河北省雄安新区2025-2026学年高二上学期期中考试语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河北省雄安新区2025-2026学年高二上学期期中考试语文试题一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。中国为共建“一带一路”国家绿色转型“添砖加瓦”在近期举行的上海合作组织能源部长会上，多国政要围绕能源合作、科技创新等议题发表自己的看法，同时对中国为区域繁荣作出的贡献、共建“一带一路”倡议取得的成果给予高度评价。乌兹别克斯坦能源部长茹拉别克·图尔孙普拉托维奇·米尔扎马赫穆多夫：乌中全方位、递进式能源合作“在路上”。目前，乌中两国在不同领域共同实施超过20个项目，包括火电、水电、太阳能、风能、电池储能、输变电等。此外，乌绿色能源产业几乎所有技术解决方案和设备都来自中国。中国技术创新已达到非常高的水平，在助力乌电气设备制造本地化、能源人才培养本地化方面，中国也积极传授知识和经验，为乌能源转型和行业发展建言献策。6月，中国电建华东院总承包建设的中亚首个绿氢EPC项目乌兹别克斯坦塔什干绿氢项目正式进入产氢运行阶段，为全面投产奠定坚实基础。该项目是乌兹别克斯坦“绿色能源战略”核心组成部分，更是两国新能源领域深化合作的真实体现。乌中能源合作持续深化，战略合作规模和水平显著提升，释放了积极协同效应。中国是乌兹别克斯坦的全面战略合作伙伴、关键技术合作伙伴、重要的投资伙伴。从早期的油气勘探、天然气供应，到当前的新能源、高新技术以及能源转型和绿色经济，全方位、递进式合作始终“在路上”。吉尔吉斯斯坦能源部副部长埃米尔别克·卡瑟莫维奇·伊斯马诺夫：中国对吉经济和能源发展功不可没。能源安全是各国以及地区可持续发展的关键因素之一，有效利用能源资源，开发可再生能源，提升能效，需要密切合作和机制协调。多年来，吉尔吉斯斯坦和中国在能源领域进行了颇具成效的合作，包括水电、太阳能、风电等，中国对吉经济和能源发展功不可没，我们希望延续并且扩大合作范围和规模。埃及电力与可再生能源部长马哈茂德·穆斯塔法·卡迈勒·阿斯马特：助力埃及能源建设中国扮演关键角色。埃及和中国拥有浓厚的文化联系、紧密的互利合作关系，尤其是在能源领域开展了富有成果的合作，包括输电、变电、发电、基础设施等。可以说，助力埃及能源建设，中国扮演了关键角色。对埃及而言，推动能源转型不是选择题，而是必答题，我们必须加速能源领域变革。与此同时，我们还要跟上能源技术迭代更新的脚步。埃及计划到2035年实现42%电力来自可再生能源，到2040年进一步提升至60%.埃及地处亚非欧三洲交界处，控制苏伊士运河，连接地中海与红海，是国际航运、贸易及战略要道，同时市场潜力巨大，欢迎中国以及其他国家企业来埃及投资合作，包括共同开发尼罗河水电项目、合作深化碳捕捉技术研发。截至目前，埃及在制造、发电、能效等领域均取得进步，同时致力于成为水电和氢能行业领军者。我们愿与各方进行密切合作与交流，为建设更有韧性的能源体系、强化能源安全保障贡献力量。阿塞拜疆能源部长帕尔维茨·奥格泰·奥格雷·沙赫巴佐夫：中国在阿塞拜疆能源发展中发挥关键作用。今年4月，阿中全面战略伙伴关系建立，开启两国关系新篇章。阿塞拜疆地处欧亚枢纽地带，拥有丰富的能源资源，这为阿中两国合作创造了有利条件。当前，中国在阿塞拜疆能源战略中发挥关键作用，中国企业以承包商和投资者的身份，为阿塞拜疆可再生能源行业发展作出重大贡献。阿塞拜疆与中国企业达成多项合同，包括太阳能、海上风电、电池储能、电网等。基于这些合作，阿塞拜疆将分阶段建设总装机容量2.3吉瓦的风电厂和太阳能电厂，并开发预计装机容量2吉瓦的海上风电项目。阿中全面战略伙伴关系体现出两国在能源转型和绿色发展方面拥有共同愿景，这将为全球能源转型带来更大推动力。依托地理区位优势，阿中两国正积极构建“绿色能源走廊”，计划利用阿塞拜疆可再生能源生产绿氢，经中国技术支持储运体系出口至欧洲市场，这有助于将地理分布不均且具有间歇性的“风光”能源输送至有需求的地区，实现可再生能源高效利用，确保各能源系统之间互操作性和韧性。阿塞拜疆与中国以及阿塞拜疆与中亚之间的能源合作，对于加强能源安全、实现气候目标、欧亚绿色能源一体化具有战略意义，标志着区域合作进入新阶段。俄罗斯能源部长谢尔盖·齐维廖夫：……在上合组织机制下，我们持续推动平衡、平等、可持续的能源合作，捍卫落实公平能源的立场，建立了一系列合作项目，涵盖能源供应、能源技术、物流、金融和保险等。在国际能源市场，俄罗斯发挥着重要作用，并将能源视为优先发展方向，目标是充分利用各种类型能源、聚焦清洁技术和环境保护、提升能源安全、实现能源可及性，旨在创造能源产业最大附加值，推动国家气候目标达成。我们将加大油气开发力度、推动能源供应多元化、持续扩大能源出口、拓宽朋友圈、加强竞争力、维护能源领域主权。我们将继续同伙伴国家开展能源对话，建立可持续、可靠的能源体系，秉持“上海精神”，提升相互信任水平，睦邻友好，积极推动能源领域合作迈上新台阶。尼泊尔能源、水资源与灌溉部长迪帕克·卡德加：技术创新和跨国合作至关重要。当前，我们面临能源安全、气候变化、经济转型等诸多挑战，技术创新和跨国合作的重要性尤为凸显。绿色技术、数字化、人工智能正在重塑能源系统，让能源系统变得更韧性、更经济实惠、更可持续。然而，仅有创新远远不够，我们必须要有相关配套政策、区域合作框架以及双边和多边伙伴关系，从而高效推进跨境投资和能源贸易。尼泊尔的目标是到2035年发电装机提高到2.85万兆瓦，其中1.5万兆瓦用于出口，90%以上电力来自水电。我们致力于通过区域合作和私营投资，实现清洁能源普及全民用电。能源不仅是基础设施，更是发展机遇，我们愿同各方携手共创更清洁、更智能、更包容的能源未来。（摘自《中国能源报》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.乌中两国在火电、水电等多领域实施超20个项目，两国能源合作持续深化，呈全方位、递进式的特点。B.吉中在水电、太阳能等能源领域合作成效显著，中国对吉经济和能源发展贡献较大，吉方希望扩大合作，埃及也欢迎中国投资合作。C.阿中为全面战略伙伴，中国在阿能源发展中作用关键，两国在能源转型和绿色发展上有共同愿景，构建了“绿色能源走廊”。D.中国与多国家在多领域开展了广泛深入的合作，其中与埃及、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦在能源方面合作的项目大同小异。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.乌兹别克斯坦绿色能源产业的技术解决方案和设备几乎都来自中国，体现了中国在绿色能源技术领域有较高水平。B.埃及计划十年后、十五年后分别实现42%、60%的电力来自可再生能源，这一目标的实现离不开中国的助力。C.尼泊尔强调技术创新和跨国合作对应对能源安全等挑战的重要性，与“一带一路”倡议中合作共赢的理念相契合。D.中国在“一带一路”能源合作中占据核心地位，亦是领导者，带领多国将绿色发展理念贯穿于能源发展的全过程。3.以下是艾中华针对这篇新闻写的评语，请你在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。本文围绕中国为共建“一带一路”国家绿色转型“添砖加瓦”展开，采用“①________”结构。通过乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、埃及、阿塞拜疆、俄罗斯、尼泊尔等②________的视角，集中呈现了中国与这些国家在能源领域的合作细节，包括③________（火电、水电、新能源等）、技术支持、合作模式等，凸显了中国在推动区域绿色能源发展中的关键作用。4.俄罗斯能源部长谢尔盖·齐维廖夫的发言总结语（省略号处）可能是什么？请写出一个并阐述理由。5.中国是如何为共建“一带一路”国家绿色转型“添砖加瓦”的？请根据原文内容简要说明。【答案】1.C2.D3.①.总—分/总分；②多国能源领域政要/多国能源部门官员；③项目类型4.总结语：积极推动能源领域合作迈上新台阶理由：谢尔盖·齐维廖夫的发言先总结了俄罗斯的在能源合作方面的态度和目标，又表明了接下来的作为是积极推动能源领域合作迈上新台阶。5.①推进多领域能源项目合作，推动区域多边合作。②提供技术支持或转让，赋能制造和人才的本地化。③助力能源转型与发展规划，进行投资构建合作机制。【解析】【导语】这篇报道以多国政要视角，生动展现了中国在“一带一路”能源合作中的建设性角色。文章采用“总—分”结构，通过六个国家的具体案例，系统呈现中国在技术输出、项目共建、人才培养等方面的贡献。报道突出“绿色转型”主题，既展现了中国新能源技术的国际竞争力，又体现了互利共赢的合作理念，具有鲜明的时代性和国际视野。【1题解析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。C.“构建了‘绿色能源走廊’”错误，变未然为已然。由原文“依托地理区位优势，阿中两国正积极构建‘绿色能源走廊’”可知，两国正积极构建，而非构建了。故选C。【2题解析】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。D.“亦是领导者，带领多国将绿色发展理念贯穿于能源发展全过程”错误，原文仅通过多国政要的发言，体现了中国在“一带一路”能源合作中发挥的关键作用、提供的技术支持和项目合作等，但并未提及中国是“领导者”。“带领多国”也不符合原文中各国基于自愿和互利开展合作的语境，属于过度解读。故选D。【3题解析】本题考查学生分析材料结构、筛选整合材料信息的能力。第①空，由原文开头“中国为共建‘一带一路’国家绿色转型‘添砖加瓦’”这一总起性观点，以及后文分别阐述乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦等多国与中国在能源领域的合作案例可知，文章先提出核心主旨，再用具体案例支撑，符合“总—分”结构的特征，故①处应填“总—分/总分”。第②空，由原文中乌兹别克斯坦能源部长、吉尔吉斯斯坦能源部副部长、埃及电力与可再生能源部长等人物身份可知，文中引用观点的均为不同国家能源领域的政府官员，所以②处应填“多国能源领域政要/多国能源部门官员”。第③空，由括号内“火电、水电、新能源等”可知，这些均是中国与共建“一带一路”国家在能源合作中涉及的具体项目类别，因此③处应填“项目类型”。【4题解析】本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。由原文“在上合组织机制下……涵盖能源供应、能源技术、物流、金融和保险等”可知，俄罗斯在能源合作中秉持平衡、平等、可持续的原则，并已开展多领域合作项目，为后续合作奠定基础；从“在国际能源市场……推动国家气候目标达成”“我们将加大油气开发力度……维护能源领域主权”能看出，俄罗斯明确了能源发展的优先地位、具体目标及后续行动方向，强调在保障自身能源发展的同时积极拓展合作；再结合“我们将继续同伙伴国家开展能源对话……积极推动能源领域合作迈上新台阶”，其发言围绕俄罗斯在能源领域的定位、目标、行动展开，且结尾需呼应前文对合作的重视与规划，故可将其发言总结为“积极推动能源领域合作迈上新台阶”。【5题解析】本题考查学生理解、分析、评价作者的观点态度的能力。①由原文“乌中两国在不同领域共同实施超过20个项目，包括……等”“吉尔吉斯斯坦和中国在能源领域进行了颇具成效的合作，包括……等”中俄“建立了一系列合作项目，涵盖能源供应、能源技术、物流、金融和保险等”等内容可知，中国通过与共建“一带一路”国家推进火电、水电、新能源等多领域能源项目合作，并借助上合组织等机制推动区域多边合作。②由原文“乌绿色能源产业几乎所有技术解决方案和设备都来自中国”“中国技术创新已达到非常高的水平……为乌能源转型和行业发展建言献策”“中国企业以承包商和投资者的身份……阿塞拜疆与中国企业达成多项合同……电网等”等表述可看出，中国为相关国家提供绿色能源技术解决方案、设备及知识经验，赋能当地制造与人才本地化。③由原文中国是乌“关键技术合作伙伴、重要的投资伙伴”中埃“合作深化碳捕捉技术研发”、助力埃及实现可再生能源目标，中俄秉持“上海精神”建立可持续能源体系等信息，能明确中国助力共建“一带一路”国家制定能源转型与发展规划，通过投资及构建合作机制推动其绿色转型。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。文本一：长征吴迪现在，摆在面前的任务是如何渡过河去？大渡河的这一段，河宽约300米，水深约10余米，流速每秒约4米，水中礁石很多，急流咆哮声音很大。对岸高山连绵，易守难攻。杨得志一面作渡河的准备工作，一面回到街头的一间小屋里思索着渡河方案。天高云淡，瓦蓝的天空缀着朵朵白云，被雨水冲洗过的悬崖峭壁显得格外险峻。大渡河水还在不断地咆哮翻腾，仿佛它也知道在这里即将发生一场影响中国历史的大仗。此刻，通过望远镜可以清楚地看到远处的一切：对岸离渡口500米许，是个四五户人家的小村庄，周围筑有半人高的围墙；渡口附近有几个碉堡，四周都是黑的岩石。估计敌人的主力隐蔽在小村庄，企图等红军渡河部队接近渡口时，来个反冲锋，迫其下水。“先下手为强！”杨得志默默地下定决心。随即命令炮兵连的3门八二迫击炮和数挺重机枪安放在有利阵地上，轻机枪和特等射手也进入河岸阵地。火力布置好了，剩下的问题还是渡河。一只船装不了多少人，必须组织一支勇猛强悍的渡河奋勇队。于是挑选渡河人员的任务交给了孙继先。战士们知道组织奋勇队的消息后，一下子围住了孙继先，争着抢着要参加。一支英雄的渡河奋勇队组成了：17个勇士，每人一把大刀、一支冲锋枪、一支短枪、五六个手榴弹，还有作业工具。以熊尚林为队长。庄严的时刻来到了，熊尚林带领着16个同志跳上了渡船。“同志们！所有红军的希望就在你们身上。坚决地渡过河消灭对岸的敌人！”渡船在热烈的鼓动声中离开了南岸。登上渡船的17个勇士，在当地熟练船工的摆渡下，在同志们的热烈鼓动声中向北岸驶去。突然，敌人向红军的渡船开火了，红军立即以更猛烈的炮火向敌人还击。“打！”杨得志向炮兵下达了命令。神炮手赵章成的炮口似乎像长了眼睛，早已瞄准了对岸的工事，“通通”两下，敌人的碉堡飞向半空。红军的机枪、步枪也发挥了威力。炮弹一个个炸在敌人的碉堡上，机枪像暴风雨一样卷向对岸，划船的老乡们一桨连一桨地拼命划着。红军的轻重机枪和步枪一齐向敌人开火。渡船迎着敌人的密集弹雨前进。渡船随着汹涌的波浪颠簸前进，四周满是子弹打起的浪花。岸上所有人的注意力都集中在渡船上。刘伯承、聂荣臻不顾个人安危，故意暴露自己，以分散其火力。他们的行为鼓舞了大家，萧华从司号员手中取过号来，挺起胸膛吹起来，各连的司号员也跟着吹起了冲锋号。突然，猛地一发炮弹落在船边，掀起一个巨浪，打得小船剧烈地晃荡起来。只见渡船随着巨浪起伏了几下，又平静下来了。渡船飞速地向北岸前进。对面山上的敌人集中火力，企图封锁渡船。17个勇士穿过一个个巨浪，避过一阵阵弹雨，继续奋力前进。一梭子弹突然扫到船上。从望远镜里看到，有个战士急忙捂住自己的手臂。“他怎么样？”没等大家多想，又见渡船飞快地往下滑去。滑出几十米，一下撞在大礁石上。“糟糕！”只见杨得志脸上的肌肉抽搐了一下，目不转睛地盯着渡船。只见几个船工用手撑着岩石，渡船旁边喷起白浪，要是再往下滑，滑到礁石下游的漩涡中，船非翻不可。“撑啊！”杨得志禁不住大喊起来。岸上的人也一齐呼喊着为勇士们鼓劲、加油。就在这时，从船上跳下4个船工，他们站在滚滚的急流里，拼命地用背顶着船。船上另外4个船工也尽力用竹篙撑着。经过一阵搏斗，渡船终于又前进了。渡船越来越靠近对岸了，7米、6米、5米……勇士们不顾敌人疯狂的射击，一齐站了起来，准备跳上岸去。突然，半路杀出个程咬金来——小村子里冲出一股敌人，涌向渡口。不用说，敌人梦想把红军消灭在岸边。“给我轰！”杨得志大声命令炮手们。“轰轰！”又是两下巨响，赵章成射出的迫击炮弹，不偏不歪地在敌群中开了花，接着，李得才的那挺重机枪又叫开了，敌人东倒西歪，一个接着一个倒下去。“打！狠狠打！”河岸上扬起一片吼声。敌人溃退了，慌忙地四散奔逃。“打！打！延伸射击！”杨得志再一次地命令着。又是一阵射击。在红军猛烈火力掩护下，渡船靠岸了。17个勇士飞一样跳上岸去，一排手榴弹，一阵冲锋枪，把冲下来的敌人打垮了。勇士们占领了渡口的工事。敌人并没有就此罢休。他们又一次向红军发起了反扑，企图趁红军立足未稳，把红军赶下河去。红军的炮弹、子弹，又一齐飞向对岸的敌人。烟幕中，敌人纷纷倒下。17位勇士趁此机会，齐声怒吼，猛扑敌群。17把大刀在敌群中闪着寒光，忽起忽落，左劈右砍。川军被杀得溃不成军，拼命往北边山后逃跑。红军胜利地控制了渡口。过了一会，渡船又回到了南岸。孙继先率领机枪射手上了船，向北岸驶去。这时，天色已晚，船工们加快速度把红军一船又一船地运向对岸。红军乘胜追击，又在渡口下游缴了两只船。于是，红一团后续部队源源不断地横渡大渡河。（有删减）文本二：《长征》序言长征，是充满理想和献身精神、用意志和勇气谱写的人类史诗。它所迸发出的激荡人心的强大力量，跨越时空，跨越民族，是人类为追求真理和光明而不懈努力的伟大诗篇。（有删减）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一首段作用丰富，既点明红军此次的核心任务是“渡河”，又以疑问句暗示了本次渡河的结局。B.文本一第三段的环境描写用拟人手法凸显大渡河的险峻，同时对岸的情形也展现出渡河任务的艰难。C.文本一通过语言、动作、心理等手法描绘了红军战士的形象，又以“程咬金”暗示敌人出现的突然。D.文体不同则表达方式各异，文本一作为纪实性文学，更侧重记叙情节内容，文本二却更侧重于抒情。7.关于文本一中强渡大渡河的相关情节，下列解说正确的一项是（）A.杨得志最先发现大渡河易守难攻的特点，于是着手准备渡河工作，想“先下手为强”，即强行渡河。B.红军发现大渡河对岸的小村庄里藏匿着敌军主力，于是在有利阵地布置好火力后便组织奋勇队渡河。C.当红军在观察敌人的举动时，敌人也在关注红军的动向，所以朝着渡船开火，可红军不堪敌军火力。D.渡河时军民一心。划船老乡们经验老道，先是拼命划桨，后又拼命地用背顶着船，助力红军渡河。8.文本一体现了历史和文学的高度融合，这是如何做到的？请简要分析。9.文本二的观点在文本一中有何依据？请简要分析。【答案】6.A7.D8.①历史：以真实历史事件“强渡大渡河”为主要内容，高度还原历史细节，体现历史属性。②文学：运用文学手法增强感染力，如通过环境描写渲染紧张氛围，用细节刻画人物神态与动作，让历史场景更生动可感，体现文学属性。9.①理想和献身精神：17名勇士主动请缨，冒死渡河，面对敌人炮火与急流毫不退缩，展现出奉献精神。②意志和勇气：红军在敌人反扑时，以猛烈火力与白刃战击溃敌人，彰显坚韧意志与无畏勇气。③追求真理和光明：红军强渡大渡河是为打破敌人封锁，这场战斗的胜利为后续长征创造光明。【解析】【导语】这篇长征题材文本展现了历史与文学的完美融合。文本一以纪实笔法生动再现强渡大渡河的惊险场景，通过精准的环境描写和细腻的人物刻画，既保留历史真实又具文学感染力。文本二的序言则升华主题，将具体战役提升为人类精神史诗。【6题解析】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A.“暗示了本次渡河的结局”错误。文本一首段以“摆在面前的任务是如何渡过河去？”开篇，确实点明了红军“渡河”的核心任务，且用疑问句式引发读者对红军将如何渡河的思考，起到吸引读者阅读兴趣的作用。但该疑问句仅提出任务与问题，并未“暗示本次渡河的结局”，属于对文本内容的过度解读。故选A。【7题解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。A.“杨得志最先发现大渡河易守难攻的特点”错误。由文本一“对岸高山连绵，易守难攻。杨得志一面作渡河的准备工作，一面回到街头的一间小屋里思索着渡河方案”可知，杨得志只是负责准备渡河工作，但是并没表明是他最先发现大渡河易守难攻的特点。B.“红军发现大渡河对岸的小村庄里藏匿着敌军主力”错误。由文本一“估计敌人的主力隐蔽在小村庄，企图等红军渡河部队接近渡口时，来个反冲锋，迫其下水”可知，红军只是估计，并非发现。C.“红军不堪敌军火力”错误。由文本一“又是一阵射击。在红军猛烈火力掩护下，渡船靠岸了”可知，红军堪挡敌军火力，最后顺利控制渡口。故选D。【8题解析】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。①历史：由文本一“大渡河的这一段，河宽约300米……”“杨得志一面作渡河的准备工作”“17个勇士……五六个手榴弹”“刘伯承、聂荣臻不顾个人安危……”“红军乘胜追击，又在渡口下游缴了两只船……”可知，文本一以真实的“强渡大渡河”历史事件为核心，精准还原了事件发生的地理环境、关键人物，这些具体且符合史实的内容，直接体现了文本的历史性。②文学：文本一写道“天高云淡，瓦蓝的天空缀着朵朵白云……”，通过环境描写渲染出战斗前的紧张氛围；“杨得志脸上的肌肉抽搐了一下，目不转睛地盯着渡船”“杨得志禁不住大喊起来”，借助细节刻画展现人物在危急时刻的神态与动作，这些文学手法让历史场景更鲜活生动，体现了文本的文学性。【9题解析】本题考查学生概括文章情节，多角度探究作品意蕴的能力。①文本一写道“战士们……争着抢着要参加”“17个勇士穿过一个个巨浪……继续奋力前进”，他们直面敌人炮火与汹涌急流，毫不退缩，用行动展现出文本二中为革命目标奉献的理想与献身精神。②文本一写道“渡船随着巨浪起伏了几下……”“渡船飞快地往下滑去……经过一阵搏斗，渡船终于又前进了”“17位勇士趁此机会……”，红军面对敌人反扑时，勇士们以白刃战冲锋，彰显出文本二中坚韧的意志与无畏的勇气。③文本一写道“对岸高山连绵，易守难攻”“敌人的主力隐蔽在小村庄……迫其下水”“红军胜利地控制了渡口”，红军强渡大渡河，为后续长征之路扫除障碍，契合文本二中“为追求真理和光明而不懈努力”的内涵。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：唐桂州督李弘节没后，其家卖珠。太宗闻之曰：“此人宰相言其清，今既卖珠，举者岂得无罪？”魏征曰：“在朝诸臣，清贞不渝者，屈突通、张道源而已。通子三人来选，共坐一匹羸马，道源儿子至不能存立，陛下皆未曾问及。今弘节为国立功，前后大蒙赏赉，自不为贫，妻子卖珠，有何罪而责其举者乎？”太宗抚掌曰：“造次不思，遂有此语。”（节选自郑瑄《昨非庵日纂》）材料二：刘崇龟以清俭自居，甚招物论。尝召同列餐苦荬朝士有知其矫乃潜问小苍头曰仆射晨餐何物？苍头实对：“食泼生〖备注〗。”朝中闻而哂之。及镇番方，京国亲之贫乏者，俟其濡救。但画《荔枝图》，自作赋以遗之。后卒于岭表，归葬，经渚宫，家人鬻海珍珠翠于市。为当时所鄙。（节选自孙光宪《北梦琐言》）材料三：屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。帝闻，曰：“清以奉国，名定不虚。”特赉金银六百两、彩千段。判陕东道行台左仆射，从讨王世充。时通二子在洛，帝曰：“今以东略属公，如二子何？”通曰：“臣老矣，不足当重任。然畴昔陛下释俘累，加恩礼，以蒙更生，是时口与心誓，以死许国。今日之行，正当先驱，二儿死自其分，终不以私害义。”帝太息曰：“烈士徇节，吾今见之。”（节选自欧阳修《新唐书》）材料四：士大夫尚节义，要其始终不渝，在于检束其家人，无自取坫而后可。李弘节以清慎显，既殁之后，其家卖珠，太宗疑其实贪。刘崇龟，姻旧不可干以财，既殁之后，其家有鬻珠翠者，由是名损。此齐家之道，不可不慎也。屈突通三子赴调，共一马，其清节益着，视汉杨氏，可无愧矣。（节选自费枢《廉吏传》）〖备注〗泼生：指古代生食的鱼片或肉片，类似现代的生鱼片或生肉料理。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。尝召同列餐A苦荬B朝士C有知D其矫E乃潜问F小苍头曰G仆射H晨餐何物？11.下列对材料中加点字词及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.而，表转折，却，与《〈论语〉十二章》“人而不仁”的“而”用法、意思相同。B.鬻，音yù，卖，与《五石之瓠》“今一朝而鬻技百金”的“鬻”读音、意思相同。C.当，担当，与《兼爱》“当察乱何自起”的“当”意思不相同。D.要，想要，与《人皆有不忍人之心》“非所以要誉于乡党朋友也”的“要”意思不同。12.下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（）A.魏征认为李弘节生前为国立功，其家人之行为不应成为追责举荐者的理由，此观点得到了太宗的认可。B.刘崇龟的仆人透露他早餐吃“泼生”，朝中官员听说了都嘲笑他，死后家人的行为被当时的人鄙视。C.屈突通曾获皇帝赏赐，后来讨伐王世充，即使儿子在敌营，他仍以国事为重，坚守道义，被赞“烈士”。D.费枢在《廉吏传》中指出，士大夫应严格约束自身行为，坚守节义始终不渝，这才是真正的齐家之道。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）太宗抚掌曰：“造次不思，遂有此语。”（2）从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。14.有人认为，材料中刘崇龟和屈突通的事例或正面或反面验证了“欲齐其家者，先修其身”的观点，请简要说明。【答案】10.BEG11.A12.D13.（1）唐太宗拍着手说：“我太鲁莽了，没有考虑周全，就说了这样的话。”（2）他跟随平定薛仁杲，当时贼人的珍宝物品像山一样堆积，众将都争着夺取，只有屈突通什么也没有拿。14.①刘崇龟“修身”有伪，“齐家”失序，节义崩塌。②屈突通“修身”过硬，“齐家”自正，节义不渝。【解析】【导语】四则材料围绕“修身齐家与节义”核心，互为印证、各有侧重。材料一、二、三以李弘节、刘崇龟、屈突通的具体事迹，呈现不同官员的操守与家风；材料四则提炼主旨，点明士大夫坚守节义的关键在修身以齐家。正面以屈突通自身清廉、家人勤俭彰显典范，反面以刘崇龟伪饰清俭、家人鬻宝警示世人，立体诠释了“修身为本、齐家为要”的传统为官与治家之道。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：他曾经召集同僚一起吃苦荬菜。朝中有官员知道他是假装清廉，就暗中问他的小仆人说：“仆射早上吃什么？”“苦荬”作“餐”的宾语，中间不能断开，在B处断开；“朝士”作主语，“其矫”作“知”宾语，E处断开；“曰”为说话的标志，G处断开。故选BEG。【11题解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.“意思相同”错。表转折，却/表假设，如果。句意：有什么罪过，却要责备举荐他的人呢？/一个人如果没有仁德。B.正确。都是“音yù，卖”。句意：他的家人在集市上卖海珍珠翠玉等物。/现在一旦卖掉这个药方就可得百金。C.正确。担当/同“尝”，尝试。句意：不足以承担重任。/尝试考察混乱是从哪里产生的。D.正确。想要/求取。句意：要他们始终不渝。/也不是为了在同乡朋友中博取名誉。故选A。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“士大夫应严格约束自身行为”错误。由材料四“士大夫尚节义，要其始终不渝，在于检束其家人，无自取坫而后可”可知，费枢认为士大夫应严格约束家人的行为。故选D。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“抚掌”，拍手；“造次”，鲁莽、轻率；“遂”，于是，就。（2）“从”，跟随；“山”，名词作状语，像山一样；“无所取”，什么也没有拿。【14题解析】本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。①根据材料二“刘崇龟以清俭自居”“召同列餐苦荬”却私下“食泼生”，且对贫乏亲友仅赠《荔枝图》与赋、不施实际救助，死后家人鬻卖珍珠翠玉可知，其“清俭”实为矫情作秀，“修身”有伪；家人行为失范，可见其“齐家”无方，最终名节受损，从反面验证了“欲齐其家者，先修其身”。②根据材料三“诸将争得之，通独无所取”“以死许国”“终不以私害义”，及材料四“屈突通三子赴调，共一马”可知，屈突通自身清廉忠贞、坚守节义，“修身”过硬；家人亦秉持勤俭之风，“齐家”自正，其清节始终不渝，从正面验证了“欲齐其家者，先修其身”。参考译文：材料一：唐时桂州都督李弘节去世后，他的家人变卖珍珠（以维持生计）。唐太宗听闻这件事后说：“这个人做宰相时，大家都说他清廉，如今他去世后家人却变卖珍珠，那么举荐他的人难道能没有罪过吗？”魏征说：“在朝廷中的各位大臣，始终清廉正直的人，只有屈突通、张道源罢了。屈突通的三个儿子来参加选拔，三人共骑一匹瘦弱的马；张道源的儿子甚至穷困到无法维持生计，陛下您却从未过问关心过他们。如今李弘节为国家立下功劳，前后多次受到丰厚的赏赐，自然不会贫困，他的妻子儿女变卖珍珠，有什么罪过，却要责备举荐他的人呢？”唐太宗拍着手说：“我太鲁莽了，没有考虑周全，就说了这样的话。”材料二：刘崇龟以清廉节俭自居，很受人们的议论。他曾经召集同僚一起吃苦荬菜。朝中有官员知道他是假装清廉，就暗中问他的小仆人说：“仆射早上吃什么？”小仆人如实回答：“吃泼生（一种食物）。”朝中官员听说了都嘲笑他。等到他镇守番方时，京城里与他亲近的贫困之人，都等待他的救济。但他只是画《荔枝图》，自己作赋送给这些人。后来他死在岭表，灵柩运回故乡，经过渚宫时，他的家人在集市上卖海珍珠翠玉等物，被当时的人鄙视。材料三：屈突通，他的祖先大概是昌黎徒何人，后来定居长安。他跟随平定薛仁杲，当时贼人的珍宝物品像山一样堆积，众将都争着夺取，只有屈突通什么也没有拿。皇帝听说了，说：“他以清廉来奉公，名声果然不虚。”特意赏赐他金银六百两、彩绸一千段。后来他担任陕东道行台左仆射，跟随讨伐王世充。当时屈突通的两个儿子在洛阳，皇帝说：“现在把东征的事托付给你，那你的两个儿子怎么办？”屈突通说：“我老了，不足以承担重任。然而从前陛下释放俘虏，对我加以恩礼，让我获得新生，那时我就口与心发誓，要以死报国。今天的行动，正应当做先锋，两个儿子死了也是他们的职责，终究不会因为私情而损害道义。”皇帝叹息说：“烈士为保全节操而死，我今天见到了。”材料四：士大夫崇尚节义，要他们始终不渝，关键在于约束家人，不让他们自己做出不端行为才行。李弘节以清廉谨慎而显扬，他去世后，家里人卖珍珠，太宗怀疑他实际上很贪婪。刘崇龟，姻亲旧友不能用财物来求他办事，他去世后，家里有人卖珠翠，因此名声受损。这就是齐家之道，不可不谨慎啊。屈突通的三个儿子去参加选拔，共骑一匹马，他的清廉节操更加显著，与汉代的杨氏相比，可以无愧了。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成小题。如梦令·题淮山楼①苏轼城上层楼叠巘，城下清淮②古汴③。举手揖吴云④，人与暮天俱远。魂断，魂断，后夜松江⑤月满。〖备注〗①淮山楼：在泗州治所临淮，即旧有的都梁台。②清淮：清澈的淮河水。③古汴：汴河故道有两条，这里是指隋以后汴河故道。④吴云：吴地的云。这里指南方的天空。⑤松江：即吴淞江。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“城上层楼”写出了淮山楼之高，“叠巘”指重叠的淮山楼，为词人站在淮山楼所见之景。B.“城上”与“城下”俯仰结合，视角由高及低，不经意间说明淮山楼的地理位置及周边景象。C.“举手揖吴云”运用夸张手法再言淮山楼之高，与李白“手可摘星辰”有异曲同工之妙。D.“人与暮天俱远。魂断，魂断”直接抒情，同时运用反复的修辞，使得魂断的程度更深。16.本词的尾句“后夜松江月满”与《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的尾句“明月夜，短松冈”有何异同？请简要分析。【答案】15.A16.手法相同：以景结情。两者皆选取“月”意象营造了清寂的氛围，烘托了悲伤的情感。情感有异：①前者表达了对故乡的思念之情；②后者表达了对亡妻深情悼念。【解析】【导语】本词以淮山楼为视角，通过“城上”“城下”的空间转换，展现壮阔山水。苏轼巧妙运用夸张手法（“揖吴云”）与反复修辞（“魂断”），将登高怀远之情推向极致。尾句“松江月满”以景结情，与《江城子》的“明月夜”异曲同工，皆以明月意象寄寓深沉思念。【15题解析】本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。A.“‘叠巘’指重叠的淮山楼”错误。“巘”意为山峰，所以“叠巘”应是指重叠连绵的山峰。故选A。【16题解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和分析诗歌中作者的思想情感的能力。手法相同：本词尾句，词人选取“松江”“满月”意象描绘月光满溢松江夜色，但因前句“魂断”铺垫，使得本应静谧美好的景色染上清寂怅惘氛围；《江城子》尾句中，“明月”“短松冈”构成清冷孤寂画面，短松冈常与墓地相关，更显凄清。可见二者皆以景衬情，用清寂之景烘托深沉悲伤，使悲痛含蓄厚重。情感有异：①本词尾句中，“松江”是苏轼故乡相关的地域意象，且结合词中“举手揖吴云，人与暮天俱远”的漂泊之感可知，“松江月满”是词人对故乡的想象，“魂断”慨叹与满月光景交织，表达对故乡的深切思念与漂泊无依的怅惘。②而“明月夜，短松冈”一句，结合“记梦”和“十年生死两茫茫”的悼亡语境可知，“短松冈”是设想亡妻安葬之地，明月夜下的短松冈，承载对亡妻刻骨悼念与阴阳相隔的悲痛。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）“矛”为古时兵器之一，是在长杆的一头装有青铜或铁制成的枪头，常出现于战争诗中，如《诗经·无衣》中“_______________”和“_______________”。（2）小文喜欢李白的诗词，特别是《将进酒》中“_______________，_______________”两句，总是帮助他在怀疑自己无用时重新恢复自信心。（3）与下图意境相符的诗句，可以是张若虚《春江花月夜》中“_______________，_______________”两句。【答案】（1）修我戈矛修我矛戟（2）天生我材必有用千金散尽还复来（3）谁家今夜扁舟子何处相思明月楼二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成小题。“笑发财了”是从“笑死我了”演变过来的，两者的意思都是好笑到极致，都经常出现在各大APP的评论区里，是年轻人吃瓜或吐嘈某件事或某个人的常见开场白。新年期间，有网友提出“笑死”不吉利，建议换成“笑发财了”。①“发财”包含着最朴实的美好祝愿，因此很快就在互联网上流行起来，也随之有了“笑瘦了”“笑升职了”“笑上岸了”等。语言是一种符号系统，符号的任意性是其基本特性之一。任意性指语言符号的能指和所指之间的关系是任意的，同时也受到社会习惯和语境的制约。“笑”与“死”和“笑”与“发财”等的结合并不是必然的，这是社会成员对不同表达方式的选择和接受，也是社会成员（）的结果。【】原先的“笑死我了”因为其中的“死”字在特定文化背景下带有不吉利的寓意，因此在实际使用中受到了限制。②“笑发财了”作为一个新的符号组合，是更积极、更吉利的表达方式，适应了避谶的心理须求，成为了一种更受欢迎的表达方式。语言是一个不断变化的系统，从“笑死我了”到“笑发财了”的转变，正是语言在适应文化、社会共识和美好愿景中产生的变异。这种变异③反映了人们对语言使用的创新，也体现了语言与社会文化和群众心理之间的蜜切互动。18.请在文中横线处填写恰当的关联词。19.下列填入文中第二段括号处的成语，最不恰当的一项是（）A.约法三章 B.约定俗成 C.不约而同 D.不谋而合20.下列填入文中方括号处的句子，衔接最恰当的一项是（）A.“笑死我了”和“笑发财了”的意义和使用都受到了社会文化环境的影响，它们都是语言符号的组合。B.它们都是语言符号的组合，“笑死我了”和“笑发财了”的意义和使用都受到了社会文化环境的影响。C.“笑死我了”和“笑发财了”都是语言符号的组合，它们的意义和使用都受到了社会文化环境的影响。D.它们的意义和使用都受到了社会文化环境的影响，“笑死我了”和“笑发财了”都是语言符号的组合。21.文中存在多个错别字，请找出两处含错别字词语并改正。22.“笑死了”除了表述为“笑发财了”，还表述为“笑鼠了”。请你根据文段内容及生活现象，简要谈谈“笑鼠了”的演变特点。【答案】18.①由于；②然而；③不仅19.A20.C21.①“吐嘈”改为“吐槽”；②“须求”改为“需求”；③“蜜切”改为“密切”。22.①“笑鼠了”源自“笑死了”的谐音，更接近于原语句的表述。②“笑鼠了”适应了避谶的心理需求。【解析】【18题解析】本题考查学生正确使用关联词语的能力。第①空，由后文“因此很快就在互联网上流行起来”可知，此处应填表原因的关联词，故可填“因为”“由于”等。第②空，由前文可知，“笑死了”不吉利，“笑发财了”却很积极，与之相对，形成转折关系，故可填“而”“然而”“但是”等。第③空，由后文“也体现了……”可知，此处需要表递进的关联词，故可填“不仅”“不但”等。【19题解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。括号处需填入体现“社会成员共同选择、形成共识”的成语，呼应前文“语言符号的选择与接受受社会习惯制约”的观点。A.约法三章：原指订立三条法律，后泛指订立简单的条款，用来约束双方行为。该成语强调“主动订立规则、加以约束”，而语境中语言表达方式的形成是社会成员自然选择、逐渐固化的结果，并非刻意订立规则的产物，语义不符，最不恰当。B.约定俗成：指事物的名称或社会习惯是由人们长期共同约定而形成的，与“社会成员共同选择、接受并形成习惯”的语境高度契合，恰当。C.不约而同：指没有事先商量而彼此见解或行动一致，可体现社会成员对语言表达方式的共同偏好，无需刻意约定却达成共识，恰当。D.不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致，与“不约而同”语义相近，符合“社会成员自发选择同一表达方式”的逻辑，恰当。故选A。【20题解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。“它们”指代“笑死我了”和“笑发财了”，应位于后半句，排除BD两项；根据前文“语言是一种符号系统，