13《猫》小学语文课件

《猫》老舍请您欣赏生活中的猫给你留下什么样的印象，你喜欢猫吗？

原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。走进作者老舍初读课文思考：课文讲述了什么故事？老舍笔下的猫给你留下了怎样的印象？虑职屏蹭稿腔殃折lǜzhíbǐnɡqiānɡcènɡɡǎoyānɡshé我会认无忧无虑尽职

屏息凝神蹭上

lǜzhíbǐngcèng稿子腔调遭殃枝折花落

gǎoqiāngyāngshé屏bǐng（屏退）（屏气）píng（屏风）（荧屏）他藏在屏（）风后面，屏（）气凝神。píngbǐng多音字商家定期的打折（）活动，如果是瞎折（）腾，就会折（）本。折（折腾）（折磨）（折本）zhēzhéshézhézhēshé生气勃勃稿纸忧虑屏息凝视腔调解闷遭殃尽职枝折花落蹭上鱼骨识词结构：左右结构偏旁：忄旁组词：无忧无虑忧愁忧虑我会写结构：上下结构偏旁：虍字旁组词：无忧无虑考虑结构：上下结构偏旁：贝字旁组词：贪玩贪心结构：左右结构偏旁：耳字旁组词：尽职职责结构：半包围结构偏旁：尸字旁组词：屏息凝神屏息结构：左右结构偏旁：足字旁组词：磨蹭蹭一蹭结构：左右结构偏旁：禾苗旁组词：稿子稿件结构：左右结构偏旁：月字旁组词：丰富多腔腔调结构：左右结构偏旁：角字旁组词：解决解开结构：半包围结构偏旁：门字框组词：纳闷解闷结构：左右结构偏旁：虫字旁组词：画蛇添足水蛇结构：半包围结构偏旁：走之底组词：遭遇遭殃遭受结构：左右结构偏旁：歹字旁组词：遭殃灾殃祸国殃民结构：上下结构偏旁：歹字旁组词：倾盆大雨一盆结构：左右结构偏旁：力字旁组词：生气勃勃生机勃勃书写提示横和竖较多，要写得紧凑，“曰”字稍扁。上面的“今”撇捺要舒展，下面“贝”字不宜太窄，最后两笔要托住整个字。注意右边是“曾”，还要注意笔顺。“虑”是半包围结构。注意“心”与“必”的区别，也不要写成“业”字底。文中写了哪两种猫？试着说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？（可以试着用原文回答）默读课文：再读课文大猫小猫猫的性格实在有些古怪。满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。6自然段1-5自然段大猫小猫喜爱猫的性格实在有些古怪。找出第一部分的中心句。人家哪里古怪了嘛？奇怪，怪里怪气引出下文深入研读猫的性格实在有些古怪既“老实”又“贪玩”虽“贪玩”却“尽职”高兴时“温柔可亲”不高兴时“一声不吭”既“胆小”又“勇猛”读课文第2-5自然段，找出描写猫“古怪”的词语。老实贪玩尽职

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。请同学们用“任凭……也……”写一句话。

例：任凭老师怎样教育他，他也改不了不写作业的坏习惯。很专心可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！有耐心有决心观察仔细，喜爱在我们身边，也有人或小动物身上存在矛盾的性格特点，请你用上这样的句式，写出人（动物）矛盾的性格特点。说

吧，的确是啊，

。可是，

。小练笔说妈妈慈爱吧，的确是啊，她每天早起为我准备早餐。可是，她又那么严厉，在我做错事情的时候毫不留情地批评我。说老家的小狗温顺吧，的确是啊，我每次回去它都会对我摇摇尾巴。可是，一有陌生人路过我家门口，它就“汪汪汪”的叫个不停，凶猛极了。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。拟人，喜爱

在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。比喻，喜爱“小梅花”指的是猫的脏脚印，作者把猫的脏脚印比作美丽的小梅花，可见作者非常喜欢猫。把“小梅花”换成“脏脚印”好不好？为什么？它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。猫的性格古怪，主要表现在：既（）又（）又（）既胆小又（）高兴时，（）不高兴时，（）老实贪玩尽职勇猛温柔可亲一声不出四人小组合作学习6自然段找出第二部分的中心句，用“_____”画出描写满月的小猫淘气可爱的句子。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。喜爱它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！喜爱作者既写猫的古怪，又写猫的淘气，字里行间却体会到作者对猫咪的喜爱而不是厌恶，这样的写法叫明贬实褒。互动课堂再读课文，举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，在课本上做好标记，写下体会，最后把你的体会有感情的朗读出来。看阅读链接想一想：作者通过什么描写表达对猫的喜爱之情？试着对比两个作者写猫的相同和不同。阅读链接小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显，当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这个小动物作种种的遐想。——选自夏丏尊的《猫》一家人对小猫的态度它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一