安徽省亳州市利辛中学联盟校九年级上学期期末质量检测化学试题

2025~2026学年度第一学期期末教学质量检测九年级化学试题可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Sn119一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题）1.亳州是闻名遐迩的“中华药都”，中医药产业发展有着悠久的历史。下列有关中药炮制过程主要涉及化学变化的是【答案】C【解析】【详解】A、洗药晾晒只是清洗药材、去除水分，没有新物质生成，属于物理变化。故A不符合题意；B、漫长浸泡，药材中的成分溶解到水中，没有新物质生成，属于物理变化。故B不符合题意；C、文火煎煮，在加热过程中，药材中的成分会发生分解或合成等化学反应，生成新的物质，属于化学变化。故C符合题意；D、滤出药汁，只是将药渣和药汁分离，没有新物质生成，属于物理变化。故D不符合题意。故选C。2.我们要主动践行节约资源、环境友好的生活方式。下列做法中，有利于保护环境的是A.农作物秸秆就地焚烧，增加肥效 B.工业污水直接灌溉农田，节约水资源C.倡导使用无磷洗衣粉，减少水污染 D.提倡使用一次性餐具，提高卫生水平【答案】C【解析】【详解】A、农作物秸秆就地焚烧会产生大量的烟尘和有害气体，如二氧化硫、一氧化碳等，这些物质会污染空气，不利于保护环境，不符合题意。B、工业污水中含有大量的有害物质，如重金属、酸、碱等，直接灌溉农田会污染土壤和地下水，导致农作物受到损害，影响食品安全，不利于保护环境，不符合题意。C、含磷洗衣粉中的磷元素会使水体富营养化，导致藻类等浮游生物大量繁殖，消耗水中氧气，造成水体污染。倡导使用无磷洗衣粉，可减少水污染，有利于保护环境，符合题意。D、提倡使用一次性餐具，会增加树木等资源的消耗，同时一次性餐具大多难以降解，会造成白色污染，不利于保护环境，不符合题意。故选C。3.硬铝常用于制造火箭、飞机的外壳，铝元素的相关信息如图所示，下列说法错误的是A.铝的相对原子质量为26.98C.硬铝的强度和硬度比铝的大D.铝是地壳中含量最多的金属元素【答案】B【解析】【详解】A、元素周期表中最下方数字为相对原子质量，铝元素的相对原子质量为26.98。故选项A正确，不符合题意；C、合金的硬度一般比组成它的纯金属硬度大。硬铝是铝的合金，强度和硬度比铝的大。故选项C正确，不符合题意；D、地壳中含量前5位的元素是氧硅铝铁钙，所以铝是地壳中含量最多的金属元素。故选项D正确，不符合题意。故选B。4.小明同学组装简易装置制取蒸馏水。下列操作中正确的是【答案】D【解析】【详解】A、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”，图中缺少玻璃棒引流，图示操作错误，不符合题意；B、倾倒水时，试管微微倾斜，试管口紧挨烧杯口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误，不符合题意；D、制取蒸馏水时，应用酒精灯外焰加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，水加热蒸发变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水，图示操作正确，符合题意。故选：D。5.用浓氨水和酚酞溶液进行“分子运动现象”的实验中，无需标注的图标是A.护目镜 B.热烫C.排风 D.洗手【答案】B【解析】【详解】A、图中是护目镜标志，在实验中，浓氨水具有强烈的刺激性气味和腐蚀性，可能会对眼睛造成伤害，因此需要佩戴护目镜保护眼睛，图标与本实验有关，故选项不符合题意；B、图中热烫标志，本实验不涉及高温操作，图标与本实验无关，故选项不符合题意；C、图中是排风标志，氨水具有挥发性，挥发出来的氨气具有刺激性气味，图标与本实验有关，故选项不符合题意；D、图中是洗手标志，实验结束后，为了防止氨水残留对皮肤造成伤害，需要及时洗手，图标与本实验有关，故选项不符合题意。故选B。A.茶碱的相对分子质量为180 B.茶碱中氧元素的质量分数最小C.茶碱含有氧分子 D.茶碱属于氧化物【答案】A【解析】【详解】A、相对分子质量等于各原子相对原子质量与原子个数乘积之和。茶碱的相对分子质量为：12×7+1×8+14×4+16×2=84+8+56+32=180，正确。B、根据碳、氢、氮、氧元素质量比=(12×7):(1×8):(14×4):(16×2)=84:8:56:32可知，氢元素质量分数最小，错误。C、茶碱由茶碱分子构成，一个茶碱分子由7个碳原子、8个氢原子、4个氮原子和2个氧原子构成，不含有氧分子，错误。D、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。茶碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成，不属于氧化物，错误。故选A。7.下列关于哈伯博施法合成氨的说法中，正确的是A.合成氨过程合理的顺序是⑤④①②③ B.反应中氢原子个数增加C.参加反应的氢气与氮气的质量比为 D.反应后催化剂的质量减少8.下列关于零碳能源氨气及其制备的说法中，不正确的是A.氨气完全燃烧时不产生二氧化碳 B.氨气燃烧过程中伴随着能量变化C.朱维源团队制氨的过程只发生了化合反应 D.朱维源团队制氨用的原料经济易得【答案】7.A8.C【解析】【7题详解】A、从微观示意图可知，首先是氮气和氢气分子在催化剂表面被吸附（⑤④），然后分子离解成原子（①），接着原子重新组合形成氨分子（②），最后氨分子从催化剂表面脱离（③），所以合成氨过程合理的顺序是⑤④①②③，正确。B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应中氢原子个数不变，错误。D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，反应后催化剂的质量不变，错误。故选A。【8题详解】A、氨气中不含碳元素，所以氨气完全燃烧时不产生二氧化碳，选项说法正确，不符合题意。B、燃烧是剧烈的氧化反应，会释放能量，氨气燃烧过程中伴随着能量变化，选项说法正确，不符合题意。C、朱维源团队制氨使用的原料为可再生电力、水和空气，水通电分解生成氢气和氧气，该反应是分解反应，氢气和氮气在一定条件下反应生成氨气是化合反应，所以制氨过程不只发生了化合反应，选项说法错误，符合题意。D、朱维源团队制氨用的原料是可再生电力、水和空气，这些原料经济易得，选项说法正确，不符合题意。故选C。9.劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是选项劳动项目化学知识A清理家中的鱼缸并通入空气空气中的氧气易溶于水B清洁家中的冰箱并放入活性炭利用碳的还原性C煮沸自来水，使饮用水更加健康煮沸时除去了水中的所有杂质D给大棚蔬菜施加气体肥料是光合作用的原料A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】A、氧气不易溶于水，清理家中的鱼缸并通入空气，是为了增加水中氧气的含量，供给鱼类呼吸。故选项A错误；B、活性炭具有吸附性，放入冰箱中是利用活性炭的吸附性除去冰箱内的异味，而不是碳的还原性。故选项B错误；C、煮沸自来水能使水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，降低水的硬度，同时能杀死部分细菌等，但不能除去水中的所有杂质，比如水中的一些可溶性的钠盐等杂质不能通过煮沸除去。故选项C错误；D、二氧化碳是植物光合作用的原料，给大棚蔬菜施加二氧化碳气体肥料，能促进植物的光合作用，提高蔬菜产量。故选项D正确。故选D。10.推理是学习化学的重要方法。下列说法正确的是A.氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物B.铁生锈质量增加，则该反应不符合质量守恒定律C.点燃氢气前要进行验纯，则点燃一氧化碳前也要进行验纯D.锌片放入稀硫酸中产生氢气，则铜片放入稀硫酸中也产生氢气【答案】C【解析】【详解】A、氧化物必须由两种元素组成且含氧，但含氧化合物，如硫酸不是氧化物，不符合题意；B、铁生锈是化学变化，质量增加源于与氧气反应，但质量守恒定律仍成立，不符合题意；C、一氧化碳和氢气均为可燃性气体，点燃前需验纯以防止爆炸，符合题意；D、铜在金属活动性顺序中位于氢之后，不能与稀硫酸反应生成氢气，不符合题意；故选C。11.实验是学习化学的重要途径。下列实验不能达到相应实验目的的是实验设计实验目的A.比较黄铜与纯铜的硬度B.验证质量守恒定律C.探究二氧化碳与水反应D.探究铁、铜、银的活动性A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】A、纯铜片和黄铜片相互刻划，能观察到硬度小的金属表面留下划痕，从而比较纯铜片和黄铜片的硬度，因此该实验能达到实验目的；B、红磷在密闭容器中燃烧，与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，没有气体逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，能直接用于验证质量守恒定律，因此该实验能达到实验目的；C、二氧化碳本身不能使石蕊变色，水也不能使石蕊变色。但二氧化碳与水反应会生成碳酸，碳酸是一种酸，能使紫色石蕊试液变红。实验中，小花干燥的部分不变色，而湿润的部分会变红，通过对比可以证明二氧化碳与水发生了反应，因此该实验能达到实验目的；D、图示实验中，铜片不与硫酸亚铁溶液反应，说明金属活动性：铜＜铁，银片不与硫酸亚铁溶液反应，说明金属活动性：银＜铁，但不能证明铜和银的活动性强弱关系，因此该实验不能达到相应实验目的；故选：D。12.某实验小组按图a装置验证质量守恒定律，一段时间后，发现锥形瓶内部分固体变为红棕色。实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图b相符的是A.铁粉的质量 B.氮气的质量 C.氧元素的质量 D.固态物质的质量【答案】A【解析】【详解】A、食盐水中的铁粉生锈，铁粉的质量将随时间的增加而减少，锥形瓶中氧气反应完，铁粉的质量不变。A符合题意；B、食盐水中的铁粉生锈过程中，氮气不参与反应，氮气的质量不变。B不符合题意；C、食盐水中的铁粉生锈过程中，氧气转化到铁锈中，氧元素的质量不变。C不符合题意；D、原固态物质是铁粉，生锈后固态物质变为铁锈，固态物质的质量先增加后不变。D不符合题意。综上所述：选择A。二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）13.垃圾分类具有经济和环境双重价值。在一次实践活动中，兴趣小组同学开启了对垃圾的分类与回收利用的探究之旅。活动一：参观垃圾分类处理厂小组同学在技术人员的指导下．了解到垃圾回收处理的过程如图1所示。在参观时获悉城市生活垃圾可分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。（1）铝质易拉罐属于_________（选填“可回收垃圾”、“有害垃圾”、“厨余垃圾”或“其他垃圾”。）（2）小组同学同时往铝质易拉罐的罐体和罐盖（均已除去表面的油漆涂层）上各滴1滴稀盐酸，30s后观察到罐体材料上产生明显气泡而罐盖仍无气泡。罐体上产生气泡的化学反应方程式是_________。活动二：探究垃圾焚烧产生的气体成分为探究垃圾燃烧产生CO，小组同学通过图2装置测得焚烧垃圾产生的气体中CO体积分数变化如图3所示。活动三：设计垃圾分类回收的宣传活动（4）小组同学通过各种方式，学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在实践活动的成果报告中，同学们提出了许多合理化的建议。为了强化垃圾分类处理意识，请你设计一条垃圾分类回收的宣传语：_________。【答案】（1）可回收垃圾（3）氧气（或O2）（4）垃圾分类，人人有责/变废宝，绿色生活......【解析】【小问1详解】铝质易拉罐的主要成分是铝，铝属于金属材料，金属材料可以回收再利用，所以铝质易拉罐属于可回收垃圾；【小问2详解】【小问3详解】在时间段内，氧气不足，垃圾燃烧可能不完全，导致产生的一氧化碳增多，所以CO体积分数出现异常升高。下降的原因是CO进一步与氧气（或O2）反应生成；【小问4详解】设计的宣传语要能体现垃圾分类回收的重要性和意义即可，例如垃圾分类，人人有责(合理即可)。14.某化学兴趣小组的同学利用如图装置探究气体的制备，根据题意回答问题：（1）甲仪器的名称为_________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气化学方程式为_________。（3）B装置中长颈漏斗下端伸入液面以下，原因是_________。（4）某同学制取二氧化碳时，发生装置选择D，其优点为_________，若用H装置收集该气体，则D装置导管应与H中的_________（填“a”或“b”）相连。【答案】（1）长颈漏斗（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出（4）①.可以控制反应的发生与停止②.a【解析】【小问1详解】甲仪器的名称为长颈漏斗。【小问2详解】【小问3详解】长颈漏斗下端伸入液面以下，是为了形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。【小问4详解】①D装置（多孔隔板+长颈漏斗）的优点是：可以随时控制反应的发生与停止（关闭弹簧夹，装置内压强增大，液体被压回长颈漏斗，固液分离，反应停止；打开弹簧夹，液体流下，固液接触，反应进行）。②二氧化碳密度比空气大，用H装置收集时，应从长管（a）进气，空气从短管（b）排出，因此D装置导管应与H中的a相连。（1）将石灰石粉碎的目的是________。（2）操作①的名称是________，该操作中玻璃棒的作用是________。（3）流程中加入过量稀盐酸的原因是________，发生反应的化学方程式为________。【答案】（1）增大反应物的接触面积，加快反应速率（2）①.过滤②.引流【解析】【小问1详解】将石灰石粉碎的目的是增大反应物的接触面积，使反应更充分。石灰石粉碎后，与其他反应物的接触面积增大，能够加快反应速率，使反应进行得更完全。【小问2详解】操作①是将固体和液体分离，其名称是过滤。在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出，使液体沿着玻璃棒缓缓流入漏斗中。【小问3详解】16.某化学兴趣小组以“燃烧与灭火”为主题开展了以下探究活动。【活动一】认识燃烧（2）人们把煤制成蜂窝煤，可以使煤燃烧得更充分，请你从燃烧条件的角度解释这一现象：_________。【活动二】探究燃烧的条件该兴趣小组为探究可燃物燃烧的条件，设计了如图甲所示的实验，实验中得到试管②中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图乙所示。已知红磷的着火点为260℃，白磷的着火点为40℃。实验现象为：试管①中的红磷和水中的白磷不能燃烧，试管②中的白磷燃烧，气球先变大后变小。（3）对比图甲试管①中的红磷和试管②中的白磷的变化，说明可燃物燃烧需要的条件之一是_________。（4）对比图甲热水中的白磷和试管②中的白磷的变化，说明可燃物燃烧需要的条件之一是_________。（5）由图乙可知，白磷熄灭时试管中的含量并未降至0，由此说明可燃物燃烧需要_________。【活动三】再探燃烧用图丙所示的装置模拟建筑火灾现场，在封盖容器底部放置两根高低不同的蜡烛，在烛芯附近放置CO2传感器（见a、b）。点燃蜡烛后迅速封盖，并采集数据，实验结果如图丁所示。（6）图丙中两支燃着的高低不同的蜡烛先熄灭的是_________（选填“高”或“低”）处的蜡烛。（7）由图丁可知，温度较高时，高处的浓度较大。由此可知，当发生建筑火灾时，下列逃生方法较合理的是_________（选填字母）。A.直立行走 B.匍匐前进（8）建筑火灾中，若房间内木材不完全燃烧产生CO，结合图丁规律，CO初期会在高处聚集，且比更难沉降，原因_________。（2）增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分（3）温度达到可燃物的着火点（4）可燃物燃烧需要氧气（可燃物与氧气（或空气）接触）（5）氧气达到一定浓度（或“需要一定浓度的氧气”）（6）高（7）B（8）CO的密度比空气小【解析】【小问1详解】【小问2详解】增大与氧气接触面积，或