二年级数学下册应用题大全

二年级数学下册应用题大全亲爱的小朋友们，数学应用题是我们生活中解决实际问题的好帮手。二年级下册的数学学习，我们会接触到更多与生活紧密相关的应用题。只要我们认真读题，仔细思考，找到题目中的数量关系，就能轻松解决它们。下面，我们就一起来看看本学期常见的一些应用题类型和解题方法吧！一、表内除法应用题除法应用题主要有两种基本类型：一种是把一个数平均分成几份，求每份是多少；另一种是求一个数里面包含几个另一个数。（一）平均分问题特点：已知总数和要分成的份数，求每份是多少。解题关键：用总数除以份数。例题1：妈妈买了18个苹果，平均放在3个盘子里，每个盘子放几个？解答：这是把18平均分成3份，求每份是多少。18÷3=6（个）答：每个盘子放6个。例题2：学校买来24本故事书，平均分给6个班，每个班分到几本？解答：24÷6=4（本）答：每个班分到4本。试一试：1.把30块糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块？2.有28朵花，每7朵插一瓶，可以插满几瓶？（提示：这也是平均分的一种哦，看28里面有几个7）（二）包含除问题特点：已知总数和每份数，求可以分成几份，或者说一个数里有几个另一个数。解题关键：用总数除以每份数。例题3：有36个气球，每6个扎成一束，可以扎成几束？解答：这是求36里面有几个6。36÷6=6（束）答：可以扎成6束。例题4：小红有40元钱，买一支钢笔需要8元，她可以买几支这样的钢笔？解答：40÷8=5（支）答：她可以买5支这样的钢笔。试一试：1.老师有27本练习本，发给每个同学3本，可以发给几个同学？2.一箱牛奶有18盒，小明每天喝2盒，这箱牛奶可以喝几天？二、有余数的除法应用题在平均分东西时，有时会有剩余，这就是有余数的除法。这类题目要注意商和余数的单位名称，以及根据实际情况判断是“去尾”还是“进一”。特点：平均分后有剩余。解题关键：被除数÷除数=商……余数（余数要比除数小）。例题5：有20个桃子，每6个装一盘，可以装满几盘？还剩几个？解答：20÷6=3（盘）……2（个）答：可以装满3盘，还剩2个。例题6：有32名同学去划船，每条船限坐5人，至少需要租几条船？解答：32÷5=6（条）……2（名）剩下的2名同学也需要租1条船，所以6+1=7（条）答：至少需要租7条船。（这种情况叫做“进一法”）例题7：做一个灯笼需要9张纸，50张纸最多可以做几个灯笼？解答：50÷9=5（个）……5（张）剩下的5张纸不够做一个灯笼，所以最多做5个。答：50张纸最多可以做5个灯笼。（这种情况叫做“去尾法”）试一试：1.有25个苹果，每4个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？2.同学们去春游，每辆车最多坐8人，45人至少需要几辆车？三、乘加、乘减两步应用题这类题目需要我们先进行一步乘法运算，再进行加法或减法运算。解题关键：先找到题目中的倍数关系，算出一部分，再加上或减去另一部分。例题8：小明买了4支铅笔，每支2元，又买了一个文具盒5元，一共用了多少钱？解答：先算买铅笔用的钱：4×2=8（元）再算一共用的钱：8+5=13（元）答：一共用了13元。例题9：妈妈买了3盒饼干，每盒6块，小明吃了4块，还剩多少块？解答：先算一共有多少块饼干：3×6=18（块）再算剩下的块数：18-4=14（块）答：还剩14块。试一试：1.小红每天看7页故事书，看了5天，第6天从第几页开始看？（提示：先算5天一共看了多少页）2.学校买来5盒皮球，每盒8个，借给二年级12个，还剩多少个？四、加、减两步应用题这类题目需要我们进行两步加减运算才能得出结果，关键是找到中间问题。解题关键：认真读题，明确先求什么，再求什么。例题10：商店里原有毛巾25条，上午卖出9条，下午又运来10条，现在商店里有毛巾多少条？解答：方法一：先算上午卖出后还剩多少条：25-9=16（条）再算下午运来后有多少条：16+10=26（条）答：现在商店里有毛巾26条。例题11：二年级一班有男生22人，女生比男生少3人，二年级一班一共有多少人？解答：先算女生有多少人：22-3=19（人）再算全班一共有多少人：22+19=41（人）答：二年级一班一共有41人。试一试：1.停车场原来有35辆车，开走了16辆，又开来了20辆，现在停车场有多少辆车？2.图书馆有故事书65本，科技书比故事书少20本，故事书和科技书一共有多少本？五、简单的倍数问题求一个数是另一个数的几倍，用除法；求一个数的几倍是多少，用乘法。例题12：小红有5颗糖，小明有15颗糖，小明的糖的颗数是小红的几倍？解答：15÷5=3答：小明的糖的颗数是小红的3倍。例题13：草地上有6只小鸡，小鸭的只数是小鸡的3倍，小鸭有多少只？解答：6×3=18（只）答：小鸭有18只。试一试：1.苹果有8个，梨有24个，梨的个数是苹果的几倍？2.一个书包的价钱是28元，是一个文具盒价钱的7倍，一个文具盒多少钱？六、运用长度单位、时间单位解决的应用题这类题目会用到我们学过的米、厘米、时、分等单位，要注意单位的统一和实际意义。例题14：一根绳子长1米，第一次用去30厘米，第二次用去40厘米，还剩多少厘米？解答：先统一单位：1米=100厘米再算一共用去的：30+40=70（厘米）最后算剩下的：100-70=30（厘米）答：还剩30厘米。例题15：小明早上7:30从家出发去学校，走了20分钟到达学校，小明到达学校是什么时间？解答：7时30分+20分=7时50分答：小明到达学校是7时50分。试一试：1.一根彩带长80厘米，用去一部分后还剩25厘米，用去了多少厘米？2.一节课40分钟，从8:10开始上课，几点几分下课？温馨提示解应用题时，小朋友们一定要养成良好的习惯：1.认真读题：至少读两遍，明白题目讲了一件什么事，问的是什么。2.找准信息：找出题目中的已知条件和问题。3.分析关系：想想先算什么，再算什么，用