小学二年级数学《倍的认识》练习题

小朋友们，我们已经学习了“倍”的概念。“倍”是一个很有意思的数学朋友，它能帮助我们更好地比较数量之间的关系。今天，我们就通过一些练习来和这个朋友好好认识一下，看看谁能最快掌握它的秘密哦！一、学习要点回顾在开始练习之前，我们先简单回顾一下“倍”是什么：*“倍”的含义：如果我们说“A的个数是B的3倍”，意思就是A的个数里有3个B那么多。*如何得到“倍”：当我们把B的个数看作1份时，A有这样的几份，A就是B的几倍。*求一个数的几倍是多少：用这个数乘倍数。*求一个数是另一个数的几倍：用这个数除以另一个数（也就是看这个数里包含几个另一个数）。好了，我们来通过一些练习巩固一下吧！二、基础巩固篇（圈一圈，填一填）1.看图说一说，填一填。（1）第一行：○○第二行：△△△△△△*我们把第一行的○看作1份，有（）个。*第二行的△有这样的（）份。*所以，△的个数是○的（）倍。*列式：（）○（）=（）（2）第一行：★★★第二行：●●●●●●●●●●●●*第一行★有（）个，作为1份。*第二行●有（）个，是（）个3。*所以，●的个数是★的（）倍。*列式：（）○（）=（）2.画一画，算一算。（1）画□，使□的个数是○的2倍。○○○_________________□有（）个。列式：（）○（）=（）（2）画△，使△的个数是☆的4倍。☆☆_________________△有（）个。列式：（）○（）=（）3.想一想，填一填。（1）5个2是（）的（）倍，也是（）的（）倍。（提示：想想2的5倍是多少，或者5的2倍是多少）（2）小红有3支铅笔，小明的铅笔支数是小红的2倍，小明有（）支铅笔。（3）一个数是7，另一个数是它的3倍，另一个数是（）。三、能力提升篇（算一算，选一选）1.我是小法官（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（1）8是4的2倍，也就是4是8的2倍。（）（2）有6个苹果，3个梨，苹果的个数是梨的2倍。（）（3）3的5倍和5的3倍结果是一样的，但表示的意义可能不同。（）2.解决问题小能手。（1）妈妈买了4个红苹果，买的青苹果的个数是红苹果的3倍。妈妈买了多少个青苹果？答：妈妈买了（）个青苹果。（2）学校花坛里有8朵月季花，牡丹花的朵数是月季花的一半。牡丹花有多少朵？月季花的朵数是牡丹花的几倍？（提示：一半就是分成同样多的两份，取其中一份）答：牡丹花有（）朵。月季花的朵数是牡丹花的（）倍。（3）小明今年6岁，爸爸的年龄是他的6倍。爸爸今年多少岁？去年爸爸的年龄是小明的几倍？（提示：先算今年爸爸的年龄，再算去年爸爸和小明各多少岁，再求倍数）答：爸爸今年（）岁。去年爸爸的年龄是小明的（）倍。四、拓展应用篇（生活中的“倍”）1.二年级（1）班有女生8人，男生人数是女生的2倍，男生有多少人？这个班一共有多少人？答：男生有（）人，这个班一共有（）人。2.小红每天看5页故事书，她看了3天。小明看的总页数是小红的2倍，小明一共看了多少页？答：小明一共看了（）页。3.公园里有4只小猴子，大猴子的只数是小猴子的3倍。如果每只猴子吃2个桃子，这些猴子一共要吃多少个桃子？（提示：先算一共有多少只猴子，再算一共吃多少个桃子）答：这些猴子一共要吃（）个桃子。温馨提示：*做每一道题目前，都要认真读题，看清楚谁和谁比，谁是谁的几倍。*如果题目里有图，一定要仔细观察图上物体的数量。如果没有图，自己动手画一画、圈一圈，能帮我们更好地理解题意哦！比如，用“○”代表一个数量，画出它的几倍