体育教育教学培训总结（8篇）

体育教育教学培训总结（8篇）

体育教育教学培训总结篇1

_年9月18日至10月17日，我在唐山师范学院参加了河北

省高中体育骨干教师培训。唐山师院领导聘请了北京体育大学博

士生导师、国际田联讲师张英波教授，河北师大田菁教授及原唐

山二中特级教师田印铉等名师为我们授课，到唐山一中、唐山二

中、唐山十六中这三所全省知名的体育先进学校考察学习，感觉

很有收获，具体有以下几点：

一、本次培训我接触到了目前先进的教学理念。

1、体育课的教学内容。由以前的“快乐体育”无具体教学内

容，向培养学生的基本技能发展。学生根据自己的兴趣、爱好，

在篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、瑜伽等项目中任

选一项，学生按兴趣分组，一般每组不超过40人，教师进行专项

教学。

2、体育课的纽织。学校统一编排体育课，同一年级4、5个

班（一般300人左右）同时上体育课，打破班的界线学生根据兴

趣分组，同时有7、8位体育教师按专项进行教学。教学过程又回

到了以前的三段式（准备部分、基本部分、结束部分）或四段式

（开始部分、准备部分、基本部分、结束部分）。

3、体育课分组教学，这也是体育新课标模块教学的要求，是

体育课改的发展方向。

二、了解了一些先进的训练理念和方法。

体育教材上的内容大部分是前苏联五、六十年代的训练方法,

早已跟不上时代的发展，这次培训，张英波教授提到了“核心力

量”，讲到了身体动作离不开以髓部、骨盆等关节肌肉组成的核

心c训练中应重视这部分肌肉的锻炼C

三、学会了如何写规范的论文。

四、通过听《班主任校本培训一育己方能育人》讲座，使我

了解如何做一名优秀的班主任。

五、通过听《中学生心理健康教育》讲座，使我学会应及时

了解学生心理变化，更好地上好体育课。

体育教育教学培训总结篇2

通过参加河南省中小学教师继续教育远程培训，我对体育新

的课程标准有了更深刻的理解和认识。使我能够不出家门得以有

如此珍贵的机会从各方面提升自己，让我们从这个平台学到了不

少的先进教学经验和有价值的知识。课程学习内容丰富，形式多

样。实用性强，有益于一线老师把理论实施于课堂中，即时看到

教学效果。增加了老师的自信心。下面我想总结一下这段时间自

己的学习所得。

首先，体育健康新课程的基本理念。学习了课程新理念、新

方法后，在课堂中改进自己的教学方法，真正做到以学生发展为

中心，确保每一个学生受益，促进学工健康成长，培养学生终身

体育意识。有感于新、旧教学方法的碰撞，写了一篇关于教学方

法的教学日志，表达了自己在教学方法上如何取舍的不同观点。

其次，体育健康新课程标准的设计思路。新课程改变了传统

的按运动项目划分课程内容和安排教士时数的框架，根据三维健

康观、体育自身特点以及国际课程发展的趋势，拓宽了课程学习

的内容，将课程内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心

理健康和社会适应五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内

容体系。当学习到教学方法中突出竞争性原则时，文中提到比赛、

竞争的必要性和独特魅力时，与我的看法不谋而合。于是有感而

发的写了一篇日志，关于体育比赛时应注意的几点。学习了如何

合理确定教学内容，怎样制定教学工作计划、单元计划、写教案

等。根据所学写了一篇蹲踞式跳远的单元计划，对照指导修改了

计划。明白了自己今后写好这些计划要备教材、组织形式多样、

采取有效的教学方法、合理安排场地器材等。通过学习教材疑难

问题分析与解决，知道当面对课堂中的突发事情该如何解决，教

学重点如何去突出，难点如何去突破等等。并写了一篇肩肘倒立

中、难点分析和教法运用。

总之，通过学习感觉自己无论是体育理论还是实践都有收获,

作为一名教师，今后要不断的给自己“充电”。我深感只有不断

的充实，才能与时俱进，不被社会所淘汰。我相信，只要坚持不

懈地学习，一定能不断提高自己的业务素养。

体育教育教学培训总结篇3

怀着激动的心情我参加了青浦区教师进修学院举行的“放飞

希望“小学体育培训°通过培训，使我对体育教育教学的内涵有

了新的理解，领会到在新课改的形式下体育教育教学的’新理念;

通过理论的学习，更进一步理解学校的功能，教师的职能和学生

的权利和义务；通过观课议课，真正的领略到什么才叫自主学习、

合作学习、探究性学习；使我进一步？解了教学中应该注意的问

题，不断总结与反思，提升自我。

在培训过程中，蒋老师首先对课程改革做了回顾，对体育与

健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体

育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持"健康第一

”的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以

及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的

变化等方面做了详尽的讲解。

其次，蒋老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分

析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学

方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，

学生学法.怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等

内容。对我今后的学习有了更大的帮助。

再次，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们

动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要

提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，

在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭

性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。蒋老师的亲和力、严

谨、优美姿态及幽默都给我们留下了深刻印象，表达了她对新课

程的理解。体育课堂教学必须有实实在在的技能技巧教学。所谓

“愉快”就必须先“痛”而后“快”，否则谈何“愉快”！

这次培训中，在和那么多的体育教师的交流中，开阔了视野，

增进了见识，增长了知识，让我受益匪浅。回顾这些日子的学习

培训，感觉既忙碌又充实，收获颇多。培训期间，经过蒋老师的

指导解决了我的许多问题；特别是在此期间蒋老师曾亲自到我校

观摩、指导了一节体育课，让我们得到了许多的教学经验和教学

技巧；在与其他教师交流时，结识了许多志同道合的优秀教师，

他们对体育教法的一些见解都非常值得我学习。从这一过程中我

接受了许多优秀的教学思想。这些思想不一定都能在我的教学实

践中马上收到立竿见影的成效，但这些优秀的教学思想一定会在

我今后的教学发展中，起到持续的指导作用。

虽然培训结束了，但思考没有结京，行动更是没有结束。我

将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情，在今后的教

学中，继续学习教育教学理论知识，入断反思自己的教学行为，

让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更

上一个台阶。

体育教育教学培训总结篇4

不知不觉，经过一个多月的培训，培训趋将结束，心里感慨

颇多。在这段时间里，我先后学习了初中版的六个模块的内容，

分别是：模块一体育与健康课程标准修订及十年回顾;模块二体育

与健康课程目标与内容要求解读；模块三体育与健康课堂教学实

践;模块四体育与健康课程实施建议解读;模块五体育与健康课程

高端备课;模块六新课程标准下的体育教师成长和热点探析。经过

此次培训，本人感觉受益匪浅。六个模块的内容都很有针对性和

实用性，对指导我们体育教师在新课标的要求下如何上好体育课,

特别是通过体育课达到提高学生身体素质，增强学生的心理承受

能力和意志品质都有很好的启发。

众所周知，新课程标准下的体育课，不是简单的发展学生的

身体素质，也不是纯粹发展学生的身体素质，是以“健康第一”

为指导思想，发展学生的身体素质的同时，注重培养学生的良好

的意志品质和积极向上的精神状态。这是素质教育的体现，也是

以生为本，注重学生的情感需求，通过体育课全面提高学生身体

素质的同时提高他们的智力、情商。这次培训的内容，彷佛为我

们处在迷茫中的体育老师注入了一剂强心针，让我们更加懂得怎

样上好新课程标准要求下的体育课，这既是我们老师的福音，更

是学生的福音。特别是在《体育与健康课程实施建议解读》这个

模块中，令我茅塞顿开，让我更加懂得如何实施好体育与健康课

程，比如在体育学科目标定位上，我在学习后，受其启发，制定

了结合我校的五个方面建设学科目标：

1、倡导全面、和谐发展的教育。以运动技能传授为载体，强

调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程

同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

2、建立新的课程结构。改变现行体育课程结构过于强调学科

本位、内容过多和缺乏整合的现状，以适应学生发展的需求，体

现体育课程结构的均衡性、综合性和选择性。

3、体现课程内容的现代化，改变现行体育课程内容“难、繁、

偏、旧”的现状，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生终

身体育的意识和能力。

4、促进学习方式的变革。改变现行体育课程的实施过于强调

接受学习、机械训练的现状，关注学勺的个体差异和需求，倡导

学生主动参与、乐于探究、勇于实践，培养学生获取新知识的能

力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

5、形成正确的评价观念。改变现行体育课程的评价过分强调

运动成绩的现象和过于注重甄别的功能，发挥体育课程评价促进

学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

有了学科建设目标，接下来课堂实施就有的放矢了，为此我

又很快制定好了课堂实施要求：

1、根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律，面向全

体初中学生开设不同项目的初级班、提高班，以满足不同层次、

不同水平、不同兴趣学生的需要。

2、重视理论与实践相结合，在运动实践中注意渗透相关理论

知识，运用多种形式和现代教学技术手段，安排约10%的理论教学

内容（每学期约3学时），扩大体育的知识面，提高学生的认知能

力。

3、建立专项备课组制度。建立跨年级的，以选项内容为依据

的专项备课组，教师按自己的专长任课积极探究选项教学的特点，

各专项组的老师根据我校实际情况，选择或编写具有学校特色的

教材。并对教材进行分析，确定重点、难点，并根据教材内容，探

索新的教学方法、新的突破口，努力实践新课改。

有了这些措施，想不上好体育课都难，但实行过程中难免还

需要注意以下问题：

1、满足学生兴趣学习的前提是满足学生的学习兴趣，发展学

生的特长。离开了这一点，健康学习课程就是失败的。因此在教

学过程中应尽量调动好学生的来学习兴趣，来保证上课的质量。

2、打造教师群体开展健康教学课程，需要一支观念新，素质

高，善思考，勤努力的教师群体，才能更好地促进学生运动能力、

身体素质的提高，为此需打造一支适应新课程实施的教师群体，

这是实施新课程的关键。因此体育教师自身要不断学习，深入研

究，通过自学、校本培训，学术交流等不同形式，不断提升自身

的业务水平。

3、加强教学管理建立专项教学备课组制度；加强备课组的教

研活动，在牢固树立新课程观的前提下，全力改革课堂教学，以

兴趣教学为主要特点，以自主活动和体验、探索为主要形式，以

培养学生的创新精神，提高实践能力、形成健康体魄、完善健全

人格为主要目标，建立现代的课堂教学体系。同时由于学生兴趣

不同，身体素质各异，要加强与班主任的沟通，发挥体育骨干的

力量，做好学生管理工作。

4、改革教学评价评价制度改革既是课程改革的重要内容，也

是健康体育教学得以顺利进行的重要保证，同时又是实施课改的

重点和难点。因此需要积极探索新型的教学评价体系，促进学生

发展，教师提高，学校课程有效实施。

5、加大场地设施建设由于健康课程学习针对学生的兴趣教学,

对于场地设施的需求增加，需要学校对体育场地设施的投入适度

增加，以保证体育教学的顺利进行。

综上所述，没有此次培训，就没有我对新课程标准下如何上

好体育课有更深更广泛的认识，每次培训，总能学有所用，总能

学为所用，我希望此种培训能一如既往地举办下去，从而提高我

们老师的业务能力，也能使我们老师更加与时俱进，提高我们老

师的创新教育能力，这样，我们的学生就有福了。

体育教育教学培训总结篇5

紧张而又繁忙教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职

工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完

善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，使学生学有所得，不

断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学

年的教育工作做得更好，把本学期的教学经验和教训总结如下：

一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性

在一年来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论

和江一“三个代表”重要思想，思想上和行动上时刻与党中央保持

高度一致。积极参加先进行教育活动，认真学习有关教育理论，

全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作

表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研

业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学士身上，倾注到党的教育事

业上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工

作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。

二、潜心教育教学，不断开拓进取

初三体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业班体育成绩，

以至于影响学生中考总成绩，所以我从开学之初就制定了严密的

教学计划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出

了更高的要求：

2.活动课安排条理

每周活动课三个班安排的内容两周一轮换条理清晰，由体委

带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每一次课后

我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了

体委的指导训练能力，也使学生整体体能和自我训练能力提高很

快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。

3.课后教师与学生及时总结分析得失，写训练日记。

课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是教师与学

生成长和提高的有效手段。每一次课后我都及时总结分析，也要

求学生总结分析自己的得失与体会，并要求每个同学都要有一个

记录自己成长的体育日记簿，这也是我和学生交流的一个平台，

能及时得到教学反馈，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅，

我的教学能力又提高到了一个新的高度，学生们不仅提高了自己

的体能与成绩，更重要的是学会了一种学习方式，对他们的学习

和生活有了很大的帮助。

三、模范履行职责，创造辉煌业绩

在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从

不擅离工作岗位，

爱校如家，爱生如子，把“爱学生”当作做好一切教育教学

工作的根本出发点。在平凡的岗位上，凭着对工作的热情和执著，

不断地创造着新的业绩：我所带领的初三年级中招体育成绩又上

了一个新台阶，在县运会学生们也取得了不错的成绩。

四、增强自蓄能力，对教育做长期投资

教学活动是一个复杂的智力活动、社会活动，更应该与时俱

进，展望未来。这就要求教师具有终身学习的观念，培养终身学

习的能力。时刻要注意精神充电，不仅需要业务理论知识的更新、

教育理论的更新，更需要教育技能的训练。

在这一年中，有成绩，也有不足，在新的一年里，我将继续

认真学习党的方针政策、新的教育教学理论和国家的法律法规，

积极参加教师培训，继续努力学习现代教育技术和科学教育理论,

在优化课堂教学，教育教学研究和班级管理方面，不断学习，不

断进步，争取在今后的教育教学中，逐步构建自己独特的教育模

式，为党的教育事业做出更大的贡献。

1.体育课保证质量

为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对

我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体

育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心

里目标；在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受

益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，

堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次

课后我和学生都要进行及时的总结和反思，写出心得与体会，增

强了信心，提高了能力。

体育教育教学培训总结篇6

本学期我担任初二7、8班，初三1一6班女生体育课的教学

工作，负责全校体育的教学与教研工作，配合大家开展各项比赛

等，在这一学期里有得有失，其间也有很大收获，先总结如下：

初三年级由于带女生有过一年的经验，现在带起来较顺手，

加上教研员钟老师对我工作的大力支持，目前女生成绩稳步上升,

其中2班最高，现在已达到92+了，本学期按照教研员的话“要

让每个学生都喜欢老师”，对照自己努力做天河区最好的老师。

开动脑精，要努力做到不讨厌每一个学生，要让每个学生都来上

自己的课，做到不再课堂上生气，不和学生生气，要相信学生都

是好学生，经常鼓励他们发现他们优点，渐渐的学生和我关系很

融洽，那学生就愿意来上课，愿意练习成绩就上去了。初三目前

女生上课都很认真，但有个别女生可能家境很好怕吃苦，乘机有

点落后，下学期要想点办法，让她们能赶上大部队。

本学期我采取分层教学法受到很好的效果，每两个班分成6

排，成绩最好的在第一排，每排8个人，每节课一个200米，跑

到第一名就前进一排，跑到最后一名就下降一排，同学们都看得

见谁进步谁退步了每节课都要计成绩不停地看见他们成绩在刷新,

一个月下来按最好成绩再排队，这样下来一学期她们由42秒，现

在到38秒，而且在选项方面也有要求，第一排少练，或每排跑进

多少秒就少练，大家看起来都很愿意努力跑到好成绩可以少练选

项，就没那么辛苦，我要探索用少得利换取更大的收益。

初二年级的教学，在提高成绩方面也和初三一样办，但在提

高他们对体育课兴趣方面，努力做到准备活动分组做，由小组长

带大家做既提高了他们的兴趣又锻炼了干部，还减少了老师的劳

动。这个办法已经在全校初一初二推广了，但还做得不够好，花

样太少，还需要改进。在成绩方面由亍还没有给他们练长跑，目

前长跑很差，7班以前不是我带的班级，相比与8班有较大差距，

无论是上课气氛还是成绩有不小的差距，下学期要想办法让他们

快点赶上来。

这学期参加了每一次教研，学到？很多东西，尤其是看别人

上课，然后大家讨论上课与训练，一起交流对自己有很大的提高，

今后要多参加教研，没事多出去走走看看，看他们咋上课，咋处

理课堂和课后事务，全面地提高自己，不能局限于仅有的几次教

研，要主动自己出去学习，回来后总结，现在社会发展很快，要

加强理论学习，本学期再看课本收获不小。

本学期的教学与比赛取得了不错的成绩，但也有些不足，比

赛有点闭门造车，教学考虑学生方面还有点不够，今后要加强理

论学习做研究型、学习型、全能型学与喜爱，家长放心，领导和

同事敬佩的好老师。

体育教育教学培训总结篇7

本学期我校体育工作认真贯彻落《国家学生体质健康标准》,

坚持树立健康第一的指导思想，以提高学生综合素质为目标，积

极开展阳光体育运动。深入实施新课程标准，重视课外体育活动，

努力提高体育教学质量及运动训练成绩。学校加强对体育工作的

领导，以创建体育特色学校为平台，以活跃我校校园文化，提升

办学水平，为广大师生营造一个欢乐、和谐、平安、卫生、健康的

工作学习环境为目的，积极的开展好体育教学活动。

一、政治思想

一年来，我自始至终以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持

不懈的精神从事教学工作。我在这学年里，能认真参加学校开展

的各项活动，努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，

把新的教学理念运用在自己教育教学之中。

二、工作职责

本学年，我担任小学六年级四个班的体育教学工作和学校体

育器材管理。

三、实行《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》

体育教研组一直把体育达标作为一项重要工作去抓，积极开

展《国家体育锻炼标准》的锻炼与测验。在今年学校对学生的体

质健康测试做了新的部署。首先、明确任务指标，即：全班达标率、

良好率和优秀率分别不低于95%、30%和40%；其次在体锻达标工作

中，体育教师利用体育课给学生传授技术动作和要领，负责矫正

学生的错误动作，进行一定强度的训练。还有就是在学生体锻达

标的检测上，采取集中检测的方法，严格把握各项标准。《学校体

育工作条例》得到了全面的贯彻和实施。还进行了《国家学生体

质健康测试》的落实。认真、负责地进行了学生体质的测试。

四、认真执行体育教学常规，提高体育教学质量

1、开学前教师根据教学大纲和新课程标准结合本校实际，制

订出了可行的所教年级体育教学计划。教学计划应包括：教学目标、

教学重点、教学内容、学生情况、教料分析、场地器材、教学进

度、学习评价等。个人备课与集体备课相结合，场地备课与理论

备课相结合。同年级教学进度、教学要求尽量统一。集体备课后

个人写出教案。认真钻研教学大纲和新课程标准，正确认识和把

握《课程标准》的目标体系，根据教学目标、教学内容、学生情

况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地进行教学。教学目

标明确，精心设计教案过程，教学重点突出，难点处理恰当。讲

解与启发相结合。引导学生学会锻炼，学会娱乐，学会健身。教

师要充分发挥主导作用，要为学生创造合作学习的氛围，充分发

挥学生学习的主动性、积极性和创造性。加强学法指导，提高学

生自学自练能力，让学生自主练习。培养学生正确的体育态度、

情感和价值观。树立良好教师形象，积极参与教学活动。及时进

行教学评价，严格要求与教育疏导相结合。建立平等和谐的师生

关系，营造严肃活泼的课堂氛围。课堂结构紧凑、连贯、严密。分

组练习要体现分层教学，交换练习组织合理，运动量要适宜。加

强安全教育防范措施，经常对学生注意环境卫生和爱护公物的教

育。利用教学内容，做好运动参与、七理健康、身体健康和社会

适应的渗透教育，促进学生身体、心理、社会适应能力，使学生

各方面得到全面发展。

2、在体育课堂教学中，我认真备课，进入六年级后学生的空

间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一

些现象引入课堂，这是当今教师能力的体现。和六年级相比五年

级的运动量有所增加。所以备课时不但备学生而且备教材备教法,

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方

法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写

好教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的

准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别

是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教

学使他们能够听得懂、运动量接受得了、练得高兴。就此保证全

班学生都能有所收获。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加

强师生交流，充分体现学生的主体作月，让学生学得容易，学得

轻松，学得愉快；注意精讲精练，采用小组合作，学生自主学习等

方式进行教学活动。通过这一学年的努力、我所教学的六年级四

个班181名学生全部达到国家体育锻炼标准的要求，其中优秀人

数23人；及格率达百分之百。

3、学校两操一活动是反映学生整体面貌的形象工程，是学校

整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操也是学校管理工作方面

的一项重要内容，抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。

体育教师具体抓了以下工作：（1）认真完成六年级学生广播操的教

学和训练工作；(2)充分利用体育课时间加强学生广播操的复习和

训练工作;(3)主动与班主任联系，利用大课间活动时间做好学生广

播操训练的辅导工作。经过大家的努力，进一步规范广播操，提

升做操质量和锻炼价值，并成为我校创建体育特色学校重要内容,

成为我校体育的一大亮点。

五、开展课外体育活动，培养学生特长

校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重

要途径。每学年学校组织开展一次冬季体育运动会，其中包含：走、

跑、跳、投、队列步伐、拔河等，从而吸引更多的师生主动参加体

育活动。提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。

六、存在的不足及努力方向。

根据我所任教班级的实际情况，两极分化比较严重。面对后

进生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前

不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受

后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、

犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们

自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。但由

于班级人数较多，学生学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导

未达所愿。针对本学期出现的这些不足，我将在以后的教学工作

中，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加

强对个别差生的辅