《议论文写作》课件

议论文写作01040203审题立意谋篇布局选材用材CONTENT审题（一）命题作文类型方法独词型采用加一加的方式——倾听短语型确定关键词语——我的梦想句子型搞清楚句子直接就是观点，还是隐含观点（二）文字类材料作文1、确定主角

井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看大海，大鳖欣然同意。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已，急不可待地扑进大海的怀抱，却被一个浪头打了回，摔得晕头转向。大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，背着青蛙游海。青蛙逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水；它有些饿了，却怎么也找不到一只可以吃的虫子。青蛙对大鳖说：“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里生活。看，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”于是，青蛙向大鳖告别，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。要求：自选角度，自定立意，自定文体（诗歌、剧本除外）写一篇不少于800字的议论文。

2、抓关键词阅读以下材料，按要求作文。人们愿意工作的唯一原因是工作带来的报酬。——亚当·斯密（经济学家）工作是一种修行，挑战自我，磨练心性，在业绩、报酬增加的同时，也使自己的阅历、见识、智慧得到精进。——稻盛和夫（企业家）当人们把工作看作是养家糊口时，很难从工作中获得自主性，也很难获得成就感。当人们认可工作的价值、使命时，他们会获得更多的成就感，也会有更多的自主权，甚至会享受自己的工作。——巴里·施瓦茨（心理学家）读了上述材料，正在为找工作精心准备的你，有了那些感悟和思考？请你自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

3、抓关键句阅读以下故事，自拟题目，写一篇800字的读后感。盛夏的午后，池塘岸上的草丛里趴着五只青蛙。雨后的池塘非常美丽，碧绿的荷叶、芬芳的荷花、淡淡的香、摇曳的水草、清凉的池水……无不充满着巨大的魅力。这时，其中的四只青蛙准备跳进池塘避暑，美美地享受番美景“请问，岸上还有几只青蛙?”这是我大学时，老师出的题目。我们异口同声地回答。“真的是一只吗?”老师追问。“是的，一只。”我们再次肯定地回答。老师说岸上仍有五只青蛙!”我大惑不解。老师稍微停顿了一会儿说:“那四只青蛙只是准备跳进池塘里，但那只是一个美丽的想法，而没有付诸行动。”

4、由表及里

阅读以下材料，写一篇800字的议论文。

有一种蛾子名叫“帝王蛾”，它的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这狭小的通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才能破茧而出。太多太多的幼虫在外冲杀的时候力竭而死，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品，有人怀了悲悯之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来了剪刀，把茧子的洞口剪大。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的这两张图“帝王蛾”。他们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赞的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼生长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能剧送到蛾翼的组织中去，唯有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去克血的机出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘了。5、由果溯因阅读下面文字，根据要求作文。二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议指出应该注意弹痕少的部分，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航。而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。（三）图画类材料作文作业巩固1.阅读下面的材料，根据要求写作。一位裁缝在吸烟时一不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高潮的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，不少少女上门求购，生意十分红火。请选出下列各项中哪些符合题意（

），哪些偏离题意（

）。A.人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺B.一个人不能被失误打倒C.成功往往有其偶然性，但更有其必然性D.挫折不可怕，战胜挫折才有可能成功E.人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神F.潮流住往是偶然的创作G.我们不应有目追求潮流ABCDEFG2.阅读下面的材料，按要求作文。禅师有个爱抱怨的弟子。一天，神师将一把盐放人一杯水中让弟子喝，弟子说：咸得发苦。禪师又把更多的盐撒进湖里，让弟子再喝湖水。弟子喝后说：纯净甜美。祥师说：生命中的痛苦是盐，它的咸淡取决于盛它的容器。你愿做一杯水，还是一片湖水？上面的材料，引发了你怎样的感悟或联想？请就此与一篇不少于800字的文章。下列各项中哪些符合题意（

），哪些偏离题意（

）。ACDBA.要有比湖水更宽广的胸怀B.努力面斗，才能开心快乐C.生命中痛苦的咸淡取决于自己D.胸怀广博以容纳，更需一颗清心以净化作业巩固3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。古人说过：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”罗曼•罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热发生命。”阿尔贝特•史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”请选出下列各项中哪些符合题意（

），哪些偏离题意（

）A.让青春在拼搏中绽放光芒B.相信不屈不挠的努力，终会走向成功C.用一次次的坚持和挑战展示生命的坚韧和力量D.真的勇士敢于微笑地直面惨谈的人生E.要精彩地活着，让生命活出价值、活出意义F.热爱生命，呵护生命C.有一种生命，彰显的是“生如夏花之加烂”的精彩CDEFGAB作业巩固二、立意范例：尊严问：尊严是什么？为什么维护尊严？怎么样维护尊严？升：尊严不仅仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本。面对大海：改：海纳百川——博大、宽容

波涛汹涌——征服大海基本结构模式：1、并列式并列式一：从”是什么“的角度知足是一缕馥郁的熏香，使人忘却忧愁，享受快乐。知足是一盏清淡的绿茶，使人素雅安详，淡泊宁静。知足是一棵苍劲的孤松，使人无畏风霜，成就自我。并列式二：从“为什么”的角度知足者不累，你一知足，事就少了。知足者不愁，你一知足，心就宽了。知足者不恶，你一知足，爱就多了。并列式三：从“怎么办”的角度要做到知足，必须学会珍惜。要做到知足，必须学会正视。要做到知足，必须学会达观。

三、谋篇布局并列式范文：站对人生舞台①美丽的故事，当其遭遇“人类发展史”的思索，它便只是书架上等待蒙尘的失落一族。而当它以童话的姿态站在世界面前，它便成为了全世界儿童心中的故乡，成了筑梦的奇迹工厂。人生亦如这本险遭埋没的童话:站对舞台，造就成功。②当无数歆羡的目光投注到诺贝尔文学奖获得者，村上春村身上之时，谁又能想象他曾与妻子开着一家小店，整日为柴米油盐的琐碎烦恼？一支能镌刻山河，能序写人生的笔，怎能这样在世俗的人间里蒸干油墨?他毅然决定全家搬到乡下，过一种清幽的生活。终于，他成了一名最纯粹的作家，他找到了文学这一个真正属于他的舞台，他造就了最炫目的成功！人生的选择就在一瞬之间被作出，从此生命逆转，朝着无比光明的前方，勇往直前。③当无数的掌声响彻赛场，伊辛巴耶娃，这一撑杆女王，再次面对成功绽放她芬芳的笑靥。她如玫瑰般美丽盛开之时，谁又曾知晓她曾面对着一个体操赛场。黯自神伤？身高的突增使她被迫与体操告别。可她选择了一个更适合自己的领域，从此一根竿，一个绝美的女子，演绎着体育王国的一个童话，和她的名字一起，摇曳在无比绚丽的人生顶端。那一方舞台，回报她的，不仅是名利，还有一种来自生命底端的极致欣喜。④当人们闭着眼睛，享受着贝尔·坎农那宛若天籁的嗓音，是否会有个声音提醒着你：他曾在政坛打拼!每一个日日夜夜，当他作为巴西文化部长四处演讲，口干舌嗓，嗓子严重不适之时，贝尔就会坐在一个安静的角落，他期待改变，他要做真正适合并且有趣的事。终于，政坛少了一个显然不太油滑的政客，乐坛多了一个能激荡人心的歌者。是的，他站对了舞台，在麦克风前，唱出了人生的最强音，这样的选择无疑比无数程序化的演讲，更令人动容。⑤事实上，人人都是人生的主角，许多人只是站错了舞台，才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。聪明的朋友，这个世界有许多舞台，正是这无限的选择，给你机会成就自己。让我们睁开灵动着智慧的双眼，寻那样一方美丽的天地，去释放生命的能量，去完成从一块不起眼的顽石到人人称羡的琼瑶的华丽转身。⑥站对人生的舞台，成就人生的辉煌!你觉得呢?2、递进式①提出问题（是什么）②提出中心论点(三个分论点之间的关系是递进的）递进式范文：对于未来的思考①未来，是一个遙远的世界，未来，是一个神秘的地方；未来，是一种无穷的魅力。古往今来，世事变幻，社会在发展，历史在演进，未来，永远值得人们去思考，去探索。分析问题（为什么）解决问题（怎么办）论证分论点一+论证分论点二+论证分论点三总结②有人梦想未來。敢于梦恐未来的人，他的人生的风景线就变得史加约丽多彩。在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情漂洋过海，留学东瀛，梦想木来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮。少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上娜地有声地宣告他梦想中的未来——“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉浮”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。1835年8月在特利尔中学毕业的马克思在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的末来-—“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福”。火红的青春在追梦中描画着錦绣的未来，不仅仅是“我”的未来，更是人民，民族、祖国，乃至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚信：未来的梦，总有一天能够实现！③有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风平浪静里的轻歌曼舞：未来亦不是花前月下卿卿我我的耳鬓厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广田野上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身影......“我的未来不是梦”，在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希望的风一路高歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以前进发展的动力。④有人创造未來。执着于创造未来的人，他的生活的内容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，未未在创造者的心中越来越现实。从赵武灵王的胡服骑射，到王安石的变法革新；从司马迁横遭宫刑之苦而矢志撰写的“究天人文际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，到中国倡导市场经济第一人的顾准在“文革”中忍辱含垢，“用鲜血作墨水”而记下的《顾准文集》：从华罗庚初生牛犊不怕虎”，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的都江堰到今日“三峽出平湖，当今世界殊”的三峡水库；从毕昇的活宇印刷到北大王选开创的汉字激光照排技术……无论是政治历史，还是科学技术，抛弃了创造，也就扼杀了未来。高尔基说：“生活的意义在于创造。”我要说：“未来的魅力更在于创造。”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，不断创新，也许这就是未来的魅力所在吧！⑤对于未来的思考，人类从未停歇。只有热爱生命的人，才梦想未来；只有不甘落后的人，才开拓未来。未来不是空想，她是神秘美丽的梦。只要我们对未来的那颗心不变，遥远的未来就不再遥远。3、对照式提出观点

正面论证+反面论证

总结论点对照式范文：善比才能善终①没有比较的人生如一潭死水，永远满足于自身的现状而不知汪洋大海的深邃幽远，这样的人生只能在自我的小池塘里腐朽消亡。因此，我们要学会用正确的“比较”成就辉煌的人生。②善于比较才能有斗志，才能激发出人的无限潜能。当秦始皇的车队浩浩荡荡地驶过街头，那盛大的排场深深地震撼了一个叫刘邦的年轻人。他看到了秦始皇的八面威风，通过“比较”也看到了自己的一无所有。由此他发出“大丈夫当如是”的感慨，最终在风起云涌的秦末乱世成就一番伟业，建立起大汉王朝。刘邦，这个昔日的街头无赖，为什么能取得这么大的成就？这正是得益于他善于“比较”，在“比较”中激发出强大的斗志，发挥了无限的潜能，最终成就了一代伟业。其实，我们每个人都有无穷的潜力，它们像睡狮一样潜伏在我们身上，只是有的人任它沉睡了一辈子，而有的人却用“比较”将其唤醒，在有限的生命里成就了旷世的伟业。③相反，倘若不想“比较”，不善“比较”，人就会在自得其乐中虚度年华，从而留下无尽的遗憾。明清时期，统治者闭关锁国，自以为天朝之大无所不有，无所不能，看不起所谓的蛮夷之邦。正是因为不想“比较”，不善“比较”，他们在自以为是的“太平盛世”中放松了警惕，丧失了斗志，逐渐落后于西方先进国家，从万国来朝的繁华盛世，变成了任人宰割的东亚病夫。以史为鉴，我们清醒地看到，正是是缺乏“比较”，不善“比较”，使一个国家丧失了前进的动力，在不断的落后中受尽屈辱。试想，如果明清统治者能清醒地看到自己的不足，积极主动地借鉴、吸收西方先进的科技与文化，进而为我所用，也许今天我们依然是世界的领跑者。④善于“比较”使人振奋，善于“比较”让人进步，善于“比较”让我们认清不足而奋起直追，这样活着才能不断进步，这样的生命才有意义。唯有如此，我们才能让生命像焰火一样在高空绽放，照亮整个世界；我们才能在生命的尽头不留遗憾地告诉这个世界：我曾经来过，而且很优秀！⑤善于“比较”，让生命在彼岸开出最美的花朵，渲染出一片不虚此行的灿烂！【作业巩固】请分别以“急”为主题，列写作提纲。要求：用所学的三种结构写三则提纲。并列式：有一种急叫错误有一种急叫失败有一种急叫灾难递进式：急躁使许多天才如流行划过急躁使许多企业如昙花一现急躁使许多朝代如过眼云烟远离急躁为什么：急躁会带来错误，造成灾难怎么办：摆正心态，不急于求成活在当下

需要急正面：“急”能挖掘潜力反面：“缓”会生发惰性（一）选材1、选材要有“三”的意识2、选材要做到“多维度”3、选材要做到熟悉中的陌生（二）用材1、虚实相生【示例】缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫昔少年日、早充观国宾。”身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生。但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当作人生的历练，即使在忧都的深渊中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中一柱巨实的栋梁，享有“诗圣”的称誉。假如杜甫在那三、选材用材个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生。2、因果分析【示例】邱汉强克服困难，孜孜不倦地学习日语达到翻译水平，又广泛传授学生，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才最终成功；谢坤山嘴巴叼着画笔作画，多少次磨破了嘴皮，最终成为中国台湾著名画家，那是因为他懂得接受失敗，不为失败所吓倒，知道苦心人天不负，才最后成为强者。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方定是一片蓝天。3、正反对比【示例】“何须浅碧深红色，自是花中第一流”是李清照的一句词，也不愧是李清照的词，写出了李清照的独特心性和不俗气质。何必去寻求和别人一样浮华艳丽的外表，没有脂粉银裙，我自有我的一番理想和志趣！当别的女子还在闺阁描眉画鬓的时候，李清照已经在读四书五经了。当別的女子穿针引线做女红的时候，李清照已经在吟词作赋了。当别的女子操心柴米油盐的时候，李清照已经率着文夫的手行走在金石古玩的巷尾街边了。所以，李清照成为了名垂青史的一代女词人，而其他“浅碧深红”湮没在了历史的烟尘中。4、纵横交错【示例】观之古，爱国之心是......视之今，爱国之心是任正非破得重重壁垒的钢板精神：是张黎明以奉已而燃起的万点灯火阑珊，是叶嘉莹的诗书之情;是黄大年归国的赤子之心，是南仁东以天眼破晓寰宇万象，成就浩渺深处的那一道紫电青霜。他们以爱国之心，投入历史发展的洪流中，投入亘古诗篇的绵延处。他们踏香而行，成大国之荣嘉，至前路之深处。5、排比归纳【示例】山川异域，风月同天”。命运共同，是危难中的援手，是暗夜中的鼓励。无论是近期阻击新冠疫情中的守望相助，还是曾经世界金融危机中的同舟共济；无论是各国对非洲蝗灾的无私援助，还是国际间执行维和任务时的和平守候，都彰显了人类同心同德的大爱、共同发展的情怀、同舟共济的理念。我们一次次坚信“同气连枝”，一次次阑释“风月同天”，一次次见证“与子同袍”。各国的齐心协力、团结互助，充盈着情意，撒播着温暖，渴望山河无恙，共盼人间皆安。（三）结构模式观点句（分论点句）+阐释句（解释说明观点）+材料句（举例论证）+分析句（分析材料）+结论句（言简意赅，照应观点句）【示例】咸长需要虚心的态度。（观点）“人非圣贤，款能无过？”即使是大学者，也要经历由无知开始的学习过程。(阐释）齐白石老人青年时不怕吃苦，努力学习篆刻，成名后仍然虚心求教。同行相轻是文人的通病，而齐白石却不以为然。他曾五易画风，拿着自己的画找同行，让他们挑錯，并加以改正，在不断地纠错中，丰富自我；在改正中，完善画技。（材科）正是因为他不断地请人为他纠错，才使他的绘画技术一步步地完善，人生日渐丰厚，才能口吐“学我者生，似我者死”的豪言。（分析）由此可见，虚心的态度才能促人成长。【作业巩固】1、请用“假设论证法”在下面短文后面补上一段分析的话，使其论证更有说服力。适度，体现在“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”。试想一下，如果和珅......2、请用“因果分析法”在下面短文后面补上一段分析的话，使其论证更加严密。谦让，彰显着包容。“千里修书只为墙，让他三尺又何妨！万里长城今犹在，不见当年泰始皇。”宰相张英的这首诗解开了家人的心结，也把“六尺巷”镌刻在史书上，更把自己写在后人的心中。究其原因，1.“破防”原指在游戏中突破了对方的防御，使对方失去防御能力。根据以下材料，解释网络流行语“破防”的新含义。（1）废墟中获救婴儿的母亲遇难了，她最后的姿势令全网破防。（2）张桂梅老师登上天安门城楼，穿的是送学生高考时的那件朴素的衬衫，这让网友破防。“破防”新含义：【答案】

“破防”是指人在日常生活中因某事而深受感动或震撼，心理防线被突破。【解析】

（1）（2）中的“令全网破防”“让网友破防”说明人们看到某件事后，内心受到震撼，心理防线被突破。然后用“‘破防’是……”的句式将其表达出来即可。2.随着时代发展和社会变迁,汉语中的热词层出不穷。请参照示例,从所给的两个词语中任选一个,说明该词有怎样的含义,反映了怎样的社会现象或时代精神。［示例］

秒杀:意思是“瞬间击杀”,引申为“以极快的速度抢购商品”,反映了当今世界信息技术和商品经济迅猛发展的社会现实。［词语］

逆行者

光盘行动【答案】

示例一

逆行者:意思是“逆向行走的人”,引申为“面对危难不顾个人安危、迎难而上的人”,反映了在灾难或困境中坚守岗位、不畏艰险、勇往直前的时代精神。示例二

光盘行动:意思是“吃光盘中食物的行动”,引申为“倡导珍惜粮食反对浪费的行动”,反映了当今社会以浪费为耻、以节约为荣的良好风气。【解析】

根据题干可知，应在解释词语含义之后，指出其反映了怎样的社会现象或时代精神。而所给例句，先明确了词语本义，然后指出引申义，最后指出其反映的内容。按照此格式具体解释“逆行者”或“光盘行动”即可。3.在特定语境中，“褒贬转换”的语言现象常会产生妙趣横生、独具感染力的文学效果。如2023年度“十大网络流行语”中的“显眼包”在网络语境中解释为“引人注目、个性鲜明的人或物”。请在以下词语中任选一个，用“褒贬转换”法写一段话，40字左右。狡猾

聪明

贪婪示例：

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（鲁迅《藤野先生》）【答案】

示例一

母亲生气了，她举起了巴掌。但我用狡猾的眼光观察到，她只是吓唬我，并没有存心要打的意思。示例二

小明不小心砸了玻璃，却说是别人砸的。老师批评道：“你可真聪明啊，砸了玻璃还赖在别人身上。”示例三

清晨的校园中，传来琅琅的读书声，同学们正在贪婪地吮吸着知识的琼浆。【解析】

“标致”指相貌、姿态美丽（多用于女子），是褒义词。试题示例句说“清国留学生”标致极了，并不是夸他们，而是讽刺他们，“解散辫子，盘得平的……”并不好看，褒义词变成了贬义词。“狡猾”指诡计多端，不可信任，是贬义词，可以将贬义词变成褒义词，将“狡猾”理解成机灵、机警等。“聪明”指智力发达，记忆和理解能力强，是褒义词，可以将褒义词变成贬义词，将“聪明”理解成耍小聪明等。“贪婪”指贪得无厌，是贬义词，可以将贬义词变成褒义词