莆田市教师招聘面试题及答案

莆田市教师招聘面试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.社会性D.育人性2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.学生学习的根本特点是（）A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性4.教师的根本任务是（）A.教书B.育人C.教书育人D.管理学生5.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量8.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制9.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）A.变式B.反例C.正例D.比较10.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式是（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型答案1-5：DBBCB6-10：DBDAC多项选择题（每题2分，共10题）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育目的2.我国新型师生关系的特点是（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容3.下列属于教学过程基本规律的有（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一4.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.学制的影响因素有（）A.社会生产力发展水平B.科学技术发展水平C.社会政治经济制度D.人的身心发展规律7.直观教学的类型包括（）A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.图像直观8.下列属于认知策略的有（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略9.影响人格发展的社会因素包括（）A.家庭教养模式B.学校教育C.同辈群体D.社会文化10.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养答案1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的专业知识就是指所教学科的知识。（）3.教学就是智育。（）4.德育过程即品德形成过程。（）5.班级就是班集体。（）6.义务教育具有强制性。（）7.直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源。（）8.学习动机越强，学习效果越好。（）9.气质无好坏之分。（）10.教师只要有丰富的教学经验就可以了，是否掌握教育理论并不重要。（）答案1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择和提升文化的功能；更新和创造文化的功能。2.简述教师劳动的特点。答：教师劳动具有复杂性和创造性；连续性和广延性；长期性和间接性；主体性和示范性；劳动方式的个体性和劳动成果的群体性等特点。3.简述教学方法选择的依据。答：要依据教学目的和任务、课程性质和特点、学生年龄特征、教学时间、设备及条件、教师业务水平和个性特点等选择教学方法。4.简述如何培养学生的学习动机。答：了解和满足学生需要；重视立志教育，对学生进行成就动机训练；帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；培养学生努力导致成功的归因观。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在课堂上培养学生的创新思维。答：营造民主氛围，鼓励学生大胆质疑、提问。设计开放性问题，引导多角度思考。开展小组合作，促进思维的碰撞与交流。组织实践活动，让学生在操作中创新。教师还要及时肯定学生的独特想法。2.探讨如何进行有效的班级管理。答：建立完善班级规章制度，明确行为准则。选拔和培养班干部，发挥其模范带头作用。关注学生个体差异，因材施教。开展丰富班级活动，增强班级凝聚力。与家长密切配合，形成教育合力。3.分析当前教育评价存在的问题及改进措施。答：问题：重成绩轻能力，评价方式单一。改进：建立多元化评价体系，关注学生品德、创新等多方面。采用自评、互评等多主体评价。综合运用考试、作品展