2025年助理社会工作师考试考前综合练习

助理社會工作師考试考前综合练习題如下习題由圣才社會工作者考试网整剪公布，欢迎广大考生参照练习。（五）一、單项选择1．在职干部和离退休人员在本职工作之外從事的、不计酬劳的服务性或公益性工作，被称為（B）A．专业社會工作B．一般社會工作C．行政性社會工作D．志愿性社會工作E．业余性社會工作2．“社會必须建立和维持公正、和平和秩序，并且培育和自我实既有关的条件和资源。”這是（C）A．人的权利B．社會功能C．社會责任D．社會权利E．個人對社會的责任3．子女由于工作繁忙没有時间照顾患了慢性疾病的老父亲，就将他送入老年公寓。在老年公寓中，這位老人向社會工作者哭诉了自已想回家的想法。社會工作者恰好家中也碰到类似困难，正打算把自已的父亲送進老年公寓。社會工作者面對的社會公众伦理难題是（C）A．保密問題B，情理法問題C．价值中立還是价值介入D．個人利益和社會责任E．自决原则和知情同意4．下列有关社會工作专业守则重要内容的表述中，不對的的是（B）A．尊重服务對象的权益；严守服务對象的秘密；公平服务大众B．忽视同事的工作；共同执行守则C．遵守公私分明；信守机构政策D．增進公众福利；维护社會正义E．充实社會工作知识和能力；增進专业发展；约束不妥行為5．政府部门對老年人的权益保障是指（A）A．老人有权利规定政府提供保障，政府也有责任保障老人的权益B．老人有权利规定政府的保障C．政府有责任保障老人的权益D．政府制定保护老年人的制度E．政府制定保护老年人的法规6．下列有关危机的表述中，錯误的是（E）A．危机一般可以分為成長危机与情景危机B．危机的发展一般可以分為四個阶段C．危机是指各人的正常生活受到意外危险事件的破壞而产生的身心混乱状态D．危机产生之後，服务對象的身心处在极度的紧张状态E．危机是指各人的基本生活能力受到严重減弱，自身生存受到严重威胁的状态7．有关人本模式中的自我概念，錯误的是（D）A．形成會受到周围他人价值原则的影响B．指的是服务對象對自已的見解C．包括個体對自已、對自已与他人以及對环境的直覺和评价三個部分D．對诸多人来說，自我概念都無足轻重E．是通過他人的态度和反应方式的影响而形成8．社會工作者有选择地袒露自已的亲身經历或者处理事情的措施，為服务對象提供参照的會談技巧是（E）A．對焦B．澄清C．摘要D．提供信息E．自我披露9．在小组工作中，工作人员通過小组组员之间的积极互動，是他們學习处理困难的措施，并在他們學习处理困难的措施，并在小组组员之间建立互相信任和互相支持的关系，為他們提供支持和协助，以处理問題和防止問題的发生。這在功能上发挥了（E）小组的特點A．影响個人转变B．社會控制C自我实現D．再社會化E．防止10．在小组初期，组员的体現多為：首先人在聚合成群時會试图尝试与素不相识的人简历初步关系；另首先又會對新的环境抱著观测和探求、對他人有既想靠近有回避的内戒备心理，我們把這种現象称為（B）A．最小愛好原则B．两极情感困境C．不满意的反应方式D．社會刻板效应E．强迫心理11．在小组工作中，工作者要引导组员将其個人經验与小组中大家共同认同的集体經验连接起来，這可以使组员融入集体，感到一种群体的支持，從而树立和提高组员的信心。此時工作员实在运用（B）A．沟通和互動技巧B．控制小组進程技巧C．小组會议技巧D．提高小组组员的社會责任感技巧E．筹划小组活動技巧12．小区发生的某些問題由于影响范围广，波及居民多，會對小区中绝大部分居民的生活导致影响。例如，一条流經小区的河流，由于被污染而又惡臭发出，导致整個小区空气的污染。此类問題属于（D）A．個别性問題B．局部性問題C．家庭性問題D．共同性問題E．社會性問題13．小区中有一位有严重行為偏差的小朋友，需要接受個案辅导，小区工作者可以简介這個小朋友去有关的机构，如青少年服务部门，進行更深入的個案辅导這属于一种（E）A．小区服务B．小区照顾C．社會服务D．個案服务E．转介服务14．志愿者是社會福利服务推進的主力，志愿者参与社會服务的動机多种多样，有的是以自我為中心的動机，也有助于利他和社會為中心的動机。下面不是以利他和社會為中心的動机是（E）A．受亲戚、朋友的影响，而参与服务B．基于宗教信奉，為人服务的理念C．想尽一點社會责任D．對社會不满，想以行動竭力寻求变化E．目前协助他人，未来會“善有善报”15．社會督导是由（E）對机构内的新進工作人员、一线初级社會工作者、实习學生及志愿者，通過一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增進被督导者专业技巧，進而增進他們成長并保证服务质量的活動。A．社會工作者B．社工師C．研究者D．专家E．机构内的资深社會工作師16．督导者处理服务對象的申述、接受那但愿不满督导者的决策而规定与更高层级談话的服务對象的申請、保护被督导者使其不必处理服务對象對其錯误角色的强烈情绪等工作中，实际上饰演的角色是（B）A．倡导者的角色B．缓冲器的角色C．改革者的角色D．机构变迁推進者E．评估者的角色17．下列属于定性研究的特點是（E）A．依托某些理论，形成假设，通過度析数据来验证假设B．研究理论可以推论C．重要获取量化信息D．以演绎法為重要研究方略E．在研究過程中形成理论假设18．對于“你的文化程度”這個問題，下列答案合适的是（B）A．（1）初中以及下（2）高中及以上B．（1）小學及小學如下（2）初中（3）高中（4）大专（5）本科及本科以上C．（1）小學如下（2）初中、高中（3）中专和大专（4）本科以上D．（1）高中及如下（包括中专）（2）大专、本科及本科以上E．正规學校教育19．行動研究開始出目前（B）A．20世纪30年代B．20世纪50年代C．20世纪70年代D．20世纪80年代E．20世纪90年代二、多选1．就社會层面而言，社會工作的目的是（AB）A．处理社會問題B，增進社會公正C．惩罚犯罪D．推進社會革命E．制定新的法律2．社會工作者间接服务的角色重要有（ABCD）A．管理者B．资源争取者C．政策影响人D．研究者E．倡导者3．老人社會工作的工作内容重要有（BCDE）A．為丧偶老人简介新的配偶B．独居老人的家庭服务C．老人退休後的生活适应D．老人的心理健康E．贫困老人的救济及福利4．在現代社會，救人于危难之中的任务仍然存在，重要是针對（ACDE）A．吸毒成瘾者B．不能适应退休生活的退休老人C．有自杀倾向人士D．精神瓦解者E，农村老年妇女的养老問題5．社會环境是指与人类生物遗传、心理状态及社會過程互相作用的社會系统。下列属于社會环境的是（ABC）A．家庭B．學校C．团体D．住房E．黄河6．《婚姻法》有关夫妻关系的规定包括（ABC）A．有关夫妻的人身关系的规定B．有关夫妻的财产关系的规定C．有关夫妻互相扶养的权利和义务的规定D．有关养育子女的规定E．有关赡养老人的规定7．下列选项中，属于心理社會模式的非反思性直接治疗技巧有（ABE）A．支持B．直接影响C．系统脱敏D．放松练习E．探索—描述—宣泄8．有关危机介入模式的特點，下列表述中對的的是（BCDE）A．运用综合的诊断方式确定服务對象問題的原因B．迅速理解服务對象的重要問題C．迅速做出危险性判断D．有效的稳定服务對象情绪E．积极协助服务對象处理目前問題9．危机介入模式形成了有效调试和治疗危机工作的某些重要原则，重要有（ABCD）A．及時处理B。限定目的C．提供支持D。恢复自尊E．修正行為10．下列类型的小组中，（ADE）属于非自愿小组A．贫困學生支持小组B．志愿服务小组C．社交技巧小组D．强制戒毒小组E．驾車违规人员學习小组11．小组工作者在运用小组會议技巧時，要做好開場讲演，這段開場白一般规定（ABCD）A．要简短而有趣，能吸引人，能振奋人心B．讲的内容要与小组讨论有关C．提供的信息要精确、客观，有新意D．要考虑小组组员的性别和文化程度E．要回避不快乐的事实和感受12．根据《失业保险条例》的规定，具有下列条件的失业人员，可以领取失业保险金（ABC）A．按照规定参与失业保险，所在單位和本人已按照规定履行缴费义务满一年的B．非因本人意愿中断就业的C．已办理失业登记并有求职需求的D．没找到工作的大學生E．没找到工作的民工13．中国社會服务机构的类型重要包括（ABDE）A．政府B．群团组织C．企业D．社會公益类事业單位E。社會服务类民间组织14．志愿者参与社會服务的動机有所不一样，下列选项中以利他和社會為中心的動机是（BCD）A．小李参与為失學小朋友的募款活動，但愿受到他人的尊敬B．王青想尽一點社會责任，参与环境保护志愿活動C．小王受母亲的影响，而参与社會服务活動D．丽丽喜欢认识不一样年龄层的新朋友，参与某些志愿活動，扩大社會接触面E．徐琳认為目前协助人，未来會“善有善报”15．社會工作研究者的身份可以是（ABC）A．资料的搜集者B．资料的分析者C．研究成果的应用者D．社會