厦门双十中学九年级语文综合测试卷含答案及解析

厦门双十中学九年级语文综合测试卷含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.潺潺（chán）憔悴（qiáo）惟妙惟肖（xiāo）鲜为人知（xiān）B.纨绔（wán）拙劣（zhuō）恍然大悟（huǎng）锲而不舍（qiè）C.纨绔（kuà）憔悴（qiáo）惟妙惟肖（xiào）鲜为人知（xiǎn）D.潺潺（chán）拙劣（zhuō）恍然大悟（huàng）锲而不舍（qiè）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了：学习需要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网。B.老师问：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”C.这本书的内容既丰富又有趣，让人爱不释手。D.他不仅聪明，而且勤奋，真是难得的人才啊！3.《论语》中强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话启示我们（）A.学习要注重实践，不能只停留在书本上。B.学习和思考必须相结合，才能取得进步。C.学习要循序渐进，不能急于求成。D.学习要广泛涉猎，不能只关注一门学科。4.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《背影》的作者是朱自清，选自《朝花夕拾》。B.《沁园春•雪》的作者是毛泽东，是一首词。C.《阿长与〈山海经〉》的作者是鲁迅，选自《呐喊》。D.《故乡》的作者是鲁迅，选自《呐喊》。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。B.他的演讲不仅内容精彩，而且语言生动，令人印象深刻。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他虽然年纪小，但是做事认真负责，值得大家学习。6.下列修辞手法判断错误的一项是（）A.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了对偶的修辞手法。B.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”运用了比喻的修辞手法。C.“吹面不寒杨柳风，试问卷帘人，却道海棠依旧”运用了拟人的修辞手法。D.“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法。7.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.这部电影情节跌宕起伏，令人______。B.他______地完成了这项艰巨的任务。C.这幅画的色彩______，令人赏心悦目。D.他的演讲______，赢得了观众的阵阵掌声。8.下列句子中，没有运用排比修辞手法的一项是（）A.有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓。B.有的同学在认真看书，有的同学在热烈讨论，有的同学在奋笔疾书。C.有的同学在认真看书，有的同学在热烈讨论。D.有的像山，有的像水，有的像云。9.下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（）A.他虽然年纪小，但是做事______，真是个好孩子。B.这部电影情节______，让人看得津津有味。C.他______地完成了这项艰巨的任务。D.这幅画的色彩______，令人赏心悦目。10.下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）A.弯弯的月儿像小船。B.他的眼睛像星星一样明亮。C.他的演讲像春雷一样震撼人心。D.他的声音像蚊子一样细小。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《论语》中强调“______，______”，这句话启示我们学习和思考必须相结合。2.《背影》的作者是______，选自______。3.《沁园春•雪》的作者是______，是一首______。4.《阿长与〈山海经〉》的作者是______，选自______。5.《故乡》的作者是______，选自______。6.“______，______”运用了对偶的修辞手法。7.“______，______”运用了比喻的修辞手法。8.“______，______”运用了拟人的修辞手法。9.“______，______”运用了夸张的修辞手法。10.“______，______”运用了排比的修辞手法。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《论语》是儒家经典著作，作者是孔子。（）2.《背影》是一篇小说，选自《呐喊》。（）3.《沁园春•雪》是一首诗，作者是毛泽东。（）4.《阿长与〈山海经〉》是一篇散文，选自《朝花夕拾》。（）5.《故乡》是一篇散文，选自《呐喊》。（）6.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了对偶的修辞手法。（）7.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”运用了比喻的修辞手法。（）8.“吹面不寒杨柳风，试问卷帘人，却道海棠依旧”运用了拟人的修辞手法。（）9.“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法。（）10.“有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓”运用了排比修辞手法。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的含义。2.简述《背影》中父亲背影描写的艺术特色。3.简述《沁园春•雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的修辞手法和表达效果。4.简述《阿长与〈山海经〉》中阿长的人物形象特点。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这句话运用了对偶的修辞手法，描绘了壮丽的秋景。请结合你的生活经验，写一段话，描述你见过的最美的景色。2.阅读下面的文字，回答问题。“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话运用了比喻的修辞手法，表达了生命的意义。请结合你的理解，写一段话，谈谈你对这句话的理解。3.阅读下面的文字，回答问题。“吹面不寒杨柳风，试问卷帘人，却道海棠依旧。”这句话运用了拟人的修辞手法，描绘了春天的景象。请结合你的生活经验，写一段话，描述你见过的最美的春天景色。4.阅读下面的文字，回答问题。“有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓。”这句话运用了排比修辞手法，描绘了美丽的景象。请结合你的生活经验，写一段话，描述你见过的最美的动物。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项“鲜为人知”的“鲜”应读xiǎn；C项“纨绔”的“绔”应读kuà；D项“恍然大悟”的“恍”应读huǎng。2.D解析：A项应为“学习需要持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网。”；B项应为“老师问‘你为什么迟到？’他说‘因为路上堵车。’”；C项应为“这本书的内容既丰富，又有趣，让人爱不释手。”3.B解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习和思考必须相结合，才能取得进步。4.C解析：《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。5.D解析：A项应为“这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。”；B项应为“他的演讲不仅内容精彩，而且语言生动，令人印象深刻。”；C项应为“为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。”6.B解析：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”运用了对偶的修辞手法。7.D解析：“他的演讲铿锵有力，赢得了观众的阵阵掌声。”8.C解析：C项没有运用排比修辞手法。9.A解析：“他虽然年纪小，但是做事一丝不苟，真是个好孩子。”10.D解析：“他的声音像蚊子一样细小”运用了比喻修辞手法。二、填空题1.学而时习之，不亦说乎2.朱自清，《朝花夕拾》3.毛泽东，词4.鲁迅，《朝花夕拾》5.鲁迅，《呐喊》6.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色7.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着8.吹面不寒杨柳风，试问卷帘人，却道海棠依旧9.危楼高百尺，手可摘星辰10.有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓三、判断题1.×解析：《论语》是儒家经典著作，作者是孔子及其弟子。2.×解析：《背影》是一篇散文，选自《朝花夕拾》。3.√4.√5.√6.√7.×解析：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”运用了对偶的修辞手法。8.√9.√10.√四、简答题1.“学而时习之，不亦说乎”的含义是学习并且时常温习，不是很令人愉悦吗？这句话表达了孔子对学习的态度，强调学习和实践的重要性。2.《背影》中父亲背影描写的艺术特色在于细节描写和情感表达。作者通过描写父亲买橘子的背影，表现了父亲对儿子的爱和儿子对父亲的感激之情。3.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”运用了对偶和夸张的修辞手法，表达了作者对祖国大好河山的热爱和对英雄人物的敬仰之情。4.阿长的人物形象特点在于善良、朴实、勤劳，但也有一些迷信和狭隘的思想。五、应用题1.描述最美的景色：我见过最美的景色是夏日的海滩。金色的沙滩在阳光下闪闪发光，蓝色的海水清澈见底，海风轻轻吹拂，带来阵阵清凉。海鸥在天空中自由翱翔，海浪拍打着沙滩，发出悦耳的声音。这一切都让人感到无比的美好和放松。2.谈谈对“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”的理解：这句话表达了生命的意义在于奉献和影响。有的人虽然活着，但已经失去了生活的目标和意义，就像已经死了；而有的人虽然已经去世，但他们的精神和事迹仍然影响着后人，就像还活着。3.描述最