2026年高考语文备考之古诗文理解性默写考前专项练习含答案

2026届高考语文理解性默写考前专项练习第1练【第1组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在高三主题为“青年担当”的演讲中，老师以《论语十二章·泰伯》中的名言“

,

”激励在场的同学们，强调抱负与毅力的重要性。（2）日常学习与生活中，散漫的小毛病、无节制的爱好往往会拖累自身、酿成弊端。欧阳修在《五代史伶官传序》中，用“

,

”两句警示世人谨小慎微、戒除沉溺。（3）与右边这幅图内容相契合的古诗文名句，可以是：“

,

。”参考答案1.（1）士不可以不弘毅

任重而道远（2）夫祸患常积于忽微

而智勇多困于所溺（3）示例1：纵一苇之所如

凌万顷之茫然示例2：玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶示例3：人生在世不称意明朝散发弄扁舟示例4：小舟从此逝江海寄余生2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）面对学习中的繁杂任务，我们应秉持《劝学》中“,”的理念，注重积累，从小事做起，才能逐步提升自我，实现质的飞跃。（2）身处青春韶华，当心怀家国、淡泊名利，坚守初心与气节。高适《燕歌行（并序）》中，赞美仁人志士舍生取义、以身许国、不贪功名的两句是：“,。”（3）古人常借“鸥”这一意象，寄托看淡世事、从容自适的心境，抒发淡泊闲散的人生志趣，请写出含有该意象的经典诗句：“,”。参考答案2.（1）不积跬步无以至千里

（2）相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋

（3）示例1：万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟。示例2：舍南舍北皆春水但见群鸥日日来示例3：飘飘何所似天地一沙鸥【第2组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）当我们在生活中遇到他人误解，想要辩解却无从下手时，不妨想起《屈原列传》中“,”两句，明白真正的君子能坚守本心，不被世俗的偏见所动摇。（2）天朗气清，檐下飞鸟灵动嬉闹、悄探头颅，尽显初夏生机，周邦彦《苏幕遮》中描绘此景的两句是：“,。”（3）在古诗文积累学习中，诗人常巧用夸张数字描摹景象、渲染氛围、强化情感，让文字更具感染力，请写出运用数量夸张手法的经典诗句：“,。”参考答案1.（1）举世皆浊我独清

众人皆醉我独醒

（2）鸟雀呼晴侵晓窥檐语（3）示例1：飞流直下三千尺疑是银河落九天示例2：天台四万八千丈对此欲倒东南倾示例3：瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝示例4：金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）班级研学活动走进历史古迹祠宇，草木葱茏、鸟鸣清幽，满目寂寥清寂之景，让人自然联想到杜甫《蜀相》中借景抒情的两句：“,”。（2）文艺鉴赏课上，老师点评艺术留白的妙处，指出静默留白往往比声声诉说更有感染力，这正契合白居易《琵琶行》中“,”两句所表达的艺术意境。（3）古典诗词常用自问自答的章法，上句发问、下句具象回应，章法灵动、意蕴悠长，请写出符合这一写作手法的古诗文句子：“?”。参考答案：2.（1）映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音（2）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声（3）示例1：丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森示例2：问君能有几多愁恰似一江春水向东流示例3：飘飘何所似天地一沙鸥示例4：借问酒家何处有牧童遥指杏花村【第3组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）班会课开展“以史为鉴，自省修身”主题分享，发言时可用《阿房宫赋》中“,”两句，警示世人铭记历史教训，切莫徒留悲叹。（2）出游登高望远，面对险峻奇绝的高山绝壁，山势陡峭、危崖林立，让人心生敬畏。李白《蜀道难》中，贴合此种险峻观感的两句是：“,。”（3）生活里，繁花盛放的模样灵动明媚，如同展露笑颜、治愈人心。请写出古诗中以花喻人、花含情态、自带温婉笑意美感的两句：“,。”参考答案1.（1）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（2）连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（3）示例1：昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑

示例2：人面不知何处去桃花依旧笑春风

示例3：待到山花烂漫时她在丛中笑2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）当我们感叹时光飞逝、韶华易老时，可引用《兰亭集序》中“,”两句，体会古人对时光流转、人生短暂的感慨，从而更加珍惜当下时光。（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借历史人物抒发自己壮志未酬的感慨，其中“,”两句，追忆孙权当年的英雄气概，暗含对当下朝廷的不满。（3）古诗文常以“水”喻情，或喻时光、或喻愁绪、或喻情谊，请写出两句借“水”抒情的古诗文名句：“,。”参考答案2.（1）夫人之相与俯仰一世（2）千古江山英雄无觅孙仲谋处（3）示例1：问君能有几多愁恰似一江春水向东流；示例2：逝者如斯夫不舍昼夜示例3：不知江月待何人但见长江送流水示例4：滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄

2026届高考语文理解性默写考前专项练习第2练【第1组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）闲暇登高远眺，远眺群峰相映、山水相融，山间薄雾缓缓萦绕，轻柔舒展宛如丝带。姚鼐《登泰山记》中，精准描绘此番山水如画、云雾悠然景致的两句是：“,。”（2）傍晚沿江散步，晚霞如火，水天相接、暮色相融，视野开阔又氛围感十足。王勃《滕王阁序》中，最贴合这份江天辽阔、暮色绝美景象的两句是：“,。”（3）生活中人们常借梦境寄托思念、感慨世事、抒发心绪，古典诗词里多有借“梦”抒情的佳句，请写出含“梦”这一意象的诗句：“,。”参考答案1.（1）汶水、徂徕如画而半山居雾若带然（2）落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色（3）示例1：人生如梦一尊还酹江月示例2：夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来示例3：庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃示例4：夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干示例5：昨夜闲潭梦落花可怜春半不还家示例6：我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）面对学习中的困难，我们不能退缩，要拥有《劝学》中“,”的勇气，以坚韧不拔的毅力，攻克无数难关，最终获得成功。（2）春回大地，洋溢着生机，小李漫步在乡间，看到一位老农在春日里独自出门，去到田间除草培土，不禁想起陶渊明在《归去来兮辞》中也有类似描绘，那便是：“,。”

（3）古人常常借奇幻神话寄托情思、抒写感慨，为日常心绪与山河景致增添浪漫色彩，请写出诗词中化用神话传说的经典诗句：“,。”参考答案2.（1）锲而不舍金石可镂

（2）怀良辰以孤往或植杖而耘耔

（3）示例1：地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连示例2：虎鼓瑟兮鸾回车仙之人兮列如麻示例3：女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨示例4：:庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃示例5：纤云弄巧飞星传恨【第2组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）与人相处时，我们应学会尊重他人、换位思考，《论语·卫灵公》中“，”两句，告诉我们，自己不希望的事情，不要强加给别人。（2）游览繁华古城街巷时，看到商铺林立、物产丰饶，家家户户生活富足、风物繁盛，不禁让人想起柳永《望海潮》中“,”的两句，它写出了杭州市井的繁华与富足。（3）古典诗文里，人们常借眼前草木风物起兴，委婉抒发内心情绪与志向，含蓄又动人。请写出运用比兴手法的经典诗句：“,。”参考答案1.（1）己所不欲

勿施于人

（2）市列珠玑户盈罗绮（3）示例1：孔雀东南飞五里一徘徊示例2：桑之未落其叶沃若示例3：关关雎鸠在河之洲2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）春日郊外踏青出游，满眼草木蓬勃生长，溪流缓缓流淌，满目清新。陶渊明《归去来兮辞》中，恰好契合这份春日田园生机美景的两句是：“

,。”（2）离家远行的人常年奔波，留守的亲人日夜牵挂、满心惦念。高适《燕歌行》中，一边写征人漂泊坚守的艰辛，一边写家人深切思念的两句是：“

,。”（3）生活中我们常会以问句抒发感慨和心绪。古典诗词里，不少诗人以问句收束全篇，余味悠长、引人深思，请写出以问句作结的经典诗句：“,？”参考答案2.（1）木欣欣以向荣泉涓涓而始流（2）铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后

（3）示例1：安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜示例2：念桥边红药年年知为谁生示例3：醉卧沙场君莫笑古来征战几人回示例4：来日绮窗前‌寒梅著花未

【第3组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）人生漂泊困顿之时，极易感慨身世、忧念世事。杜甫《登高》中，浓缩人生坎坷与家国感慨，写尽沉郁愁绪的两句是：“

,。”（2）品读怀古词作，常会敬佩英雄的豪迈气魄。辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中，追忆刘裕驰骋沙场、气势磅礴风采的两句是：“

,。”（3）语文课堂开展古典诗词意象探究活动，大家发现文人常借“江山”寄寓历史感慨、抒发家国情怀，感慨世事变迁与时代沉浮，请写出含有“江山”意象的经典诗句：“

,。”参考答案1.（1）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯

（2）金戈铁马气吞万里如虎

（3）示例1：江山如画一时多少豪杰示例2：江山代有才人出各领风骚数百年示例3：独自莫凭栏无限江山示例4：千古江山英雄无觅孙仲谋处2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）语文研究性学习中，在探究古典诗文侧面烘托的写作手法时，若要选用景物环境来侧面渲染乐曲感染力的诗句，可引用《琵琶行》中的：“

,。”（2）日常进行古诗文赏析积累时，我们常会被诗人浪漫的想象震撼。李白《梦游天姥吟留别》中，用奇幻的想象描绘了天姥山巍峨壮阔、雄冠群峰的两句是：“

,。”（3）古人常巧用“东南”一词描摹风物地貌、寄寓情志、铺展壮阔意境，请写出含有“东南”二字的古诗词名句：“

,。”参考答案2.（1）东船西舫悄无言唯见江心秋月白

（2）天姥连天向天横

势拔五岳掩赤城

（3）示例1：吴楚东南坼，乾坤日夜浮示例2：天台四万八千丈对此欲倒东南倾示例3：东南形胜三吴都会示例4：年少万兜鍪，坐断东南战未休

2026届高考语文理解性默写考前专项练习第3练【第1组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）语文课上进行边塞诗词对比赏析，不同诗人笔下的暮色战地景致风格各异。高适《燕歌行》中，勾勒边塞黄昏萧瑟苍凉战地氛围的两句是：“

,。”（2）修身自省、克制私欲是传统修身准则，《谏太宗十思疏》里告诫人要节制贪欲、慎兴土木、安分守己的两句是：“

,。”（3）我国古代诗歌中“海”是高频意象，如“黄河入海流”“春江潮水连海平，海上明月共潮生”等句，请再写两句含有“海”字的诗句；“”“”。参考答案：（1）大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀（2）（诚能）见可欲则思知足以自戒将有作则思知止以安人（3）示例：海客谈瀛洲

沧海月明珠有泪

海内存知己

直挂云帆济沧海海上生明月2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）日常学习中，持之以恒、长久坚持远比一时突进更重要。《劝学》里，荀子借助两种脚力不同的马匹进行对照，诠释长久积累价值的两句是：“

,。”（2）语文课上赏析古典音乐描写的语段时，《琵琶行》中巧用精妙比喻，描摹乐声清脆悦耳、错落动听的两句千古名句是：“

,。”（3）2026年恰逢丙午马年，“马”这一意象在中国古典诗文中常承载着驰骋沙场的豪情或积极进取的精神，如“

,”。参考答案2.（1）骐骥一跃不能十步

（2）嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘

（3）示例1：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关示例2：金戈铁马，气吞万里如虎示例3：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊示例4：老骥伏枥，志在千里【第2组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）假期出行泛舟湖上，微风拂面、船行悠然，身心舒展自在。陶渊明《归去来兮辞》中的“

,”两句中，最贴合这份悠然泛舟的意境。（2）张若虚在《春江花月夜》中，描绘了一幅春江月夜的壮丽画卷，其中“,”两句，写出了江水与明月交相辉映、水天一色的绝美景象。（3）古人常借“风”抒情，或抒发豪情，或寄托愁绪，请写出两句包含“风”字的古诗文名句：“

,。”参考答案（1）舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣（2）春江潮水连海平海上明月共潮生（3）示例1：长风破浪会有时直挂云帆济沧海示例2：东风不与周郎便

铜雀春深锁二乔示例3：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回示例4：不知细叶谁裁出二月春风似剪刀2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）深夜临江漫步，望着万古不变的明月，难免感慨世事更迭、人事变迁。张若虚《春江花月夜》中，借江月抒发岁月轮回、人世无常之感的两句是：“

,。”（2）静坐书房，闲暇时随心品读、自在放松，满室书香格外惬意。归有光《项脊轩志》中，描写藏书充盈、安居书斋悠然自得状态的两句是：“

,。”（3）古人常举杯饮酒排解心绪、抒发情怀，请写出含有“樽（尊）”这一意象的诗词名句：“

,。”参考答案2.（1）人生代代无穷已江月年年望相似

（2）借书满架偃仰啸歌

（3）示例1：人生得意须尽欢莫使金樽空对月示例2：人生如梦，一尊还酹江月示例3：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱示例4：盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅【第3组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在日常学习与自我提升中，我们需要不断充实学识、每日反省，做个明达而行为无过错的人。《荀子・劝学》中契合这一成长要求的两句是“

,。”（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，追忆三国周瑜的英雄事迹，其中“,。”两句，描绘了周瑜年轻有为、英姿勃发的形象，令人敬仰。（3）古人常以“星”为意象，或描绘夜空美景，或寄托思念之情，请写出两句包含“星”字的古诗文名句：“

,。”参考答案（1）君子博学而日参省乎己

则知明而行无过矣（2）小乔初嫁了

雄姿英发（3）示例1：星垂平野阔月涌大江流示例2：天阶夜色凉如水

卧看牵牛织女星示例3：七八个星天外两三点雨山前2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）面对非议与质疑，坚守初心、认准方向果断行事，是可贵的处事品格。王安石在《答司马谏议书》中，体现行事坚定、无悔抉择态度的两句是：“

,。”（2）独自登高望远，念及远方世事纷扰、家国牵挂，满心忧愁难以释怀，凭栏远望不觉动容落泪，杜甫《登岳阳楼》中此情此景恰是：“

,。”（3）日常诗词积累与飞花令趣味活动中，“窗”是古典诗文里极具氛围感的常见意象，常用来烘托心境、描绘景致，请写出含有“窗”字的经典诗句：“

,。”参考答案2.（1）度义而后动是而不见可悔故也

（2）戎马关山北凭轩涕泗流

（3）示例1：小轩窗正梳妆示例2：:矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶示例3：窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船示例4：何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时2026届高考语文理解性默写考前专项练习第4练本默写练习每次一组，每日早、中、晚各完成一组，利用碎片时间巩固识记。【第1组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）闲暇时登高远眺，视野会变得更加开阔，眼界与心境也随之舒展，《荀子・劝学》中就用“

,”两句，道出了登高望远的独特益处。（2）温柔舒缓的乐曲缓缓流淌，氛围暖意融融、身心舒畅，此情此景，不禁让人联想到《阿房宫赋》里“

,”的美好意境。（3）品读千古诗文，常会读到气势雄浑的军旅画面，其中奔腾征战的“铁马”，总能瞬间拉满豪迈氛围感，请写出含有“铁马”这一意象的经典诗句：“

,。”参考答案1.（1）吾尝跂而望矣不如登高之博见也

（2）歌台暖响

春光融融

（3）示例1：金戈铁马气吞万里如虎示例2：楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关示例3：夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，“

,”两句，用“木与绳”“金与砺”的比喻，强调了自我反省、自我磨砺的重要性，助力我们备考不断完善自我。（2）李白在《将进酒》中，以豪迈的笔触抒发了对人生的热爱与自信，其中“，”两句，彰显了他天生我材、不甘平庸的豪情壮志。（3）手绘古风小景时，苍劲青松是常见素材，意境清雅又富有风骨，我们可以为青松画面搭配经典诗句：“

,。”参考答案2.（1）故木受绳则直金就砺则利

（2）天生我材必有用千金散尽还复来

（3）示例1：连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁示例2：明月松间照清泉石上流示例3：为我一挥手如听万壑松示例4：明月夜短松冈【第2组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）品读历史人物事迹，缅怀先贤一生功业与家国担当，杜甫《蜀相》中凝练概括诸葛亮毕生功绩与忠心的两句诗是：“

,。”（2）杜牧在《阿房宫赋》中，用“

,”两句，描绘了阿房宫的建筑规模宏大、气势磅礴，暗含对统治者奢侈浪费的批判。（3）生活里总有寻常细碎的瞬间，藏着思念、离愁与温情，古人常借平凡生活场景寄寓情思，请写出两句以生活细节传情的古诗名句：“

,。”参考答案1.（1）三顾频烦天下计两朝开济老臣心

（2）覆压三百余里

隔离天日

（3）示例1：临行密密缝意恐迟迟归示例2：肯与领翁相对饮隔篱呼取尽余杯示例3：相顾无言惟有泪千行示例4：小轩窗正梳妆示例5：爱而不见搔首踟蹰示例6：矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《赤壁赋》中，苏轼用“

,”两句，表达了对天地万物永恒与人生短暂的感慨，也体现了他豁达乐观的人生态度。（2）杜甫在《登高》中，用“

,”两句，借落叶与江水，抒发了时光易逝、老病孤愁的感慨，却也暗含着不屈的风骨。（3）漫步郊外山野，远望村落安静坐落，缕缕炊烟缓缓升腾，田园烟火气息扑面而来，不由得想起描摹村居炊烟景致的古诗名句：“

,。”参考答案2.（1）哀吾生之须臾羡长江之无穷

（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

（3）示例1：渡头余落日墟里上孤烟示例2：暧暧远人村依依墟里烟示例3：‌山上层层桃李花云间烟火是人家‌【第3组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）日常生活中待客小聚，家宴简淡朴实、以诚相待，虽酒菜简单却情意真挚，杜甫《客至》中描摹这般居家待客、自谦酒菜朴素场景的两句是：“

,。”（2）做人修身重在涵养内在品格与才情，坚守本心、丰盈自我。屈原在《离骚》中抒写自身兼具美好禀赋与出众修养的两句是：“

,。”（3）出游登高临水，看青山连绵、流水悠悠，总能触景生情。古诗词中常以山、水相伴入句，写景寄怀、意蕴悠长，请写出含有山、水意象的诗词名句“

,。”参考答案1.（1）盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅

（2）纷吾既有此内美兮又重之以修能

（3）示例1：千里澄江似练翠峰如簇示例2：青山横北郭白水绕东城示例3：山围故国周遭在潮打空城寂寞回示例4：青山遮不住毕竟东流去2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）青春年少当立志奋进、策马前行，敢做先锋、勇担使命。励志分享会上，可用屈原《离骚》中两句自我勉励、引领前路的诗句：“

,。”（2）身处当下时代，做人当坚守本心、安分守己，不贪不属于自己的一丝一毫外物，秉持豁达通透的处世准则，苏轼《赤壁赋》中恰有这样两句人生信条：“

,。”（3）在中国传统文化中，“莺”这一意象具有丰富的寓意和象征，请写出含莺意象的诗词名句：“

,。”参考答案2.（1）乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路

（2）苟非吾之所有虽一毫而莫取

（3）示例1：间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难示例2：千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风示例3：几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥示例4：打起黄莺儿莫教枝上啼示例5：留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼2026届高考语文理解性默写考前专项练习第5练【第1组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）傍晚出游山间，夕阳渐沉，沉醉于林间晚景，不忍离去、流连徘徊。这份闲适眷恋之情，恰好契合《归去来兮辞并序》中：“

,。”（2）品读古典散文，很容易被雅致的叠词写法打动。归有光《项脊轩志》中，用叠词渲染庭院清幽静谧的句子是，用叠词刻画枇杷树长势茂盛挺拔的句子是。（3）仰望夜空星河点点，二十八星宿是古典文化里极具诗意的意象，常被文人写进诗文描摹天象、寄托情怀，请写出含有星宿意象的古诗文名句：“

,。”参考答案1.（1）景翳翳以将入抚孤松而盘桓

（2）庭阶寂寂今已亭亭如盖矣

（3）示例1：扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹示例2：月出于东山之上徘徊于斗牛之间示例3：星分翼轸地接衡庐示例4：迢迢牵牛星皎皎河汉女示例5：物华天宝龙光射斗牛之墟2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）生活中我们时常思考人生与万物的永恒变化，换一种心境看待世事变迁、得失荣枯，便能领悟万物与自我同在的豁达哲理，苏轼《赤壁赋》中表达这份哲思的两句是：“,。”（2）元宵佳节灯火璀璨、乐声悠扬，满城流光溢彩、热闹非凡，这般笙歌四起、华灯流转的盛景，恰好契合辛弃疾《青玉案・元夕》中的两句：“

,。”（3）暮春时节耳畔常闻杜鹃声声啼鸣，古典诗词中常借杜鹃子规的啼声寄托愁绪与羁思，请写出含有“杜鹃（子规）”意象的唐诗名句：“

,。”参考答案2.（1）自其不变者而观之则物与我皆无尽也

（2）风箫声动玉壶光转

（3）示例1：庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃示例2：又闻子规啼夜月愁空山示例3：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪示例4：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮【第2组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）看待历史兴亡、家国成败，后人常从不同角度复盘缘由。品读史论文章，苏洵《六国论》剖析六国走向覆灭的根本缘由，直言；杜牧《阿房宫赋》则从自我倾覆的角度评断，感慨。（2）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，用“

,”两句，表达了对亲人的思念与美好祝愿，也体现了他豁达的人生态度。（3）生活中常有默然相对、无声胜有声的时刻，沉静之中更藏深意与情愫，请写出古诗词里描写静默无言、意蕴悠长的名句：“

,。”参考答案1.（1）弊在赂秦（也）灭六国者六国也

（2）但愿人长久千里共婵娟

（3）示例1：别有幽愁暗恨生此时无声胜有声示例2：执手相看泪眼竟无语凝噎示例3：东船西舫悄无言唯见江心秋月白2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）读书治学、写作立论，要格局开阔、贯通古今，建立整体思维与全局视野。司马迁《报任安书》中阐释著书立说要“

,”，来形成全局性、关联性的系统认知，最终成就自己的一家之言。（2）听完绝妙乐声，众人静静沉浸其中，无言沉醉、意境悠远。白居易以江心秋月衬曲终余韵，李贺《李凭箜篌引》中同样侧面烘托乐声动人的两句是：“

,。”（3）人生聚散离合、心怀感慨时，总忍不住眼含热泪。古诗词中常以泪寄情，抒发离别不舍、思乡怀人等万千心绪，请写出含“泪”的古诗词名句：“

,。”参考答案2.（1）亦欲以究天人之际通古今之变（2）吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔（3）示例1：出师未捷身先死长使英雄泪满襟示例2：夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干示例3：沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟示例4：相顾无言惟有泪千行【第3组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最后以反问和比较的方式，肯定公西华治理才能的两句是：“

,？”（2）课堂学习中要大胆表达、主动展示自我，不必拘谨羞涩。李老师提醒同学们不要像《琵琶行》里那位琵琶女那样“

,”。（3）秋日来临，满目萧瑟清冷，很容易牵动人心底的感伤之情。古诗中借秋景渲染凄清悲凉氛围的名句有：“

,。”参考答案（1）赤也为之小孰能为之大（2）千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面（3）示例1：无边落木萧萧下不尽长江滚滚来示例2：浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟示例3：月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠示例4：秋风生渭水落叶满长安2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）做人处世坚守高洁本心，主动远离世俗污浊，保持自身清白独立，《屈原列传》中表现屈原脱俗自守的品格的句子是：“

,。”（2）陆游在《临安春雨初霁》中，用“

,”两句，描绘春夜听雨的宁静场景，暗含着对官场的失望与对闲适生活的向往。（3）古典诗词常借马的意象，勾勒战场烽火、金戈铁马的壮阔场景，请写出课内描写战争中“马”的古诗文名句：“

,。”参考答案2.（1）自疏濯淖污泥之中蝉蜕于浊秽

（2）小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花

（3）示例1：渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新（王维《送元二使安西》）；示例2：杨柳岸晓风残月（柳永《雨霖铃》）2026届高考语文理解性默写考前专项练习第6练【第1组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《谏太宗十思疏》中，魏征期许君主不必事事躬亲操劳，只需修身垂范便可使天下安定，体现无为而治理想境界的两句是：“

,。”（2）傍晚时分置身山间，暮色四合、鸟鸣声声，勾起心底的惆怅与落寞。辛弃疾《菩萨蛮・书江西造口壁》中借山间暮景与鸟鸣抒发沉郁心绪的两句是：“

,。”（3）古诗里常以酒寄情，浊酒既能抒发失意落魄、境遇清贫的感慨，也可用来抒发相逢相聚的欢喜。请写出借浊酒抒写失意情怀的古诗文两句：“

,。”参考答案：1.（1）鸣琴垂拱不言而化

（2）江晚正愁余山深闻鹧鸪

（3）示例1：浊酒一杯家万里燕然未勒归无计示例2：艰难苦恨繁霜鬓

潦倒新停浊酒杯2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）生活中小事不加以约束，容易酿成大错、消磨心志。《五代史伶官传序》中恰好能印证防微杜渐、沉溺误事这一道理的两句是：“

,。”（2）文人常在诗作中追忆青春过往、热血年华。陆游在《书愤》中追忆年少时意气风发的报国豪情，写下名句“”；刘克庄在《贺新郎・国脉微如缕》中回望往昔戎马奔波的军旅岁月，写下“”。（3）沙场征战、戍边卫国的场景里，骏马常常相伴军旅。古典诗词常借战马意象描写战争场面、抒发家国情怀，请写出这样的诗句：“

,。”参考答案2.（1）夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺

（2）楼船夜雪瓜洲渡匹马戍梁州

（3）示例1：金戈铁马气吞万里如虎示例2：楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关示例3：夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来示例4：戎马关山北

凭轩涕泗流【第2组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《赤壁赋》中，“

,”两句，描绘了赤壁之下江水浩渺、清风徐来的景象，营造了宁静悠远的氛围。（2）李华假期游览历史古迹，了解到乱世忠臣坚守家国的事迹，心生敬佩，不禁联想到了《贺新郎・国脉微如缕》中赞颂忠臣义士、感慨家国危难的两句是：“

,？”（3）诗词积累课堂上，随机抽到流水这一经典意象，要求当场背诵含有该意象的古诗文名句，你可以作答：“

,。”参考答案1.（1）清风徐来水波不兴

（2）自古一贤能制难有金汤便可无张许

（3）示例1：六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿示例2：世间行乐亦如此古来万事东流水示例3：枯藤老树昏鸦小桥流水人家示例4：流水落花春去也天上人间2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）春日和好友结伴出游，暖风拂面，临水闲游，此情此景很容易让人想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“

,”两句。（2）李教授虽已临近退休年纪，却依旧初心不改、潜心钻研热爱的科研事业，志气不减、坚守如初。可用王勃《滕王阁序》中“

,”两句来赞美他。（3）古典诗文常将青山、江水融为一体，山水相映，勾勒出空灵壮阔的诗意画面。请写出同时描写江景与山景的古诗文名句：“

,。”参考答案2.（1）浴乎沂风乎舞雩

（2）老当益壮宁移白首之心

（3）示例1：落木千山天远大澄江一道月分明示例2：千里澄江似练翠峰如簇示例3：天门中断楚江开碧水东流至此回【第3组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）五一假期，李华登山静待日出，起初天边云雾朦胧，片刻间天际透出一抹奇异霞光，转眼就化作五彩绚烂的漫天云海。这一自然美景，恰与姚鼐《登泰山记》中描绘日出奇景的两句相合：“

,。”（2）睡梦之中骤然心神震动，猛然惊醒、怅然慨叹，这种梦中惊觉的身心感受，和李白《梦游天姥吟留别》中描摹梦醒瞬间情态的两句高度契合：“

,。”（3）古诗词常以“露”为意象，或描绘露水的晶莹，或寄托情感，请写出两句包含“露”字的古诗文名句：“

,。”参考答案1.（1）极天云一线异色须臾成五采（2）忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟（3）

示例1：昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑示例2：譬如朝露去日苦多示例3：露从今夜白月是故乡明‌2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）研读古文感悟朝代兴衰、世事变迁，昔日豪华宫殿终归湮灭，让人心生无限感慨。《阿房宫赋》中描写楼台宫殿化为尘土、感慨兴亡无常的两句是：“

,。”（2）身处纷繁世事，面对外界各种诱惑，更要坚守本心、清白自守，保持内心澄澈坦荡、不为外物所扰。张孝祥《念奴娇・过洞庭》中借月下洞庭澄澈之境，写照自身高洁品格的两句是：“

,。”（3）古典诗词中常含光字意象，既可写日月山川的自然清辉，也可寄人生感慨、品性风骨与功业荣光，请写出含有“光”字的古诗文名句：“

,。”参考答案（1）楚人一炬可怜焦土（2）孤光自照肝肺皆冰雪（3）示例1：孤光自照肝肺皆冰雪示例2：鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文示例3：问征夫以前路恨晨光之熹微示例4：朔气传金柝寒光照铁衣2026届高考语文理解性默写考前专项练习第7练【第1组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）推行新举措难免引来旁人非议与不解，只要认准方向、考量合宜就坚持初心不改。领导借用王安石《答司马谏议书》中盘庚力排众议、坚持变革的两句勉励他人：“,。”（2）在古诗词鉴赏课上，老师说，落花意象常象征美好事物消逝、春光易逝与流年匆匆。李华立刻联想到《春江花月夜》中借落花抒写时光流转、美景凋零的两句诗：“,。”（3）老师在语文诗词课上讲到，古诗词常用上下两句连用叠词的手法描摹景物，韵律优美、画面感极强，请写出运用这种手法的古诗文名句：“

,。”参考答案1.（1）盘庚不为怨者故改其度度义而后动

（2）昨夜闲潭梦落花可怜春半不还家

（3）示例1：暧暧远人村依依墟里烟示例2：无边落木萧萧下不尽长江滚滚来示例3：木欣欣以向荣泉涓涓而始流示例4：云青青兮欲雨水澹澹兮生烟2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）课堂研习《过秦论》时，文中善用比喻渲染声势，写出陈涉起义之后天下百姓纷纷响应、群起追随盛况的两句是：“

,。”（2）陶渊明常以飞鸟自比，抒发厌弃官场羁绊、向往田园自由的心境。《归园田居(其一)》中的“”和《归去来兮辞(并序)》中的“”，都借飞鸟为喻，表达对仕途束缚的挣脱与对田园本真生活的向往。（3）古诗文中常以沧海入句，与其他意象相融，既可抒发开阔胸襟，也可寄托人生感慨与离思情怀，请写出含有“沧海”意象的古诗文名句：“

,。”参考答案2.（1）天下云集响应赢粮而景从

（2）羁鸟恋旧林鸟倦飞而知还

（3）示例1：沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟示例2：寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟示例3：东临碣石以观沧海示例4：曾经沧海难为水除却巫山不是云【第2组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）古人心中一直向往着一个安定和谐、大同为公的理想社会。《礼运》中描绘先贤憧憬的理想家园境界的两句是：“

,。”（2）置身山水之间，与自然生灵相伴相融，尽显随性自在的心境。苏轼《赤壁赋》中写出人与万物悠然共处的一句是“”；《李凭箜篌引》中以生灵灵动起舞，尽显大自然旺盛生机的一句是“”。（3）静谧夜晚，风声、雨声、虫鸣、雁啼等自然声响，总能牵动古人思绪、引发无限感慨。请写出借夜晚自然之声抒发情思的古诗文名句：“

,。”参考答案1.（1）大道之行也天下为公

（2）侣鱼虾而友麋鹿老鱼跳波瘦蛟舞

（3）示例1：又闻子规啼夜月愁空山示例2：月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠示例3：明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉示例4：江晚正愁余山深闻鹧鸪2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）高三冲刺阶段，我们要注重方法、提高效率，《劝学》中“

,”两句启示我们要善于借助工具、巧用方法。（2）古人常以“丝竹”代指音乐。《琵琶行》中白居易感叹被贬僻地、长久无缘接触音乐的一句是“”；《陋室铭》中写陋室清幽宁静，没有世俗乐曲喧闹烦扰的一句是“”。（3）古诗文里“阑干”词义丰富，既可指栏杆，也可形容物象纵横交错的样子，请写出含有阑干二字的唐宋古诗文名句：“

,。”参考答案2.（1）君子生非异也善假于物也（2）终岁不闻丝竹声无丝竹之乱耳

（3）示例1：瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝示例2：夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干【第3组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）语文课品读陈情美文，古人常借禽鸟天性寄托人伦孝心。李密在《陈情表》中借鸟兽反哺之情，委婉恳切恳请朝廷允许自己居家侍奉祖母的两句是：“

,。”（2）杜甫《客至》中的“

,”两句，描绘了绿水缭绕、生机勃勃的春景，表现出诗人的闲逸心境。（3）“扁舟”常被文人用来寄托超脱尘世、归隐江湖的情怀，古诗词中以此意象抒情言志的佳句颇多，如：“

,。”参考答案1.（1）乌鸟私情愿乞终养

（2）舍南舍北皆春水但见群鸥日日来

（3）示例一：谁家今夜扁舟子何处相思明月楼示例二：玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶示例三：人生在世不称意明朝散发弄扁舟2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）学习和做事贵在坚持、贵在坚守初心，中途松懈便会前功尽弃。《论语・子罕》中以积土成山设喻，阐释持之以恒、不可半途而废道理的两句是：“

,。”（2）李白在《将进酒》中，用“

,”两句，抒发了对人生的豪迈情怀，告诉我们，人生得意时要尽情享受，失意时也要保持乐观。（3）古诗词中常借霜这一意象，寄托乡愁旅思、喻指品格高洁、渲染凄清意境，请写出含有“霜”意象的课内古诗文名句：“

,。”参考答案2.（1）譬如为山未成一篑

（2）人生得意须尽欢

莫使金樽空对月

（3）示例1：艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯示例2：鸡声茅店月人迹板桥霜示例3：月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠示例4：荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝2026届高考语文理解性默写考前专项练习第8练【第1组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）写作议论文论证治国当唯才是举、任用贤能的观点时，可引用经典名句作论据。魏征《谏太宗十思疏》中主张选拔人才、量能任用的一句是“”；《礼记・礼运》中推崇推举贤才、任用能人治理天下的一句是“”。（2）古典诗词善以各类场景描摹乐声，意境各异。《琵琶行》中借用战场金戈交锋的气势，摹写琵琶乐声激越雄浑的一句是：“”；《李凭箜篌引》中以花木含情的姿态，侧面烘托乐曲凄美动人的一句是：“”。（3）与右边这幅图内容相契合的古诗文名句，可以是：“

,。”参考答案1.（1）简能而任之

选贤举能

（2）铁骑突出刀枪鸣；芙蓉泣露香兰笑

（3）示例1：小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中示例2：谁家今夜扁舟子何处相思明月楼示例3：可怜楼上月裴回应照离人妆镜台示例4：雁字回时月满西楼2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人常借外物寄托深情，触景生情、睹物怀人。归有光在《项脊轩志》中由庭院中的枇杷树触发思念，只因这棵树“”；姜夔见桥边芍药独自盛放、无人欣赏，不由在《扬州慢·淮左名》都中发出“”的怅惘感慨。（2）杜甫在《登高》中，用“

,”两句，借登高所见之景，抒发了老病孤愁、身世飘零的感慨，却也暗含着不屈的风骨。（3）黄河作为中华民族的母亲河，是古典诗词里高频出现的经典意象，常用来描绘壮阔山河、抒发豪情壮志，请写出含有黄河意象的古诗文名句“

,。”参考答案2.（1）吾妻死之年所手植也

年年知为谁生

（2）万里悲秋常作客百年多病独登台

（3）示例1：欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山示例2：君不见黄河之水天上来(或“黄河之水天上来，奔流到海不复回”)示例3：黄河远上白云间一片孤城万仞山示例4：白日依山尽黄河入海流【第2组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在《赤壁赋》中，从物与我皆无穷尽的角度，阐发万物与自我永恒存在、不必哀伤的豁达哲思，以此排遣苦闷的两句是：“

,。”（2）登高望远，常览山河盛景、抒胸中情怀。《临快阁》中，诗人黄庭坚放眼秋江山野，既绘壮阔秋景，又寄自身坦荡胸襟的两句是：“

,。”（3）姜夔《扬州慢》中，“

,”两句化用前人诗意，直抒对扬州昔盛今衰、满目荒凉的故国之思与黍离之悲。参考答案1.（1）自其不变者而观之则物与我皆无尽也

（2）落木千山天远大澄江一道月分明

（3）过春风十里尽荠麦青青2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古代文人常借琴、酒寄托情怀、排遣孤寂。黄庭坚《登快阁》中借琴酒抒怀，感叹世间知音难遇，唯有美酒相伴的两句是：“

,。”（2）后人常以秦王朝的奢靡荒淫为鉴，警醒世人当勤俭自持、珍惜物力。杜牧《阿房宫赋》中用“

,”两句直斥统治者大肆挥霍、暴殄天物。（3）传统文化中“珠”“玉”常并称连用，用来喻珍宝、写盛景、状华美，请写出古诗文中珠玉并举的名句：“

,。”参考答案2.（1）朱弦已为佳人绝青眼聊因美酒横

（2）奈何取之尽锱铢用之如泥沙

（3）示例1：沧海月明珠有泪

蓝田日暖玉生烟示例2：嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘示例3：鼎铛玉石金块珠砾【第3组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）品读古典诗文，前人对《诗经》篇章有着精准独到的评价。司马迁在《屈原列传》中评价《国风》《小雅》情志中正、含蓄有度的两句是：“

,。”（2）柳永在《望海潮·东南形胜》中，用“

,”两句，描绘了杭州的繁华景象，展现了江南的富庶与美丽。（3）与右边这幅图内容相契合的古诗文名句，可以是：“

,。”参考答案1.（1）《国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱

（2）市列珠玑户盈罗绮

（3）示例1：雁过也正伤心示例2：塞下秋来风景异衡阳雁去无留意示例3：鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文示例4：征蓬出汉塞

归雁入胡天2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）王安石在《答司马谏议书》中，用“，”两句，表明自己坚持革新主张、绝不因非议而动摇退缩，态度坚决、义无反顾。（2）陆游在《临安春雨初霁》里，借日常闲居的细微举动，抒发壮志难酬、内心无聊落寞的愁绪，这两句是：“，。”（3）古典诗词常用时空结合、远近对照的笔法写景抒情，拓宽意境格局，请写出运用时空对举手法的经典诗句：“,。”参考答案（1）度义而后动是而不见可悔故也（2）矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶（3）

示例1：万里悲秋常作客百年多病独登台示例2：千岩万转路不定迷花倚石忽已暝示例3：吴楚东南坼乾坤日夜浮示例4：窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船示例5：朝辞白帝彩云间千里江陵一日还2026届高考语文理解性默写考前专项练习第9练【第1组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在支教志愿者出征仪式上，师长寄语青年当胸怀理想、勇担使命、坚毅笃行，借用《论语・泰伯》中勉励人志向远大、意志刚强、堪当大任的两句是：“，。”（2）中国人有安土重迁、眷恋故土的文化心理，这份乡愁牵挂，在《涉江采芙蓉》中化作游子遥望故乡、思念亲友的两句：“，。”（3）古典诗词里“春风”意蕴多元，既可描摹万物复苏的生机，也可暗喻世事变迁、寄托心绪情怀，请写出含春风意象的古诗文名句：“，。”参考答案1.（1）士不可以不弘毅任重而道远

（2）还顾望旧乡长路漫浩浩

（3）示例1：今年欢笑复明年秋月春风等闲度示例2：过春风十里尽荠麦青青示例3：春风得意马蹄疾一日看尽长安花示例4：春风又绿江南岸明月何时照我还示例5：不知细叶谁裁出二月春风似剪刀2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）泛舟江上，箫声凄清悠远，极具感染力。苏轼《赤壁赋》中运用侧面烘托手法，极写箫声悲凉婉转、撼动人心的两句是：“，。”（2）漫步杭州城，山水风物秀美迷人，令人沉醉流连。让人不由得想起柳永《望海潮》中描写地方官孙何沉醉江南美景、流连其间的两句：“，。”（3）古典诗词善用通感手法，打通听觉、视觉等感官，精妙描摹音乐的神韵与意境，请写出运用通感描写乐声的名句：“，。”参考答案2.（1）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇

（2）乘醉听箫鼓吟赏烟霞

（3）示例1：间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难示例2：昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑示例3：歌台暖响春光融融【第2组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏轼《石钟山记》中，精准描摹敲击器物后声响回荡、余音缓缓消散之景的两句是：“，

。”（2）古典乐曲弹奏时高低轻重交错、音色清亮婉转，层次错落十分动听。白居易《琵琶行》中精妙描摹琵琶乐音错落交织、圆润悦耳特点的两句是：“，。”（3）人生路上常有各式诱惑，坚守本心、自持自律、不为外物所扰是一种高尚修养。可借用课内古诗文名句表达这种守初心、拒诱惑的品格：“，。”参考答案1.（1）桴止响腾余韵徐歇

（2）嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘

（3）示例1：安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜示例2：苟非吾之所有虽一毫而莫取示例3：亦余心之所善兮虽九死其犹未悔示例4：举世皆浊我独清众人皆醉我独醒示例5：宁溘死以流亡兮余不忍为此态也2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）归有光《项脊轩志》中，描绘庭中飞鸟自在流连、不惧生人，尽显庭院清幽静谧氛围的两句是：“，

。”（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》最后，用“，”两句，借历史典故，抒发了自己壮志未酬、报国无门的悲愤。（3）古人给不同形态的水域赋予了雅致称谓：小而深的积水叫“潭”，大而深的水域称“渊”。语文课上积累含“潭”或“渊”的古诗文名句，可填写：“，。”参考答案2.（1）小鸟时来啄食人至不去

（2）廉颇老矣

尚能饭否

（3）示例1：昨夜闲潭梦落花可怜春半不还家示例2：江水流春去欲尽江潭落月复西斜示例3：羁鸟恋旧林池鱼思故渊示例4：积水成渊蛟龙生焉示例5：据亿丈之城临不测之渊

【第3组】1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）班会课上，老师勉励大家善于向身边优秀同学看齐，取长补短、修身进步，这正契合《论语・里仁》中两句名言：“，。”（2）在语文课研读《离骚》时，屈原以猛禽孤高自持的天性自比，表明自己洁身自好、不与世俗同流的本心，是与生俱来、向来如此的两句是：“，。”（3）李华为自己的书房取名为“慎微斋”，想要再配一幅字，选两句与书房名意义相契合的古诗文，以自我勉励，你推荐选用：“，。”参考答案1.（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也

（2）鸷鸟之不群兮，自前世而固然（3）

示例1：夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺示例2：勿以恶小而为之勿以善小而不为示例3：为之于未有治之于未乱示例4：千里之堤溃于蚁穴2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）校园文学社围绕逆境坚守、从容豁达的主题征集名句。有同学推荐张孝祥《念奴娇・过洞庭》中，即便身处困顿仍胸怀坦荡、气度超然的两句：“，。”（2）班级举办“理性思辨・古文智慧”主题交流会，大家探讨与人辩论、商榷事理时，要先厘清名义与实际、辨明事理逻辑，才能以理服人。这正契合王安石《答司马谏议书》中强调厘清名实关系的两句：“，。”乐声空灵绝妙，能感通万物、惊动灵神。李贺《李凭箜篌引》中以奇幻浪漫的想象，写箜篌乐声感化灵异神物的两句是：（3）历史上很多忠义之士常常深陷家国忠义与侍奉亲人的两难抉择，内心充满矛盾与挣扎。请写出古诗文中体现人生取舍两难、内心纠结困顿的名句“，。”参考答案2.（1）短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔

（2）名实已明，而天下之理得矣梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞

（3）示例1：心非木石岂无感吞声踯躅不敢言示例2：臣欲奉诏奔驰则刘病日笃示例3：:欲苟顺私情则告诉不许示例4：浊酒一杯家万