（秋季版）七年级道德与法治下册 第七单元 乐观坚强 7.3 自立自强 第1框 人生需要自立自强教学设计 新人教版

（秋季版）七年级道德与法治下册第七单元乐观坚强7.3自立自强第1框人生需要自立自强教学设计新人教版课题：课时：1授课时间：2025设计意图本节课旨在引导学生理解自立自强的意义，认识自立自强的重要性，激发学生树立自立自强的意识，培养学生的独立思考和解决问题的能力。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在活动中体验自立自强的快乐，为学生的成长奠定基础。核心素养目标1.思想品德：培养学生树立自立自强的信念，增强自我管理能力。

2.法律意识：使学生认识到自立自强是公民应具备的基本素质，理解法律对自立自强的保障作用。

3.社会责任感：引导学生认识到自立自强对社会发展的重要性，培养积极的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解自立自强的内涵，明确其对于个人成长和社会发展的重要性；

②掌握自立自强的具体方法和途径，包括自我管理、时间规划、目标设定等。

2.教学难点，

①深刻理解自立自强与依赖心理之间的矛盾，引导学生克服依赖心理，培养独立思考的能力；

②结合实际案例，引导学生将自立自强的理念转化为实际行动，形成持续的自我提升和成长动力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有七年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备自立自强相关的人物故事图片、自立自强行为图表以及励志视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备卡片、笔等，用于学生进行小组讨论和角色扮演活动。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第七单元“乐观坚强”中的第三框“自立自强”。在开始之前，我想请大家思考一个问题：什么是自立自强？为什么说人生需要自立自强呢？

（学生）思考片刻后，同学们纷纷举手回答。

（教师）很好，大家已经初步了解了自立自强的概念。接下来，我们将通过本节课的学习，进一步探究自立自强的内涵和重要性。

二、新课讲授

1.自立自强的内涵

（教师）同学们，我们先来了解一下自立自强的内涵。自立自强是指一个人在生活、学习和工作中，能够独立思考、自主决策、勇于承担责任，不断克服困难，追求自我完善的过程。

（学生）认真听讲，并做好笔记。

（教师）接下来，我们通过以下案例来进一步理解自立自强的内涵。

案例一：小明在课堂上遇到难题，他不是依赖老师，而是自己查阅资料、请教同学，最终解决了问题。

案例二：小红在家庭中，主动承担起家务劳动，帮助父母分担家庭负担。

（教师）同学们，这两个案例都体现了自立自强的精神。接下来，我们讨论一下，这两个案例中的人物是如何做到自立自强的？

（学生）分组讨论，分享各自的观点。

（教师）很好，同学们通过讨论，已经找到了自立自强的方法。总结一下，自立自强主要包括以下几个方面：

（1）独立思考，善于解决问题；

（2）勇于承担责任，不依赖他人；

（3）勤奋努力，追求自我完善。

2.自立自强的重要性

（教师）同学们，了解了自立自强的内涵后，我们再来探讨一下自立自强的重要性。

（学生）认真听讲，并做好笔记。

（教师）自立自强对于个人成长和社会发展具有重要意义。以下是自立自强的重要性：

（1）有利于培养独立思考、解决问题的能力；

（2）有利于增强自信心，提高心理素质；

（3）有利于形成积极向上的生活态度，为社会发展贡献力量。

（教师）接下来，我们通过以下案例来进一步理解自立自强的重要性。

案例三：小华在大学期间，通过自立自强，不仅取得了优异的成绩，还积极参加社会实践，为我国科技事业做出了贡献。

（教师）同学们，小华的案例充分说明了自立自强的重要性。那么，我们该如何在日常生活中践行自立自强呢？

（学生）分组讨论，分享各自的观点。

（教师）很好，同学们通过讨论，已经找到了践行自立自强的方法。总结一下，践行自立自强主要包括以下几个方面：

（1）树立正确的人生观、价值观；

（2）培养独立思考、解决问题的能力；

（3）勇于承担责任，不依赖他人；

（4）勤奋努力，追求自我完善。

三、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了自立自强的内涵、重要性和践行方法。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，努力成为自立自强的人。

（学生）点头表示认同。

四、课后作业

（教师）为了巩固今天所学知识，请大家完成以下课后作业：

1.结合自身实际，谈谈你对自立自强的理解；

2.列举生活中自立自强的例子，并分析其意义；

3.制定一个自立自强的计划，并付诸实践。

（学生）认真思考，并开始完成作业。

五、教学反思

（教师）本节课通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解自立自强的内涵和重要性。在教学过程中，我发现同学们对自立自强的重要性认识较为深刻，但在实际践行方面还有待提高。在今后的教学中，我将更加注重引导学生将所学知识转化为实际行动，培养他们的自立自强精神。教学资源拓展1.拓展资源：

-传记阅读：《钢铁是怎样炼成的》——尼古拉·奥斯特洛夫斯基的自传体小说，通过主人公保尔·柯察金的成长故事，展现自立自强的精神。

-电影观看：《当幸福来敲门》——讲述一位父亲如何在困境中自立自强，最终实现人生价值的故事。

-名人名言收集：收集与自立自强相关的名言警句，如“天行健，君子以自强不息”（《周易》）、“自助者，天助之”（《左传》）等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《钢铁是怎样炼成的》等书籍，通过阅读了解主人公在逆境中如何自立自强，激发学生的斗志。

-组织观看《当幸福来敲门》等电影，通过影视作品中的角色经历，引导学生思考自立自强对于个人成长的意义。

-在课堂上进行名人名言分享，让学生在课余时间收集更多与自立自强相关的名言，加深对自立自强精神的理解。

-设计实践活动，如“自立自强日”，让学生在一天内尝试独立完成日常生活中的任务，体验自立自强的过程。

-开展小组讨论，让学生分享自己在日常生活中如何践行自立自强的例子，相互学习，共同进步。

-邀请成功人士或身边的榜样来校做讲座，分享他们的自立自强经历，为学生树立榜样。

-引导学生关注社会热点问题，思考如何通过自立自强的方式为社会贡献力量。

-组织学生参与志愿服务活动，通过实际行动培养学生的自立自强精神和社会责任感。

-建立班级自立自强成长档案，记录学生在自立自强过程中的成长和进步，为学生提供持续的动力。板书设计1.重点知识点：

①自立自强的定义

②自立自强的内涵

①独立思考，善于解决问题

②勇于承担责任，不依赖他人

③勤奋努力，追求自我完善

③自立自强的重要性

①培养独立思考、解决问题的能力

②增强自信心，提高心理素质

③形成积极向上的生活态度，为社会发展贡献力量

④践行自立自强的方法

①树立正确的人生观、价值观

②培养独立思考、解决问题的能力

③勇于承担责任，不依赖他人

④勤奋努力，追求自我完善

2.关键词：

①自立

②自强

③独立思考

④责任感

⑤自信心

⑥积极向上

⑦价值观

3.重点句子：

①“自立自强是人生的一种境界，是一种精神，更是一种力量。”

②“自立自强的人，不仅能够实现自己的人生价值，还能为社会作出贡献。”

③“自立自强，就是要勇敢地面对困难，不断挑战自我，追求卓越。”

④“自立自强，就是要有坚定的信念，勇往直前，永不放弃。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样的方式提高了学生的参与度和积极性。

2.案例教学：通过引入真实的自立自强案例，让学生在具体情境中理解自立自强的意义，增强了教学内容的生活性和实用性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：部分学生在课堂讨论中不够积极，可能是因为对自立自强的理解还不够深入，或者对课堂氛围不适应。

2.教学方式单一：虽然尝试了互动式教学，但整体上还是以教师讲解为主，学生的自主学习能力没有得到充分培养。

3.评价方式局限：主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：通过课前预习、课后作业、课堂提问等方式，引导学生主动参与课堂，鼓励他们提出自己的观点和想法。

2.丰富教学方式：除了讲解，还可以加入更多元化的教学活动，如小组项目、辩论赛、社会实践等，让学生在实践中学习。

3.完善评价体系：结合学生的课堂表现、作业、小测验、项目成果等多方面进行综合评价，以全面了解学生的学习情况。同时，鼓励学生自我评价和同伴评价，提高学生的反思能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注度和积极性。对于能够积极回答问题、主动参与讨论的学生给予表扬，对于表现不够积极的学生，通过鼓励和提问来激发他们的参与热情。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括分工合作、沟通协调、观点表达等方面。通过小组汇报的形式，让学生展示讨论成果，并对各小组的表现进行评价，指出优点和需要改进的地方。

3.随堂测试：设计简短的随堂测试，以检验学生对自立自强概念的理解和运用能力。根据测试结果，了解学生对知识点的掌握程度，对于掌握较好的学生给予肯定，对于掌握不足的学生进行个别辅导。

4.课后作业：通过批改学生的课后作业，评估他们对自立自强理念的理解和应用能力。对作业中表现出色的学生给予表扬，对存在问题的学生进行针对性的指导，帮助他们克服困难。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，进行个别谈话或全班反馈。针对学生的优点给予肯定，对于不足之处提出建设性的意见和建议，鼓励学生持续改进。同时，关注学生的情感需求，给予他们积极的情感支持，帮助他们建立自信，树立正确的人生观和价值观。通过多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况，促进学生的全面发展。重点题型整理1.题型一：案例分析题

-题目：小华在家庭中遇到困难，父母工作繁忙，他主动承担起家务劳动，你是如何看待小华的行为的？

-答案：小华的行为体现了自立自强的精神。他能够主动承担责任，减轻父母的负担，这既是对家庭负责任的表现，也是自我成长的过程。

2.题型二：观点辨析题

-题目：有人认为自立自强只会带来压力，不利于身心健康，你同意这种观点吗？为什么？

-答案：不同意。自立自强虽然会带来一定的压力，但正是这种压力能够激发我们的潜能，促使我们不断成长。自立自强有助于培养独立思考、解决问题的能力，对身心健康是有益的。

3.题型三：情景模拟题

-题目：假如你是一个面临升学压力的学生，请模拟一次你在面对困难时如何自立自强。

-答案：在面对升学压力时，我会制定合理的学习计划，提高学习效率；同时，我会主动寻求老师和同学的帮助，共同解决问题；在遇到挫折时，我会保持积极的心态，相信自己能够克服困难。

4.题型四：论述题

-题目：结合实际，谈谈自立自强对个人成长和社会发展的重要性。

-答案：自立自强对个人成长的重要性体现在：培养独立思考、解决问