26西门豹治邺一课一练

《西门豹治邺》是中国古代历史故事中的经典篇章，讲述了战国时期西门豹任邺县令时，破除迷信、兴修水利，造福百姓的事迹。本课一练旨在帮助同学们巩固对课文内容的理解，深入领会人物形象的精神内涵，并提升文言文阅读与分析能力。一、基础积累与运用1.给下列加点字注音：*西门豹（）*邺（）*娶妇（）*巫婆（）*行视（）*缇骑（）（）*簪笔磬折（）（）*民治渠少烦苦（）*溉田（）2.解释下列句中加点的词：*邺三老、廷掾常岁赋敛百姓__________*会其怒，不敢献__________*巫行视小家女好者__________*即将女出帷中__________*西门豹顾曰__________*状河伯留客之久__________*民可以乐成，不可与虑始__________*至今皆得水利__________3.指出下列句子中加点词的活用现象（如：名词作动词、使动用法等）并解释：*令女居其上，浮之河中。__________*豹往到邺，会长老，问之民所疾苦。__________*发民凿十二渠，引河水灌民田。__________4.翻译下列句子：*是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。*西门豹簪笔磬折，向河立待良久。*民可以乐成，不可与虑始。今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言。二、文本理解与分析1.西门豹到邺地后，首先做了什么？这表现了他怎样的执政理念？2.面对“河伯娶妇”的骗局，西门豹是如何一步步揭穿并惩治恶人的？他的处理方式有何巧妙之处？3.西门豹为什么不直接下令禁止“河伯娶妇”，而是选择亲自参加并借机行事？4.课文中哪些地方体现了西门豹注重实际、关心民生的特点？5.西门豹兴修水利遇到了哪些困难？他是如何克服的？这反映了他怎样的品格？三、人物形象探究1.结合课文内容，概括西门豹的主要性格特点。2.西门豹惩治巫婆和三老的行为，表现了他怎样的斗争精神和智慧？3.你认为西门豹是一位怎样的地方官？请结合具体事例说明。四、主旨感悟与拓展1.《西门豹治邺》的故事给我们带来了哪些启示？（可以从政治、社会、个人等角度思考）2.西门豹“以其人之道还治其人之身”的做法，在今天有何借鉴意义？3.查阅资料，了解西门豹兴修的“漳水十二渠”对当地农业发展产生了怎样的影响。参考答案与提示（部分）一、基础积累与运用(此处仅提供部分示例，具体答案请参照课文注释及教师讲解)1.注音：bào,yè,qǔ,wū,xíng,tíqí,zānqìng,shǎo,gài2.解释：赋敛：征收赋税；会：适逢，正赶上；好：容貌美丽；将：带领；顾：回头看；状：描绘，形容；乐成：安享其成；水利：水利的好处。4.翻译：*这个女子不漂亮，麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯，（我们）需要重新找一个漂亮的女子，迟几天送她去。*西门豹（头上）插着笔，像石磬一样弯着腰，面对着河站着等了很久。二、文本理解与分析1.西门豹首先“会长老，问之民所疾苦”。这表现了他深入群众、调查研究、关心民生疾苦的执政理念。2.西门豹以“女子不好”为由，先将巫婆投入河中，再以“巫妪何久也”、“弟子何久也”为由，将巫婆的弟子及三老相继投入河中，以实际行动揭穿骗局，惩治恶人。巧妙之处在于：利用对方的迷信来反击对方，让其无话可说；采取“以其人之道还治其人之身”的策略，既惩治了首恶，又震慑了地方势力，同时教育了百姓。三、人物形象探究1.西门豹的主要性格特点：机智果敢、有勇有谋、刚正不阿、注重实际、关心民生、富有远见。四、主旨感悟与拓展1.启示：要敢于破除迷信，反对愚昧；执政者应深入群众，了解民情，为民做主；做事要讲究策略和方法；兴办实业（如水利）是富民强国的