湖南省娄底市2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试卷（解析版）

第第页湖南省娄底市2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试卷一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有1个选项符合题意。）1．以下物体的重力接近1N的是（）A．一张课桌 B．两个鸡蛋C．八年级物理书 D．一位中学生【答案】B【解析】【解答】A.一张课桌质量约5kg，根据G=mg，计算重力约50N，A不符合题意；

B.两个鸡蛋质量约100g，重力约1N，B符合题意；

C.八年级物理书的质量约为250g，重力为2.5N，C不符合题意；

D.一位中学生质量约50kg，重力约500N，D不符合题意。

故答案为：B.

【分析】根据常见物体的质量，结合G=mg，计算重力。2．下列关于力的说法中，正确的是（）A．受力物体同时也一定是施力物体B．两个力大小相同，产生的作用效果一定相同C．物体受到力的作用，运动状态一定发生改变D．地面附近的物体受到重力，重心一定在物体上【答案】A【解析】【解答】A.物体间力的作用是相互的，受力物体同时也一定是施力物体，A符合题意；

B.力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关，两个力大小相同，作用效果不一定相同，B不符合题意；

C.物体受到力的作用，可以改变运动状态，可以改变物体的形状，C不符合题意；

D.地面附近的物体受到重力，重心不一定在物体上，D不符合题意。

故答案为：A.

【分析】物体间力的作用是相互的；力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关；物体的重心不一定在物体上。3．下列四幅图中关于力的现象的描述，其中不能说明力的作用是相互的现象是（）A．图甲，穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后，她由静止开始向后退B．图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动C．图丙，在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退D．图丁，人坐在小船上，用力向前推开另一艘小船，自己坐的小船却向后移动【答案】B【解析】【解答】A．穿旱冰鞋的女孩小红用手推墙，她在推墙时会感到墙在推她，她自己也会后退，因为手给墙施力的同时，手也受到墙的反作用力，这表明物体间力的作用是相互的，A不符合题意；B．分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，这是因为力的作用点不同；说明力的作用效果跟力的作用点有关，B符合题意；C．由于同名磁极相互排斥，产生的力使甲车向左运动、乙车向右运动，说明物体间力的作用是相互的，C不符合题意；D．人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，D不符合题意。故答案为：B。

【分析】两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和不同的物体上是一对相互作用力。4．关于弹力，下列说法错误的是（）A．相互接触的物体间不一定产生弹力B．压力、支持力、拉力都属于弹力C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用【答案】D【解析】【解答】A.相互挤压的物体发生形变，产生弹力，相互接触的物体间不一定产生弹力，A不符合题意；

B.压力、支持力、拉力产生时，都伴随形变的产生，都属于弹力，正确，B不符合题意；

C.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，正确，C不符合题意；

D.弹力指弹簧或其他物体，发生弹性形变，在恢复原状时对其他物体的作用，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】弹力是物体发生弹性形变，在恢复原状时，对接触它的物体产生的力。5．2023年杭州第十九届亚运会女排决赛，中国队以3：0战胜日本队，顺利赢得亚运会金牌。如图是女排队员参赛时的情境，其中力的作用效果与其他三图不同的是（）A．扣球 B．拦网C．握球 D．垫球【答案】C【解析】【解答】扣球、拦网、垫球中，力使球的运动状态发生变化，力的作用效果相同，握球时，力使球的形状发生变化，与其他选项中的作用效果不同。故ABD不符合题意，C符合题意，故选C。

【分析】力的作用效果：一、可以使物体发生形变；二、可以使物体的运动状态发生改变，运动状态包括运动速度和方向。6．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的力F分别为（）A．4N、4N B．0、4NC．4N、0 D．8N、8N【答案】A【解析】【解答】如图甲所示，弹簧即受手的拉力，又受到墙的拉力，各为4N，弹簧伸长了5cm，弹簧处于平衡状态；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，效果与甲图相同，则每个人的拉力F分别为4N、4N，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。

【分析】弹簧保持静止时，墙对弹簧的拉力大小等于人对弹簧的拉力大小；弹簧两次伸长量相同，拉力不变。7．现在智能手机都有自动旋转屏幕画面的功能，这是通过手机内部的重力感应器来实现的。当手机旋转90度时，手机画面也自动转动90度，保持画面正立，如图所示。关于手机的这一功能，可能应用到的物理知识是（）A．G与m成正比 B．重力方向竖直向下C．重力的施力物体是地球 D．重心是重力的作用点【答案】D【解析】【解答】A.G与m成正比，在地球附近，物体的重力大小几乎不变，即手机自转屏幕画面的功能与重力大小无关，故A错误；

B.重力的方向始终是竖直向下的，当手机旋转90度时，手机的重力方向没有改变，故B错误；

C.物体由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，手机自转屏幕画面的功能与此无关，故C错误；

D.当手机旋转90度时，手机画面也自动转动90度，保持画面正立，说明重力作用点发生了变化，故D正确。故选D。

【分析】物体重力的方向竖直向下；重心变化，物体的稳定性就会发生变化。8．如图所示，能正确表示静止在斜面上的物体受到的力的示意图的是（）A． B．C． D．【答案】B【解析】【解答】物体静止在斜面上，受到竖直向下的重力；由于物体有下滑的运动趋势，受到沿斜面向上的摩擦力；受到和斜面垂直的支持力，B符合题意。

故答案为：B.

【分析】重力方向竖直向下；摩擦力和相对运动方向相反；支持力和支撑面垂直。9．电影《飞驰人生2》新春上映，影片中涉及到许多学过的科学知识，以下观点中正确的是（）A．关闭汽车发动机后汽车仍能向前运动，这是由于惯性力的作用B．当沈腾驾驶汽车在赛道高速行驶时，其惯性会逐渐增大C．汽车发动机向后喷射燃气来推动汽车前进，说明了物体间力的作用是相互的D．假如汽车在运动过程中，所受的力全部消失时，它将慢慢停止运动【答案】C【解析】【解答】A.关闭汽车发动机后汽车仍能向前运动，这是由于汽车有惯性，故A错误；

B.当沈腾驾驶汽车在赛道高速行驶时，它的质量不变，则惯性大小不变，故B错误；

C.汽车发动机向后喷射燃气来推动汽车前进，说明了物体间力的作用是相互的，故C正确；

D.假如汽车在运动过程中，所受的力全部消失时，它将外力消失时的速度和方向做匀速直线运动，故D错误。

故选C。

【分析】A.惯性是物质的一种性质，而不是力的作用；

B.根据惯性的影响因素判断；

C.根据力的作用的相互性判断；

D.根据牛顿第一定律判断。10．氢气球用绳子系着一个重物，共同以10m/s的速度匀速竖直上升，当到达某一个高度时，绳子突然断开，这个重物将（）A．继续上升一段，然后下落 B．立即下落C．以原来的速度一直上升 D．以上说法都不对【答案】A【解析】【解答】气球和重物一起以10m/s的速度上升，当到达一定高度后，绳子断开，重物与气球脱离，重物由于惯性要保持原来的向上的运动状态，所以重物要继续上升一段距离，然后由于受重力作用再下落。

【分析】从物体具有惯性和力可以改变物体的运动状态入手分析即可解决此题。11．如图所示，用电线将吊灯悬挂在天花板上。当灯静止时，与灯所受拉力平衡的力是（）A．电线所受的重力 B．灯所受的重力C．灯对电线的拉力 D．电线对天花板的拉力【答案】B【解析】【解答】灯静止，处于平衡状态，受力平衡，在竖直方向上受到竖直向下的重力和绳子对等竖直向上的拉力，二力是一对平衡力，故ACD错误，B正确；

故答案为：B。

【分析】灯静止，在竖直方向上受到竖直向下的重力和绳子对等竖直向上的拉力，二力是一对平衡力。12．如图所示实例中，可以增大摩擦的是（）A．给自行车轴承加润滑油B．浴室的防滑垫凹凸不平C．磁悬浮列车车身被抬起D．轴承中装有滚珠【答案】B【解析】【解答】AC.给自行车加润滑油、磁悬浮列车车身被抬起是通过使接触面分离的方法减小摩擦力。故AC不符合题意；B.浴室的防滑垫凹凸不平是在压力一定时，通过增加接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦力。故B符合题意；D.轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D不符合题意，故选B。【分析】（1）增大摩擦的办法有：①增大压力，②增大接触面的粗糙程度，③变滚动为滑动；

（2）减小摩擦的办法有：①减小压力，②减小接触面的粗糙程度，③变滑动为滚动，④使接触面脱离接触。二、填空题（本大题共4小题，9空，每空2分，共18分）13．英国物理学家通过总结得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，为了纪念他就用他的名字命名这条定律。这也说明了力（选填“是”或“不是”）维持物体运动状态的原因。【答案】牛顿；不是【解析】【解答】英国物理学家牛顿通过总结得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，为了纪念他就用他的名字命名这条定律。这也说明了力不是维持物体运动状态的原因。

【分析】英国物理学家牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律；牛顿第一定律说明物体的运动不需要力来维持。14．“天宫一号”飞船助推器向地面喷火升天，这说明力的作用是的，飞船的速度变快，这说明力能改变物体的；【答案】相互的；运动状态【解析】【解答】（1）“天宫一号”飞船助推器向地面喷火，即对火焰施加向下的力，同时火焰对火箭施加向上的反作用力，从而使火箭上升，这说明力的作用是相互的。

（2）飞船的速度变快，这说明力能改变物体的运动状态。

【分析】（1）根据力的作用的相互性解答；

（2）力的作用效果：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态。15．物理学中，把力的大小、方向和叫做力的三要素，如图（a）、（b）所示，在桌面上固定一弹簧，分别用手“压”或“拉”弹簧，由图中现象表明：这种作用效果与力的有关。【答案】作用点；方向【解析】【解答】物理学中，把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，分别用手“压”或“拉”弹簧，弹簧缩短或伸长，说明力可以改变物体的形状，同时用力方向不同，产生的效果也不同，说明力的作用效果与方向有关。

【分析】力的作用效果有两个：改变物体的运动状态，改变物体的形状；力的三要素包括力的大小、方向和作用点，它们都能影响力的作用效果。16．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图像分别如乙、丙所示，由图像可知，当t=1s时，物体处于（“静止”、“加速运动”、“匀速运动”）状态，受到的摩擦力是N，当t＝3s时，物体受到的摩擦力是N。【答案】静止；3；5【解析】【解答】（1）由图丙可知，0～2s内物体的速度为0，处于静止状态，则当t=1s时物体处于静止状态，水平方向受到的静摩擦力和拉力是一对平衡力，由乙图可知，物体所受拉力为3N，则可知静摩擦力也为3N；由丙图可知，在4~6s内，物体做匀速直线运动，受到平衡力的作用，摩擦力等于拉力，由乙图可知拉力为5N，则摩擦力为5N；由丙图可知，在2-4s物体做加速运动，则在t=3s时，物体做加速运动，由乙图可知，此时拉力为为7N，由于滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关，此时摩擦力大小不变，仍为5N。

【分析】（1）当物体静止时，静摩擦力与推力二力平衡，大小相等；

（2）当物体运动时，滑动摩擦力是不受推力大小影响的，只有匀速直线运动时，摩擦力与推力二力平衡，大小相等，当物体受到的推力变大或变小时，摩擦力都不变。三、作图、实验题（本大题共4小题，第17题2分，第18题8分，第19题8分，第20题10分，共28分）17．在图中O点画出重为2N的雨燕所受的重力。【答案】【解析】【解答】过雨燕重心沿竖直向下方向画一条有箭头的线段，并用G表示，如图所示：

【分析】物体所受的重力竖直向下，从重力的作用点竖直向下作带有箭头的线段，即可作出物体所受的重力。18．地球附近物体都要受到重力，某同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134（1）实验前应将弹簧测力计在（选填：“水平方向”或“竖直方向”）调零；（2）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该读数是N；（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像；（4）由图像可知：物体的重力跟物体的质量成比。【答案】（1）竖直方向（2）2（3）（4）正【解析】【解答】（1）实验前应将弹簧测力计在竖直方向调零；（2）弹簧测力计的量程是0.5N，弹簧测力计的分度值是0.2N，读图可知，此时弹簧测力计的示数为2N；（3）根据表中的数据先画点，再描线，如图所示；（4）分析表中数据可知，重力大小随质量的增大而增大，并且增大的倍数相等，从而得出物体的重力跟物体的质量成正比；

【分析】（1）使用弹簧测力计前一定要进行零点校正，因重力方向是竖直向下的，所以校正时要在竖直方向上进行；（2）明确弹簧测力的量程和分度值，正确读数；（3）应用描点、连线法作图；（4）分析图象，得出图中物体所受的重力跟质量的关系。19．在探究“力与运动的关系”时，我们曾经追随物理学家的足迹，同学们设计了如图1所示的实验：（1）为了使每次实验小车运动到水平面时的初速度相同，正确操作是：每次实验中让小车从同一斜面由静止开始滑下。（2）在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终会停下来。本实验现象能直接说明____（选填序号）。A．牛顿第一定律B．物体的运动需要力来维持C．力可以改变物体的运动状态（3）小车在水平面运动时受到了个力。（4）在上面的探究后，通过合理的推理可知：当图2中的摆球从A点由静止释放摆到最低点B时，如果摆球所受的力突然全部消失，则摆球将。（选填“向右侧上摆”“静止”或“做匀速直线运动”）【答案】（1）同一高度（2）C（3）3（4）做匀速直线运动【解析】【解答】(1)为了使每次实验小车运动到水平面时的初速度相同，正确操作是：每次实验中让小车从同一斜面同一高度由静止开始滑下。

(2)小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终会停下来，是因为小车运动过程中，受到摩擦力作用，由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故AB不符合题意，C符合题意。故选C；

(3)小车在水平面运动时，受到竖直方向的重力、支持力作用，水平方向受到摩擦力作用，则受到了3个力。

(4)在上面的探究后，通过合理的推理可知：当下图中的摆球从A点由静止释放摆到最低点B时，小球的速度方向水平向右，如果摆球所受的力突然全部消失，则摆球将沿水平向右做匀速直线运动。

【分析】（1）掌握控制变量法的应用，及控制小车到达底面时速度的方法；

(2)小车运动过程中，受到摩擦力作用，由运动变为静止，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态；

（3）对小车进行受力分析可知，小车受到竖直方向的重力、支持力作用，水平方向受到摩擦力作用三个力的作用；

（4）由牛顿第一定律可知，如果摆球所受的力突然全部消失，则摆球保持原来的运动状态将沿水平向右做匀速直线运动。20．用如图所示的器材探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，物块A、B材料相同，进行了甲、乙、丙、丁四次实验，弹簧测力计的示数大小关系为F甲＜F乙=F丁＜F丙。（1）小组的同学每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动；（2）分析两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）分析甲、丙两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越；（4）为了探究滑动摩擦力和接触面积的关系，该小组进行了乙、丁两次实验，可知：其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与接触面积（选填“有关”或“无关”）；（5）甲实验中，使物块A分别以0.1m/s和0.2m/s的速度做匀速直线运动，前后两次操作中物块A受到的滑动摩擦力大小分别为F1和F2，则F1（填“＞”“＝”或“＜”）F2。【答案】（1）匀速直线（2）甲、乙（3）大（4）无关（5）＝【解析】【解答】

(1)根据二力平衡条件，只有木块做匀速直线运动时，拉力和摩擦力才是一对平衡力，大小相等；

(2)研究滑动摩擦力大小与压力大小关系，要保持接触面粗糙程度相同，改变压力大小，故应比较甲、乙两图所示实验；

(3)分析甲、丙两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

(4)为了探究滑动摩擦力和接触面积的关系，该小组进行了乙、丁两次实验，可知：其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与接触面积无关；

(5)甲实验中，使物块A分别以0.1m/s和0.2m/s的速度做匀速直线运动，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以两次滑动摩擦力大小不变，即F1=F2。

【分析】(1)根据二力平条件，木块做匀速直线运动时，摩擦力的大小等于拉力的大小；

(2)（3）利用控制变量法探究滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度即可；

(4)滑动摩擦力与接触面积的大小无关；

(5)滑动摩擦力只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度大小无关。四、综合题（本大题共2小题，第21题8分，第22题10分，共18分）21．国家卫健委发布的《中小学生书包卫生要求》提出，书包的总重不得超过体重的10%，书包过重会影响脊椎健康。已知中学生的质量约为50kg，一本物理书的体积为470cm3，密度为2g/cm3。（g=10N/kg）（1）中学生的体重约为多少？（2）一本物理书的质量为多少千克？（3）假如空书包的质量为0.3kg，最多可以装几本这样的书？【答案】（1）解：中学生的体重G学生＝m学生g＝50kg×10N/kg＝500N；答：中学生