2026年中考语文百校联考冲刺押题密卷及答案（二十）

2026年中考语文百校联考冲刺押题密卷及答案（二十）（考试时间：150分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列词语中，加点字的注音、字形、词性、语境义及词语搭配均无误，且加点字的词类活用类型一致的一项是（）（3分）A.惩戒（chéng）濒临（bīn）抑扬顿挫（挫：名词，顿挫）正襟危坐（正：使动用法，使……端正）搭配：惩戒过错、濒临绝境、正襟危坐的姿态B.俯瞰（kàn）秀颀（qí）坦荡如砥（砥：名词，磨刀石）妙手偶得（偶：副词，偶然）搭配：俯瞰大地、秀颀的白杨、妙手偶得的佳句C.炽热（chì）镌刻（juān）殚精竭虑（殚：使动用法，使……用尽）浴血奋战（浴：使动用法，使……沉浸在）搭配：炽热的情感、镌刻荣光、浴血奋战的勇士D.恪守（kè）诡谲（jué）味同嚼蜡（嚼：动词，咀嚼）怡然自乐（怡：形容词，愉快）搭配：恪守承诺、诡谲的局势、怡然自乐的心境2.下列句子中，没有错别字、加点成语使用恰当且语境契合，句式对称、修辞运用精准，同时表意深刻的一项是（）（3分）A.以匠心琢精品，以坚守铸初心；以创新破桎梏，以传承续文脉，方能在时代浪潮中守正致远，行稳致远。B.春日里，嫩柳抽芽、繁花似锦，处处生机盎然；秋日里，金风送爽、硕果累累，时时暖意融融，这般景致令人美不胜收、得意忘形。C.他学识渊博、谈吐不凡，每一次演讲都引经据典、振振有词，观点独到深刻，令人叹服不已，不愧是学界翘楚。D.老师的教诲如春雨般润物无声，如暖阳般温暖人心，如灯塔般指引方向，这份恩情可歌可泣，值得我们永远铭记。3.下列句子中，没有语病、句式规范，修辞运用恰当且逻辑严密，表意明确无歧义，同时体现递进关系的一项是（）（3分）A.不仅我们要传承中华优秀传统文化，还要在传承的基础上创新，让传统文化与现代生活接轨，让古老文明焕发新的生机。B.诚信不仅是个人安身立命的根本，更是企业发展的生命线，也是社会和谐稳定的纽带，唯有坚守诚信，才能凝聚人心、成就未来。C.通过开展“红色经典诵读”活动，使同学们感受到了革命先辈的家国情怀，提升了文化素养，也增强了民族自豪感和责任感。D.能否坚持刻苦学习，能否坚守初心梦想，是青少年实现人生价值、成就美好未来的关键，也是他们抵御外界诱惑的重要保障。4.下列文学常识、文化常识及课文内容理解有误的一项是（）（3分）A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传是春秋时期左丘明所作，记载了春秋时期各国的政治、军事、外交等事件，具有很高的史学价值和文学价值。B.古代礼仪中，“朝聘”是诸侯朝见天子的礼仪，“祭祀”是祭祀祖先、神灵的礼仪，“乡射”是古代乡饮酒礼中的射箭仪式，均体现了古代的等级秩序和文化内涵。C.苏轼，号东坡居士，北宋豪放派词人、文学家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，其作品《水调歌头·明月几时有》《记承天寺夜游》均体现了他旷达乐观的人生态度。D.《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说以20世纪20年代的北京为背景，通过描写祥子从勤劳朴实的车夫沦为行尸走肉的过程，揭示了封建礼教对底层劳动人民的压迫与摧残。5.下列句子排序正确、逻辑严密、语境连贯且句式协调，同时能体现因果关系和递进关系的一项是（）（3分）①因为只有坚守初心，才能在纷繁复杂的世界中不迷失方向，才能坚守自己的责任与担当。②因为只有勇于创新，才能突破传统的局限，才能让发展更具活力，才能实现更高远的目标。③坚守与创新，是人生路上不可或缺的两大支撑，更是推动社会发展的重要动力。④人生路上，我们既要坚守初心、脚踏实地，也要勇于创新、奋勇前行。⑤唯有将坚守与创新有机结合，才能跨越困境、成就不凡，才能在时代的浪潮中绽放属于自己的光芒。A.③①②④⑤B.④①②③⑤C.③④①②⑤D.④③①②⑤6.古诗文默写（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）________________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）（2）忽如一夜春风来，________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（4）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（5）范仲淹《岳阳楼记》中，超越个人忧乐，体现作者博大胸怀和政治抱负的千古名句是：________________，________________。（6）文天祥《过零丁洋》中，将个人命运与国家命运紧密结合，以死明志、彰显民族气节的句子是：________________，________________。7.综合性学习（4分）班级开展“弘扬匠心精神，传承文化根脉”主题实践活动，结合“非遗技艺的坚守与创新”，请你参与并完成下列任务。（1）请结合非遗技艺的坚守与创新，拟写一条活动宣传标语，要求句式对称、有感染力，体现“匠心”“坚守”“创新”三大核心（2分）（2）活动中，需要你作为代表发言，分享对“非遗技艺坚守与创新”的思考，要求结合具体非遗技艺案例，不少于70字，体现思辨性（2分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。【甲】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。8.解释下列加点词语在句中的意思，要求结合语境分析其表达效果、作用及词类活用（4分）（1）山不在高，有仙则名名：________________（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形乱：________________劳：________________（3）濯清涟而不妖妖：________________9.把下列句子翻译成现代汉语，要求体现句式特点、关键词解析及作者的思想情感（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。孔子云：何陋之有？（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。10.【甲】【乙】两文均运用了托物言志的手法，请结合文本，简要分析两文“物”与“志”的关联，以及作者情感表达的异同（3分）11.结合【甲】【乙】两文作者的精神追求，谈谈当代青少年应如何培养自身的品德修养，树立正确的人生价值观（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）匠心筑梦，守创共生①匠心，是手艺人刻在指尖的执着，是创作者藏在心底的坚守，是“择一事，终一生”的赤诚，是“如切如磋，如琢如磨”的精益求精。在快节奏的当下，匠心早已超越了单纯的手艺范畴，成为一种精神追求、一种文化传承、一种责任担当。而坚守与创新，正是匠心的核心内涵，唯有守创共生，才能让匠心焕发新的活力，让传统技艺跨越岁月、生生不息，让梦想在坚守与创新中绽放。②坚守，是匠心的底色，是传承的根基。真正的匠心，始于坚守，成于执着。敦煌莫高窟的修复师们，坚守大漠数十载，以“修旧如旧”为原则，用极致的耐心与细致，修复着千年壁画上的每一道裂痕、每一种色彩。他们拒绝浮躁，摒弃功利，日复一日、年复一年地趴在壁画前，用细小的工具，一点点还原壁画的原始风貌，不添一分、不减一分，不肆意篡改、不敷衍了事。这份坚守，是对历史的敬畏，是对文化的负责，是对匠心最生动的诠释。正是这份坚守，让千年壁画重焕生机，让敦煌文化得以薪火相传。③创新，是匠心的延伸，是发展的动力。匠心从不等于墨守成规，传承也从不意味着固步自封。真正的匠心，既要坚守传统的精髓，也要勇于突破传统的局限，在创新中赋予传统技艺新的生命力。非遗传承人王津，在坚守古钟表修复技艺的基础上，大胆创新，将现代科技与传统修复技术相结合，改进修复工具、优化修复流程，不仅提高了修复效率，更让古钟表的修复质量达到了新的高度。他用创新的智慧，让古老的钟表重新转动，让历史的记忆得以延续，也让匠心在创新中焕发了新的光芒。④守创共生，是匠心的真谛，是文化传承的必由之路。坚守是创新的前提，没有坚守，创新就会成为无源之水、无本之木，终将迷失方向；创新是坚守的升华，没有创新，坚守就会成为一潭死水、固步自封，终将被时代淘汰。就像剪纸技艺的传承，既要坚守“心细、手稳、意真”的传统准则，保留剪纸的核心内涵与艺术特色，也要勇于创新，融入现代设计元素、传播方式，让剪纸走进现代生活，被更多年轻人喜爱与传承。唯有将坚守与创新有机结合，才能让匠心既有温度，又有活力；才能让传统技艺既有底蕴，又有新意。⑤当下，很多青少年缺乏耐心与坚守，急于求成、浮躁功利，难以静下心来做好一件事，更谈不上匠心与传承。其实，匠心离我们并不遥远，它藏在我们认真学习的每一个瞬间，藏在我们坚持奋斗的每一段历程，藏在我们勇于创新的每一次尝试中。作为新时代的青少年，我们要以匠心为指引，坚守初心、脚踏实地，培养精益求精的态度；要以创新为动力，勇于突破、奋勇前行，赋予传统与梦想新的活力。⑥匠心筑梦，守创共生。愿我们都能坚守匠心、勇于创新，在坚守中沉淀自我，在创新中突破自我，用匠心守护传统，用创新奔赴未来，让匠心精神在新时代绽放出更耀眼的光芒，让传统技艺在守创共生中薪火相传、生生不息。12.文章围绕“匠心”“坚守”“创新”，写了哪几个方面的内容？请简要概括，要求体现三者之间的逻辑关系（3分）13.赏析第③段中画线的句子，结合语境分析其表达效果、论证作用及与上下文的逻辑关联（3分）非遗传承人王津，在坚守古钟表修复技艺的基础上，大胆创新，将现代科技与传统修复技术相结合，改进修复工具、优化修复流程，不仅提高了修复效率，更让古钟表的修复质量达到了新的高度。14.第④段中作者说“守创共生，是匠心的真谛，是文化传承的必由之路”，请结合全文，谈谈你对这句话的深层理解，并结合具体案例印证（3分）15.结合全文，分析文章的论证方法及论证结构，并谈谈标题“匠心筑梦，守创共生”的含义（4分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）守初心以明向，勇创新以致远①初心，是出发时的赤诚与热爱，是前行中的坚守与担当；创新，是突破时的勇气与智慧，是发展中的动力与希望。在时代的浪潮中，唯有守初心以明向，勇创新以致远，才能在纷繁复杂的世界中站稳脚跟，才能在追求梦想的道路上勇往直前，才能成就不凡的人生，书写属于自己的精彩篇章。②守初心，是行稳致远的根基，是不迷失方向的底气。初心如灯，照亮前行的道路；初心如泉，滋养心灵的成长。“敦煌女儿”樊锦诗，坚守“守护敦煌、传承文化”的初心，扎根大漠五十余载，放弃都市的繁华与安逸，抵御风沙的侵蚀与孤独，以一生的坚守，守护着千年莫高窟，传承着敦煌文化。她不追求名利，不贪图享受，始终坚守自己的初心与使命，用执着与坚守，诠释了新时代的匠心精神与责任担当。正是这份对初心的坚守，让她在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，让敦煌文化走向世界，让千年文明得以延续。③勇创新，是突破局限的勇气，是实现超越的动力。创新不是脱离传统的凭空创造，而是在坚守初心的基础上，勇于突破、敢于尝试，用智慧与勇气开辟新的道路。“杂交水稻之父”袁隆平，坚守“让所有人远离饥饿”的初心，在杂交水稻的研究道路上，勇于创新、反复试验，突破一个又一个技术难关，从三系法到两系法，从超级稻到耐盐碱水稻，他用创新的智慧，解决了亿万人民的温饱问题，用一生的坚守与创新，诠释了科学家的初心与担当。如果没有创新的勇气与智慧，袁隆平就无法突破传统水稻种植的局限，就无法实现“禾下乘凉梦”，就无法为世界粮食安全做出巨大贡献。④守初心与勇创新，相辅相成、辩证统一，缺一不可。没有初心的创新，是无源之水、无本之木，终将迷失方向、一事无成；没有创新的初心，是墨守成规、固步自封，终将被时代淘汰、难以发展。就像航天人，坚守“航天报国”的初心，坚守精益求精的匠心，在航天技术的研究道路上，勇于创新、不断突破，从神舟飞天到嫦娥探月，从天宫遨游到火星探测，每一次突破，都是初心与创新的完美结合；每一项成就，都是坚守与勇气的生动诠释。他们用初心指引方向，用创新实现超越，在追求梦想的道路上不断前行。⑤当下，新时代的青少年正处在成长的关键时期，更要学会守初心、勇创新。然而，现实中，很多青少年缺乏初心的指引，浮躁功利、急于求成，难以静下心来坚守自己的梦想；缺乏创新的勇气，墨守成规、不思进取，难以突破自我、实现超越。作为新时代的青少年，我们要坚守自己的初心与梦想，明确自己的人生方向，脚踏实地、持之以恒，在成长的路上不浮躁、不迷茫；我们要勇于创新、敢于尝试，培养创新思维，突破传统思维的局限，用创新的方法解决学习和生活中的问题，用创新的勇气追求更高远的目标。⑥守初心以明向，勇创新以致远。初心是坚守的力量，创新是前行的翅膀。愿我们都能坚守初心、勇担使命，勇于创新、奋勇前行，在坚守中沉淀自我，在创新中突破自我，不畏艰难、勇往直前，在时代的浪潮中绽放属于自己的光芒，成为新时代的追光者、奋斗者、创造者。16.本文的中心论点是什么？请结合全文精准概括，体现“守初心”与“勇创新”的辩证关系（3分）17.文章第②③段运用了什么论证方法？有什么作用？请结合具体内容分析，要求体现论证的逻辑性、说服力及两段之间的关系（4分）18.请简要分析文章第②-④段的论证思路，要求明确论证层次、逻辑关系及论证方法的运用，体现递进性（3分）19.结合全文，联系当代青少年的成长实际，谈谈我们应如何“守初心以明向，勇创新以致远”（4分）三、作文（50分）20.阅读下面材料，按要求作文。初心是樊锦诗扎根大漠的坚守，是袁隆平一生逐梦的赤诚，是我们年少时对未来的憧憬与热爱；创新是王津修复古钟表的突破，是航天人探索宇宙的勇气，是我们成长路上对自我的超越与突破。守初心，方能明方向、不迷茫；勇创新，方能破局限、致远方。唯有守初心与勇创新相伴，才能在成长的路上脚踏实地、奋勇前行，才能成就不凡、书写精彩。作为新时代的青少年，我们既要坚守心中的初心与热爱，不辜负时光的馈赠；也要勇于创新、敢于突破，不畏惧成长的挑战，在守初心与勇创新中，绽放青春光彩，奔赴美好未来。请以“守初心，勇创新”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁；⑤结合自身经历，写出真情实感，注重细节描写与感悟表达，体现“守初心”与“勇创新”的辩证关系。中考语文百校联考冲刺押题密卷（二十）答案一、积累与运用（28分）1.C（3分）（解析：A项“正襟危坐”的“正”是使动用法，“顿挫”的“挫”是名词，词类活用类型不同；B项“偶”是副词，“砥”是名词，无词类活用，类型不同；D项“嚼”是动词，“怡”是形容词，无词类活用，类型不同；C项“殚”“浴”均为使动用法，词类活用类型一致，且注音、字形、词性、语境义及搭配均无误）2.A（3分）（解析：B项“得意忘形”含贬义，与语境不符；C项“振振有词”形容自以为理由充分，说个没完，含贬义，用于形容演讲不当；D项“可歌可泣”形容英勇悲壮的感人事迹，用于形容老师的教诲恩情不当；A项无错别字，成语使用恰当，语境契合，句式对称，排比修辞运用精准，表意深刻）3.B（3分）（解析：A项关联词语位置不当，“不仅”应放在“我们”之后；C项缺主语，删去“通过”或“使”；D项两面对一面，可删去两个“能否”；B项无语病，句式规范，排比修辞运用恰当，逻辑严密，表意明确无歧义，体现递进关系）4.D（3分）（解析：《骆驼祥子》揭示的是军阀混战、黑暗统治对底层劳动人民的压迫与摧残，而非“封建礼教”；封建礼教主要体现在《红楼梦》《祝福》等作品中）5.A（3分）（解析：③句开篇点出“坚守与创新是人生支撑、社会动力”，引出中心话题；①句用“因为”阐释坚守的重要性，呼应③句；②句用“因为”阐释创新的重要性，与①句并列；④句总结前文，提出“既要坚守也要创新”的观点；⑤句进一步强调“守创结合”的意义，体现因果与递进关系，逻辑严密，语境连贯，句式协调）6.（8分，每空1分）（1）老骥伏枥（2）千树万树梨花开（3）会当凌绝顶（4）千里共婵娟（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青7.（4分）（1）示例1：守匠心传古韵，以创新续华章；执坚守筑初心，凭热爱赴远方示例2：匠心守非遗，坚守传文脉；创新赋新能，奋进启新程（2分，结合三大核心，句式对称，有感染力即可）（2）示例：非遗技艺的传承，离不开坚守与创新的双向奔赴。剪纸技艺的传承，既要坚守“心细手稳、意真形美”的传统匠心，保留其吉祥寓意与艺术特色；也要勇于创新，融入现代设计、短视频传播等元素，让古老技艺走进大众生活。唯有坚守初心、勇于创新，才能让非遗技艺跨越岁月，焕发新的生命力。（2分，结合具体案例，不少于70字，体现思辨性即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分，解释+词类活用+表达效果+作用）（1）名：出名、有名，名词用作动词，生动形象地写出了“山”因“仙”而闻名的特点，引出下文“斯是陋室，惟吾德馨”的核心观点，体现了作者重德行、轻名利的思想。（2）乱：使……扰乱，使动用法；劳：使……劳累，使动用法；生动形象地写出了“丝竹”“案牍”对人的困扰，突出了陋室环境的清幽、宁静，体现了作者远离世俗喧嚣、安贫乐道的情怀。（3）妖：艳丽、妖媚，形容词用作动词，准确写出了莲花经过清水洗涤却不显得艳丽妖媚的特点，突出了莲花的高洁品质，为下文赞美莲花“君子之风”做铺垫。9.（4分，每句2分，句式+关键词+思想情感）（1）这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不显得简陋了）。孔子说：有什么简陋的呢？（判断句式+宾语前置句式，“斯”指这，“惟”指只，“德馨”指品德高尚，“何陋之有”即“有何陋”；表达了作者安贫乐道、重德行、轻名利的思想情感，以及对世俗功利的蔑视）（2）我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来却不被污染，经过清水洗涤却不显得艳丽妖媚，（它的茎）中间贯通、外部挺直，不生藤蔓、不长枝节。（转折句式，“独”指唯独，“濯”指洗涤，“清涟”指清水，“妖”指艳丽妖媚，“蔓”“枝”均为名词用作动词；表达了作者对莲花高洁品质的赞美，以及对君子之风的追求和向往）10.（3分）物与志的关联：【甲】文以“陋室”为物，借陋室的简陋，寄托作者安贫乐道、重德行、轻名利的志向；【乙】文以“莲花”为物，借莲花的高洁，寄托作者洁身自好、不与世俗同流合污的君子之志（1分）。相同点：两文均借物言志，表达了作者不慕名利、追求高尚品德的思想情感（1分）。不同点：【甲】文侧重表达安贫乐道、远离世俗喧嚣的情怀；【乙】文侧重表达洁身自好、坚守本心、不与世俗同流合污的君子之风，同时暗含对世俗追名逐利的批判（1分）。（意思对即可）11.（4分）①学习【甲】文刘禹锡安贫乐道、重德行、轻名利的品质，培养勤俭节约、不慕虚荣的品德，坚守自己的初心，不被世俗功利所诱惑；②学习【乙】文周敦颐洁身自好、坚守本心的品质，明辨是非，不与不良风气同流合污，追求高尚的人格；③树立正确的人生价值观，注重自身品德修养，脚踏实地、精益求精，在学习和生活中坚守原则、坚守本心；④传承先辈的高尚精神，将个人品德修养与国家、社会的发展结合起来，做有理想、有道德、有担当的新时代青少年（每点1分，结合两文精神追求，贴合青少年实际，言之有理即可）。（二）现代文阅读（27分）12.（3分）①阐释匠心的内涵，指出匠心是执着、坚守与精益求精的结合，是精神追求、文化传承与责任担当；②分析坚守是匠心的底色、传承的根基，创新是匠心的延伸、发展的动力，二者缺一不可；③强调守创共生是匠心的真谛，是文化传承的必由之路，呼吁青少年坚守匠心、勇于创新（每点1分，体现三者逻辑关系，概括简洁准确）。13.（3分）运用举例论证（1分），列举非遗传承人王津在坚守古钟表修复技艺的基础上大胆创新，结合现代科技优化修复流程、提高修复质量的事例，具体有力地论证了“创新是匠心的延伸，是发展的动力”这一分论点（1分），承接上文“匠心不等于墨守成规”的观点，呼应下文“守创共生”的论述，使论证更具逻辑性和说服力，也让文章内容更具体可感（1分）。14.（3分）深层理解：坚守是创新的前提，创新是坚守的升华，二者相辅相成、辩证统一，只有将坚守与创新结合，才能让匠心焕发活力，让传统技艺既有底蕴又有新意，才能实现文化的有效传承与发展（1分）。案例：剪纸技艺的传承，既坚守“心细手稳、意真形美”的传统准则，保留其核心内涵；又融入现代设计、短视频传播等元素，让剪纸走进现代生活；王津修复古钟表，既坚守传统修复技艺的精髓，又结合现代科技创新修复方法，让古钟表重焕生机（2分，案例合理，贴合观点即可）。15.（4分）论证方法：主要运用了举例论证、道理论证和对比论证（1分），列举敦煌修复师、王津的事例，引用匠心相关的内涵阐释，对比坚守与创新的关系，使论证更具说服力（1分）。论证结构：采用“总—分—总”的论证结构（1分），开头总起，阐释匠心的内涵，提出“守创共生”的核心观点；中间分述，分别阐释坚守、创新的意义及二者的辩证关系；结尾总结，呼吁青少年坚守匠心、勇于创新（1分）。标题含义：①指以匠心为指引，坚守初心、执着追求，才能实现梦想；②指坚守匠心与勇于创新相辅相成，唯有守创共生，才能让传统技艺薪火相传；③指新时代青少年要以匠心筑梦，在坚守中创新，在创新中成长，奔赴美好未来（答出2点即可，每点1分，言之有理即可）。16.（3分）守初心与勇创新相辅相成、辩证统一，我们要坚守初心以明确前进方向，勇于创新以实现自我超越，唯有将二者有机结合，才能站稳脚跟、勇往直前，成就不凡人生、书写精彩篇章。17.（4分）运用了举例论证和道理论证（2分）。第②段列举樊锦诗坚守初心、扎根大漠守护敦煌文化的事例，论证“守初心是行稳致远的根基”；第③段列举袁隆平坚守初心、创新杂交水稻技术的事例，论证“勇创新是突破局限的动力”（1分）。两段并列展开，分别阐释守初心与勇创新的重要性，相互补充、相互支撑，既体现了论证的逻辑性和说服力，又为下文分析二者的辩证关系做了铺垫（1分）。18.（3分）第②段阐释守初心的内涵与意义，用樊锦诗的事例进行举例论证；第③段阐释勇创新的内涵与意义，用袁隆平的事例进行举例论证；第④段分析守初心与勇创新的辩证关系，指