2026年人教版一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》课时练习

2026年人教版一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》课时练习亲爱的小朋友们，第四单元我们要一起走进“100以内数”的世界啦！这里有比20大的数，有新朋友“百”，还有很多有趣的比较和计算。下面的练习会陪着你一步步探索，加油哦！第一课时：数数数的组成（一）学习小要点：会一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数到100；知道10个一是十，10个十是一百。基础我能行1.小朋友，请你从36开始，一个一个地数，数到45，把它们写下来：36，（），（），（），（），（），（），（），（），45。2.圈一圈，填一填。（1）这里有一些小棒（想象图：一堆零散小棒，能看出10个一堆，共3堆余5根）。10根小棒捆成一捆，是（）个十。图中有（）捆，也就是（）个十，还有（）根单根的，是（）个一。合起来一共是（）根小棒。（2）数一数教室里的椅子，五十个五十个地数，数到一百，看看有多少张？（这个可以课后和小伙伴一起完成哦！）3.我是小法官（对的画“√”，错的画“×”）。（1）78后面的第3个数是80。（）（2）10个十和100个一同样多。（）挑战我不怕4.想一想，填一填。（1）一个数，它是由5个十和7个一组成的，这个数是（）。（2）89里面有（）个十和（）个一。（3）从56数到62，一共数了（）个数。第二课时：数数数的组成（二）学习小要点：进一步掌握100以内数的组成，能清楚表述一个数是由几个十和几个一组成的。基础我能行1.填一填。（1）3个十和6个一合起来是（）。（2）90里面有（）个十。（3）67的“6”在（）位上，表示（）个（）；“7”在（）位上，表示（）个（）。（4）一个两位数，个位上是最大的一位数，十位上是6，这个数是（）。2.连一连（左边是数字，右边是它的组成描述）。487个十和0个一709个十和9个一994个十和8个一535个十和3个一挑战我不怕3.照样子，写一写。例：54=50+468=（）+（）93=（）+（）（）=70+9（）=（）+（）（这个你自己想一个数试试看！）4.猜数字游戏。（1）我是一个两位数，我的十位数字比个位数字大2，且十位是5，我是（）。（2）我由8个一和7个十组成，我是（）。第三课时：100以内数的读写学习小要点：认识数位顺序表（个位、十位、百位），能正确读、写100以内的数，特别是个位或十位上是0的数。基础我能行1.写出下面计数器上表示的数，并读出来。（想象计数器图1：十位3颗珠，个位5颗珠）写作：（）读作：（）（想象计数器图2：十位7颗珠，个位0颗珠）写作：（）读作：（）（想象计数器图3：百位1颗珠）写作：（）读作：（）2.读一读，写一写。五十六写作：（）八十七写作：（）六十三写作：（）九十写作：（）100读作：（）40读作：（）79读作：（）18读作：（）3.小医生（把错误的改正过来）。（1）50读作：五零（）改正：_________（2）七十四写作：704（）改正：_________（3）39读作：三九（）改正：_________挑战我不怕4.按要求写数。（1）写出个位上是5的所有两位数：（）。（2）写出十位上是6的所有两位数：（）。（3）写出个位和十位数字相同的两位数：（）。5.用2、5、0这三张数字卡片（不重复使用），能组成哪些两位数？请写出来，并读一读。_________________________________________________第四课时：数的顺序学习小要点：通过填写百数表，掌握100以内数的排列顺序，发现数的排列规律，并能运用规律解决问题。基础我能行1.下面是百数表的一部分，请你把缺的数填完整。（给出一个3x3或4x4的百数表片段，其中有些格子是空的，例如：23（）25（）34（）43（）（））2.按规律填数。（1）28，29，（），（），32。（2）30，40，（），（），70。（3）95，90，（），（），75。（4）11，22，（），（），55。挑战我不怕3.想一想，填一填。（1）在百数表中，和67相邻的两个数是（）和（）；67上面的数是（），下面的数是（）。（2）一个数在70和80之间，个位上的数字比十位上的数字小2，这个数是（）。4.小动物们玩跳格子游戏（想象数轴或直线上的数）。小兔从30开始，每次跳2格，它会跳到（），（），（）。小猴从50开始，每次跳5格，它会跳到（），（），（）。第五课时：比较大小学习小要点：掌握比较100以内数大小的方法，会用“＞”、“＜”、“＝”表示两个数的大小关系。基础我能行1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。45○5478○7660○6099○10032○2389○9050个一○5个十3个十和9个一○4个十2.把下面各数按从小到大的顺序排一排。37，64，58，29，71，90（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）挑战我不怕3.方框里最大能填几？45＞4□3□＜3678＞□5（□里填一位数）4.按要求写数。（1）写出三个比40大比50小的数：（）、（）、（）。（2）写出三个比75大的数：（）、（）、（）。5.小红说：“我收集了53片树叶。”小明说：“我收集的比你多一些。”小刚说：“我收集的比你少得多。”小明可能收集了多少片？（画“○”）小刚可能收集了多少片？（画“△”）50片60片85片20片第六课时：解决问题学习小要点：运用100以内数的认识解决生活中的简单问题，如“多一些、少一些、多得多、少得多”的描述和判断。基础我能行1.选一选，在正确答案后面画“√”。（1）一个书包的价钱是65元，一个文具盒的价钱比书包便宜多了，文具盒可能多少钱？50元（）70元（）20元（）（2）一（1）班有42人，一（2）班的人数和一（1）班差不多，一（2）班可能有多少人？10人（）45人（）80人（）2.果园里有桃树38棵，梨树比桃树多一些，苹果树比桃树少一些。（）树最多，（）树最少。挑战我不怕3.小松鼠和妈妈一起采松果，妈妈采了50个，小松鼠采的比妈妈少很多，但比20个多一些。小松鼠可能采了多少个？（在合适的答案下面画“★”）18个25个48个60个4.动脑筋：有一群小羊，比20只多，比30只少。分给每只小羊5片菜叶，正好分完。这群小羊有多少只？一共需要多少片菜叶？小羊有（）只，一共需要（）片菜叶。第七课时：整十数加一位数及相应的减法学习小要点：掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法，并能正确计算，理解算理（几个十加几个一等于几十几）。基础我能行1.直接写出得数。30+5=60+8=9+40=7+50=48-8=76-6=59-9=33-3=80+9=6+70=88-80=95-5=2.看图列式计算。（想象图1：左边3捆小棒，每捆10根，右边4根单根小棒）□+□=□□+□=□（想象图2：一共有5串珠子，每串10颗，划掉了2串）□-□=□3.根据算式，在（）里填上合适的数。60+（）=67（）+5=4589-（）=8078-（）=70（）-7=30（）+（）=93挑战我不怕4.小红有50元钱，买了一个文具盒用去8元，还剩多