六年级毕业家长发言稿

六年级毕业家长发言稿

有幸参加了孩子的小学毕业典礼，二个多小时的时间里，几次

感动，内心汹涌！

那悦耳的课铃声，熟悉的“起立声，让孩子们和家长再一次重

温了瑞北。这最后的一课在孩子们的心里神圣而又庄严。向父母鞠

躬，向老师献花，大屏幕上一张张记录成长的照片，孩子欢快的舞

蹈，自创的离别歌曲，老师抒情的临别赠言，校长的谆谆教导。一

幕幕浓烈温情，让人眼眶湿润。感动，兴奋，不舍，流连。在百合

花芬芳的礼堂里飘逸，在孩子们、家长们、老师们心里潺潺流淌。

离别的时刻还是无情地来到，孩子们用其纯真的歌喉动情地演唱着

《明天会更好》，他们挥动着手臂，无比青春的脸宠上透露出自

信、洋溢着热情，对未来无限的憧憬和对母校老师和同学的依依惜

别之情。那巨大的照片墙，在最后的,时刻升起，孩子们缤纷的签

名，张张笑脸，宛如夏日里朵朵荷花，在园丁的呵护照料下，在瑞

北这个温情的大家园里，炫烂夺目地盛开，在未来的时刻结出丰硕

喜人的果实。

孩子们成长在这样的校园里是幸福的，一位家长感叹“我对小

学毕业一点印象也没有了。在如此优秀，精心培育的老师们的关爱

下，他们怎么会对六年没有印象?清晰地记得，孩子二年级时，因为

想晚上看电视，在学校自己猜作业，不按老师布置和要求书写作

业。几次如此，数学老师很有意见，教育批评之后，小朋友仍没有

改正缺点。老师罚他抄课文。纯真的孩子居然在教室里和老师顶

嘴，坚决不抄，还质问老师，让老师“换位思考。年轻的数学老师

课后积极，及时和家长沟通，找孩子谈话，告诉孩子低年级培养良

好学习习惯的重要性。在以后的日子里对孩子没有一点偏见。

四年级换了一个才毕业的大学生，也许做为班主任，她的资历

缺乏。也许做为老师，她也没有。可就是这样一位身材小巧的女

孩，用其柔弱的肩膀撑起了一片蓝天。五十个孩子，个头有的比她

高，嗓音都在变声，身体处在青春期，激素分泌旺盛。冲突时常有

之，摩擦在所难免c小老师以其顽强的毅力打拼着，以其温和的性

格感化着孩子。几乎牺牲了所有的业余时间，给孩子补缺补差，找

孩子谈心。我们收到无数条短信，有学校通知，有班级通知，还有

孩子在校表现。小老师以其超人的能力，充沛的工作热情，细腻的

情感打消了家长开始的顾虑和猜疑，博得了孩子的喜欢，家长的信

任，学校的赞许，引领着六（一）班的孩子们走在青春的路上，奔跑

在人生起跑线上。

我们和老师孩子们一起走过的六年里，有欢笑、有烦恼、也有

恐慌，可是我们都一路顺利走过。我的孩子从一个冒冒失失的小朋

友变成了一个懂事，情感丰富，内心细腻无比，健康帅气的小小少

年。在瑞北，他收获了自信，展示了自己的多才多艺。以其健康的

心态，正无所畏惧地走向初中，迎接光明的未来！

最后的离别，六一班没有感伤，孩子们没有流泪，老师也几乎

没说一句话。王老师临别给每个孩子手写的一封信，记载了老师对

孩子浓浓的纯朴的感情，给孩子在小学的最后一天画上了完美的句

号。

六年级毕业家长发言稿4尊敬的各位家长：

大家好！

首先，谢谢你们给我送来了一群聪明。可爱的孩子，尽管他们

会给我带来麻烦。带来忧愁。甚至带来闹怒，但带给我更多的是欢

喜和欣慰，谢谢你们的信任和大力的支持。

一、汇报两个多月里班级各项情况：

各位家长，下面我想简单介绍一下我班两个多月里和目前的基

本情况。

我们六班本学期有学生83人，在学校领导、各位家长的关心、

帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的六班，

班风正、学风浓，是一个优秀的班集体，多次被评为文明班级。

在两个多月里，我们班各方面表现令人满意。

1、行为习惯上。

两个多月里，我们坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的

行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到

留守孩子缺少父母亲，的严管身教，随之而来的是祖辈们的惆爱，

想干什么就干什么，给学校教育带来很大的障碍等。

二、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因。

为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一

下本年龄段孩子的'学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段

引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1、学习方面：

随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难

度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分

同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思

想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知

识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一

部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

2、思想意识方面：

思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母

说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁

起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非

辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。

三、教师和家长如何应对:

父母是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都

有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具

有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能

找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可

从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼

唤家长更多的支持加参与。下面我先谈谈我个人的一些看法。

1、引导孩子树立正确的学习观。

有些同学认为自己该学的也学了，该会的也会了。特别是有的

学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，

于是放松了对学习的要求。其表现为懒懒散散，不求上进，甚至有

的甩起膀子玩，学习目的不明确。显然，偏离了正确的人生观，需

要我们老师和家长的积极引导。我们帮助学生纠正错误认识，树立

崇高理想，应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短

暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞

争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，

因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻

苦学习，珍惜时光C

2、注重养成教育。

大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为

习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而

正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要

特别关注孩子的思思健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师

长、关心照顾他人C

除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子

学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童

的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸

如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率

都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进

行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用

时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很

难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到

哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边

做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间

安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放

学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该

给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习

惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知

识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作

业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、

替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的

问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，

家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子

做作业约法三章：

练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己

思考，争取独立完成；

对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲

解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理

解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩

子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道

理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学

习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成

习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前

预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩

子扎实完成这四步C

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有

些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作

业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意

损坏或丢弃文具等C家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病

如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩

子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子

养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛

痛快快地玩。

3、了解、重视孩子的心理健康教育

对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症

治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。家长之间、

家长和教师之间也可经常交流，但有必要提醒的是，也不可“谈虎

色变”，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。

4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：

对家长的H点建议：

必须有很强的责任心。

要善于学习，提高家教水平。

要多了解孩子C

应当具有危机处理的能力。

要有良好的素质，做孩子的榜样。

创设有利于孩子成长的家庭环境：让孩子拥有一个温馨的家，

建立良好的亲子关系。

新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明。

具有现代父母六要素：关心爱抚孩子；让孩子学会独立自主。

让孩子感到快乐；正确对待孩子的学习成绩。给孩子留面子；做孩

子的朋友。

引导子女做力所能及的家务。

督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯。

理解尊重学校与教师的教育行为。

六年级毕业家长发言稿5各位家长：

下午好！

今天，为了孩子们的健康成长，我们又在此相聚，共同探讨一

下对孩子进行教育的对策。家长、老师、学校都有一个共同的愿

望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我

们的学生教育好。

一、工作回顾C

开学以来，针对我班的实际情况，进一步加强了学生的学习习

惯和行为习惯的培养。

班级的各项工作，包括学习、管理、品德教育等多方面，搞得

有声有色，每一位学生都在各自的基础上有了不同程度的提高，这

令我欣慰。进入六年级，学生都有了较大的进步，能称得上是一个

团结上进的班集体，大部分同学都能够认真学习，积极参加学校的

各项活动。三跳运动会虽然没有得奖，但也比往年有了进步！

在学校组织的语文抽考和单元练习中，学生都能尽自己能力，

最大限度的发挥，每一位同学都能收获进步。在这里我就简单介绍

一下期中考试情况，（略）这份试卷综合性比较强，成绩比较客观，

可以代表孩子现在的实际情况，家长可根据这次成绩考虑学校。

二、了解孩子的思想动态，扎实地做好教育工作。

班里的孩子性格各异，但都有各自的优点，同时也存在着一些

缺点和问题。很多孩子是可爱的，积极要求上进的。有的孩子学习

认真;有的孩子热爱劳动，老师交代的事情做得有板有眼;如：有的'

待人有

礼貌，或者能积极参加各种活动;有的孩子很聪明，但贪玩甚至

懒惰;有的孩子成绩优异，但心胸狭隘，骁傲自大;有的不懂得如何

与人相处，不懂得料理自己的生活；也有的惧怕劳动，缺乏同情心。

班上的现状是被一种消极情绪所影响，学习好的只顾学习，成绩不

好的放弃努力。

作为小学毕业班，六年级是非常关键的一年，也是非常复杂的

一年。作为学生来讲，不少学生都逐步进入青春发育期的初期，心

理、生理等方面都开始发生变化。孩子们身体迅速发育，心理上则

处于断乳期，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，亟需

父母为他们精心导航。他们渴望被理解，被尊重，但是很多问题又

羞于启齿。而孩子们是否能顺利度过这个转折点，就需要我们大家

的努力。六年级的孩子，已经有自己的一些主见了，给他们一些限

制是必要的，但过分的限制，在孩子心中反而会有逆反情绪。和他

们开诚布公地讲一些必要的原则，女孩子多引导她们如何更好地保

护自己，男孩子要多引导他们不去伤害别人也不伤害自己，这才是

我们应该做的。

下面请家长代表发言介绍自己的家庭教育经验。

三、关于语文学习。

对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样

看待孩子的学习成绩，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的

学习成绩好坏，受制于许多方面。不同地区、不同学校、不同班级

的孩子，会因为不同的学习条件产生不同的学习成绩。即使是学习

条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反

应、接受能力的

不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，

越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”其

实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地

积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。

耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获!所以看待孩子的学

习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努

力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可

挖，但如果孩子都已经尽到努力了，哪怕他的学习成绩排在班里后

面，做家长的也只能面对现实了。

这学期对学生的要求：每天看一点，每天背一点，每周写一

点。说到看书，或许每天看一点很多孩子都能做到，我觉得不仅仅

是看一些儿童读物，小说。现在仅看这些书是不够的，建议他们看

一些名家名篇、散文。但每天背一点，可以背背成语接龙，丰富大

家的词汇库，每天只背10个成语，每天背一首古诗，每月背诵一篇

佳作，文化底蕴是靠一点一滴积累起来的，如果平时注重了积累，

语文学起来自然是比较轻松的。

谈谈语文复习：语文主要是基础知识、阅读分析和作文。基础

知识50姒阅读分析20%和作文30%。基础知识内容丰富，形式多

样。有看拼音写次语，多音守、句子的变换、填关联词语、修改病

句等，这些内容紧扣课文，只要时间允许，老师会帮他们进行复

习，但对于个别基础不怎么扎实的同学，家长肯定要在家督促、加

强巩固。否则就很难跟上大家。

阅读理解方面学生的差距就很大了，其实这方面平时我们做得

也不少，但一些同学存在的问题也不少。最关键的是有的同学不能

静下心来读短文，有的同学短文还没有读嗤就开始做相关的习题，

这是无法做对的。

作文是语文知识的综合运用，遣词造句、谋篇布局、标点引用

都在作文中反映出来。作文分记叙文和应用文两大类。记叙文有记

人，写事，写景，状物;应用文有书信。要求学生必须审清题目，明

确要求（如只要求写一件事的，不能写两件事。写作对象要搞清楚，

选材要新，主题明确、祥略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正

确使用标点符号等等。）应用文要注意格式。比如写信、启事、调查

报告等特殊格式，课上反复强调过了，学生也认为懂了，但在具体

操作中又有错。写信的称呼与著名自相矛盾。

再谈一谈小升初，学习会尽量争取让孩子参加考试的机会，请

家长在家教育好孩子认真对待每次考试，机会对每个人都是公平

的。当然，对孩子有更高目标的家长也要把握好校外的考试，校外

的考试需要家长自己去打听，我们是不清楚的。还要强调一点，有

关学校考试的问题，请不要在群里谈论，这都是保密进行的，比较

敏感。

最后，再谈一谈安全问题，请家长教育孩子放学后一定要按时

回家，如需请假请尽量提前打招呼。还需注意的是，地铁三号线通

车后，许多学生没事就去长时间逗留，很不安全，请家长配合教

育。

以上是今天家长会的主要内容，供各位家长参考，有不妥之处

恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是

你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。

六年级毕业家长发言稿6各位家长:

你们好！首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。

六年级上学期已经结束。在这一学期与家长的相处过程中，各位家

长给予的支持和关注，让我感到温暖和感动。感谢家长对本班长期

的大力支持和帮助，对我们的信任。我们的目标一致：让孩子健康

成长，成人，成才c对此我感到开心。今天的家长会主要总结本班

这学期的一些工作情况以及相关教育问题。

一、在联系成绩和孩子在校的表现我总结了几点：

1.学生的稳定性

有的孩子稳定性不够，而稳定性的重要性不言而喻。在这我想

重点表扬

陈新月、王兆辉、李松元几位同学。他们一直认真完成他们的

各项任务，积极参加学校的各项活动，并且成绩一直优秀，而且很

稳定。不论课内还是课外，全面发展。通过我对他们的观察总结几

占•

(1)不张扬，态度认真C

(2)做事有条理，比如写数学题目，不论多么简单，过程都写得

相当详细。

(3)上课非常认真，不论是否懂的题目，他都会抬起头，认真听

课，虽然举手不多，但总和老师一起思考，这点也是我欣赏和值得

其它孩子学习的。

(4)他们的复习有计划，重点突出。我在这里举这几个例子，也

要引起家长关注孩子的学习稳定性，只有做到了这一点，才能真正

成为学习优秀的学生。

2.个别学生的偏科现象较为严重

考试结束，当然大家都非常关心孩子的成绩，这里就会有这样

的'问题，一些孩子有比较严重的偏科现象。对于这个问题，学生，

老师，家长都要高度的重视。有的孩子的语文不是很好，可能是阅

读，也可能是作文，有的'可能词汇量较小，有的同学数学不是很

好，可能是基础不好，可能容易马虎粗心等。但要想成为优秀的学

生，哪一科也不能落后。这次考试少了1分就差了2,3名，少了2

分就差了6,7名。如果真的在中考，1分可能有几十名的差距，也

会让你站在门槛之外。所以我们要知道问题的所在，去更加努力地

补差补缺，让自己更优秀。

3.一切皆有可能

这次考试有的同学进步很大，就拿我班的陈佳欣、陈自敏、周

瑶、陈小雄来说，就有很大的进步，虽然还是有不尽人意之处，但

已经有很大进步，而语文和数学也有所进步，相对他们自己而言，

这就是成功，现在的孩子智力差别不大，只要肯学，都能达到自己

的高度，在这希望家长多正面鼓励孩子，只要付出，就有回报，可

能不是马上就见效，但要相信这点！

二、存在的问题，希望引起大家注意

1.德育问题

现在的教育目标首先是育人。可现在由于社会和家庭的影响，

学生的一些素质要引起我们老师和家长的高度关注。我们学校对德

育一直没有放松。一直在，展开一系列的活动来教育孩子：主题大

会，观看感恩、励志注重仪表等视频，进行自我反省等一系列活

动，还举行了安全教育。但还有一些问题需要我们共同努力：（1）许

多孩子说话不够文明，讲脏痞话，破坏公物严重，受现在网络和电

影的影响，语言古怪，服装奇异，发型古怪等，当然这些现象在我

班还不是很严重，但还是要引起我们的高度重视，我们要给孩子一

个干净的环境去学习。（2）可能是家庭和社会影响，许多孩子思想不

够健康，不够积极向上。教育首先是个社会问题，其次才是家庭问

题。但对于孩子们来说，首先面对的是家长，所以父母是孩子的第

一任老师，家庭的教育已经深深影响他们。这一点已经无可厚非

To

2.习惯问题

现在的学生条件好，当然有他们自己的想法。但有个性不代表

随心所欲;有自由不代表放弃责任。社会上也会存在许多问题。许多

家长担心孩子的将来，注重孩子的学习成绩，而对孩子的学习习惯

培养不够。而习惯问题会极大影响孩子的一生。比如：（1）礼貌习

惯，（2）忘记带作业，检查作业，（3）忘记写名字，（4）学习习惯等等

这些都需要从小就培养，许多家长忽视这些细节，容易忽视家庭教

育和小学教育，而这个阶段正是培养孩子的最佳时机。但现在到了

小学即将毕业阶段，我们仍然要培养孩子的学习习惯和行为习惯，

虽然有很大难度，我们也要坚持不懈，需要不断改进，而在原则问

题上决不让步，我们要看的更远，为孩子长远着想，每年都有孩子

在中考，高考因为一些习惯而让自己后悔一辈子的事例，当然我们

要时刻充电，走在孩子的前面，学得更多理念和方法，去教育孩

子。

3.孩子自我要求不高，自尊心不强

现在的孩子都有这样的问题，上学没有目标，竞争意识不强，

而这些需要老师和家长的培养。有的孩子可能这方面表现很好，说

明有的家长早已经注意培养，家长、老师与孩子相处的时间最长，

孩子开始毕竟是在模仿，就需要家长和老师从各方面观察，身体力

行，言必信，行必果。我发现孩子最敬佩的人是：家长，其次是老

师。说明我们的态度和行动在很大程度影响着他们。我们的一句

话，一个表情，一种态度都在影响着他们。孩子的身上肯定会有家

长的影子，也有班主任的影子。为了让我们的孩子更健康，更优

秀，需要我们的付出。我们在责怪孩子的同时，也要反省自己，我

们的无所谓，不重视，放松，马虎，必将造成他们的坏毛病，也为

他们人生道路上填加更多的障碍。所以我们对自己要求要高，也在

逐渐影响孩子，培养孩子的自尊心，培养他们正确的竞争意识。

六年级毕业家长发言稿7各位家长伴侣们：

你们好！首先作为孩子的老师，我要感谢你们在百忙之中抽出

时间来参与我们的家长会，这不仅体现出你们对自己子女的关怀，

也体现出你们对我们工作的支持。同时也庆贺你们的孩子在这两个

月的学习中，他们的生活、习惯、学习等方面都有了很大的进步。

孩子们能有这么大的变化和收获，除了孩子的努力外，其中也少不

了我们老师和家长的关心。

其次我还想要说的是咱们班的美女班主任智老师，她是一个对

工作及其负责，并且工作很有激情、很有思想的一位年轻的美女老

师。智老师不仅注意开发孩子们的智商，还注意培育孩子们的情

商：她让孩子们养花、给小树挂牌认领小树，给小树浇水让孩子们

和小树一起成长，以此来体验生命的成长过程：她还擅长培育孩子

们的动手力量，教室外面的手工制作专栏就是你们孩子的杰作，会

议结束后家长们可以去观赏一下孩子们的佳作。此时此刻我作为同

学家长向你致谢，感谢你！

今日，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班同学在数学和英

语学习方面的一些状况。

我先谈谈数学方面，我们班现在正在进行课改。我平常上课也

在想尽各种方法，努力想出一种适合全部孩子的教学模式，但是究

竟

每个同学都是一个独立无二的世界，很难找到一个适合全部孩

子的训练模式，尽管我也尝试用各种方式进行教学，比如：让同学

自学、小组争论、让同学亲自动手做、试脸、让同学讲、老师启发

着让同学回答问题等等。但考试时有些同学的成果仍不太抱负。在

现在的课堂理念下，不过请家长们明白一点成果不抱负，不代表你

的孩子没有进步。在现在的教学活动中：他们的进步在于：有些同

学学会了倾听；有些学会了合作；有些学会了讲解；有些同学语言

表达力量提高了；有些同学懂得了发散思维，思索问题不再只停留

在表面了；有些同学思想上开头变化了，学习态度端正了，变得乐

观了。这些都是进步。

哪些同学有进步我不用多说，让孩子们自己告知你们。

来孩子们告知你们的家人。有进步的同学，不论你们是从哪方

面有进步，只要你认为自己有进步就请举起手让家长们看看。好，

这么多同学都有进步特别好，请放下。那么哪位同学情愿说说你是

哪方面有进步，以后有什么准备呢？（选几个进步大的）帅通、王

珂、吴卫国、王佳田、

家长伴侣们：刚才你们看到一提到有进步的同学举手，就有那

么多的同学举手，没举手的同学并不都是没进步的。比如：每次考

试都是前几名的同学，假如他们（她们）不努力、没进步，那么她

们怎么能稳坐前几名呢，你们说是吗？所乂说这次考试能保持前几

名的同学其实（他们）她们也在进步。

不过的确有个别同学进步不明显，缘由是有点懒。布置的作业

常常不完成、平常作业有照抄现象、不会也不问。每天来学还挺

早，来校后没有主动去学习。进步不明显的同学有哪些呢，你们从

孩子的卷子上的答题状况就能看出来。

下面我提几点建议：我们立刻面临着毕业，不能和低班级同学

一样我们要做到：

一、合理支配时间、珍惜时间、利用好时间。（要靠家长的指

导、监督和督促。）

二、不能一边玩一边写作业、一边看电视一边写作业。

三、不用写的,作业也要仔细对待。（有时布置回家看、或读或

背的作业有些同学就认为是没作业。）

家长伴侣们，刚才你们也看到了一提到进步，那么多同学都举

手了，其实每一位同学都有进步，都在进步，只不过是进步大小不

同而已。像那些考不好的同学，他们也进步了。细想假如没进步那

还不考0分啊！没考。分说明也在进步。家长伴侣们你们不为你们

的孩子兴奋吗？哪位家长是特地回来给孩子们开家长会的？特别

好。还有些家长为了孩子们吃的、穿的更好些不得不背井离乡外出

打工。为了你们过得更舒适，你们的爸爸、妈妈不得不过着两地分

居的日子留在家里陪伴你们。你们年逾花甲，满头银发的爷爷奶

奶、外公外婆本是该享清福的时候，为了你的小家的幸福。不得不

劳心你的衣食住行c看到这些、想到这些，孩子们你们不感动吗？

好！现在家长伴侣们，孩子们请起立。为孩子们这次的进步和

下一次的考出好成果；孩子们为感谢你们的父母、长辈对你的无私

奉献来拥抱一下。同时家长伴侣们说：“孩子你是最棒的，我为你傲

慢。‘孩子们你们要说："妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）您辛苦了，我

爱你！’要记住爱要大声说出来。

特别感人的画面，好请大家稳定一下心情。

最终同学们，思不想成为最优秀的、最棒的学校毕业生。

那就让我们喊出：我要为自己成为最优秀、最棒的学校毕业生

努力！

我的讲话完毕，感谢大家！

六年级毕业家长发言稿8

关注研究对于六年级学生来说非常重要，他们需要对所学知识

进行系统整理和回顾。作为家长，我们应该培养孩子刻苦勤奋、奋

力拼搏的研究精神c同时，我们也要以身作则，树立良好的家风，

例如父母喜欢看书，对孩子的熏陶匪浅。比外，我们还需要掌握事

半功倍的研究方法，例如培养研究兴趣，集中课堂注意力，鼓励孩

子与其他孩子找距离但不嫉妒，保持旺盛的精力，培养规范惯，给

孩子更大的空间，鼓励孩子多读课外书扩大知识面。

九年义务教育让每个人都有上中学的权利，但有些毕业生缺乏

研究动力，轻视艺体综合学科的研究，满足于现状，不愿追求更

好。在这方面，老师做了许多努力，但我们的家长也需要达成教育

共识。家长不应该过早地给孩子承诺上什么学校，也不应该让学生

过早地憧憬中学生活而无心于现在的研究。我们应该告诉孩子，升

学固然重要，但毕业同样重要，它标志着小学阶段研究的结束。我

们要教育学生珍惜小学生活，珍惜六年来在学校、老师、同学心目

中留下的'美好印象。让孩子感受到现阶段的研究对他们未来的发展

至关重要。我们应该和孩子一起珍惜今天，不要太惦记昨天，也不

要一味地憧憬于明天，今天才是最实在的。

亲爱的家长们，教育孩子是一项长期而艰巨的任务。我们需要

从小培养孩子的人品和人格，让他们成为合格的实小毕业生。作为

孩子们一生的教师，我们希望与家长们共司关注孩子的成长，共同

追求更好的教育效果。因此，我们欢迎各位家长的光临，希望我们

的学校教育与家庭教育结合起来，为孩子们提供更好的教育方法。

六年级毕业家长发言稿9各位家长：

大家好！首先，请允许我代表六年级2班所有任课老师对各位

家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天我想跟各位家长谈

谈以下几个问题：

一、时间紧，任务重。

今年的TingVoA概在6月15号，除去休息日，只有1个月上课

时间，我班还有一个单元没上完，五一后开始复习，就只有20多

天。

二、抓思想，促学习

1、学生思想波动太大，严重影响学习。很多学生从开学就表现

得很浮躁，很激动，一心向往到初中去。学习不求上进，放着作业

不做，打打闹闹。等该交了，该检查了，才开始胡乱画，字迹潦草

得都没法认。有的赶回家写上了，有的则要留下让老师看着写。写

完了也是错误百出，老师讲，人家还不认真听。（学习之友）都是老

师在课堂一道道认真讲了，给了充足的时间来写，还会有很多人

错，很多人下午回家时都写不完，留下来就胡乱画，应付差事。什

么原因？老师讲，人家不听，给时间，人家说闲话不写。错题发下

去，老师不监督不改。甚至有人仍然把错的原封不动的搬上来。

2、照抄作业和不写作业的现象严重。从开学至今，总就那么

10几个同学，每天早晨来得很早，为什么？照抄头天的家庭作业。

有马壮、季蒙、孙振坤、李俊杰、张红宇、王浩宇等人，其中马

壮、季蒙最严重。还有一些同学不写家庭作业，整页空白，背诵一

句不会。主要有：马壮、季蒙、孙振坤、王浩宇、王凯、梁家伟、

刘建昆、孙家文，屠家欣、韩美文、董伟、杨程研、李海霞，有的

从开学至今经常不彻底完成作业，有：牛自浩、周小文、旭东、陈

哲、李雨萌、李帅、李博、于志伟、孙甲辉、王海杰、雍家鹏。测

试卷都有人整个几道大题空白交来。

三、家长急需配合老师做好以下工作

1、学生的思想教育工作，让孩子安全毕业

安全重于一切c首先，要保证孩子的心理安全。最近学生的情

绪很不稳定。上课不听讲，下课打闹，有的'在外面惹事，逆反心理

比较严重。请家长做好思想工作，多沟通，多交流，多学习家庭教

育方法，不要仅停留在过去的打骂上，打骂是最失败的教育手段。

遇事多讲道理，多讲故事去教育。时代在发展，过去那套教育方法

已经失灵。老师在苦口婆心的教育、开导，如果家长的家庭教育跟

不上，最终就出现5+2=0的现象。孩子们刚刚学过的一句名言送给

大家共享：使卵石臻于完美的，不是锤的打击，而是水的且歌且

舞AnL。

其次是生命安全。有的同学早晨7点就到校，干什么？抄作

业，在路上玩，在教师打闹。不是上班时间，出了事谁但责任？老

师抓得紧，就在校外截住本班同学强行掏作业、抄作业。有的孩子

放学不回家去外校惹事，结果人家几十名学生围来，如果不是老师

即时发现，出去后会怎样？休息日，家长要监护好孩子，不要任由

他出去玩。很多小学生违法犯罪就和休息日无人看管有关。有的孩

子结伙爬山、上星海糊，尽搞危险游戏。不要等失去了孩子再后

悔。不要说没办法，问自己是否想了办法。

另外，请家长安排好孩子的饮食。很多孩子早点在外面吃。1、

不卫生，不利于健康。2、吃了乱扔垃圾。3、有的省下钱买零食，

被别人看见，跟踪、抢劫。

2、加强家庭作业辅导、检查工作，让孩子更加优秀

家庭作业既有对当天新知识的巩固，又有对第二天新知识的预

习。不做或不认真做家庭作业，旧知识忘了，新知识的学习也跟不

上步伐。刚开学我们严格要求作业签字，但没过多久，我发现有好

几个学生的作业签了字，但背的一句不会，写的根本没写或没写

完，书写也乱。打电话给家长，总有家长说写了，背了。难道老师

故意找茬？还是老师会变魔术，把学生的作业变没了，背会的东西

给变丢了？这些不写家庭作业的学生恰恰是考试成绩落后的学生，

这说明了什么？老师根本没时间盯着他补作业，因为他要上其他

课，还要写课堂作业，长期不做作业、不背课文，怎么会有好成

绩？如果家长一星期认真查两次作业，学生还能不写、乱画？

“我的孩子每天学什么了？写什么作业了？老师布置的作业完

成了吗？完成得怎么样？”优秀学生的家长都是做好了这四项工

作，人家的孩子才优秀的，不是老师给了这些优秀孩子特殊照顾。

反之，落后的学生倒让老师费尽心血，辅导学习、做思想工作，老

师每天就忙于为落后学生服务。所以说，只有真正爱孩子，肯为孩

子付出的家长才会培养出优秀的孩子。

3、做孩子的好榜样

我们总要求孩子要这样，要那样，我们自己做到了吗？我们对

家庭尽了多少力，我们的孩子就有多爱这个家；我们为孩子付出了

多少，我们的孩子就为我们付出多少；我们陪伴孩子的时间和孩子

在家做正事的时间成正比。少看看电视，多辅导孩子学习；少出去

应酬，多带动孩子锻炼身体：少打麻将，多教育孩子怎样做人。请

记住：优秀孩子是前优秀家长一起诞生的。

最后送几句话前大家共勉：

孩子生长于肯定中，便学会了自重；

孩子生长于公平中，便学会了正义；

孩子生长于诚实中，便学会了真理；

孩子生长于责任中，便学会了承担；

孩子生长于安全中，便充满了信心；

孩子生长于友爱中，便将乐于存活。

六年级毕业家长发言稿10各位家长：

大家下午好!

很感谢大家百忙之中抽出空来参加我们今天的会议。同时也非

常感谢各位家长六年来对我校一如既往的关心和支持。

再过一个月，在座的各位的子女、孙子女就要告别母校，开始

三年的初中学习生活了。六个寒暑，校园、老师、同学，融入了我

们每一个学子的生活;六个春秋，学校、家长、老师，共同构筑了每

一个孩子心中的家园。如今，同学们即将离开母校，进入新的学校

读书。我相信，母校的一切，会给同学们带来一份深深的眷恋；老师

的谆谆教诲，会给同学们留下深深的回忆。

利用今天这个机会，让我们再次回顾我们共同走过的六个岁

月。

淤溪中心小学的发展

99年，在教育主管部门和镇党委政府的关心支持下，我校启动

了校园搬迁工程。从此，校园硬件设施进入了步入现代化的高速发

展时期。

经过几年的发展，如今的校园占地面积约50亩，建筑面积近

6000平方米，校园绿化面积13000多平方米。走进校园，你可以看

到，整个校园如今已是绿草如茵，树木葱笼，繁花争艳，真正实现

了春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿。一个花园式的美丽校园正在

形成。

为了更好地服务于教学，学校建立了现代化的教学办公系统，

学生网络教室、教师电子备课室、多媒体教室、科学实验室、图书

室等功能室一应俱全。学校还建有监控系统、广播系统、闭路电视

系统、电子显示屏c20_年夏，我校又建成了250米环形橡塑跑道

和标准的学生足球场。

硬件设施的完善，为学生提供了与城区孩子同等的学习环境和

条件。更为自豪的是，我校的在某些设施，已经超过了城区学校。

在致力打造优质校园环境的同时，我校还致力打造一支优秀的

教师队伍。目前学校有教职工68人，除了少数老教师外，中青年教

师均达到了大专以上学历，其中80%以上的中青年教师已取得了本

科学历。教师学历的提升，为进一步提高教学质量，打下了坚实的

基础。

到目前为止，像我校这样初具现代化规模的校园环境、这样的

师资力量，即使在城区，也是不多见的。实现城区与农村教育均衡

发展，已不是遥远的梦。

近年来，我校以提高教学质量为抓手，以学生的终身发展为目

标，秉承“唯实”校训，着力践行“人本和谐，快乐进取”的办学

理念，力求让每位同学时刻感受校园的温馨和快乐。我们通过教学

研究活动的开展，着力提高课堂教学质量。通过课外阅读活动的开

展，努力使每个同学身上散发着浓浓的书香味。我们通过兴趣小组

活动的开展，发展学生的个性特长，我校摄影兴趣小组同学的摄影

作品屡屡见诸报刊C

精心的打造，学校师生得到了长足的发展。近年来，学生的习

作屡屡在市小学生作文大赛中获奖并发表，一批青年教师在省、市

组织的优秀论文（案例）评比中取得了优异的成绩，在市、区级教学

基本功大赛中获奖，优秀论文在《江苏教育报》《语文报》《语文

学习报》《泰州教育》等省市级报刊上发表。《中国教师报》《中

国少年报》分别对我校书香校园的建设情况进行了专题报道。

如今，我们欣喜地看到，一所花香书香交融的温馨校园正在形

成。

优秀的六年级教师队伍

教学质量，是一所学校的生命线。而六年级学生的成长状况，

更是一所学校的声誉所在。因此，多年来，我校一直非常重视六年

级教师的配备。可以说，六年级教师队伍是学校最优秀的团体。在

这里，我向大家简单介绍一下我们这支优秀的团体。

田马扣老师，学校教导主任。姜堰市优秀教师。多年来，一直

从事六年级语文教学，有着丰富的教学经验。曾在市教学竞赛中获

二等奖，说课一等奖；多篇论文在省市级杂志上刊载。指导的学生作

文屡屡在市级竞赛中获奖。

颜九年老师，学校教科室副主任。泰州市优秀班主任，全国新

教育实验研究”教科研先进个人”，曾获市青年教师教学基本功比

赛课堂教学二等奖，说课二等奖，多次在市、区教学研讨会上执教

公开课。多篇论文在省市级杂志上刊载。指导的学生习作屡屡在市

小学生习作大赛中获奖。

陈秀兰老师，学校总务副主任。姜堰市优秀教师，学校骨干教

师。曾代表学校开过多次公开课。语文教学中，常有独特的见解。

多篇教学论文在省市级杂志上刊载。指导的学生习作屡屡在市级竞

赛中获奖。

许爱军老师，学校教导处副主任。高年级数学骨干教师。曾获

市青年数学教师教学基本功竞赛课堂教学二等奖。教学中，善于和

学生打成一片，担任六年级数学教学工作以来，一直深受学生和家

长爱戴。

陈胜老师，高年级数学骨干教师。多年来，一直从事六年级数

学教学，有着丰富的教学经验。教学中，严谨而不乏幽默，严肃而

不失亲和力。多次开过校区级公开课，深受听课教师好评。

丁克荣老师，凭着年轻教师的悟性与对数学教学的执着追求，

很快成为学校高年级数学骨干教师。平时注意虚心向老教师学习,

注意学习教育理论c在校、区级公开课中多次获奖。

陈亚兰老师，学校教导处副主任。多年从事六年级英语教学,

有丰富的教学经验c多次开过市、区级公开课，深受听课教师好

评。

崔云老师，学校总账会计。高年级英语教研组长。多年从事高

年级英语教学，有丰富的教学经验。多次开过市、区级公开课，深

受听课教师好评。

八位教师，是我校各科教学的骨干，是学校的中流砥柱。有他

们担负六年级教学，学校领导放心，家长放心;有他们的勤奋努力，

我校的声誉越来越高。同时，他们也为全校年轻教师树立了榜样。

学生的健康成长

在全校教师尤其是毕业班几位教师的共同努力下，全年级146

名同学，勤奋进取，在良好的学习环境中茁壮成长。在上学期期末

调研测试中，取得了骄人的成绩：80名同学总分在270分以上，其

中48名同学总分在280分以上。

一年来，在师生的共同努力下，同学们积极参加校内外组织的

各项活动，在活动中得到了锻炼，得到了提高，也取得了喜人的成

绩。

在学校组织的“爱心专题教育”征文活动中，沙彦琳、吴靖

雯、袁卿、吴苏豫、张薇娟、吴莉、刘畅、王雯雯、陈亚娟等同学

分别获得了一二三等奖；

在学校组织的英语能力竞赛中，六1班李鹏飞六2班刘畅六3

班陈玉琪荣获一等奖，六1班吴靖文六2班袁懿鑫六2班周慧敏六

3班王菲等同学获得了二等奖，六1班王沁慧六1班朱艳琪六2班

刘晓霞六3班沙彦琳等同中获得三等奖；

在学校组织的写字能力竞赛中，（六1）卢媛媛、（六3）沙文静

荣获一等奖，六⑴王沁慧、（六2）王雯雯、（六3）卢逸晨、金云、

徐静等同学荣获二等奖，六（1）班李鹏飞、朱艳琪、陈魏莹、六（2）

班刘畅、孙昕阴、陈明莹、陈凌伟、六3班张微娟等同学荣获三等

奖。

值得一提的是，在四月底的全市六年级学生能力竞赛中，我校

也取得了令人满意的成绩。在全市作业展评中，金云同学的科学习

作、陈凌伟、陈魏莹同学的数学补充习题、沙文静同学的写字作业

获得了等级奖。在全市综合能力竞赛中，王沁慧同学获得写字能力

三等奖；沙文静、李鹏飞、王沁慧等同学荣获语文能力三等奖；沙文

静同学获得数学能力二等奖;沙文静、李鹏飞同学获得英语能力三等

奖。

吴南同学在全市“常怀感恩之心，拥抱生命阳光”演讲比赛中

荣获优秀奖。

五月初，在市教育局、民政局等部门联合组织的“烈士在我心

中''征文中，我校陈海天同学荣获二等奖（全市只有1名一等奖、2

名二等奖）。全程同学在全市“节约粮食”主题征文中获二等奖。

在各项活动取得优异成绩的同时，毕业班同学在各方面都取得

了长足的进步，涌现了一大批品学兼优的好同学。

六（1）班王沁慧、李鹏飞、朱艳琪、全程、陈魏莹、吴南等同学

全面发展，在学校各种活动中均取得了优异的成绩。陈魏莹同学的

风筝制作获校一等奖，王沁慧同学获校跳能比赛三等奖。

六⑵班陈凌伟、周志伟、姚璐江、袁懿馨、孙昕月、王雯雯、

刘畅、袁慧文、刘晓霞、彭新宇、周慧敏、周晓威等同学学习踏

实，成绩优秀。孙晓丽、万玉霞、颜自伟、刘倩、李颖等同学经过

一年的努力，进步很大。

六⑶班王菲、张微娟、沙彦林等同学作文经常在班级得到表

扬，并在学校网站上发表。陈玉琪、陈亚娟、刘诗洁、徐静等同学

各门功课成绩都很突出。卢逸晨、沙文静等同学有较强的组织能力

和管理能力，是老师的好助手。

同学们这些成绩的取得，离不开老师的教导，离不开家庭的教

育，更离不开他们自身的努力。我们为淤溪中心小学有这样一群品

学兼优的同学感到骄傲。

有效的家庭教育

孩子的成长，除了自身的努力，学校、老师的影响，更离不开

良好的家庭教育。在这里，我引用教育家林元鹤先生的一段话，与

大家共勉：

第一、好孩子都是教出来的。

王东华先生在对数百位优秀家长的调查研究中发现，他们的一

个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会说，有那么多

父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教

育，这些父母同样是教育孩子的高手。他们以实际行动教育孩子如

何做人，如何对待挫折和失败，如何经受困难的考验。这样的人在

我们的家长中也是大有人在的。

第二、好习惯都是养出来的。

很多父母将孩子的不良习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身

上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的

多数习惯一一无论是好习惯还是坏习惯一一都是我们做父母的有意

无意培养出来的。

优秀孩子都是优质教育的结果，问题孩子都是问题家庭的产

物。孩子的问题大都不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，

父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点

的最大障碍。早上大人还在睡懒觉，孩子们却要背上书包上学；晚上

大人们沉浸在喝酒、打牌、上网、看电视，孩子们却被关在另一屋

子写作业……因此，有专家呼吁，当务之急不再只是教育孩子，而

更重要的是要教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。各位

家长，我们认为学生的学习成绩是重要的，但比成绩更重要的是学

习方法，比方法更重要的是良好的行为习喷。一个人从小养成了良

好的行为习惯，就等于为他的一生储存了幸福。

第三、好成绩都是帮出来的。

关于素质教育与应试教育，我们都要有正确认识。应试教育是

学校和家长都回避不了的问题，需要我们共同适应。应试教育与素

质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。

因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的'一份应尽的

义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母

能够成为孩子学习上的导师。

好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈

的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母们的汗水。当孩子在

家完成家庭作业时，父母应该干什么呢?大多数家长可能选择看电

视，电视剧对孩子同样也有吸引力，再听话的孩子他们的自控能力

还是有限的。在你看电视时，他（她）根本没有全身心地投入学习，

不信你就去留心观察，他的手可能在写作业，但耳朵却竖得直直的

在听电视内容。我建议，在孩子做作业时，父母们也拿起自己的

书，或陪陪孩子，与孩子共同学习。

因此，在家庭教育中，提请我们家长注意这几点：多关心孩子

的学习，无论怎么样忙，每天要了解孩子家庭作业的完成情况。经

常给孩子制订几个容易达到的小目标，刺激孩子的学习欲望。帮助

孩子树立责任心，让孩子学会洗碗、洗衣服，整理自己的床铺、用

具，尽到自己的那份责任。尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不

要在孩子面前贬低教师。定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，

以形成良好的学习习惯，作息习惯。

各位家长，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，

随时开花。“我建议我们在座的每一位家长在担当养家糊口角色的

同时，千万别忽视了孩子的教育。让我们相互沟通，齐心协力，为

孩子的健康成长撑起一片艳阳天，架起一座金水桥，帮助他们实现

人生的梦想，达到理想的彼岸。

临近小升初的几点建议

还有一个月，学生就要参加毕业考试了。目前，六年级语数外

均已进入了总复习阶段。这段时间，是孩子学习最为关键的时期，

为此，向在座的家长提几点建议：

L真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很

多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的

事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理。但这

仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学

生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应该跟上。现在，有

一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩

子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，甚至有的

家长不知道自己的孩子在几班，班主任是谁，更谈不上了解孩子的

学习状况和孩子的思想状况，作为家长我们不应该出现这种情况。

2.注意培养孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能产生

积极向上的动力，克服困难的毅力，把握自我的能力，从而激发孩

子学习的积极性和自觉性。孩子的心理健康是成才的前提。作为家

长对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，要根据自己孩子的实

际。有的家长迷信“棍棒出人才”，动不动就打孩子，殊不知，这

样会使孩子心理老处于紧张害怕的状杰，根本激发不出孩子的想象

力，有的甚至产生逆反心理，你叫这样他偏不这样，有意和父母对

着干，逼得紧了便逃出家门，流落社会上，变得更坏，这样的例子

举不胜举。另外，对孩子也不能无原则的溺爱。溺爱过分的孩子，

一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群；一种是产生依赖感,

成长中缺少创造能力；一种是心里脆弱，经受不了艰难曲折的打

击……，事实证明，过分溺爱、过分苛求或频繁的斥责打骂都难以

使孩子形成健康的心理。

3,多抽出时间陪陪孩子。临近毕业考试，孩子或多或少会有一

些精神压力。这就需要我们家长多和孩子接触。有了家长的陪同，

孩子内心的压力必然会减轻，同时，发现孩子有过度的压力，还可

以及时给予疏导。也有的孩子因为平时成绩不太好，复习期间容易

抱着“破罐子破摔”的思想，更放松学习，同样需要我们家长细致

的关心孩子，耐心地引导孩子。

4.希望家长平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多

样、来校来电均可，及时沟通，方便教育，不要将孩子推给学校就

撒手不管了。我们所做的一切都是为了孩子，希望家长与老师们坦

诚交流，尊敬老师，为孩子作好榜样。

敬请各位家长对我们的工作给予大力支持和配合，同时也请各

位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见，我们将不胜感激。

再次感谢大家的光临!并祝家长朋友们工作愉快，合家幸福!让

我们共同祝愿淤小的明天更加美好！

六年级毕业家长发言稿11尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

首先请允许我代表全体六年级毕业生向六年来含辛茹苦、关

心、教导过我们的所有领导、老师表示最衷心的感谢和最崇高的敬

意!（敬礼！）

六年的岁月，二千一百九十多个日日夜夜，听起来似乎是那么

的漫长，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它

是那么的短暂°此刻，我不知用什么词来形容我烂漫美好的小学生

涯，仿佛昨天才步入小学的大门，今天又奏起了离别的笙箫。一片

真情，两行热泪，四季苦读，载着我们五彩的‘梦，结束了六年的小

学生活。此时此刻，除了前进，我们没有别的方向，除了坚持，我

们没有别的信念，除了感谢，我们没有别的语言。

我们即将毕业了。这时，我们发现，“毕业”不是一个轻飘飘

的名词，而是一份沉甸甸的精神寄托。对于难舍难分的同学，对于

循循善诱的老师，对于朝夕相伴的校园，我们有太多太多的依恋与

感恩。

感谢老师，你们不仅让我们领略了知识的无限魅力，更教会我

们做人的道理。恩师如山，你们给予了我们生命的色彩，让我们收

获了生命的精彩。这些，我们都会永远铭记于心。请允许我们道一

声：“老师，您辛苦了！”

感谢母校一一哺育我们成长的摇篮。我们爱我们的校园，爱那

宽敞明亮的教室，爱那高大挺拔的松树；更爱那些日夜为母校操劳

的领导，是您用智慧创造了母校的辉煌。校园内，每一条路，都留

下了我们的足迹。校园内，每一朵花，都变成了一段美好的记忆。

感谢学校，给了我们一生也难以拥有的珍贵的回忆。这回忆，将于

我们的梦想，一同辉映在地平线前的那道曙光！

感谢同学，这六年来，我们一直生活在一起。你们留给我了许

许多多珍贵的纪念一一我们之间的小矛盾，小插曲；我们在一起谈

论各自的理想。这些非常平凡，极端朴素的小事，在岁月的鸟翼

中，竟成了我最为美好的回忆。

今天，我们就要离开母校了，为了一个更高的理想，奔向更远

的前方，但我们的心已留在这里，亲爱的母校，亲爱的老师、同学

们，虽然我们将要就此分别，但那一份深深的感激与眷恋，早已在

我们心中生根发芽，我们又怎能将你们忘记！

最后，我代表六年级全体毕业生，向尊敬的校领导和老师们，

致以少先队员最崇高的敬意，并祝愿我们的老师身体健康，祝福我

们母校事业蒸蒸日上。

我的演讲完毕，谢谢大家！

六年级毕业家长发言稿12

快考试了，可孩子一点都不着急，周末忙着看电视、上网、找

同学玩，一说学习就烦，怎么办呀？”

这种现象好像是临近考试孩子们的通病，究其原因，可能有如

下几个方面：

1.思想上不重视

小升初，在家长眼里是一件非常重要的事情，因为它关系到孩

子能升入哪一类学校，关系到孩子能升入哪一所学校，是普通还是

重点中学，这些都由孩子的成绩所决定。而上什么样的学校，与孩

子以后的发展密切相关，因此家长们特别重视。有许多学校也说踏

进某某中学，就等于踏进了名牌大学。

可孩子们并没忍这么多，他们觉着无论成绩如何，反正自己一

定会有学上的，没什么大的区别。正是孩子们思想上不重视，缺乏

学习的动力和热情，导致学习不在状态的。

2.青春期的叛逆

处于青春期的孩子，叛逆是一种普遍现象。从家庭到学校，从

家长到老师，孩子们无时无刻都被“考试”这个紧箍咒压抑着，他

们想释放自己，就很容易产生对抗心理。有的孩子认为快毕业了，

再不疯玩就没机会了。正是由于青春期的叛逆心理，导致孩子很难

静下心来学习，甚至会产生厌学的情绪。

3.考前焦虑

许多孩子认识到中考的重要性，担心自己考不好，难以进入理

想的学校，这种过度担忧，往往会产生明显的焦虑紧张情绪。特别

是面对家长过分的关心、殷勤、照顾、询问、叮嘱、唠叨，孩子的

压力会更大，疲劳、烦躁情绪会更重，很多孩子就用看电视、上

网、找同学玩等来掩盖或缓解这种焦虑情绪。

面对如此不着急的‘孩子，家长又能做些什么呢？

1.交流，让孩子有危机感

耐心的和孩子交谈一次，了解孩子的真实想法，只有孩子心里

有了一定的目标，才会产生学习的动力和热情c孩子，你想上自己

喜欢的学校吗？那就静下心来好好学习吧。其实哪个中学都出人

才。

2.沟通，缓解孩子的焦虑情绪

家长首先要对自己的孩子有个合理的估计和正确的定位，摆正

自己的心态，不要对孩子期望值过高，也不要对孩子过度关心，以

免给孩子造成巨大的心理压力。多和孩子沟通，充当一个耐心的倾

听者，让孩子把内心的苦恼、担忧的事情说出来，缓解内心的焦虑

和紧张。

当孩子感觉疲惫烦躁时，提醒孩子用听听音乐、做些运动、到

户外走走、给同学打个电话等简单的方式来休息一会，舒缓紧张的

大脑。家长要给孩子提供一个宽松愉悦的家庭环境，多用开朗、乐

观的情绪影响、感染孩子，饭前饭后，学习的间隙，一家人都可以

在一起轻松的说说笑笑，都会使孩子的心情感觉大好的。

3.鼓励，树立孩子的自信心

其实，哪儿的考试题目都不难，有些学生因为只是不牢固，失

分，也有的忙着做难题而忽略了基础。因比，无论孩子原来的成绩

如何，只要注重基础知识、基本能力的积累，做题规范程度的掌

握，通过近阶段的综合复习，成绩都会有所提高的。不要让孩子盲

目的做题，要注意总结解题的规律和方法，这样才能融会贯通。家

长要经常和老师沟通，全方位了解孩子的学习情况，找出孩子某一

学科、某个知识点、某个题型的优势所在，多肯定、鼓励孩子，树

立孩子的自信心。

希望对家长们有用。

六年级毕业家长发言稿13尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

大家好！

我很荣幸能作为家长代表参加你们的毕业典礼，心情非常激

动，请允许我代表孩子们的家长向倾注着君心和智慧的老师们致以

最诚挚的感谢，向圆满完成小学学业的孩子们表示最衷心的祝贺。

六年的小学生活看似漫长却又是那么的短暂，在这六年里你们

已经从稚嫩的儿童长成阳光少年。还记得吗？六年前第一次带你来

文一小时你的好奇；第一次和同学说话时你的羞涩；第一次带上红

领巾时你的.自豪；第一次被评为三好学生时你的兴奋。而现在你已

经是文一小的骄傲；已经成为一名优秀的少先队员；已经可以在奥

数的海洋里飞翔；你们之间已经成为亲密的朋友。翻看你从一年级

到六年级的作业，字里行间都能感受到你的变化，曾经简单的横竖

对你来说都是难题，现在你的字体已经在作业本上行云如水。你们

在文一小“乐享课程”的指引下找到了自己的特长和喜好，有的成

了运动员，有的成了小画家，还有的成了小作家。跑道上的汗水见

证了你们的成长；课间走廊的嬉闹声见证了你们的友谊；充实快乐

的课堂见证了你们的智慧。文一小的一草一木见证着你们的成长和

欢乐，你们在践行着文一小的教育理念“让生命幸福的成长”。

六年级的同学们，我欣喜地看着你们每天的进步，你们的点滴

进步都渗透着老师们辛勤付出。老师们的关爱就像一把伞，为你遮

风挡雨；老师们的教诲就像一盏灯，为你照亮前程。老师们，在这

六年里，您们的辛勤付出和无私奉献，我们家长有目共睹，您们引

领着孩子在广袤的知识海洋里遨游，让孩子们明善恶，辨是非，您

们努力地呵护着他们的心灵，用爱浇灌着孩子们对生活的热爱，您

们不仅是孩子们的人生导师，也是我们家长教育道路上的解惑人。

您们在用爱心编织着每个学生的未来；您们在用无私诠释着教育的

真谛；您们在用行为诉说着什么叫做责任。您们六年如一日的辛勤

付出同学们不会忘记，两千个日子的劳作耕耘家长们心存感激！

孩子们，祝贺你，快乐成长从文一小启航；老师们，感谢您，

播种希望让生命之花美丽绽放！最后祝愿：文一小的明天更加辉

煌！

六年级毕业家长发言稿14各位家长朋友：

大家好！感谢各位家长们辛苦养育了45位善良，正直，勤于学

习，又偶尔淘气的孩子们。感谢你们的信任，将孩子们的手交到

603班全体老师的手里。我们接过了这一棒，就接过了孩子的未

来。

我是咱们603班的语文老师，我姓赵。大家可以叫我赵老师。

作为教育工作者，我始终牢记两句话，第一句话是：假如我是孩

子；第二句话是：假如是我的孩子。会怎么想，怎么做？开学已经

4个周了，我也慢慢的跟孩子熟悉了起来。对一些刚开始不认识的

同学，现在我也慢慢地了解了这些同学的性格特点，在了解的过程

中我也在慢慢琢磨怎么让孩子们喜欢上语文，提高语文成绩。这肯

定也是大家最关心的。

六年级了，小学的最后一年，既可以说是轻松的，也可以说是

紧张的。轻松体现在相比接下来孩子们6年的中学生活，还算轻

松。紧张是我们有毕业考试，成绩还要拿得出手，孩子们的头顶上

也绷着一根好好学习、毕业考出好成绩的弦。所以，孩子们都这么

辛苦了，我把很多任务，最重要的事情尽量放在课堂上。也是我经

常跟孩子们说的：“咱们课堂上提高效率，咱们课下就少布置点作

业。”比如抄写作业，其实最好布置，我也布置，但是很少。基本

是通过默写的方式来让他们记住。比如第5课的“逶迤、磅礴”等

词语学生们就是反复出错，怎么办呢？总是抄吗？我的方法是随机

点一位、两位同学上去听写，接着留在黑板上（方便那些不会写的

同学照着写），全班同学再听写。总的原则就是先整体复习，再听

写。给孩子们做好准备的同时也减轻了他们的负担，同时记得更扎

实。这样的听写大大提高了正确率。我也不至于看到那么多出错的

默写纸而心力交瘁，上火着急。试卷上的重点课外阅读题目反复

做，反复讲，再反复听写检查孩子到底会了没？课外阅读是六年级

语文考试的重头戏，在这种题目上我花费了大量的时间和精力带着

孩子突破并讲解。

阅读的重要性大家也都知道。所以本学期开始，我们开展了全

班共读书的项目。《菲斯的秘密》我们已经用了3个周的时间读完

To为什么要朗读而不是让每位同学各自买一本读？因为美国脑科

学家谢维茨等人在20_年研究发现，有阅读障碍的学生只需要一年

专业阅读引领，学生就能改变。谢维茨等人对小学二三年级有阅读

障碍的学生做了一个实验，他们让教师每天提供50分钟的课外阅读

指导，比如大声朗读整本书。8个月（205个小时）后，受指导的学

生明显在阅读流畅性上取得了很大进步。对照组的学生没有发现明

显进步。

也就是每天坚持读书50分钟，坚持一年就能改变，但靠做题是

解决不了的。如果训练一年，发现自己变了，立即停止不读了，阅

读障碍会重新出现c有阅读障碍的孩子自己是看不下去书的，这时

候老师的朗读会帮助他带入到这个故事中，起码能先听进去，然后

再爱上这个故事，继而再爱上这本书，继而再喜欢上其他书目。整

个过程是一连串的c有的时候，我会把我在生活中发现的好文章给

他们读一段，目的就是为了提高孩子们的阅读兴趣。接下来的时间

里，还会选择其他的书共读。读好书，就是和有趣的灵魂同在。只

有和有趣的灵魂同在，我们才会有更丰富和持续的生命力。

当然了，我的预设和理想很好，但毕竟课堂时间有限，我也希

望在座的各位家长们如果您有心，请在家多给孩子们买点书看，也

可以周末把孩子送到图书馆，通过阅读来浸润孩子生命的底色。因

为孩子接下来6年的中学时光基本是没有时间阅读的。而阅读的基

础也不是速成的。必须靠时间的堆积。我们6年级的毕业考试是没

有课内阅读的。有2篇课外阅读，而且每篇都很长。您也可以看看

高考语文题目，阅读占了半壁江山。最重要的是，阅读也跟我们30

分，高考是60分的写作挂钩。有的家长就是愁着孩子的写作，但是

我相信，咱们孩子的阅读过关了，他的写作基本就是水到渠成的事

情。对于写作，为了让孩子们写起来，每周我会布置2篇日记，然

后批阅，写的好的同学会在课堂上分享交流，让所有同学都跟着学

习。

关于书写：今年我会着重加强。通过我日常的批阅，发现咱们

班写字工整、规范的同学并不到10个。课堂上，我会时时刻刻规范

孩子们的书写，包括坐姿、写字姿势，书写规范的也会获得相应的

贴纸奖励。但也希望家长们配合，日常看看孩子的书写，是否还有

再进步的空间。

心有繁花，一路芳华。为了孩子们美好的未来，让我们家校携

手，共同努力！感谢各位家长的聆听。谢谢大家！

六年级毕业家长发言稿15尊敬的各位家长：

大家好！首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持，能

从百忙中抽出时间来参加家长会，说明大家对自己的孩子都十分关

心。试想，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一

位老师不希望自己的学生有出息呢？一个孩子的成长，不是光靠学

校才能够做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家

聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。

一、介绍六年级的重要性：

首先，作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子

的重要性。

第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到

了最后收获的季节c这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六

年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。

第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及

学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会

充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；

有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大

的；

第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一

印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老

师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么

说，小学毕业既是一个学习阶段