安徽合肥经济学院招聘考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考安徽合肥经济学院招聘考试真题2025（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.直接服务社会B.培养各类高级人才C.传承、创新文化，培养跨文化的人才D.从事科学研究，创新科技成果【答案】：C2.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-50%B.20%-60%C.15%-30%D.15%-60%【答案】：A3.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.事业单位B.任何组织和个人C.企业和公民个人D.政府机构【答案】：C4.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.科学研究B.开展教育C.社会服务D.培养人才【答案】：D5.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题B.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题C.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系D.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用【答案】：B6.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.专业性B.超越性C.教育性D.学术性【答案】：C7.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.实验B.调研C.实习D.毕业论文（设计）【答案】：D8.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.文化功能B.政治功能C.生态保护功能D.经济功能【答案】：D9.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.被动发展的过程B.被动生成的过程C.自然发展的过程D.自主建构的过程【答案】：D10.属于大学教师职业角色的是（）。A.班级管理者B.学生领导者C.心理辅导者D.学生指导者【答案】：D11.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控由他控到自控B.教学监控达到自动化C.教学监控的敏感性增强D.教学监控的迁移性增强【答案】：D12.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.科学研究B.学校办学特色C.学科建设D.学位点建设【答案】：C13.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有先进的教育理念B.有广泛的交往能力C.有特色的教学能力D.有独立的科研能力【答案】：B14.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.普通高校和成人高校B.重点高校和一般高校C.正规高等教育机构和非正规高等教育机构D.私立高校和公立高校【答案】：D15.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.技能型大学B.综合性的研究型大学C.多科性或单科性的职业性技能型院校D.多科性或单科性专业性应用型大学或学院【答案】：B16.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。A.综合性的研究型大学B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院C.多科性或单科性的职业性技能型院校D.技能型大学【答案】：B17.（）强调意识的结构A.构造主义B.行为主义C.精神分析D.机能主义【答案】：A18.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。A.单边活动B.讲授活动C.自主活动D.双边活动【答案】：D19.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.团队合作的能力、创新能力和实践能力B.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力C.独立思考能力、创新能和实践能力D.沟通能力、创新能力和实践能力【答案】：C20.研究型大学大都致力于培养（）A.技能型人才B.应用型人才C.拔尖人才D.技术型人才【答案】：C21.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.管理心理学B.实验心理学C.认知心理学D.工程心理学【答案】：D22.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）A.“取法乎下”B.“取法乎上”C.“无法即法”D.“取法乎中”【答案】：B23.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）A.直接强化B.替代强化C.间接强化D.自我强化【答案】：D24.采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A.任务难度B.运气C.努力D.能力【答案】：D25.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。A.高中学生B.初中学生C.高校学生D.中等职业学校学生【答案】：C26.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）A.个性倾向性B.个性心理C.个体心理特征D.心理过程【答案】：D27.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.沉思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型【答案】：C28.高校教学常规管理的中心环节是（）。A.安排任课教师B.教学实习C.编排课程表D.学生成绩评定【答案】：C29.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。A.不快不慢B.时快时慢C.先慢后快D.先快后慢【答案】：D30.画线属于哪类学习策略？（）A.计划策略B.组织策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：C31.人际吸引的最强烈和最高形式是（）。A.激情B.亲情C.友情D.爱情【答案】：D32.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A.苏格拉底B.亚里士多德C.德谟克里特D.柏拉图【答案】：C33.品德形成的基础是（）。A.德育课程B.活动与交往C.自我教育D.社会要求【答案】：B34.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.道德水平D.后习俗水平【答案】：B35.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A.特殊奉献补助B.生活补助C.特殊岗位补助D.艰苦贫困地区补助【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.高等教育的文化功能表现在（）。A.保存文化B.传递文化C.创新文化D.选择文化【答案】：ABCD37.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.经师是教学问的B.人师是教学问的C.是教师的两种人格D.我们的教学要采取经师和人师合一【答案】：ACD38.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.发展新兴学科B.保证学科的学术声誉C.改善学科建设的基础条件D.促进学科的产生和发展【答案】：ABCD39.教师道德修养的特点有（）。A.长期性B.曲折性C.主观性D.自觉性【答案】：ABD40.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.大量开设选修课B.增设职业性课程或专业C.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程D.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神E.优化校园物质环境【答案】：CDE41.大学生思维发展主要表现在（）。A.动作思维B.形象思维C.形式逻辑思维D.辩证逻辑思维【答案】：CD42.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.权利与义务B.忠诚与节操C.正直与自制D.勤奋与求实【答案】：BCD43.影响知识识记的因素有（）。A.识记的目的性和积极性B.材料的性质和长度C.识记的通道和途径D.对材料意义的理解度【答案】：ABCD44.关于学年制的优点叙述,正确的有（）。A.便于开展集体活动B.教学管理比较简单C.有规模效益D.有较强的专业性【答案】：ABCD45.作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是（）。A.义利兼顾B.以义谋利C.见利思义D.重利轻义【答案】：ABC46.教育政策的基本特点包括（）。A.政治性B.原则性C.权威性D.稳定性【答案】：ABCD47.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.适度综合化B.特色化发展C.合理分类和定位明确D.以民办院校为主导【答案】：ABC48."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.只表扬不批评B.发挥人的主体性C.发挥人的自由创造精神D.对人的尊重、理解、关心和爱护【答案】：BCD49.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.幸福观B.价值观C.义利观D.荣辱观【答案】：ABCD50.心理学的研究对象包括（）。A.个体心理B.意识与无意识C.社会心理D.个体心理与行为【答案】：ABCD51.教师在实践中树立威信，应（）。A.在课堂中展现自己的睿智B.注意自己的仪表、作风和习惯C.充分利用首因效应D.加强师生间交往【答案】：ABCD52.提高环境质量应该做到（）。A.掩埋垃圾B.低碳环保C.绿色出行D.节能减排【答案】：BCD53.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;B.教师