2026年中考语文考前冲刺押题试卷及答案（十九）

2026年中考语文考前冲刺押题试卷及答案（十九）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）A.箴言（zhēn）恪守（kè）龟裂（jūn）炽热（chì）麾下（huī）追溯（sù）戛然而止（jiá）颔首低眉（hàn）B.畸形（jī）庇护（bì）狩猎（shǒu）濒临（bīn）俯瞰（kàn）恪守（gè）迁徙（xǐ）深恶痛疾（wù）C.绯闻（fěi）倔强（jué）慰藉（jiè）迁徙（xǐ）镌刻（juān）拘泥（ní）秀颀（qí）坦荡如砥（dǐ）D.秀颀（qí）惟妙惟肖（xiào）镌刻（juān）拘泥（nì）伫立（zhù）契合（qiè）炽热（zhì）憎恶（zēng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.喧嚣嶙峋巧妙绝伦重峦叠嶂坦荡如砥油光可鉴戛然而止眼花潦乱B.蔓延翰林因地制宜俯仰生姿无动于衷络绎不绝妇孺皆知锐不可挡C.辟邪吆喝粗制滥造正襟危坐振聋发聩坦荡如砥销声匿迹名副其实D.狼藉赋闲自出心裁眼花瞭乱锐不可当张皇失措名副其实不可名状3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对肆虐的疫情，医护人员们义无反顾地奔赴一线，他们的事迹可歌可泣，令人肃然起敬。B.他在选择中考志愿时，犹豫不决，见异思迁，既想报考重点中学，又担心压力过大，最终错失良机。C.小明对每一道题都不求甚解，吹毛求疵，因此他的成绩总是名列前茅。D.周末，同学们相约去公园游玩，大家摩肩接踵，尽情享受着大自然的美好时光。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“校园读书月”系列活动，使同学们的阅读兴趣得到激发，阅读能力也得到了显著提升，校园书香氛围日益浓厚。B.能否坚持体育锻炼，不仅能增强学生体质，还能培养学生坚韧不拔的意志品质，促进学生全面发展、健康成长。C.经过广泛征集、精心筛选、反复研讨和修改完善，我校最终确定了校园文化标识，得到了全体师生的一致认可。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了巡查力度，完善了交通管理措施，强化了安全宣传教育。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《背影》作者朱自清，现代散文家、诗人、学者，其散文语言质朴自然、情感真挚，代表作有《春》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》。B.《列夫·托尔斯泰》作者茨威格，奥地利作家，擅长传记文学和小说创作，代表作有《三作家》《人类群星闪耀时》，《伟大的悲剧》选自《人类群星闪耀时》。C.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁，西汉史学家、文学家，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录了他童年、少年和青年时期的多篇文章，其中《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《故乡》均收录其中。6.下列句子排序正确的一项是（）（3分）①月光下，古建筑的飞檐翘角倒映在水中，虚实相映，宛如一幅灵动的水墨画。②漫步在古街，脚下的青石板路被岁月磨得光滑，仿佛在诉说着千年的故事。③夜色渐浓，华灯初上，古街笼罩在一片温馨的光晕中。④两旁的古店铺鳞次栉比，门窗雕花精美，透着浓郁的古风古韵。⑤偶尔有行人走过，脚步声与街边的叫卖声交织在一起，充满了烟火气。A.③②④⑤①B.②③④①⑤C.③④②⑤①D.②④③①⑤7.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）微君之故，________________？（《式微》）（3）大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》）（4）沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）忽如一夜春风来，________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（6）先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（7）文天祥在《过零丁洋》中，用“________________，________________”两句，抒发了宁死不屈的爱国情怀和舍生取义的崇高气节。（8）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，借“________________，________________”两句，表达了对亲人的思念和对人生的豁达态度。8.综合性学习（4分）班级开展“弘扬传统文化，增强文化自信”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（要求句式工整，富有感染力，体现传统文化特色，2分）（2）结合本地传统文化资源（如传统建筑、民俗活动、非遗技艺等），谈谈青少年应如何弘扬传统文化，增强文化自信（2分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成9-12题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗训。臣不胜受恩感激。（诸葛亮《出师表》节选）【乙】亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，令赵云、邓芝为疑军，据箕谷，魏大将军司马懿举众拒之。亮身率诸军攻祁山，戎陈整齐，赏罚肃而号令明。南安、天水、安定三郡叛魏应亮，关中响震。魏明帝西镇长安，命张郃拒亮，亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。谡违亮节度，举动失宜，大为郃所破。亮拔西县千余家，还于汉中，戮谡以谢众。上疏曰：“臣以弱才，叨窃非据，亲秉旄钺以厉三军，不能训章明法，临事而惧，至有街亭违命之阙，箕谷不戒之失。咎皆在臣授任无方。臣明不知人，恤事多暗，《春秋》责帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。”（节选自《三国志·诸葛亮传》）9.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）臣本布衣（）（2）先帝不以臣卑鄙（）（3）庶竭驽钝（）（4）戮谡以谢众（）10.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（2）谡违亮节度，举动失宜，大为郃所破。11.【甲】文诸葛亮“报先帝而忠陛下”的忠诚体现在哪些方面？请结合文章内容具体分析（3分）12.结合【甲】【乙】两文，分析诸葛亮的人物形象，并说说两文对诸葛亮的刻画侧重点有何不同（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成13-16题。（13分）匠心筑梦，创新致远①匠心，是“择一事，终一生”的执着坚守，是“差之毫厘，谬以千里”的精益求精，是“敬畏自然，尊重规律”的责任担当；创新，是“敢为人先，勇于突破”的勇气魄力，是“与时俱进，顺势而为”的智慧谋略，是“推陈出新，革故鼎新”的时代追求。在新时代的浪潮中，匠心与创新如同车之两轮、鸟之双翼，相辅相成、辩证统一，唯有将二者有机融合，才能筑就梦想，行稳致远。②匠心是创新的根基，没有匠心的坚守，创新便会沦为无源之水、无本之木。真正的匠心，从来不是墨守成规的固执，而是在坚守本质、精益求精的基础上，为创新积蓄力量。“大国工匠”徐立平，深耕火药雕刻领域三十余年，以“毫厘之间定生死”的严谨态度，反复打磨每一个细节，将误差控制在0.2毫米以内，用匠心守护着国家航天事业的安全。正是这份对技艺的坚守、对品质的追求，让他在传统工艺的基础上，不断探索创新，改进雕刻工具和方法，提高了工作效率和质量，为我国航天事业的发展作出了重要贡献。如果没有徐立平数十年如一日的匠心坚守，就没有他后来的创新突破，更没有我国火药雕刻技术的领先水平。③创新是匠心的延伸，没有创新的突破，匠心便会变得僵化保守，难以适应时代的发展。坚守匠心，不是固步自封、不思进取，而是在传承中创新，在创新中传承，让古老的匠心与新时代的发展同频共振。故宫博物院的文物修复师们，坚守“修旧如旧”的匠心，小心翼翼地修复着每一件千年瑰宝，守住了文物的本真与文脉的根基；同时，他们勇于突破传统修复模式，利用现代科技手段，精准检测文物破损程度，优化修复流程，研发新型修复材料，让古老的修复技艺与现代科技完美融合，既提升了修复效率，又更好地守护了文物的历史价值。非遗传承人李宝凤，深耕剪纸艺术数十年，坚守传统剪纸技艺的精髓，同时结合现代审美和时代主题，创新剪纸题材和表现形式，让传统剪纸艺术走出深闺，走进大众生活，成为传递文化自信的重要载体。④匠心与创新，相辅相成、相得益彰，共同铸就时代的辉煌。匠心为创新指明方向，让创新不偏离正道、不脱离根本；创新为匠心注入活力，让匠心不僵化保守、不落后于时代。在科技飞速发展的今天，科研工作者以匠心深耕领域，精益求精钻研技术，同时勇于创新，突破技术瓶颈，推动科技进步；在文化传承的征程上，我们以匠心守护文化根脉，以创新拓宽传播路径，让中华优秀传统文化活在当下、走向未来；在企业发展中，企业家以匠心打造品质，以创新开拓市场，让企业在激烈的竞争中立于不败之地。⑤新时代的青少年，是匠心的传承者，更是创新的践行者。我们既要坚守匠心的初心，学习传统技艺，传承中华文脉，以精益求精的态度对待每一件事，不浮躁、不功利，培养自己的耐心和毅力；也要勇于创新，培养创新思维，突破常规、大胆探索，结合时代特点，探索匠心与传统文化的新表达、新路径，用创新的力量让古老的匠心焕发新的生机与活力。唯有如此，我们才能将匠心融入血脉，将创新刻进心底，以匠心筑梦，以创新致远，书写属于我们这一代人的精彩篇章。13.文章围绕“匠心与创新”，从哪几个方面展开论述？请简要概括（4分）14.赏析第②段中画线的句子（3分）“‘大国工匠’徐立平，深耕火药雕刻领域三十余年，以‘毫厘之间定生死’的严谨态度，反复打磨每一个细节，将误差控制在0.2毫米以内，用匠心守护着国家航天事业的安全。”15.第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？请结合具体内容分析（3分）16.结合文章内容，谈谈新时代青少年应如何“以匠心筑梦，以创新致远”（3分）阅读下面文章，完成17-20题。（14分）守正创新，让中华文脉生生不息①中华优秀传统文化，是中华民族在数千年历史长河中沉淀下来的精神瑰宝，是中华民族的根与魂，是我们坚定文化自信的底气所在。传承中华优秀传统文化，既要守正，守住文化的核心内涵与精神内核，不迷失方向、不偏离正道；也要创新，赋予传统文化新的时代内涵与表现形式，让传统文化走出历史的尘埃，活在当下、走向未来。守正创新，方能让中华文脉生生不息、薪火相传。②守正，是传承中华优秀传统文化的根本前提，是守住文化根脉的关键。所谓守正，就是坚守中华优秀传统文化的精神内核，坚守文化传承的正确方向，尊重文化传承的规律，保留文化的本真与精髓。从“自强不息、厚德载物”的精神追求，到“诚实守信、礼义廉耻”的道德准则；从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，到“天人合一、道法自然”的生态理念；从“因材施教、诲人不倦”的教育思想，到“精益求精、求真务实”的治学态度，这些都是中华优秀传统文化的核心内容，是我们必须坚守的正道。如果脱离了这些核心，文化传承就会沦为无源之水、无本之木，失去其真正的价值与意义，甚至会被曲解、被异化，最终导致文化根脉的断裂。③坚守正道，不是墨守成规、固步自封，而是在传承中坚守本质，在坚守中延续文脉。近年来，一些地方在文化传承中，盲目追求形式上的创新，忽视了文化的核心内涵，将传统节日简化为“吃吃喝喝”，将非遗传承过度商业化、娱乐化，让传统文化失去了原本的韵味与价值，这正是违背了守正的原则，值得我们警惕与反思。真正的守正，是既要守住文化的核心内涵，又要尊重文化传承的规律，让传统文化在传承中保留本真，在坚守中延续生机，让中华文脉在岁月的沉淀中愈发厚重。④创新，是传承中华优秀传统文化的动力源泉，是让文化活起来的必由之路。时代在发展，社会在进步，中华优秀传统文化要想适应新时代的发展，走进年轻人的心中，就必须勇于创新，打破时空的限制，赋予其新的时代内涵与表现形式。河南卫视的“中国节日”系列节目，以“文化+科技”的模式，将传统舞蹈、服饰、乐舞等元素与现代科技、新媒体传播相结合，打造出《唐宫夜宴》《洛神水赋》等爆款作品，让年轻人在视觉盛宴中感受传统文化的魅力，让传统文化以更鲜活、更接地气的方式融入大众生活；故宫博物院打破传统博物馆的陈列模式，推出“数字故宫”“故宫文创”等项目，让文物走出库房，走进日常生活，让传统文化与现代生活深度融合；非遗传承人将传统技艺与现代设计相结合，开发出兼具实用性与文化性的文创产品，让非遗技艺不再是束之高阁的“古董”，而是可触可感的生活美学，让传统文化真正“活”起来、“火”起来。⑤守正与创新，从来都不是相互矛盾的，而是相互促进、相得益彰的辩证统一关系。守正为创新指明方向，没有守正，创新就会迷失方向，沦为脱离根本的标新立异；创新为守正注入活力，没有创新，守正就会变得僵化保守，难以适应时代的发展。就像一艘航船，守正是船舵，把握前进的方向；创新是船帆，提供前进的动力，唯有二者相辅相成，才能让中华优秀传统文化这艘航船，在时代的浪潮中稳步前行，让中华文脉生生不息、薪火相传。⑥作为新时代的青少年，我们既是中华优秀传统文化的传承者，也是创新者。我们要坚守传统文化的正道，认真学习中华优秀传统文化，理解其核心内涵与精神价值，牢记文化根脉，增强文化自信；同时，我们也要勇于创新，培养创新思维，结合时代特点，探索传统文化的新表达、新路径，利用新媒体平台宣传传统文化，积极参与传统文化的创新实践，让中华优秀传统文化在我们这一代人的手中，活起来、传下去，为中华民族的伟大复兴注入强大的文化力量。17.文章的中心论点是什么？请用原文语句回答（3分）18.第②段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）19.结合文章内容，具体分析“守正”与“创新”的辩证关系（4分）20.结合文章内容和生活实际，谈谈我们应如何做到“守正创新”，让中华文脉生生不息（4分）三、作文（50分）21.阅读下面材料，按要求作文。守正，是坚守初心的执着，是坚守底线的坚定，是传承经典的坚守；创新，是突破常规的勇气，是与时俱进的智慧，是开拓进取的追求。守正为创新筑牢根基，没有守正，创新便会迷失方向；创新为守正注入活力，没有创新，守正便会僵化停滞。无论是文化传承、科技发展，还是个人成长、国家进步，都需要在守正中创新，在创新中守正，唯有如此，才能行稳致远，绽放光彩。请以“守正中创新，创新中守正”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。中考语文考前冲刺押题试卷（十九）答案一、积累与运用（28分）1.A（3分）（解析：B项“狩猎”shòu、“恪守”kè；C项“绯闻”fēi、“拘泥”jū；D项“契合”qì、“炽热”chì）2.C（3分）（解析：A项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；B项“锐不可挡”应为“锐不可当”；D项“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”）3.A（3分）（解析：B项“见异思迁”含贬义，与语境不符；C项“吹毛求疵”含贬义，且与“不求甚解”矛盾；D项“摩肩接踵”形容人多拥挤，与“同学们相约去公园”的语境不符）4.C（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）5.D（3分）（解析：《故乡》是鲁迅的短篇小说，收录在《呐喊》中，并非《朝花夕拾》）6.A（3分）7.（8分，每空1分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）长河落日圆（4）病树前头万木春（5）千树万树梨花开（6）后天下之乐而乐（7）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（8）但愿人长久，千里共婵娟8.（4分）（1）示例1：传中华文脉，显民族风采；示例2：守文化根脉，创时代新篇；示例3：承千年经典，做时代新人（2分，句式工整、贴合传统文化主题即可）（2）示例：青少年应主动学习本地传统文化，了解传统建筑的历史底蕴、民俗活动的文化内涵、非遗技艺的传承历程；积极参与传统文化体验活动，传承传统技艺；利用短视频、手抄报、演讲等形式，宣传本地传统文化，增强文化自信，让更多人了解和传承中华优秀传统文化。（2分，结合本地传统文化资源，建议合理即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）9.（4分，每空1分）（1）平民，百姓（2）身份低微，见识短浅（3）比喻才能平庸（自谦之词）（4）道歉，谢罪10.（4分，每句2分）（1）在兵败的时候接受任命，在危难的时候奉行使命，从那时到现在已经二十一年了。（“受任”“奉命”“尔来”1分，句意1分）（2）马谡违背诸葛亮的调度指挥，行动失当，被张郃打得大败。（“节度”“失宜”“为……所”1分，句意1分）11.（3分）①先帝三顾茅庐，诸葛亮感激先帝知遇之恩，许先帝以驱驰，忠心辅佐；②受任于败军之际、奉命于危难之间，坚守岗位二十一年，不离不弃；③南方平定后，主动请求北定中原、兴复汉室，完成先帝遗愿；④请求陛下托付讨贼兴复之效，若不效愿治己罪，同时提醒陛下察纳雅言、深追先帝遗训，尽心辅佐陛下。（答出3点，结合内容分析，意思对即可）12.（4分）人物形象：诸葛亮是一个忠诚尽责、谨慎细心、足智多谋、知恩图报、勇于担当、严于律己的人（2分）。侧重点不同：【甲】文侧重刻画诸葛亮的忠诚与尽责，突出他“报先帝而忠陛下”的初心与担当，以及对北伐大业的慎重；【乙】文侧重刻画诸葛亮的严于律己、勇于担当和军事才能，突出他赏罚分明、勇于承担过错的品质（2分）。（意思对即可）（二）现代文阅读（27分）13.（4分）①阐释匠心与创新的内涵；②匠心是创新的根基，没有匠心的坚守，创新便会沦为无源之水、无本之木（以徐立平为例）；③创新是匠心的延伸，没有创新的突破，匠心便会变得僵化保守（以故宫文物修复师、李宝凤为例）；④匠心与创新的辩证关系，以及新时代青少年应如何践行匠心与创新。（每点1分，意思对即可）14.（3分）运用举例论证和细节描写（1分），具体描写徐立平深耕火药雕刻领域的时间、严谨态度和工作成果（1分），生动形象地体现了徐立平精益求精、坚守匠心的品质，有力地论证了“匠心是创新的根基”这一观点（1分）。15.（3分）运用举例论证（1分），列举故宫文物修复师将传统技艺与现代科技融合、非遗传承人李宝凤创新剪纸题材和表现形式的例子（1分），具体有力地论证了“创新是匠心的延伸，没有创新的突破，匠心便会变得僵化保守”这一观点，使论证更具说服力（1分）。16.（3分）①坚守匠心的初心，学习传统技艺，传承中华文脉，以精益求精的态度对待每一件事，培养耐心和毅力，不浮躁、不功利；②勇于创新，培养创新思维，突破常规、大胆探索，结合时代特点，探索匠心与传统文化的新表达、新路径；③做匠心的传承者和创新的践行者，将匠心与创新有机融合，以匠心筑梦，以创新致远。（每点1分，意思对即可）17.（3分）传承中华优秀传统文化，既要守正，守住文化的核心内涵与精神内核，不迷失方向、不偏离正道；也要创新，赋予传统文化新的时代内涵与表现形式，让传统文化走出历史的尘埃，活在当下、走向未来。守正创新，方能让中华文脉生生不息、薪火相传。18.（3分）运用举例论证（1分），列举中华优秀传统文化中的精神追求、道德准则、家国情怀等核心内容（1分），具体有力地论证了“守正，是传承中华优秀传统文化的根本前提，是守住文化根脉的关键”这一观点，让论证更具说服力（1分）。19.（4分）①守正与创新相辅相成、辩证统一，缺一不可；②守正为创新指明方向，坚守文化的核心内涵，才能让创新不迷失方向、不偏离根本，避免沦为标新立异；③创新为守正注入活力，赋予传统文化新的时代内涵与表现形式，才能让守正不僵化保守，适应时代发展；④二者相互促进，只有将守正与创新有机结合，才能让中华优秀传统文化得以传承和发展，让中华文脉生生不息。（每点1分，意思对即可）20.（4分）①坚守传统文化的核心内涵，认真学习中华优秀传统文化，理解其精神价值，牢记文化根脉，尊重文化传承规律；②拒绝曲解、异化传统文化的行为，在传承中保留文化本真，坚守文化传承的正确方向；③勇于创新，利用现代科技、新媒体平台，创新传统文化的传播形式和表现形式，让传统文化更接地气、更具活力；④结合生活实际，将传统文化融入日常生活，积极参与传统文化的创新实践，做传统文化的传承者和创新者。（每点1分，结合文章内容和生活实际，意思对即可）三、作文（50分）21.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，能紧扣“守正中创新，创新中守正”的辩证关系，结合文化传承、科技发展、个人成长等具体事例，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，逻辑严密，符合文体要求，卷面整洁。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，能体现“守正中创新，创新中守正”的关系，有具体事例，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，逻辑清晰，符合文体要求，卷面较整洁。三类文（35-39分）：立意基本明确，能提及“守正”与“创新”，但对“守正中创新，创新中守正”的辩证关系体现不深刻，事例较单薄，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，逻辑基本清晰，基本符合文体要求，卷面有少量涂改。四类文（30-34分）：立意不明确，偏离“守正中创新，创新中守正”的主题，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，没有细节描写，逻辑混乱，不符合文体要求，卷面涂改较多。五类文（30分以下）：文不对题，字数不足，结构混乱，语言粗俗，卷面潦草，不符合写作要求。补充说明：①诗歌体裁，酌情给分；②文中出现真实人名、校名、地名，扣2分；③字数不足600字，每少50字扣1分，不足400字按五类文评分。示例作文（参考）：守正中创新，创新中守正守正，是暗夜中的一盏明灯，照亮传承的道路；创新，是春风中的一缕暖阳，唤醒发展的活力。守正是坚守初心的执着，是传承经典的坚守，是不可逾越的底线；创新是突破常规的勇气，是与时俱进的智慧，是开拓进取的追求。守正与创新，从来都不是相互对立的两极，而是相辅相成、辩证统一的整体，唯有在守正中创新，在创新中守正，才能行稳致远，绽放属于时代的光彩。守正为创新筑牢根基，没有守正，创新便会迷失方向、误入歧途。真正的创新，从来都不是脱离根