四川省南充市阆中名校2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题（解析版）

第第页四川省南充市阆中名校2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题一、选择题（本大题1-10小题只有一项符合题目要求，每小题3分：11-12小题有多项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有错的得0分，共38分）1．下列描述中，表示力能使物体的运动状态发生改变的是（）A．运动员将弓拉弯 B．运动员将垒球抛出C．风将小树吹弯 D．把橡皮泥捏成不同造型【答案】B【解析】【解答】A、弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化，故A不符合题意；

B、运动员将垒球抛出，垒球由静止变为运动，在力的作用下其运动状态发生变化，故B符合题意；C、风将小树吹弯，是其形状发生变化，故C不符合题意；

D、把橡皮泥捏成不同造型，是其形状发生变化，故D不符合题意。故选：B。

【分析】根据力的作用效果是：可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态。2．下列有关弹力的说法，正确的是（）A．相互接触的物体之间一定能产生弹力B．两个物体接触，不一定产生弹力C．只要物体发生形变就会产生弹力D．物体间不直接接触也可能产生弹力【答案】B【解析】【解答】A、只有弹性形变时才会产生弹力，故A错误；

BCD、根据弹力产生的条件：两个物体必须直接接触且发生弹性形变，因此相互接触的物体之间若没有产生弹性形变就不会产生弹力，物体之间不直接接触也不能产生弹力，故BC错误、D正确。故选：D。

【分析】根据弹力产生的条件有两个：一是两个物体必须直接接触，二是发生弹性形变。3．2013年12月14日21时11分，质量为1200kg的“嫦娥三号”停在月球表面。已知地球上g取10N/kg，月球上的重力是地球上的16A．1.2×103N B．2×103N C．2×104N D．1.2×104N【答案】B【解析】【解答】“嫦娥三号”在地球上受到的重力：G地=mg=1200kgX10N/kg=12000N，

已知月球上的重力是地球上的二，所以“嫦娥三号”在月球上受到的重力的大小为：G月=14．正在运动的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它（）A．将立即静止 B．速度越来越大C．将做匀速直线运动 D．将做减速直线运动，最后停下【答案】C【解析】【解答】根据牛顿第一运动定律可知，因物体在运动，当物体所受的一切外力都消失时，物体将保持原来的速度做匀速直线运动。故ACD错误，B正确。

故选：B。

【分析】根据牛顿第一定律指物体在不受任何外力的情况下，总保持静止或匀速直线运动状态。也就是说当物体原来的状态是静止时，所受的外力同时消失，物体仍然保持原来的静止状态；如果物体原来是运动状态，当外力同时消失时，物体将保持原来的速度做匀速直线运动。5．“复兴号”高铁在启动离站的加速过程中，其惯性（）A．持续变大 B．先不变后变大C．始终不变 D．先变大后不变【答案】C【解析】【解答】惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，地铁启动离站的加速过程中，其质量不变，只是速度的变化，所以，列车的惯性一直不变，C符合题意。故答案为：C。【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系.6．关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A．受到平衡力作用的物体一定处于静止状态B．物体运动需要力来维持C．物体不受力时一定处于静止状态D．物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用【答案】D【解析】【解答】A、物体受平衡力作用时，物体可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故A错误。

B、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故B错误。

C、根据牛顿第一定律可知，物体不受力时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故C错误。

D、力是改变物体运动状态的原因，所以，物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用，故D正确。

故答案为：D。

【分析】力是改变物体运动状态的原因。平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用。由牛顿第一定律可知，原来运动的物体，当不受力时，物体将做匀速直线运动；原来静止的物体，当不受力时，物体将保持静止状态。7．校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（）A．f1、f2均竖直向上，且f1＞f2B．f1、f2均竖直向上，且f1=f2C．f1竖直向上，f2竖直向下，且f1＞f2D．f1竖直向上，f2竖直向下，且f1=f2【答案】B【解析】【解答】小明紧紧握住杆子保持静止时，其重力与静摩擦力平衡，由二力平衡条件可知：fl的方向竖直向上，且f1＝G；匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡，则f2的方向竖直向上，且f2＝G，所以f1＝f2.B符合题意。故答案为：B。【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.8．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是（）A．当t=2s时，物体处于静止状态，F小于摩擦力B．当t=3s时，物体受到的摩擦力是7NC．4~6s内，物体做匀速直线运动，不受摩擦力D．2~4s内，物体的合力不为0【答案】D【解析】【解答】A.由丙图可知，前2s物体速度为零，处于静止状态，合力为零，则水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力F等于摩擦力，故A不符合题意；

BC.从丙图知道：4~6秒，物体以2m/s的速度做匀速直线运动，拉力与摩擦力平衡。从乙图知道：4~6秒，拉力为5N。故当物体在地面上运动时，受到的摩擦力为5N，且其大小与运动速度无关。故BC不符合题意；

D.由图丙知，这段时间内物体的速度不断增加，此时物体的运动状态是变化的，合力不为0，故D符合题意。故选：D。

【分析】(1)根据当物体静止时，静摩擦力与推力二力平衡，大小相等；

(2)当物体运动时，滑动摩擦力是不受推力大小影响的，只有匀速直线运动时，摩擦力与推力二力平衡，大小相等，当物体受到的推力变大或变小时，摩擦力都不变。

(3)根据图象分析运动状态。9．一起重机以1m/s的速度匀速吊起某重物，物体的重力是6000N。若改用2m/s的速度吊着该重物匀速下落，不计空气阻力，钢丝绳的拉力是（）A．12000N B．6000N C．3000N D．0N【答案】B【解析】【解答】起重机在做匀速直线运动，物体受力平衡，物体受到的拉力等于物体的重力；匀速吊起某重物，钢丝绳的拉力为6000N，吊着该重物匀速下落，不计空气阻力，钢丝绳的拉力仍是6000N，故B符合题意，ACD不符合题意。故选：B。

【分析】根据物体做匀速直线运动时，受力平衡；一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上。10．如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则（）A．从A运动到O，弹力方向向右、弹力逐渐增大B．从A运动到O，弹力方向向左、弹力逐渐减小C．从O运动到B，弹力方向向左、弹力逐渐增大D．从O运动到B，弹力方向向右、弹力逐渐减小【答案】C【解析】【解答】AB、小球从A运动到0的过程中，弹簧处于压缩状态，根据弹簧对与小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向右，由于弹簧在逐渐恢复原状，压缩量在减小，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大(反之越小)，则弹簧对小球的弹力在逐渐减小，故从A运动到0的过程中，小球所受弹力方向向右、弹力逐渐减小，故A、B均错误；

【分析】(1)根据发生弹性形变物体，力图恢复其原来的形状，而对另一个与它接触物体产生力，这个力叫作弹力；

(2)弹力的大小与物体的弹性形变程度有关，同一物体，在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大；

(3)弹簧对与它接触的物体的力的方向指向其形变恢复的方向。11．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（）A．木板形变是由于木板产生弹力造成的B．足球产生的弹力作用在木板上C．足球受到的支持力是木板产生的弹力D．足球产生的弹力就是木板对足球的支持力【答案】B,C【解析】【解答】A、木板的形变是由于足球产生的弹力造成的，故A错误；

B、木板对足球有弹力的作用，物体间力作用是相互的，足球产生的弹力作用在木板上，故B正确；C、足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的，故C正确；

D、足球产生的弹力就是足球对木板的压力，故D错误。

故选：BC。

【分析】根据弹力是由于物体发生弹性形变而产生的。12．如图所示，一个木箱放在水平面上，小雨同学用水平推力向右推木箱，但未推动。关于小雨推木箱，下列说法中正确的是（）A．木箱对水平地面的压力和木箱受到的重力是一对平衡力B．木箱对水平地面的压力与地面对木箱的支持力是一对相互作用力C．地面对木箱的摩擦力等于人对木箱的推力D．地面对木箱的摩擦力大于人对木箱的推力【答案】B,C【解析】【解答】A、木箱对水平地面的压力和木箱受到的重力，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故A错误；

B、木箱对水平地面的压力与地面对木箱的支持力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故B正确；

CD、小雨同学用水平推力向右推木箱，但没推动，木箱处于静止状态，水平方向上受到人对木箱向右的推力、地面对木箱向左的摩擦力是一对平衡力，大小相等，故C正确，D错误。故选：BC。

【分析】(1)根据平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；(2)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。物体间力的作用是相互的。二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共24分）13．踢毽子是人们喜爱的一项体育运动。小丽同学用脚将质量为10g的毽子踢起后，毽子最终要落向地面，这是由于重力的方向总是，该力的大小是N。【答案】竖直向下；0.1【解析】【解答】重力的方向总是竖直向下，计算毽子的重力大小G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N。

【分析】根据G=mg可以计算重力，重力方向竖直向下。14．如图所示，坐在船上的人用力推另一只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是的，力可以改变物体的状态；人对船的压力和船对人的支持力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”）【答案】相互的；运动；相互作用力【解析】【解答】坐在船上的人用力推另一只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是相互的，同时说明力可以改变物体的运动状态；

人对船的压力和船对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力。

故答案为：相互；运动；相互作用力。

【分析】根据物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态和形状；一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。15．如图所示，用力击打一摞棋子中的一个，这个棋子飞了出去，上面的棋子由于而保持静止状态，若飞出去的棋子所受外力突然消失，它将保持状态。【答案】惯性；匀速直线运动【解析】【解答】上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，由于下方的棋子飞出，在重力的作用下落在桌子上；

飞出的棋子处于运动状态，如果它受到的所有外力突然全部消失，则根据牛顿第一定律可知，将保持匀速直线运动状态。

故答案为：惯性；匀速直线运动。

【分析】(1)根据任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质；

(2)抛出的物体最终落向地面，是由于受到重力作用；

(3)根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去。16．如图所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平向右的力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝N，此时A、B所受摩擦力方向是。【答案】0；12；水平向左【解析】【解答】在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，在水平方向B不受拉力，因此摩擦力为0；A受12N的拉力，因此摩擦力也为12N；

若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动因此推力为12N.此时A和B的整体所受的摩擦力是12N，A、B与桌面间的相对运动方向向右，所以所受摩擦力的方向水平向左。故答案为：0；12；水平向左。

【分析】此题应二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关；滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反。17．共享单车在水平地面上静止，它受到的重力与地面对它的支持力是一对力；刹车时捏紧车闸是通过增大（选填“接触面的粗糙程度”或“压力”）来增大摩擦。【答案】平衡；压力【解析】【解答】（1）共享单车在水平地面上静止，车的重力与地面对车的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上，因此受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力。

（2）刹车时捏紧车闸，这是在接触面粗糙程度一定的情况下，通过增大压力的方法来增大摩擦的。

故答案为：平衡；压力。

【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上。

（2）增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。三、作图题（本大题共2小题，每题2分，共4分）18．将一个重力为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上。画出小球在最低点时所受重力G和弹力F的示意图。【答案】【解析】【解答】小球在最低点时受到竖直向下的重力G和弹簧对它竖直向上的弹力F，且弹力大于重力，作用点在小球重心上，如图所示：

【分析】根据小球在最低点时受到的各力的大小、方向和作用点，再按力的示意图要求画图。19．如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图．【答案】解：过物体与墙面的接触点，沿墙面向上画一条带箭头的线段，如图所示：【解析】【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受力平衡作用，因此静止在竖直墙面上的物体在竖直方向上受到重力和摩擦力作用，二力是一对平衡力，大小相等、方向相反．四、实验探究题（本大题共3小题，每空1分，共14分）20．探究重力的大小跟质量的关系（1）测量物体的重力时，弹簧测力计应沿方向放置；（2）利用力的作用效果可对力的大小进行测量。弹簧测力计能测量力的大小，利用的是____（填选项字母）；A．力可以改变弹簧的形状B．力可以改变弹簧的运动方向C．力可以改变弹簧的运动快慢（3）小宇同学用铁质钩码进行了探究，根据所测的数据绘制了G﹣m图像，如图，由图像可知，物体所受的重力跟它的质量；（4）小明又利用铜块进行实验，并在小宇的坐标系中作出了G﹣m图像，发现两图像重合，说明重力跟质量的比值与物质的种类（选填“有关”或“无关”）。【答案】（1）竖直（2）A（3）成正比（4）无关【解析】【解答】(1)重力的方向是竖直向下，所以用弹簧测力计测量重力时，应沿竖直方向放置；

(2)弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧的伸长跟所受的拉力成正比来工作的，故A正确、BC错误；

(3)由图象知，物体的重力跟物体质量的关系图线是正比例函数图象，故二者是成正比的；

(4)晓丽又利用铜块进行了探究，并在小宇的坐标系中作出了G-m图象，发现两图象重合，说明铜块和铁质钩码的G-m图像完全相同，所以重力跟质量的比值与物质的种类无关。

故答案为：(1)竖直；(2)A；(3)成正比；(4)无关。

【分析】(1)根据使用弹簧测力计测量力的时候，弹簧的轴线和力的方向在同一条直线上；

(2)弹簧测力计工作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟所受的拉力成正比；

(3)重力跟质量的图象是正比函数图象，可以判断重力跟质量的关系；

(4)根据两图象重合，分析重力跟质量的比值与物质的种类是否有关。21．在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。图甲研究对象：小木块图乙研究对象：轻质小卡片（1）当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的；（2）从实验效果的角度分析，方案更好；（3）乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量时，小卡片静止；（4）把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，说明两个力必须作用在才能平衡；（5）在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在才能平衡。【答案】（1）匀速直线运动（2）乙（3）相等（4）同一直线上（5）同一物体上【解析】【解答】(1)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它受到的力是相互平衡的；

(2)乙方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用，甲方案水平方向上还要考虑摩擦力，故乙方案更好，理由是乙中摩擦力对实验的影响较小；

(3)把小卡片转过一个角度，使作用在物体上的两个力不在同一直线上，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡；

(4)当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，两段小卡片运动，由此说明两个力必须作用在同一物体上才能平衡。

故答案为：(1)匀速直线运动；(2)乙；(3)相等；(4)同一直线上；（5）同一物体上。

【分析】(1)根据物体不受力或受到平衡力时处于平衡状态，处于平衡状态的物体保持静止状态或者保持匀速直线运动状态，据此分析；

(2)乙方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用，甲方案水平方向上还要考虑摩擦力，据此分析；

(3)(4)作用在同一物体上的两个力如果大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，则它们是一对平衡力，据此分析；22．如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。（1）实验中测量滑动摩擦力大小的原理是；（2）甲、丙两图是为了研究滑动摩擦力大小与的关系，实验中采用的研究方法是；（3）根据甲、乙两图可得结论是：；（4）小华同学将甲图测量摩擦力大小装置改为丁图装置的好处是：。【答案】（1）二力平衡（2）压力大小；控制变量法（3）当压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大（4）不需要匀速拉动弹簧测力计，可方便读数，减小误差（其他有理的答案也可）【解析】【解答】（1）观察甲、乙、丙三图可知，都有一个弹簧测力计拉着木块，木块都受到了底面的摩擦力，匀速拉动，水平方向上处于平衡状态，二力平衡，两个力大小相等，那么从测力计的示数大小就得知摩擦力的大小，所以实验中测量滑动摩擦力大小的原理是二力平衡。（2）观察甲、丙两图，都是木板表面，但是丙图比甲图还多了个砝码，那么两图中的压力不同，这时再观察测力计的示数，可研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；这实验过程中，控制其中一个物理量接触面的粗糙程度相同，探究另外两个变量滑动摩擦力大小与压力大小的关系，这种研究方法是控制变量法。（3）观察甲、乙两图，都只是一个木块，压力相同，但甲图的是木板表面，乙图的是毛巾表面，接触面的粗糙程度不同，然后再对比测力计的示数，可知当压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。（4）从丁图可以看到，传送带转动，木块静止不动，不管传送带是否匀速转动，木块与传送带的接触面粗糙程度不变，木块对传送带的压力不变，则滑动摩擦力不变，通过弹簧测力计