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“挚

友”，及“挚友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然

的酷爱之情。

山中访友实际是进山看景。

作者把山中的树木、山泉、溪流、瀑布等景物看做是有感情的人，能及作

者交换眼神，沟通感情，像挚友一样默契。所以，作者进山看景说是“山中

访友”。

1、及微风撞了个满怀满怀：正好遇上。

带着满怀的好心情满怀：心中充溢

2、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？

在作者眼中，大自然的一草一木是有感情的，能及人沟通。作者将进山看

景，说成是“山中访友”，是用拟人的手法表达自己对大自然的酷爱及亲密

之情。

3、“那座古桥，是我要探望的第一个老挚友。德高望重的老桥，你在这涧水

上站了几百年了吧」

由第三人称变为其次人称；用其次人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，

更利于抒发剧烈的感情。

把“老桥”比方为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且

也突出了它静默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和钦佩。

4、“走进这片树林，鸟儿呼喊我的名字，露珠及我交换眼神，每一棵树都是

我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树

上，静静地仿佛自己也是一棵树，我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层,

头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”

本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者及树

木融为一体，及自然融为一体，酷爱自然的感情。

《山雨》作者赵丽宏

：课文写作依次：雨来一雨中一雨后

《草虫的村落》「作者郭枫闻名诗人、作家；

这是一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运用拟人、

比方等修辞手法，将一个草虫世界生动地呈现在大家面前。作者以奇异的想

象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映

了作者对大自然、对小生物的宠爱之情。

《索溪峪的“野”》

题目中的“野”意思是“野性的”，是自然的、自然的意思。作者认为索

溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的,

动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿

的山、水、野物及人的“野”，体现了一种自然之美。表达了作者对索溪峪

自然景色的无比宠爱和轻松开心的心情。

必背内容

1、文学常识《山中访友》作者李汉荣，闻名诗人、散文家；《山雨》作者是

赵丽宏；《草虫的村落》作者郭枫闻名诗人、作家；《索溪峪的“野”》作者

曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。

2、日积月累

落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白

卧看满天云不动，不知云及我俱东。《襄邑道中》陈及义

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。《菊花》元稹

其次单元：

|《詹天佑》|

本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，说明詹天

佑是一位杰出的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的才智和力气。

隧道开通图、人字形铁路图口

缘由：居庸关山势高，岩层厚。缘由：八达岭隧道长一千一百多米，缘

Fh：青龙桥旁边坡度大。

是居庸关隧道的三倍长。

《怀念母亲》I作者季羡林

以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国

母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的仰慕”，充分表达了作者对亲生母亲永

久的懊悔，对祖国母亲不变的爱意。

1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频

来入梦。

“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲常常到梦中来。作

者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤

再分别从向两头开凿。

3.铁路经过青龙桥旁边，坡度特殊大。詹天佑顺着山势，设计了一种“人”

字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后

边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,

原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。

4.季羡林《怀念母亲》：我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是

我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的仰慕。

日积月累

1、我们爱我们的民族，这是我们自信念的泉源。（周恩来）

2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

3、唯有民魂是值得珍贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更

无法写作。（巴金）

第三单元：

《穷人口短篇小说作者俄国闻名作家列夫•托尔斯泰

1、她忐忑担忧地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩

子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱回

来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”

为了救邻居的孩子，她什么也不顾了。这五个省略号真实、精确地表现了

桑娜当时极度冲突的心态。“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩

子，甘愿自己挨打。桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担，所以担忧丈夫

会揍她；但情愿自作自受，从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界——宁愿

自己担当苦痛和劳累，也要抚养西蒙的两个孩子。

2、哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

“总能熬过去的”是说确定能度过艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但

能熬过去。一个“熬”字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也很精确地表现了

渔夫的坚毅性格。从这里我们可以看出渔夫关切他人的奇妙心灵。

《唯二的听而作者落雪

文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信念学会拉

小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教

授爱惜、激励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的钦佩、

感谢之情。

本文有两条线索：一条是“我”的心理、行动的变更,一条是老妇人的语

言变更。

1、有一次，她说我的琴声能给她带来欢乐和华蜜。我也常常遗忘她是聋

子，只望见老人微笑着靠在木椅上，手指静静打着节奏。她慈祥的眼神安静

地望着我，像深深的潭水……

“安静地望着我”这在文中是第三次出现。从相识的第一天起，老人就始

终安静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、

激励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的兴奋，读出了老人对“我”提

出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

2、那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那早晨里我唯一的听

众...

句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。面对成百

上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表

明老人在“我”心目中有着崇高的地位。句子写出了“我”对老人的感谢，

同时点明白课题。

必背内容

1.日积月累

轻诺必寡信《老子》

民无信不立。《论语》

不精不诚，不能动人。《庄子》

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》

有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

2.加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》读来引人入胜，这是一个孤

儿长大成人的故事。很多文学作品都动情地歌颂了人的奇妙心灵。例如，中

国作家曹文轩的《根鸟》、日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、瑞士作家

斯比丽的《小海蒂》。

第四单元厂

《只有一个地标

采纳科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球

的有关学问，阐明白人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应当珍

惜资源，爱护地球。

《这片土地是神近函

这篇文章被誉为是有史以来在环境爱护方面最动人心弦的演说，文章生动

形象地描述了人类及大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，剧烈地表达

了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。

“假如我们放弃这片土地，转让给你们，你们确定要记住：这片土地是神圣

的”反复出现，产生一咏二叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作

者想要表达的情感。

必背内容

1.日积月累

善待地球就是善待自己。

挽救地球就是挽救将来。

但存方寸地，留及子孙耕。

有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

2.成语“竭泽而渔”来源于历史故事，通过这个故事。意思是：抽干池水，

捉尽池鱼。比方只图眼前利益，不顾长远准备。告知人们：不能只顾眼前利

益，不作长远准备；而应当从长计议、合理规划。

第五单元厂

|《少年闰土》|作者鲁迅

本文节选自鲁迅的短篇小说《家乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一

个见识丰富而又活泼可爱、聪慧能干的农村少年——闰土的形象，反映了“我”

及他儿时短暂而又真挚的友情以及对他的怀念之情。

重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猿、看跳鱼儿四

件事。

1、我那时并不知道这所谓猗的是怎么一件东西——便是现在也没有知道

——只是无端地觉得状如小狗而很猛烈。

这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。整句的意思是说“我”不仅

那时，就是现在也都不知道猫是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像

狗而且很猛烈。

2、我素不知道天下有这很多簇新事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样

危急的经验，我从前单知道它在水果店里出卖罢了。

句子从两个方面述说这些簇新事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是

讲关于西瓜被猿等动物咬食破坏的危急。“我”始终不知道这很多簇新事，因

为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达

了“我”对少年闰土的艳羡和钦佩。

3、他们都和我一样，只望见院子里高墙上的四角的天空。

这句话的意思：“我”和“平常的挚友”是些“少爷”，成天生活在大院里,

不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自

己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的憧憬。

4、“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我平常的挚友所不知道

的。

“无穷无尽的希奇的事”是说闺土学问丰富，见多识广。这是因为闺土从

小参与劳动，牛活在广袤的天地里。“我平常的挚友”指有钱人家的少爷。这

句话表达了对闰土的钦佩和艳羡。

《我的伯父鲁迅先生》|

这篇课文是周虹写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生

前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己

想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、酷爱及仰

慕之情。

1、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我恒久见不到伯父的面了，听

不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此

为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。

2、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好」

这句话表面看是在夸自己记性好，事实上是在用幽默的语言、委婉的语气

指责“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风

趣的性格特点。

3、四四周黑洞洞的，还不简洁碰壁吗？

这个句子用比方一一暗喻的手法，抨击I日社会的黑暗和对鲁迅先生的迫

害。意思是：在那暗无天日的旧社会，人民失去了自由，革命者到处遭到反

动派的迫害，人民的革命斗争到处遭到反动派的镇压。表现了鲁迅先生恢谐

幽默的性格和乐观主义精神。

4、他的脸上不再有那种慈祥的开心的表情了，变得那么肃穆。

救助车夫后，他可能由一个受伤的车夫想到千千万万的受苦人，想到黑暗

的社会制度，想到只有推翻黑暗的旧社会，受苦人才能脱离苦海过上好日子,

想到如何才能挽救旧中国……体现了他忧国忧民。因此，伯父的脸卜.变得肃

穆了。这段话表现了鲁迅先生爱憎分明的精神

5、的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

这段话写得很奇妙：1、对第五段进行总结。2、总结全文，点明中心。

3、照应了课文第一节，首尾呼应。

6、给各段加小标题，并说一说第一部分及后面几部分有什么联系：

拟小标题，本课五个小标题依次是：深切怀念一谈《水浒传》一笑谈“碰

壁”一救助车夫一关切女佣。

《一面》|这篇课文讲解并描述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到

鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅酷爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品行，

抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。

课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时细致入微。特殊是六

次外貌描写由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之

感。这六次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，给人留下深刻的印象。

《有的人》I

这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副

标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过

及鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和

压迫者，热忱歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的珍贵精神，号召人们做真正

的有价值的人。

1、有的人活着，/他已经死了；有的人死了。/他还活着。

前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生

命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生

命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。

活：第一个“活”字充溢了作者的鄙夷和轻视，其次个“活”字是作者对

鲁迅宏大一生的充分确定和赞美。

死：第一个“死”字充溢了作者的痛恨和咒骂，其次个“死”字表达了作

者的惋惜和怀念之情。

《日积月累旌鲁迅先生的名言警句。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁,

死而后已。

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《家乡》

这句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。鲁迅以此启

发人们主动进取，勇于开拓，为创建新生活英勇地开拓道路，开创奇妙将来。

我似乎一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

这句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教化我们要向鲁迅

先生学习，乐于奉献，一心一意地为人民服务。

时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。《门外文谈》

这句话教化我们要珍惜时间，时间犹如生命一般珍贵。

只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必需如蜜

蜂一样，采过很多花，这才能醉出蜜来。倘如叮在一处，所得就特别有限，

枯燥了。

这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两

方面申述自己的看法，说明白只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得

到多方面的学问

必背内容

1、《日积月累》鲁迅先生的名言警句。2、《有的人》

第六单元：

《我们去看海》体现了作者酷爱大海的感情。

《致老鼠》这首诗真好玩，小诗人把小诗人把老鼠当成了自己的挚友，写出

了和一般人眼中不同的老鼠。最终，小作者希望让老鼠和猫交挚友，更是孩

子奇妙的愿望。

《爸爸的鼾声》这首诗充溢了丰富的想象，爸爸的鼾声，小作者觉得“就像

是山上的小火车”，爹爹的鼾声停了，小作者又觉得“是不是火车到站了”。

全诗洋溢着一股浓浓的亲情。

《诗中的“秋”》是台湾作家挂文亚回忆自己儿童时代读占诗的乐趣。

《诗经•采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》。《太阳的话》是中国作家

艾青所作。

《白桦》都是现代抒情诗，是俄国作家叶赛宁所作。

《春夜喜雨》是一首五言律诗，作者细致地刻画了春雨的夜景，诗中没有一

个喜字，却表达了他对春雨来得刚好的喜悦之情。从高兴到不由自主地想象:

明天必定会春色满城。

《春夜喜雨》［唐］杜甫好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细

无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

乃：就。发生：促使植物生长。潜：静静地。润物：使万物受到水

分的滋养。

好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里静

静地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的

灯火特别光明。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变

成了繁花盛开的世界。

《天净沙•秋》是元代散曲家白朴描写秋景的一首小令。原是流行于民间的

小曲，句子长短不齐，有确定的腔调。

《西江月•夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的一首吟咏出园风光的词。流露出

诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的酷爱。

必背内容

《春夜喜雨》［唐］杜甫好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细

无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

《西江月夜行黄沙道中》［宋］辛弃疾明月别枝惊鹊，请风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅

店社林边，路转溪桥忽见。

《天净沙•秋》［元］白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

《天净沙•秋思》被称为“秋思之祖:作者：［元］马致远枯藤老树昏

鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。

有关秋天的古诗「

《半夜吴歌•秋歌》［患］李白

长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人

罢远征？

《山居秋暝》［唐］王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动

下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

《秋思》［唐］张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆忙说不尽，行人临发又开封。

《寻陆鸿渐不遇》僧皎然

移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未着花。扣门无犬吠，欲去

问西家。报道山中去，归来每日斜。

《送李少府贬峡中王少府贬长沙》作者：【高适】

嗟ji◎君此别意何如？驻马衔xidm杯问谪zh6居。巫峡啼猿数行泪，衡阳

归雁儿封书。青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。圣代即今多雨露，短

暂分手莫踌躇。

《逢入京使》岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安。

第七单元：

《老人及海鸥》一

课文可分为两大部分，前半部分写了老人对海鸥无私的爱；后一部分展示

了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

飞最终一头战象旌

这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住四个

感人的片段：“英雄垂暮”、重披战甲”、“凭吊战场”、“庄重归去”,把嘎竣生

命里最终的辉煌及庄重记叙下来。

《马诗》

唐代诗人李贺的《马诗》共二十三首，此诗是第五首。这首诗通过咏马、

赞马以及感叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大志向及不遇于时的感

慨及愤懑。此诗在比兴手法的运用上特殊有意味。

必背内容

1、《马诗》［唐］李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走蹭清秋。

2、展示动物世界的奇妙，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。

擅长写动物文学的作家、写了很多闻名的作品。如：中国作家沈石溪的《第

七条猎狗》《狼王梦》，加拿大作家西顿的《小战马》《红颈项》，美国作家杰

克•伦敦的《荒野的呼喊》《海狼》，日本作家棕鸠十的《孤岛野犬》。

第八单元：

《伯牙绝弦》

“伯牙绝弦。是交朋结友的千古楷模。伯牙绝弦，所喻示的正是一种真

知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。

原文：伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：

“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”

伯牙/所念，钟子期/必得之。子期/死，伯牙/谓/世/再无/知音，乃/破琴/绝

弦，终身/不复鼓。

注释:

绝：断绝。善：擅长擅长鼓：弹志：心里想

志在高山：心里想到高山。峨峨：高。哉：语气词，表示感叹。

善哉：好啊，妙啊兮：语气词，相当于“啊二若：似乎

洋洋：广袤念：心里想谓：认为世：世上

知音：理解自己心愿、有共同语言的人。

译文：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山,

钟子期听了赞美道：“你弹得太好了！简直就像宏伟的泰山，矗立在我的面

前！”伯牙心里想到流水，钟子期赞扬道：“妙极了，这琴声犹如奔腾不息

的江河从我心中流过！”不管伯牙心里想到什么，钟子期都能精确地道出他

的心愿。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也找不到比钟子期更了解他的知

音了，于是，他把自己最心爱的琴摔碎,终生不再弹琴。

写友情的诗句：

海内存知己，天际若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》

劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。王维《送元二使安西》

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白《送孟浩然之广陵》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适《别董大》

《月光曲》

这是一篇意境美丽的课文，讲解并描述了德国闻名音乐家贝多芬因怜悯穷

鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》

的传奇故事。

1、他似乎面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海

面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。突

然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个

朝着岸边涌过来……

“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，

形容水澄澈的样子。“霎时间”，极短的时间C皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联

想到海上明月升起的秀丽画面。

第一幅：月亮升起，海面洒满阳光。月亮刚从“水天相接”处升起，海面

上“洒遍银光:此刻，贝多芬轻轻地按着琴健，音乐轻幽、舒缓。

其次幅：月亮上升，天空出现微云。月亮越升越高，天空出现了“一缕缕

轻纱似的微云:随着景象的变更，音乐气概渐渐增加，曲调出现了波折。

第三幅：刮起大风，海面卷起巨浪。“突然，海面上刮起了大风，卷起了

巨浪。”强音乐隧然响起。浪花“涌过来”，气概猛烈，音乐昂扬激越，节奏

越来越快。

多么漂亮的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时

而激烈。清爽、梦幻的境界，美丽、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬

超群的技艺。

《月光曲》旋律变更过程：轻幽、舒缓一气概渐渐增加一昂扬激越

近义词：霎时间一刹那一瞬间转瞬间

《我的舞台》|作者是闻名评剧演员新凤霞的女儿——吴霜女士。课文以

“我”的成长为“线索”,描绘了一个个好玩而充溢童稚的小故事，反映了在

“艺术和生活”的舞台上，志气和力气让人走向胜利的道理，同时，作者还

含蓄地阐述了“醇厚做人，细致演戏”的道理。

必膏丙容

1、《伯牙绝弦》

2、皮鞋匠静静地听着……

3、贝多芬是德国最宏大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的

作用，被尊称为“乐圣”。贝多芬生活道路特别坎坷，26岁时听力起先减弱，

晚年失聪、，只能通过书写跟人交谈。他以坚毅的意志克服了重重困难，一生

创作了很多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。

日积月累

雕梁画栋：指有彩绘装饰的特别华丽的房屋。

巧夺天工：夺：赛过。人工的精致赛过自然。形容技艺特别奇妙。

独具匠心：奇妙的心思。具有独到的灵活的心思。指在技巧和艺术方面的创建

性。

引人入胜：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特殊吸引人。

古色古香：形容器物书画等富有古雅的色调和情调。

余音绕梁：形容歌声美丽，给人留下难忘的印象。

不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比方有独创风格，不落旧套。

雅俗共赏：形容某些文艺作品既美丽，又通俗，各种文化程度的人都能够观赏。

美不胜收：胜：尽。奇妙的东西很多，一时看不过来。

喜闻乐见：比方好的诗文或事物为众人所赞扬。

曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人很少。旧指知音难得。现比方言论或作

品不通俗，能了解的人很少。

妙笔生花：比方杰出的写作才能。

阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比方高深的不通俗的文学

艺术。

笔走龙蛇：指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气概、

风格潇洒，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。

不同凡响：凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很精彩.

独具匠心：别：另外。另有一种独特的风格。

《响遏行云》的故事：战国时期，爱唱歌的青年薛谭拜秦青为师学唱歌。学

习一段时间后，薛谭自以为把老师的本事学到手了，便告辞。饮酒话别时、

秦青唱了一首歌，使四周树木都抖动起来，天空中的云朵都停下来了。薛谭

特别惭愧，就接着留下来学习。

“响遏行云”的意思：遏：阻。行云：飘动的云。形容歌声响亮，高入云霄，

连飘动的云彩也被止住了。

二、词语说明

德高望重：道德高尚，名望很大。

津津乐道：很感爱好地谈论。

行色匆忙：匆忙赶路的神态。色：指神态。

寝担忧席：无法安稳入睡。

终天之恨：终身的遗恨。

一如既往：跟过去完全一样。

蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。

纷至沓来：纷纷到来。

水落石出：水落下去，石头就露出来。比方真相大白。

胆战心惊：担忧祸害临头，胆怯担忧。

移山倒海：比方力气强，声势大。

立地顶天：形容形象高大，气概宏伟豪迈。

巧夺天工：形容技艺奇妙。

自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。

兴趣盎然：形容兴致高，精神饱满.

炯炯有神：形容（眼睛）光明，有神采。

忐忑担忧：形容人心神担忧定的样子。

汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容大张旗鼓。

刻骨铭心：形容记忆深刻，恒久不忘。

茅塞顿开：形容猛然一下子明白过来

饱经风霜：形容经验过很多的艰难困苦。

整个吞枣：比方读书等不加分析地笼统接受。

张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比方弄错了对象或弄错了事实。

姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。

逸闻趣事：指世人不在知道而感爱好的传闻和故事。

抑扬顿挫：声音凹凸起伏和停顿转折。

哭笑不得：形容境况尴尬，不知如何是好。

泣不成声：哭不出声来。形容特别哀思。泣，小声哭。

雕梁画栋：指有彩绘装饰的特别华丽的房屋。

暗无天日：看不到一点儿光明。

一反常态：完全变更了平常的看法。

窃窃私语：私下里小声交谈。

引人入胜：引人进入佳境。

竭泽而渔:意思是淘干了水塘捉鱼。比方取之不留余地，只图眼前利益，不

作长远准备。

妙笔生花：才思日进，比方杰出的写作才能。

阳春白雪：比方高深的、不通俗的文学艺术。

不同凡响：表示才能出众，本事高强。

独具匠心：另有一种独特的风格。

独具匠心：具有独到的灵活的心思。指在技巧和艺术方面的创建性。

古色古香：形容器物书画等富有古雅的色调和情调。

余音绕梁：不落窠臼：比方有独创风格，不落旧套。

雅俗共赏：形容某些文艺作品既美丽,又通俗，各种文化程度的人都能够观赏。

美不胜收：形容奇妙的东西太多，一时观赏不过来。

喜闻乐见：形容歌声美丽，给人留下难忘的臼象。

笔走龙蛇：形容书法生动而有气概、风格潇洒，也指书法速度很快，形容书法

笔势雄健活泼。

伯牙绝弦：绝，断绝。比方知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。

不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。

不在话下：指事物稍微，或者天经地义，不值得一提。

三、六上册近义词、反义词

第一单元近、反义词

近义词

(1)清爽凉快雄浑一一雄壮恩泽一恩惠热切一一恳切

(2)轻捷一-—灵敏忘却一一遗忘欢悦一一欢快倾吐一倾诉

(3)静谧一-一安静茂密一一茂密攀谈一一交谈奇异一T*妙

追随一-一跟随欢悦一欢腾勤勉一一勤奋

(4)胆颤一一胆寒温习一一复习犹如一一似乎攀缘一—攀爬

反义词

(1)陡峭一一平缓精致一一粗糙挺立一一弯曲蕴含一一暴露

/o\工，上品tXiMlAfc+llli'.ri

潮域1牌出1合睑吠本仙

(3)静谧一-一热闹细密一一稀疏坚硬一一松软粗大一瘦弱

(4)蜿蜒一-一笔直愉快一一悲伤

其次单元近、反义词

近义词

(5)杰出一一卓越阻挠一一阻挡要挟一一胁迫轻视一一轻视

艰难一一艰难讥笑一一嘲讽

(6)真挚一真诚崇高一一高尚仰慕一仰慕念头一一想法

凄凉一一一凄惨懊丧一一懊丧忍耐忍受

(7)晃荡晃动沉闷一一苦闷师二山津、辛一端详赞美一一赞美

波涛起伏一一波涛汹涌

反义词

(5)杰出--平凡轻视-一一敬重或许一一精确狂风怒号一风和口丽

将冰出阳蚩宓-古/止增力口一一削减清清晰楚一一模模糊糊

(7)沉闷-一轻松艰苦一一舒适平常一一特殊波涛起伏一一—帆风顺

第三单元近、反义词

近义词

(9)舒适一一舒适顾惜一一怜惜埋怨一一埋怨忧虑一一焦虑

胆战心惊一一胆战心惊

(10)叮嘱一一叮嘱流连忘返一一恋恋不舍忐忑担忧一一坐立担忧

刻骨铭心一一记忆犹新

(11)懊丧一一懊丧庄重一一稳重打搅一一打搅惭愧一一惭愧

(12)着迷一一入迷果真一一果真兴趣盎然一一兴趣盎然

反义词

(9)潮湿一一干燥僵硬一一松软肃穆一一活泼寒风咆哮一一暖风习习

(10)偶然一一必定流连忘返一一归心似箭忐忑担忧一一镇静自若

刻骨铭心一一置于脑后

(11)懊丧--得意庄重----・轻浮惭愧一一-傲慢慈祥--严厉

八♦_►J-.|\—

(12)温顺一粗暴熟悉•生疏7、性ini公儿小

第四单元近、反义词

近义词

(13)遥望—一远望慷慨一一一大方赏赐一一贝物贝帆

毁坏一一破坏感叹一一-感慨

(14)清晰一一一清晰滔滔不绝一一滔滔不绝纷至沓来一一川流不息

巾白项j干1珏忙形容枯槁一一面容憔悴响彻云霄・震天动地

(15)浓密一—稠密圣洁一一・纯净方杳一会刀乐香兴畲,亦&_一依恋

：

(16)肆虐一一横行盘踞一一・割据敬重一一-破若方里宙四功I怩用世4ZX“-?r

除恶凶险同舟共济一一:生死及共

反义词

(13)渺小一一纸无私一自私慷慨--^2jsfc爱护一一破坏

有限一一无限破裂一--完整

(14)清晰一一模糊枯桐充盈滔滔不绝一一缄默寡言

(15)澄澈一--浑浊浓密一一稀疏希望-—无望放弃—坚持

(16)猛烈一-温顺荡漾一一安静敬重-_一高傲

第五单元近、反义词

近义词

(17)慎重一-一慎重伶俐一一机智盼望-—期望无端一•一无敌

怖司伟口J兀叫合)迎京熟北念来熟川

(18)追悼-发悼惭愧一一惭愧枯瘦-—一消瘦懊悔后悔

茅塞顿开一一茅塞顿开饱经风霜一一-饱经风霜

(19)赫然-——显明后悔一一懊恼憎恶-—一厌恶莽撞一—鲁莽

踌躇一一迟疑摩草一一抚摩颓唐-__萎靡敬重一一恭顺

反义词

(17)慎重一一轻率伶俐一一笨拙熟悉-—生疏允许一•禁止

(18)稍微-——名贵深邃一一肤浅枯瘦-——健壮具体一一—简洁

茅塞顿开一一百思不解马马虎虎——-仔细致细

(19)颓唐--一振作虐待一一善待踌躇-—一坚决憎恶一一—酷爱

第七单元近、反义词

近义词

(21)亲昵一-一亲密照旧一一照旧歇落-__休息企盼一一期吩

惊异一-一惊异情义一一情意领地-__领土

(22)相熟一-一相识诚恳一--真诚储备一一-储存想方设法一-—想方设法

(23)安葬一一-安葬凝重一一庄重华贵-华州激越一卬扬

久别重逢一一1阔别重逢价皿押不浴血奋战

(24)或许—一-大约尽然一一竟然原因—一缘由黯淡一一昏暗

徒力-白费照旧一一仍旧脸颊—一脸庞哀痛一—难受

反义词

、尽、恙

(21)徐阳，卜不际In11秤端火难急速一一缓慢

十日宜丸;母艮,鹿八木廿装尸白廿有波

(22)不日熬-生疏n友不口个旧洛后日H也R洛

(23)苍老一_-强壮拒绝一接受华化贝害大1、亢奋一低沉

茂密一一-枯萎炯炯有神一一目光呆滞

(24)哀痛一一-兴奋里八、、暗r口一一光明管杯佐扒怙际栏麻租桅帕纳

快速-一-缓慢暖和-一寒冷惦记-—一遗忘朦胧一一清晰

第八单元近、反义词

近义词

(26)幽静——-清静清秀一一-秀丽纯熟娴熟安静一一安静

沉醉一一-沉醉断断续续一一隔三差五

(27)探访一一-访问避王-诞生端庄一一庄重矜持一-一拘谨

姚山加巾觑解缔缭奸现

(28)身材一一-身型松软一一1而羽者区斐木冬水者LL.

溺爱娇宠一一娇生惯养兴味盎然一一爱好盎然

反义词

(26)幽静——热闹微弱一一剧烈生疏一一熟悉醒悟一一昏迷

纯熟一一生疏断断续续一一接连不断

(27)诞生一一死亡柔软一一剧烈温顺一一粗暴细腻一一粗糙

永恒一一短暂转瞬即逝一一万占长存

(28)降生一一死亡抗议一一赞同无言以对一一对答如流

暗无天日一一阳光普照窃窃私语一一大声喧哗

四、改句型

1、这山中的一切，哪个不是我的挚友？

反问句改成陈述句：这山中的一切，哪个都是我的挚友。

2、谁能说这不是天地给我的恩泽？

反问句改成陈述句：谁都说这是天地给我的恩泽。

3、我就不信任，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安家立业。

双层否定句改成确定句：我就信任，这些小精灵会爱我们祖国的宝岛，会愿

在这里安家立业。

4、你想，四周黑洞洞的，还不简洁碰壁吗？

反问句改成陈述句：你想，四周黑洞洞的，简洁碰壁。

5、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚抖着车在路卜.跑呢？

反问句改成陈述句：那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。

6、世界上有多少人能亲睹她的风采呢？

反问句改成陈述句：世界上没有多少人能亲睹她的风采。

7、您不是常说要醇厚做人，细致演戏吗？

反问句改成陈述句：您常说要醇厚做人，细致演戏。

8、无论演出到多晚，我是场场必到，直到演出结束。

改成双层否定句：无论演出到多晚，我是没有哪一场不到，直到演出结束。

句型练习：

1、海面上溅起白色的浪花。(改为比方句)

2、草地上点缀着野花。（扩句）

3、李辉指着新鞋对我说：“这双鞋子是我叔叔给我买的。”（改为转述句）

4、《只有一个地球》这篇课文对我很感爱好。（修改病句）

5、嘎竣要走的消息传遍全寨。（改为比方句）

6、照片上的老人静默地凝视着回旋翻飞的海鸥们。（缩句）

7、过去的日子不会再重现。（改为比方句）

8、我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关

联词组成一句话）

9、人类不能希望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

10、老人叫住了我，说：“是我打搅你了吗？"（改成间接引语）

11、仿写句子：

我们酷爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲暖和的怀抱一样。

我们酷爱河流，就像。

我们酷爱，o

12、鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思索。（改为反问句）

13、鲁迅先生对我说「曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的J

（改为转述句）

14、雨从四面八方飘然而起。（改成比方句）

15、雨静静地来了。（改成比方句）

16、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。（缩句）

17、黄继光对指导员说：“请你把任务交给我J（改为转述句）

18、照样子写句子。

例：时间好比清风，它能帮我们驱散心头的愁云。

时间好比，。

书籍好比，。

19、按要求写诗句。(名言警句)

(1)歌颂挚友情深意重的诗句：

(2)含有哲理的诗句：

(3)反映边疆战士生活的诗句：

(4)表现思乡之情的诗句：

(5)歌颂母爱的诗句：

(6)描写自然美景的诗句：

(7)鲁迅的爱国名句：

(8)关于诚信的格言：

(9)爱护环境的格言：

(10)关于读书的名句：

20、印第安人宠爱雨后清风的气息，宠爱它拂过水面的声音，宠爱风中飘来

的松脂的芳香。(仿写一段话)

21、一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们特地准备的残疾人椅，你

快坐吧！”(改为转述句)

22、人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的暖和。(仿写)

人生路

上，O

人生路

上，O

23从走来我

是

五、依据提示在括号里填上恰当的字：

一所小学用了五个读音为jing的字作校训，激励师生努力创建良好校风：环

境整齐突出一个“”字；秩序安定突出一个“”字；文明礼貌

突出一个“”字；力争上游突出一个“”字；强身健体突出一

个“”字。

六、课内阅读专题训练

（一）

这山中的一切，哪个不是我的挚友？我热切地跟他们打招呼：你好，（凉

爽）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！

你吟诵着一首首小诗，是邀我及你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的

金嗓子，雄浑的男高音多么有气概。你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托

着你挺立的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了才智。你好，（悠悠）的白云！

你雪白的身影，让天空充溢安静，变得更加洪解。喂，（调皮）的云雀，叽叽

喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（节选自第1课《山中访友》）

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。

2、选文采纳比方、拟人的修辞手法，依次写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白

云、云雀等景物，表达了作者宠爱大自然的感情。

3、文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句。

这山中的一切，都是我的好挚友。

4、文段中的人称有什么变更，这样的变更有什么好处？

采纳了其次、三人称，使情感表达的更充分，能更好的引起读者的共鸣，使

读者有身临其境的感受。

（二）

我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝,

血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（节选自第1课《山中访友》）

这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。从中，我们真实地感受到作

者和树之间的“知己”情意。

（三）

它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（熙熙

攘攘）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我望见在很多同类虫子中

间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（意味深长）地对视良久，

然后一齐欢跃地走回洞窟里去。

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小

圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗大的黑甲虫之间，它们似乎南国的少女，

逗得多少虫子（驻足痴望）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（硕大无

朋）投以新奇的眼光。它们友好地沟通着，似乎攀谈得很投机似的。看啊！

蜥蜴似乎遗忘了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的

住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树

下面一一这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫

的音乐家们聚精会神地振着翅子，美丽的音韵，像灵泉一般地流了出来。此

时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的才智才能演

奏出来的！

我的目光顺着偏僻的小路探究，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队

队不知道从什么地方来，确定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一

个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆忙地赶着路。是什么力气使

它们如此勤勉地奔忙呢？（选自第3课《草虫的村落》）

1、写出下列词语的反义词和近义词

静谧（嘈杂）（安静）娇小（浩大）（轻快）

勤勉（懒散）（勤奋）偏僻（热闹）（安静）

2、从画“"句子中，你感受到了作者对大自然小生灵的赞美。

3、在片段中的（）填上合适的四字词语。

4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大

树下面一一这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”

这句中的“一一”的作用是（A）：A、说明说明；B、声音延长；C、表示转

折

5、片段中充溢了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象

和独特感受的语句抄写下来。【自由发挥，找到给你感受最深的句子即可。】

6、“它们友好地沟通着，似乎攀谈得很投机似的。"你能想象一下它们可能

在沟通些什么呢？把它们沟通的内容写下来【自由发挥，运用多种修辞手法,

写得生动形象即可。例如：黑甲虫：“哇，你怎么这么强壮啊？你是不是常

常熬炼？”蜥蜴笑眯眯地说：“我们蜥蜴的体型都很大，我还是不是最大的。

你们的家就在这旁边吗？我妈妈告知我，应当离小径不远。”黑甲虫：“是

的，快到我们的家里坐坐吧。”]

（四）

詹天佑不怕困难，也不怕讪笑，毅然接受了任务，起先勘测线路。哪里

要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘

测，进行周密计算。詹天佑常常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，

不能有一点儿马虎。'或许‘，‘差不多'，这类说法不应当出自工程人员

之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。

塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不当心就有坠入深谷的危急。詹天佑不

管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚

上，他就在油灯下绘图，计算。为了找寻一条合适的线路，他还常常请教当

地的农夫。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，确

定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失

掉信念。”（节选自第5课《詹天佑》）

1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

2、用“一一”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

体会到了詹天佑肃穆的工作看法、身先士卒的工作作风、长中国人民志气的

爱国之心。

3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？

①遇到的困难；②詹天佑是怎样说，怎样做的；③为什么要这样做。

4、詹天佑常常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

'或许'，‘差不多'，这类说法不应当出自工程人员之口。”

（1）这句话表现了詹天佑一丝不苟、高度负责的精神。

（2）选词填空。精密周密

（精密）的仪器（周密）的安排（周密）的视察（精

密）的勘测

5、用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

6、詹天佑这样做的力气源泉是什么呢？

为中国工程师争一口气，给亵渎中国的帝国主义一个沉重的回击。

(五)

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回家乡两次，都是奔丧

(sangsang),只在母亲身边待(ddidii)了几天，仍旧回到城里。在

我读高校二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不

下咽，寝担忧席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从今我成了没

有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,

抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲

频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲

也频来入梦。

为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：

1935年11月16日

不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又

缄默地站在窗前，看暗夜慢慢织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧

的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到家乡，

家乡的老挚友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同一般的凄凉

一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(节选自第6

课《怀念母亲》)

1、给加点字选择正确的读音，划上横线。

2、联系上下文，说明词语。

食不下咽，寝担忧席：吃不下东西，无法安稳入睡。文中指作者因为母亲的

突然去世，心中感到无比懊悔，脑海中始终出现着母亲的样子，在不断自责

和愧疚中无法正常入眠。

终天之恨：终身缺憾文中指作者因为失去了母亲，而感到终身遗恨。

频来入梦：指一件事或人连续在梦中出现。

3、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？结

合自己的实际体会谈谈？作者觉得，随着母亲的死，生活变得毫无意义，一

切都变得空虚和孤独了，脑子里一片空白，不知道该做什么，只有缺憾和懊

悔始终充溢心头。（自己生病、妈妈生病；妈妈有事情不在家中……）

4、细致读画“”的句子，你对这句话是怎样理解的？请写出你的体会。

第一次离开祖国，身居异乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，对祖国母亲的思念

日益加深，一个“也”字奇妙地将祖国母亲及生母联系起来，说明在作者心

里二者的地位同等重要。

5、为什么我在想到家乡、老挚友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？虽然离

开家乡，孤独冷落，内心充溢了对家乡及亲人的思念，但每次想起家乡和亲

人，总能感觉他们无处不在，心里又多了一份甜蜜。通过比较，将自己对祖

国母亲的怀念表达的特别充分。这个文段表达了作者怀念祖国母亲之情。

（六）

☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不

行。（节选自第9课《穷

人》）

“这样做”是指把西蒙的两个孩子抱回家，“非这样做不行”反映了桑娜

和善的品质。

☆屋外寒风咆哮，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上

正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却暖和而舒适。

这个句子是环境描写，在文中所起的作用是写出了桑娜及渔夫家庭生活的

窘迫，从侧面烘托出桑娜及渔夫的奇妙品质。

（七）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜深思：

丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只

能牵强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑

面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可埋怨的。桑

娜倾听着风暴的声音，