北京信息科技大学《大学体育与体质健康》2025-2026学年第一学期期末试卷(B卷)

站名：站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。…………密………………封………………线…………第1页，共1页北京信息科技大学《大学体育与体质健康》2025-2026学年第一学期期末试卷(B卷)注意事项:1.请考生在下列横线上填写姓名、学号和年级专业。2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写答案。3.不要在试卷上乱写乱画，不要在装订线内填写无关的内容。4.考试时间120分钟专业学号姓名题号一二三四五六七八总分统分人复查人得分得分评分人一、单项选择题（每题1分，共20分）1.以下哪项不属于体育与健康课程的基本理念？A.强调学生主体地位B.注重学生个体差异C.倡导终身学习观念D.重视竞技体育成绩2.在体育与健康课程中，下列哪项活动不属于身体练习？A.跑步B.游泳C.瑜伽D.观看体育比赛3.以下哪种运动项目不属于球类运动？A.篮球B.足球C.排球D.拳击4.下列哪项不属于体育与健康课程的教学目标？A.培养学生的运动技能B.增强学生的体质健康C.提高学生的心理健康水平D.培养学生的道德品质5.在体育与健康课程中，下列哪项不属于健康教育内容？A.饮食营养B.运动处方C.心理健康D.环境保护6.以下哪种运动方式不属于有氧运动？A.跑步B.游泳C.慢跑D.力量训练7.下列哪项不属于体育与健康课程的教学原则？A.科学性原则B.个性化原则C.发展性原则D.休闲性原则8.在体育与健康课程中，下列哪项不属于运动技能教学的基本环节？A.认知阶段B.动作模仿阶段C.动作整合阶段D.运动体验阶段9.以下哪种运动项目不属于球类运动？A.篮球B.足球C.排球D.拳击10.下列哪项不属于体育与健康课程的教学目标？A.培养学生的运动技能B.增强学生的体质健康C.提高学生的心理健康水平D.培养学生的道德品质11.在体育与健康课程中，下列哪项不属于健康教育内容？A.饮食营养B.运动处方C.心理健康D.环境保护12.以下哪种运动方式不属于有氧运动？A.跑步B.游泳C.慢跑D.力量训练13.下列哪项不属于体育与健康课程的教学原则？A.科学性原则B.个性化原则C.发展性原则D.休闲性原则14.在体育与健康课程中，下列哪项不属于运动技能教学的基本环节？A.认知阶段B.动作模仿阶段C.动作整合阶段D.运动体验阶段15.以下哪种运动项目不属于球类运动？A.篮球B.足球C.排球D.拳击16.下列哪项不属于体育与健康课程的教学目标？A.培养学生的运动技能B.增强学生的体质健康C.提高学生的心理健康水平D.培养学生的道德品质17.在体育与健康课程中，下列哪项不属于健康教育内容？A.饮食营养B.运动处方C.心理健康D.环境保护18.以下哪种运动方式不属于有氧运动？A.跑步B.游泳C.慢跑D.力量训练19.下列哪项不属于体育与健康课程的教学原则？A.科学性原则B.个性化原则C.发展性原则D.休闲性原则20.在体育与健康课程中，下列哪项不属于运动技能教学的基本环节？A.认知阶段B.动作模仿阶段C.动作整合阶段D.运动体验阶段二、多项选择题（每题2分，共20分）1.体育与健康课程的基本理念包括：A.强调学生主体地位B.注重学生个体差异C.倡导终身学习观念D.重视竞技体育成绩2.以下哪些活动属于身体练习？A.跑步B.游泳C.瑜伽D.观看体育比赛3.以下哪些运动项目属于球类运动？A.篮球B.足球C.排球D.拳击4.以下哪些不属于体育与健康课程的教学目标？A.培养学生的运动技能B.增强学生的体质健康C.提高学生的心理健康水平D.培养学生的道德品质5.以下哪些不属于健康教育内容？A.饮食营养B.运动处方C.心理健康D.环境保护6.以下哪些运动方式属于有氧运动？A.跑步B.游泳C.慢跑D.力量训练7.以下哪些不属于体育与健康课程的教学原则？A.科学性原则B.个性化原则C.发展性原则D.休闲性原则8.以下哪些不属于运动技能教学的基本环节？A.认知阶段B.动作模仿阶段C.动作整合阶段D.运动体验阶段9.以下哪些运动项目属于球类运动？A.篮球B.足球C.排球D.拳击10.以下哪些不属于体育与健康课程的教学目标？A.培养学生的运动技能B.增强学生的体质健康C.提高学生的心理健康水平D.培养学生的道德品质三、判断题（每题1分，共10分）1.体育与健康课程的基本理念强调学生主体地位。（）2.体育与健康课程的教学目标包括培养学生的运动技能、增强学生的体质健康、提高学生的心理健康水平、培养学生的道德品质。（）3.在体育与健康课程中，健康教育内容包括饮食营养、运动处方、心理健康、环境保护。（）4.有氧运动是指以中等强度、长时间进行的运动，如跑步、游泳、慢跑等。（）5.体育与健康课程的教学原则包括科学性原则、个性化原则、发展性原则、休闲性原则。（）6.运动技能教学的基本环节包括认知阶段、动作模仿阶段、动作整合阶段、运动体验阶段。（）7.球类运动是指以球为工具，通过团队合作进行的运动，如篮球、足球、排球等。（）8.体育与健康课程的教学目标包括培养学生的运动技能、增强学生的体质健康、提高学生的心理健康水平、培养学生的道德品质。（）9.健康教育内容包括饮食营养、运动处方、心理健康、环境保护。（）10.有氧运动是指以中等强度、长时间进行的运动，如跑步、游泳、慢跑等。（）四、名词解释（每题4分，共20分）1.体育与健康课程2.运动技能3.健康教育4.有氧运动5.体育与健康课程的教学原则五、简答题（每题6分，共18分）1.简述体育与健康课程的基本理念。2.简述体育与健康课程的教学目标。3.简述体育与健康课程的教学原则。六、案例分析题（1题，满分12分）案例：某大学体育与健康课程中，教师在组织篮球教学时，发现部分学生技术动