六年级班务总结

六年级班务总结

六年级班务总结1

任时光飞逝，我辛勤工作，一学期之末，又到了盘点一学期班

主任工作得失的时侯了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一

粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的

地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。为了圆满完成领导交给

的任务，学期初，我便制定了详细的工作班务计划，来指导我的班

主任工作c因此，我班基本匕完成了规定的教育、教学任务，在三

位科任老师的带领和领导的关怀下，各家长的积极配合下，六（2）

班成为了一个班风正、学风佳的良好班集体。我班每月都被评为

“文明班”；在学校组织的各项竞赛中，不少同学都获得了奖励；

并涌现出了大量的好人好事。下面就本学期的班主任工作做以下回

顾总结：

1、德育为本一一坚持正确的教育方向

在学校的领导下和各任科教师的协助下，积极开展对学生的各

项素质教育。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本

准则，并做好“三不”教育，严格要求学生，努力将学生培养成德、

智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

2、注重培养培养优秀学生干部，树立良好班风

开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想

当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举

选出小干部。然后对班级的各个事项实行岗位责任制，就是班级中

无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如早读、早操升旗、集

队、自习、发作业、收作业、课间记律、图书管理、出黑板报、多

媒体管理等等。都有人去管理，有人去做。我还特别注重加强引导

培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教

给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样

一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来，使他们

成为老师的好助手，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精

神和班级责任感。

3、多方协作一一与任科教师协作，掌握学生动态

平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于

更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各任科

教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任

课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可

能发生的意外。

4、注意点滴一一实行“记帐管理”，约束自控能力。

教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从

小树立正确的'人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。所以一开学,

我让学生共同拟订《班规》和做了“班务日志”表格，让学生严格

执行《班规》。我首先实行班务日志“记帐”管理，就是对学生每

天在校情况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分

析错误原因，改正了给予奖励。小学生如果只是一味地要求他们做

这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进

行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目

了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。

5、素质为主一一开展各项活动，丰富学生视野

积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养

学生的兴趣。如班级"变废为宝”手工制作赛、古诗知识竞赛、环

保知识竞赛、单词竞赛等，以活动来提高学生的实际动手能力，以

活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动，如诗歌

朗诵赛、书画比赛、作文竞赛、计算竞赛等活动极大的提高了学生

的学习兴趣。

6、真抓实干一一抓好优秀，转化后进，促进中等

深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是

我们真正贯彻落实素质教育重要途径。我们应力争做到：优等生能

够吃好，中等生能够吃饱，后进生能吃得到，切实抓好这项工作，

促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了好几个成绩

优秀的学生，而且成增长势头，于是，我让学生组合“一帮一学习

小组”，中等声同步竞赛小组。一学期下来，大部分后进生也做到

伴随着假期的临近，本学期各项工作已渐渐接近尾声，回顾本

学期所做的工作，有一定的收获，但也存在一些不足，现就这项工

作做如下总结。

一、了解我的学生

了解各个学生的家庭、性格、过去、现在的状况，才能成为学

生的良师益友，帮助他们多方面进步，树立自信心和上进心。因此

开学初接班时，我就向上一任班主任、代课老师咨询班级总体情况

及特殊个体情况，以便自己的教育教学工作能够有的放矢。

通过调查，我了解到：班里学生学习基础较差，学习学习积极

性不高，尤其是完成作业情况较差。在一段时间实际接触后，我发

现，问题不仅仅是这些方面。打扫卫生拈轻怕重、互相推诿；上课

纪律自由散漫、窃窃私语；作业潦草凌乱、错误百出；上网情况严

重，屡禁不止……最严重的是，面的老师的苦口婆心，学生们却完

全一副油盐不进的模样。

二、采取措施

头疼之余，针对学生存在问题，我把培养学生良好的习惯作为

所关注的重点。

1、培养良好的行为习惯

良好的行为习惯就是使人能终身受益的行为习惯。思想决定行

为，行为决定习惯，习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根

基和资本。我重点从以下方面抓起：

1、进出校门：及时到校，不准迟到，要抓紧时间认真早读；不

到放学时间，不得私自出校门；自觉佩戴红领巾。

2、中午自习前：午饭后提前半小时进教室自觉进入学习状态。

3、讲究卫生：“校园是我家，卫生靠大家”，关键是形成良好

的卫生习惯，要有保洁意识，纸屑、果壳不乱抛乱扔。今天上午已

经进行全面的卫生大扫除，我们以崭新的精神风貌开始我们新的一

学期。

4、尊敬老师：认真学好老师教的功课；服从老师教育与管理，

不与老师顶撞；见到老师主动问好，进出教室、上下楼梯要让老师

先走。

5、爱护公物：要把学校当成自己的家，把班级当成自己的家，

爱护学校的一草一木，包括：课桌凳、门、窗、电灯、开关、墙壁、

水管等，故意破坏不仅是赔偿钱的问题，而是思想品德问题。

6、遵纪守法：病假、事假要履行手续，向班主任请假；不能打

架斗殴；不以大欺小污辱同学；不抽烟；不小偷小摸。

2、培养良好的学习习惯

(1)明目的.，鼓士气

开学初我通过给学生讲道理，摆事实，让学生明白学习的重大

意义，明确学习的目的，端正学习的态度，鼓舞学生的士气。找一

些学生个别谈话，教育他们树立学习的信心，增强他们的上进心。

(2)精备课，提兴趣

要想让学生学习好，必须要提高学生的学习兴趣才行，所以我

就想方设法，提高学生的学习兴趣。结合课改的精神，在上课，作

业等方面精心设计，让学生都能感受到学习的乐趣，从而达到提高

学习成绩的目的。同时我在关心学生学习的同时，还注意让学生劳

逸结合，让学生都能感受到老师的关爱。经过我的不断努力学生的

学习都有不同程度的进步。

(3)减作业，力求完

学生作业不能按时完成，其中有一部分原因是因为作业量偏大。

我酌情减少作业量，兵定低起点：首先要按时、按量完成作业。

(4)勤纠错，多改正

一段时间后，当学生们绝大多数达标后，再提出按质量完成作

业的要求：作业字迹要工整、尽量不出错、有错要改c这样的循序

渐进效果较好，平稳引导了学生较好的完成作业。

(5)引读背，教方法

许多学生不喜欢语文课、英语课是因为要读要背的太多，学生

视其为负担。我在教学中，结合诵读，让学生领略语言美、文字美,

并在授课中将要背诵篇目教授的条理分明，教给他们省时高效的方

法。争取课堂上就能引导学生背诵、甚至与生同背，成功攻破这一

难题，孩子们变得喜背、乐背。

(6)倡原创，重修改

作文教学是最头疼的。许多学生不是“写”作文，而是“仿”

作文，“抄作文”C我明确提出：“鼓励原创、热爱原创”哪怕学

生写的不好，也没有关系。提出问题，反复修改，可以说，几乎每

个学生的作文抄在正式本上前，我几乎都看了好几遍。进步虽然缓

慢，但我坚信，长比以往，他们能够扔掉"抄"这根拐杖，从而在

作文路上直立行走C

除此以外，我还注意引导学生培养：预习与复习的习惯；勤于

思考与全神贯注的学习习惯；参与课堂学习活动的习惯；多动脑，

勤动手的习惯；大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习

惯；独立完成作业与自我评价的习惯。

当然，作为班主任，细心关心学生每一天的生活也是非常必要

的。由于条件受到限制，学生的平时生活总的说来还比较艰苦的。

作为班主任，我经常了解学生的生活情况，想方设法帮助有困难的

学生，使学生能够排除生活困难的影响，集中精力搞好学习。有病

的同学我都及时送他们去医院治疗。保证了生活和学习的顺利进行。

总之，通过一个学期的培养，我班有组织性，有纪律性，有威

信，有管理能力的同学做为班干部成了班集体的核心和主流，使班

集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周

的情况，表扬好的同学，有进步的同学，枇评帮助各方面差的同学,

现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之,

不以小善而不为之的良好习惯。

这学期的班务工作虽有一定的成绩但仍有不尽人意之处。学生

基础太差，成绩不够理想；我的班务做的还不够彻底细致，在今后

的工作中将做进一步改进。

六年级班务总结3

班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育

人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的

爱戴、尊重与支持,回顾这半学期的班务工作，作如下小结：

一、提高认识，加强学习。

班主任工作，是一份复杂的系统的工作。没有先进的理论指导,

是难以做好这份工作的。我利用课余时间，阅读班主任工作之友，

上网和从事班主任工作的朋友交流工作体会，从中获益匪浅。班主

任应该是学生的知心朋友，学生的良师，学生的人生引领者，学生

稚嫩心灵的守护神c学生学习、生活、情感、心理的点点滴滴，班

主任都应该了解，关心，更应该去呵护。只有真正的热爱这份工作,

了解这份工作，投入这份工作，才能从中获取快乐和满足。常这样

想：我们特殊教育工作者做不到“桃李满天下”，却可以创造一个

又一个的“心灵绿洲”。看到学生的开心，看到学生的成长，就是

我最大的满足。

二、配合学校，做好工作。

这学期，只要是班级的常规工作，我都不折不扣的完成。这些

都是分内事情，没有什么条件可讲。晨检、两操、班刊、主题班会、

卫生劳动、突击检查、运动会等，我都能按时到位，做好学生榜样,

带领学生完成工作，因为此刻，我们师生之间是如此的近，是如此

的和谐快乐。有了这份情谊，足以。

三、稳定情绪，建立良好班风。

学生到了六年级，觉得自己长大了，成熟了，对事情有了自己

独特的看法，独立意识较强，需要得到大人的理解和尊重，敢于大

胆的表达自己的想法。如果在教育过程中方法欠妥，容易适得其反,

引起学生的不满，造成不良影响。

首先，注意平时的语言激励。

在课堂上，对学生发言中的亮点进行毫不吝惜的表扬，是他们

看到自己的长处，树立自信。每次作业，大力的表扬作业优秀的孩

子，那时有了一点点的进步。在课间，看到孩子的人和优点，都热

情地表扬，甚至会夸张地表示喜欢之情。是学生都在一种愉快的环

境中学习，看到了自己的价值。

其次，劳逸结合，抓紧课程学习。

注意劳逸结合，给学生营造一种和谐快乐、轻松愉悦的环境，

能够缓解紧张的情绪。对某一方面有进步或表现突出的学生，奖励

他可以自选家庭作业，可以允许他在图书室里泡一节课，允许他在

操场自由活动一节课等。结合语文教学，我们进行了多项积极有益

的活动。比如参加运动会;广泛收集资料，办各种专题的手抄报;写

自己感兴趣的事情，抒发自己内心的'情感通过这些活动，学生积

极和谐，乐观向上C一旦有了快乐的体验，就产生了愿意学习的动

力，会很快地接受新事物，学习效率高。

四、发挥优势，秉承优秀传统。

从五年级开始，我班进行的课前精彩五分钟，通过这项活动，

调动了广大学生的朗读背诵的热情。这不仅锻炼了背诵能力，还合

理有效的利用了时间，更培养了学生对古诗词的感悟，积累了丰富

的知识。还有，加强小练笔，提高写作水平。结合课文和一些活动,

进行大量的小练笔C有模仿课文的续写、仿写、改写。如把课文改

编成剧本，把自己喜欢的小故事编成话剧，把古诗文编译成现代版,

给课文的空白处进行补白等。有根据班级故事和学生的生活而设计

的作文练习。这些作文题目结合学生生活，题目与众不同，充满乐

趣，学生写起来兴味盎然。

五、培养干部，加强自我管理。

到了高年级，学生自主管理班级的意识和能力都提高了，一些

学生热心能干的学生就慢慢脱颖而出。这些孩子，纪律良好，品德

优秀，成绩优异，在同学中有一定威信。我把很多事情都交给他们

去干。懒老师自然会逼出勤学生。图书的管理、值日生的分配、升

旗训练、作业的检查、古诗词积累的抄写、领取物品、班会的组织、

比赛的协调工作等，甚至包括一些学生缴费的事情，都由不同特点

的学生干部去做去干。这样一来，把老师解放出来，安心的研究教

学，处理其他事务c学生的积极性提高了，能力增强了，有较强班

级责任感和荣誉感c我太忙的时候，或者是不在学校的时候，这些

干部就可以自主地管理班级，把事情做好。他们做事的认真和热心,

有条不紊的方法，受到了很多老师的赞扬。

总之，这学期的班务工作虽有一定的效果但仍有不尽人意之处。

学生基础太差，效果不够理想；我的班务做的还不够彻底细致，在今

后的工作中将做进一步改进。

六年级班务总结4

经过了一年紧张的学习，我的学生终于以比较优异的成绩考入

中学。告别了他们在小学的学习生活，步入了高一层学府，为了他

们每一个人不同的目标而努力。

在这一年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要求，把课

程标准作为自己教学的准绳，严格按照标准上的要求进行教学工作。

同时，在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教育充分地体

现在课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们

尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信；找到自

己的兴趣；学到自己的知识。

为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，

认真按排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时,

利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材

的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自己身为一

名年轻的教师，在教学中经常向一些有经验的教师请教，与他们共

同讨论教材，共同研究教法。

在教学中我充分利用多媒体教学手段，使学生有一个直观的、

感性的认识。在讲一节课前我要精心地进行课件的制作，使学生经

过看完课件后有助于他们理解课文的内容，提高他们的学习兴趣，

使课堂气氛活跃起来，让他们在愉悦中学到的知识。例如：在教学

《草原》一课时，为了给学生创设环境，我搜集了很多的关于草原

的图片和有关知识，让学生在这样一个大的环境下进入到课堂中来,

从而体会草原的美丽，草原人们的热情好客。在此基础上进行说的

训练，使学生能够把自己的想法表达出来，把自己内心地感受利用

不同的方式展现在大家的面前。听到学生们滔滔不绝的回答声，看

到学生们展示出了自己各方面的才华，所X,在这节课中学生不仅

学到了课文中的知识，更重要的是得到了各方面能力的训练。

通过在区教研组的学习，自己也学到了很多实际有效的教学手

段，给了自己很多的展示机会，锻炼了自己。所以，在今后的教学

中我还将更加的努力，为自己创造的机会来展现自己的教学风格，

不断地使自己的教学更加和谐、有效。

在班级管理上我注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，

就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让

他们尊重我，喜欢我，理解我。日记，是我和学生交流的主要渠道。

学生的每次日记我都精心写评语，我这样做的目的是想让学生养成

坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，

认真，负责。现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，

他们的日记也写的越来越好了。

教育孩子不仅是学校、是老师责无旁贷的职责，也应是全社会

的责任。我认为老师和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要

学习，需要和孩子共同成长。一个班主任只有把家长调动起来，对

学生的教育才会成功。

在本学期的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的

朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出

逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的‘心理，没有和孩

子成为真正的朋友C每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什

么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。“我要求家

长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任老师写

一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助

我的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。收到信以后,

我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大

的帮助。

当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这

都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，

当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快

乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，

孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感

染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，

要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付

出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个

美丽的世界！

工作着是美丽的！

六年级班务总结5

一学期的班务工作已紧张而有序地接近尾声，这学期我继续担

任聋六年级的班主任工作，在校领导的帮助下，较顺利地完成了学

校交给的各项任务，并取得了较好的成绩，为今后更好地做好班级

工作，发扬优点，寻找不足，现总结如下：

一、狠抓思想政治工作

思想工作可以说是一切工作的生命线，思想工作正确与否，决

定了同学能否健康地成长，能否确立正确的世界观和人生观，因此,

思想政治工作是班主任的主线，在班级的思想工作中特别注意到充

分了解学生的思想现状。

1,我充分利用晨会十分钟的时间和下午放学前的时间和学生交

流，了解孩子思想动态。

2,充分利用每星期的班会，召开一次主题班会活动，学生自己

当主持人，我会找些文字资料，下载有声读物作为补充，在创设的

情境下，潜移默化地教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系,

塑造良好的心理品质。

3,经常利用休息时间将个别学生叫到办公室和其谈心，让其能

够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会。

4,经常和家长进行沟通，了解学生在家中的情况，讲述学生在

校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下

再次教育。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，而是做过细的

工作，以说服教育为主，充分利用家庭教育这一阵地，对犯错误的

学生进行有效的教育，给他们以改正自新的机会。

二、常规教育常抓不懈

常规教育贯穿在整个学期的教育中，以一日常规管理来促学风、

班风，使班风、学风有明显的好转。本学期两次荣获流动红旗，经

常重温常规制度，使学生强化了什么是应该做的，什么是不应该做

的，狠抓卫生，班级、清洁区从不留死角。

三、加强班级凝聚力

班上有4位同学，都是男生，其中李兴满年纪较大，也较懂事,

顾—年纪最小，也最喜欢和同学们调皮开玩笑，有时还会发生纠纷,

对此，我对顾烽飞进行了严肃的批评。我经常教育他们要团结得象

兄弟姐妹一样，谁有困难互相帮助，张鹏程11月份摔跤发生胳膊骨

折，同学们就轮流帮助他完成值日工作，在食堂里争着给他拿盘子,

对于这些行为我给予高度表扬。在学校举行的《中华经典诵读》比

赛中，同学们都憋着一股子劲，日夜训练手语，做到统一标准，荣

获了一等奖的好成绩，大家都为取得这样的荣誉而感到骄傲。

四、进行青春期前期教育

14岁一一16岁正处于叛逆的.青春期，有的孩子在家里不听父

母的话，我常常接到父母的告状，我就针对这一时期孩子的特点，

做好一系列的思想工作，了解孩子的喜好，这学期我和孩子们一起

看了电影《宝葫芦的秘密》，我和他们展开讨论，从中明白不听老

师、父母的话要吃亏的。教育家长们，怎样和孩子多交流、沟通？

顾烽飞喜欢上网、喝饮料，我就经常叫他到办公室谈心，甚至从他

喜欢喝饮料这件事中和他讨论什么是垃圾食品，怎样做一个品行兼

优的学生。通过一学期的努力，顾辉飞已成长为我所期待的“那

样“，对于他的塑造，在以后的岁月中，我还将一如既往。

总之，这一学期对学生进行的多方面的教育，取得了一定的效

果，但也存在一些问题：

1,本学期初，计划搞一次自己动手烧饭的集体活动，因为我的

繁琐的杂事，也可能是我的懒惰，没有实现。

2,家访的机会少，都是和家长电话沟通或家长来校，没有看看

孩子生活的家庭环境。

3,和学生沟通不够全面。

六年级班务总结6

一个高年级的班主任，教育观念和言行对孩子的作用是非常大

的c班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体

全面发展的其要求，来实施对班级的幼儿教育和管理工作，并使每

一位学生都得到健康、全面的发展。本着这个原则，这下学期我做

了如下几方面的工作：

、亲近学生，了解学生。

有人说“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有徐鼎才能教育孩子。”

小学老师要接近孩子，得和学术交流孩子们需要进行亲密的交流，

让孩子们感受到班主任老师对他们的亲近和“爱”。所以平时我常

会在课余时间跟孩子们交流，谈他们家庭生活，平时的喜好。同时

也了解一些孩子们中间发生的事，爱说的一些话题，及时把握好学

生的思想动态。甚至让学生在QQ上聊天，加为好友，在网络上互动。

在工作中这样有助于扎实推进班主任工作。

二、培养和用好班干部。

正所谓“蛇无头不行”。一个班集体的面貌如何，决定很大阈

值上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”的作用。

所以在班主任其他工作中，我很重视小干部的培养。因此，我认真

执行“班干部竞争上岗制”，选举出有能力的班干部。

1、大力褒奖干部的优点，帮助其树立威信。除非必要的时候甚

至要夸大一些班干部的优点。对班干部工作的任何一个成功要及时

的给予表扬。让其工作有干劲。也让其他学生对班干部的管理心服

口服。记得一开始使用古思敏同学的时候，由于她平时没有锻炼机

会，工作起来出了很多问题，学生不配合，甚至还顶嘴，于是在课

堂上，我严肃地批评了跟她赌气的同学，表扬她，给她信心和勇气。

当然，私底下还得告诉她，该怎么做，她错在哪里，就这样经过一

个多月锻炼身体的体育锻炼，她可以在训导主任不在的时候，把班

级卫生工作管理得井然有序。

2、鼓励干部们大胆工作。教给小干部们教育工作方法。虽然是

六年级的学生了，但是他们毕竟还调皮，教育工作起来不讲究方法,

所以我常会跟班干部开小会，教他们怎样进行早读，如何成功进行

班级卫生、纪律等管理。比如一开始我让小干部们早上进来就领读,

但他们读完书，就不知道读什么了。我就告诉他们可以一起读之后,

可以让学生小组合作自由读背。这样，天天早读的内容学生们会根

据时间自行安排。一起读完一样再自由合作读、背。学生有事做，

早上的时长上午就不会浪费在瞎聊上了。

3、培养一个团结合作的班干部团体。在毕业班中先要造成一定

的舆论，以舆论党组织的舆论带动学生的舆论，让健康的舆论带动

整个班集体。如果班里出现了拉小集团现象，我会毫不客气地坚决

严打。本学期快结束时，我班幸好的'中队长竟然与其他同学联合起

来不理睬黄敏婷同学，我知道这事以后，把他们都找到办公室来，

和他们交谈，问清事情的原因，经说服教育，当天就让她们和好如

初。

三、强化常规训练，带动教育教学活动工作。

良好的常规是进行保持良好正常的学习和生活的保障，因此，

要扎实有效地进行常规训练。训练内容包括《守则》《行为规范》

要求的常规，还有就是课堂常规，卫生常规，清洁常规等等。这些

事看起来是较小，但要做起来真的挺难，而有些常规要求学生准许

做到的话，老师再来要自己做到。比如不迟到，一到冬天，学生早

上起不来的极之多，所以在进行正面教育的同时，也要用自己的行

动去说服学生。

四、加强学校与家长的联系。

一个老师仅仅凭自己的和工作热情，要取得教育的如愿是很困

难的。这就必须力争本班学生家长的支持。我们班的一部分学生学

习主动性不够强，在家还是要靠家长督促，经常跟家长联系，就会

及早交换学生的有关情况，长对孩子时会有更多的了解，同时老师

容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。

支持班级管理工作。个别老师小朋友不善于跟家长交流，总觉

得要有特别好的事或不好的事才跟家长讲，其实这是错误的。每个

家长希冀对孩子的期望都很高，他们非常知道自己的孩子在学校表

现，也非常愿意把孩子在家中的表现讲给老师听。所以作为张老师

多与家长交流，对自己的班主任工作是很有益的。

六年级班务总结7

时光飞逝转眼间一学期过去了，开学时的一幕幕还历历在目。

现在对这学期的教育教学工作做简要的回顾。这学期，我担任六(8)

班的班主任，本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作，培

养学生良好的学习习惯等工作。本学期我主要做了如下几方面的工

作：

一、抓好班级常规管理，培养学生良好的学习生活习惯

第一，利用班会课介绍学校的基本概况以及校纪、校规。第二,

学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。让学生明确自己

的行为准则，知道什么是应该做的，什么事不应该做的。第三，利

用《我爱我的祖国》主题班会这一契机，把学生爱祖国与热爱班级

有机结合在一起，制定《班级文明公约》，倡导每一位学生必须严

格遵守。第四，制定了劳动值日制度，有小组组长负责安排值日和

大扫除，劳动委员负责检查，规范了每日卫生值日制度。第五，实

行了值日班长制度，让每一位学生每天轮流做值日班长，检查班级

的一日常规工作，皱炼了每一位学生的工作能力以及他们的责任心。

二、成立班委会，增强班级凝聚力

学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班

主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部

的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具

有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领

导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因此，我从

学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在

同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，在工

作上我给予指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观

察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分

子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多

的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。这样做，一方面能使

班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本

领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划

及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如

何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中

的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进

整个班级的管理工作。

三、配合任课老师，及时与家长保持联系

要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班

主任的工作如果没有任课老师们的通力支持，是不可能取得良好效

果的。在管理班级时，我始终与任课老师紧密合作。遇到问题共同

讨论，一起想办法解决，取得了良好效果。此外，开学初我们召开

了家长会，平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系，并通

过“备忘录”这一交流平台，随时与家长交流。通过家长与学校合

力教育，教育工作取得了很好的效果。一学期以来，学生没有违纪

现象。学校的教学工作也得到了家长的认可和支持。

四、用自身的’言行影响学生，发挥表率作用

班主任的自身素质、道德修养，班主任的一言一行、一举一动,

无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬

业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生,

用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。

“其身正，不令而行.其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生

做到的，我往往率先垂范。一学期来，我争取每天早晨7：30之前

到达学校，督促他们及时上交作业，杜绝他们来学校抄袭作业的不

良习惯。每当进教室看到地面有垃圾时，我都会随手捡起，现在学

生每次都会主动随手捡起身边的垃圾，教室地面基本做到无纸屑。

每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳

动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

五、用心与每一位学生交流，用爱浇灌每一颗心灵

六年级的新生，要养成良好的行为习赏需要一个过程，需要耐

心、恒心与爱心与他们交流，有时对一个学生的教育要反复多次。

通过观察我了解到班级有一个“特殊”的孩子小斌，做操时他连一

个动作也不会，尽管体育老师多次教他，也亳无进展。此外，每天

总是丢三落四，经常忘记带作业，甚至像系鞋带这样简单的生活自

理能力都不会。通过与家长沟通，得知他家庭的困难，父母离异，

他有先天动作障碍C我想对于这样一个特殊的孩子，我应该多给他

一份关爱。每天我都关注他的一举一动，鞋带松了帮他系好，并教

他学系，放学后提醒他记好作业。当他与其他学生发生矛盾是我总

是耐心的开导他。有时与他谈了一节课，也没有效果，偶尔也有过

放弃的念头，但是思到班主任的职责，我坚持下来了。我的耐心没

有白费，后半学期他丢三落四的坏习惯有所改变作业基本能够按时

上交，每天也能按时到校。

一学期来，班级管理工作走上正轨，学生初步养成了良好的学

习习惯，班级形成了你追我赶的学习氛围，在班主任工作中自己还

存在许多的不足，生气的时候，有时我也会大声训斥他们。学生不

完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以

来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一

个足迹，都能折射出我生命的价值。

六年级班务总结8

一、班级情况分析：

本班共有学生51名，其中男28名，女生23名。学生素质不一,

学困生比较多，班级整体情况一般，但出现了较严重的两极分化趋

势。优生学习成绩不错，能积极主动参加各种活动，但差生出现了

知识断层现象，而且在纪律等方面表现也不够好。但通过本学期的

努力，每个学生都在不同方面有了一定的提高。

二、做好班级常规

1、卫生方面。我利用卫生个人制的方式，每个人负责一块区域,

谁出问题谁负责。学生能快速打扫完卫生，创设一个良好的学习环

境，也留有更多的时间学习。同时我还设立卫生监督员检查同学们

的个人卫生，使班上同学们都能注意个人卫生和良好的卫生习惯。

由于种种原因，在清洁区的人员安排上不够合理，导致停车场、垃

圾池区域成为了重灾区。

2、安全方面。孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责,

在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一

部分，特别是由于拆迁，大多数孩子离学校都比较远。平日里我不

但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们

的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，

并每周的班会上先进行相关的安全教育和卫生健康教育。

教育学生无论是集体活动还是体育课，不得随意离开集体自己

活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师，并且

指导学生学会使用各种求救电话，让学生从思想上重视安全，认识

到安全的重要性。另外每天早上有专人清点班级人数，如遇见没来

的学生我会第一时间联系其家长；每天放学的路队，也让路队长认

真清点人数，送路队时教育学生要好好走路，不打闹，不在路上玩，

要按时回家。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知

识，认识到：安全第一，健康第一。一学期下来，班级孩子在校没

有出现一起安全事故。

3、纪律方面。学期初再班级中制定先规班纪，并制定相应的奖

惩办法，在班上形成一定的舆论影响力。这样学生既感到有趣，又有

动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。特别是在技能课中，学生表

现不够好，需要有班干部协助教师监督孩子们的上课纪律。

4、培养班集体。本学期我继续挖掘班级中的优秀人才参与班级

管理，从班长到每个小组长都做到精心设置，并多次召开班委会培

养班委的各方面能力，在各块工作中都做到有条不紊。同时在各种

活动中增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人、有集体；加强

学生心理教育，促进健康成长；对心理有问题的学生，给予更多的

关心和指导，没事多进行谈心，了解其心理状况；对全体学生进行

心理、生理健康教育，引导学生的身心健康发展。总之大家都能积

极参与到班级或学校的各种活动中来，同时我们也获得了不少荣誉。

如：手抄报评比总获得一等奖，趣味运动会拔河一等奖，爱心班级,

班级文化评比、素能拓展训练二等奖，学生参加定向越野和建筑、

航海模型、电子制作等比赛获得一、二、三等奖……

三、为人师表做好引路人

作为班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班

级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班

主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重

于言教”。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，

会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻

刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到

我还加强对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健

康的发展。对于孩子来说，除了学习，我想更为重要的是教会他们

认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因比我利用每周的.班会或放

学、集会时间，对学生加强思想教育，让每位学生知道如何做人、

如何与他人相处、如何处理各类事件。

对于个别学生的教育，我思想上不歧视，对后进生要一分为二,

善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊

心和自信心，做到动之以情。对学困生页不一概而论，进行区别对

待，对症下药，因材施教。

四、做好家校沟通

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现

只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,

只有双管齐下，才能收到教育的效果。所乂我深深的理解“用好家

长就是自己的千军万马”这句话的含义。因此，本学期我利用校讯

通、微信群和米学网等途径与家长们保持联系，将一些孩子的表现

通知家长，共同商量对策，也利用电话等通讯工具、或是平时放学

时与家长进行交流C本学期的很多活动都得到了家长们的大力支持,

虽然由于雾霾严重的原因冬至包饺子活动、元旦联欢会没能举行，

但我收获了很多家长的支持和信任。

当然我做的还很不够，班级管理中也出现了一些不尽人意的地

方，如：与家长沟通不到位，个别家长配合不到位，学生作业不按时

完成，部分学生上其他老师课时表现不好等。班主任工作是任重而

道远，我会加强理论学习，认真总结这一届学生管理工作中的经验

教训，为以后更好的开展班级管理工作，培养优秀班集体而努力。

总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个

世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，

需要付出很多的心血。回顾一学期的工作，我过得有滋有味，积累

了经验，更认识到了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工

作，当一个学生喜爱的班主任。

六年级班务总结9

当又一个学期结束时，我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着自

己辛勤工作后对丰攻的喜悦!应该说，这又一笑可以印证自己几年来

的工作思路、方法的较为正确性。因为，几年来我一直遵循着：

一、基本情况概述

深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来，成为学生的

良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错

误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮

助其进步。比如：我们班比较好动的学生严坤、王翔，就是这样，

我并没有放弃他们，而是多鼓励，少批评，树立自信心和上进心。

通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管

理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一

种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表

扬好的同学，有进步的‘同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班

集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小

善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。

二、取得的成绩与经验

（一）、摆正班主任角色，班主任是班级管理工作的负责人，

是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这一角色的特殊性,

使得我们那些首先是课任教师的班主任，本来已经在学生心目中的

地位相对重些，而比时，当我们又是课任教师的班主任如果再充当

发挥班主任这一角色的优势，利用班会课等一切可以给学生作教育

工作的时机，积极鼓励，严格要求学生。对待自己所任学课的学习

问题，对其它学科的学习情况不（少）闻不（少）问，更有甚者去

作一些不利于其它学科教学和学习的宣传。这样一来必然能给我们

的班主任的任课带来一定的益处；势必会造成课任教师与班主任之

间心理上的隔膜。久而久之这种益处和这种隔膜最终会反映在学生

的成绩上。如何避免此中情况，我的做法：鼓励学生，全面发展，各

门学科齐头并进。

（二）、狠抓班风，学风建设组建一个人强有力的班委会。

班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也

就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。

（三）、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头在摆正班主任

角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解

学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管

理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时

地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育方法。使

家长、学校、教师密切联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大

限度地发挥教育的功效；另外充分利用学校，年级组开展的各项活

动，不失时机地对学生进行各项教育，让学生时时都能感受到班级

纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动性。

三、采取的方法和措施

(1)身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。

(2)从严要求：既建立较为严格的班规，又从点滴入手注重培养

学生的良好学习习惯。

(3)树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、

好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；

对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付乂适当的教育惩罚。对歪

风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施

予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。

六年级班务总结10

随同着假期的临近，本学期各项工作已渐渐接近尾声，我所负

责的六年级的班务工作也即将结束，回顾本学期所做的工作，有一

定的收获，但也存在一些缺乏，现就这项工作做如下总结。

一、营造轻松积极的学习氛围

要想让学生学习好，必须要提高学生的学习兴趣才行。本学期

各项班务活动仍以提高学生学习的积极性为中心展开，想方设法，

提高学生的学习兴趣。

结合课改的精神，在上课，作业活动等方面精心设计，让学生

随时都能感受到学习的乐趣，从而达到提高学习成绩的目的。在关

心学生学习的同时，注意让学生劳逸结合，

二、安全工作时刻不放松

平时我经常给小朋友们讲安全，课课讲、天天讲、周周讲。安

全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班

学生大局部都是住校生，家里离学校很远，所以安全工作显的尤其

重要。我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生

要从各个方面注意安全，不时提高学生的安全意识，平时还时刻关

注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就和时制止。

三、端正学习态度明确学习任务

开学初我通过给学生讲道理，摆事实，让学生明白学习的重大

意义，明确学习的目的’，端正学习的态度，鼓舞学生的士气。找一

些学生个别谈话，教育他们树立学习的信心，增强他们的上进心。

进一步明确班干部的职责，做好班干部工作的指导，发挥出班干部

在班务工作中的优势。在班务管理上做到了宽严相结合，让学生在

这个班上感到愉快，有学习的乐趣。

四、细心关心学生每一天的生活

由于条件受到限制，学生的平时生活总的说来还比较艰苦的。

作为班主任，我经常了解学生的生活情况，想方设法协商有困难的

学生，使学生能够排除生活困难的影响，集中精力搞好学习。

住校的学生把钱都存放在我这里，等到他们想的时候再拿他们,

防止丢失。有病的同学我都和时送他们去医院治疗。保证了生活和

学习的顺利进行。

总之，这学期的班务工作虽有一定的效果但仍有不尽人意之处。

学生基础太差，效果不够理想；我的班务做的还不够彻底细致，在今

后的工作中将做进一步改进。

五、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头在摆正班主任角色,

狠抓班风，学风建设。

自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，

征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作

业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想

动向反馈给家长，征询教育方法。使家长、学校、教师密切联系在

一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的功效。

另外充分利学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生

进行各项教育，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温

暖，进一步提高学习的主动性。采取的方法和措施：

(1)身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。

(2)从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学

生的良好学习习惯C

(3)树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、

好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬;对

陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。

对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有

力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。

(4)把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电

视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信

息，讲给学生，或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲

出来。

或讲道理，或让他们展开讨论，或让他们写心得体会。这些办

法，使他们能明辩是非，增加危机意识，增强紧迫感，提高对学习

重要性的认识。进而形成帮差赶先争优的良好学风，良好班风。

(5)客观分析自身：这里说的自身既指学生°分析什么？分析学

生自身就是要通过开展批评和自我批评找出学生自己的优缺点，学

习上的优势与不足，功课中的优势和差距。

(6)有效利前人、名人的事例进行对比分析，利他们的成功与失

败去教育鼓励学生，珍惜时间，珍爱生命，从今天起扬起理想之帆,

去搏击生命之舟。

(7)培养建设一只强有力、信得过、的上的班干部队伍，使他们

既有力地配合自己作好工作，又能表率地带领全班同学自觉守纪，

勤奋好学。

(8)精心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、

家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，对学生的座位适当搭配，

恰当组合。这样既能促进学习，又利于搞好纪律，既能相互促进提

高，又能相互影响制约。

六、不足及今后努力的方向

当然，一切成绩的取得需要大家的通力合作。个人，构成了班

级，班级搞成了年级，年级构成学校。一个班级学风，班风，教风

的如何，直接影响到一个年级的学风，班风，教风，进而会间接地

影响其他年级。因比，班级这个学校最基础的构成单位的建设管理,

就显得非常重要，学校应重视班主任的选拔，培养和使。

六年级班务总结11家长朋友们，你们好！

金秋送爽，丹桂飘香，迷人的九月承载着孩子们收获的喜悦，

承载着他们校园生活的点点滴滴悄然而过。秋天是收获的季节。校

园中一个月的语文学习使孩子们的收获多多。其中最值得表扬的是

咱们班有3名同学利用暑假休息的时间，以顽强的毅力背会了30首

古诗，并在开学初通过了测试，获得了新学期的第一张奖状。这些

同学为班里其他同学做出了榜样，在此提出表扬。（名单见光荣榜）

在一个月的语文学习中，我们共学习了三个单元的语文知识。

在与学生共同学习的第一单元中，我们投入了大自然的怀抱，领略

了大自然的风姿，玲听了大自然的声音，感受到了大自然的美妙。

在第二单元的学习中，孩子们不但感受到了詹天佑的杰出才能和爱

国精神，而且还被季羡林的爱国情怀以及海岛战士们对祖国的无比

忠诚所打动。通过对第三单元《穷人》、《别饿坏了那匹马》等课

文的学习，孩子们感受到真情就像一轮暖阳、一股清泉、一把黑暗

中的火，温暖着潮湿的心，洗去了人们心头的'不悦，照亮了人生的

道路。

明年，是我校建校一周年的大喜之年。新学期，我班以“迎百

年校庆”为契机，结合六年级学习、生活的特点，把“我为学校添

光彩”作为班级目标，力求通过丰富多彩的教育活动，增强孩子们

主人公的意识，激发他们爱校、爱集体的情感，并通过努力在最后

一年的小学生活中为学校和班级增添荣誉。开学初，孩子们纷纷制

定了新学期计划，我班还利用班会时间重温了校训和《小学生一日

生活行为规范》，通过这一活动，孩子们不仅提高了认识，明确了

新学期的努力方向，而且找到了自身的不足。

本月有几项活动是令同学们既兴奋又难忘的：一是教师节与老

师合影活动；二是参与了少先队大队志愿者的评选；三是我班作为

年级代表参加了学校彩虹节的大合唱演出活动。这些活动的开展和

参与，极大地调动了孩子们的积极性、主动性和创造性，增强了集

体荣誉感和孩子们团结合作的意识。

转眼间，共和国62华诞即将到来，为了让孩子们在国庆7天长

假里，合理地度过每一天的闲暇时光，我还要给您提点小小的建议。

如果您的孩子喜欢上网，那就利用这段时间来一次畅快淋漓的网上

冲浪吧！在网络的世界里，孩子们可以了解祖国、世界的瞬息变化,

体验网上旅游、网上学习的快乐；如果您的孩子喜欢看书，那就请

您带他一起走进书的海洋，阅读更多更好的书籍，丰富自己的知识;

如果您的孩子喜欢运动，那就带他到大自然或是室外去挥汗如雨吧,

这样既可以强身壮体，又可以抵抗疾病的侵袭。同时，“十一”长

假中，我也希望同学们能够劳逸结合，合理安排自己的闲暇时光，

不要长时间地看电视、玩电脑，注意休息，以更加饱满的精神状态

投入到今后的学习中去！

最后，预祝各位家长和同学们国庆节快乐！拥有一份好心情。

班主任：蔡老师

六年级班务总结12

经过了一年紧张的学习，我的学生最后以比较优异的成绩考入

中学。告别了他们在小学的学习生活，步入了高一层学府，为了他

们每一个人不同的目标而努力。

在这一年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要求，把课

程标准作为自己教学的准绳，严格按照标准上的要求进行教学工作。

同时，在教学中注重培养学生各方面的潜力，使素质教育充分地体

此刻课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们

尽情展现自己才能的舞台，让他们在那里找到自己的自信；找到自

己的兴趣；学到自己的知识。

为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，

认真按排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时,

利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材

的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自己身为一

名年轻的教师，在教学中经常向一些有经脸的教师请教，与他们共

同讨论教材，共同研究教法。

透过在区教研组的学习，自己也学到了很多实际有效的教学手

段，给了自己很多的展示机会，锻炼了自己。所以，在今后的教学

中我还将更加的努力，为自己创造更多的.机会来展现自己的教学风

格，不断地使自己的教学更加和谐、有效。

在班级管理上我注重师生的情感交流，没有交流，就没有教育,

就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让

他们尊重我，喜欢我，理解我。日记，是我和学生交流的主要渠道。

学生的每次日记我都精心写评语，我这样做的目的是想让学生养成

坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入,

认真，负责。此刻，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，

他们的日记也写的越来越好了。

教育孩子不仅仅是学校、是老师责无旁贷的职责，也应是全社

会的职责。我认为老师和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需

要学习，需要和孩子共同成长。一个班主任只有把家长调动起来，

对学生的教育才会成功。

在本学期的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的

朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出

逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩

子成为真正的朋友C每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什

么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”我要求家

长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任老师写

一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮忙

我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。收到信

以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作

有很大的帮忙。

当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这

都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，

当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快

乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，

孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感

染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，

要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付

出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个

美丽的世界！

六年级班务总结13

匆匆忙忙，教育学的工作告一段落。回顾一下第一学期的工作

过程，做一些回顾C

六（1）班开学又来了新生四人，这四在班级里居中下水平。因

此本班学生成绩时适时伏。五年级时第一学期本班学生成绩倒数第

二，到了下学期上升了三个名次。到了六（1）的新学年开始，语文

成绩到了全镇8个教学班的倒数老大，压力确实太大了，但无论怎

么着也不能把作停下来。

新学期开学后，我根据我们班的实际情况制定了教育教学计划,

真正掌握学生的基础，促进其他知识点的学习、掌握和运用。由于

大多数学生的高度主动性。在互相学习的过程中，我和同学们都收

获了很多知识。但是，由于我们班语文分数低。竞争对手特别强，

经过师生一个学期的努力还是落后。教学的基本情况及今后的思考:

新学期开始，一接到学校领导分配的工作任务就拟定初步的教

育计划真抓实干地注意学生基础知识的加固加深的训练。按领导的

旨意布置进行各方面知识点的学习指导和强化。在组织学生学习的

过程中，发动同学之间互帮互学，共同促进发展活动。这一活动收

效较好，原书写乱，习作一窍不通的四个同学，现有很大改观。但

这离要求甚远，要继续抓好后进生的同时，多注重优等生的培养。

这是今后的工作重点也是难点。

从本学期的'测评中也可明显看出，全体学生是在原有的基础上

有了进步，但弧度太小。在今后要进量激活学生的积极主动性，让

666起作用，自主探究学习习惯的培养。

这个班的学生在以后的工作中要继续抓基础训练，尤其是阅读

理解知识的加强。自己的修养需