2026年中考语文考前冲刺押题试卷及答案（四）

2026年中考语文考前冲刺押题试卷及答案（四）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）A.龟裂（jūn）追溯（sù）狩猎（shǒu）销声匿迹（nì）B.褶皱（zhě）迁徙（xǐ）凋零（diāo）风雪载途（zài）C.雾霭（ǎi）腐蚀（shí）翩然（piān）天衣无缝（fèng）D.遗骸（hái）连翘（qiào）翩跹（xiān）草长莺飞（zhǎng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.劫难帷幕海枯石烂嘎然而止B.喧嚷装置嘎然而止周而复始C.装置弥漫目空一切叹为观止D.偏僻严竣大彻大悟草长莺飞3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对突如其来的疫情，医护人员们义无反顾地奔赴一线，他们的事迹可歌可泣，令人肃然起敬。B.他在选择中考志愿时，左顾右盼，见异思迁，最终选择了一所适合自己的学校。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快完成了作业，但正确率极低，真是事半功倍。D.他在演讲时，旁征博引，夸夸其谈，赢得了台下观众的阵阵掌声。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“校园读书月”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发，阅读能力也有了明显提升。B.能否坚持体育锻炼，是增强学生体质、提高学习效率的关键因素之一。C.传统文化蕴含着丰富的智慧，不仅能滋养我们的心灵，还能为我们的成长提供不竭的精神动力。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了巡查力度，完善了相关的交通管理制度。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《大自然的语言》的作者竺可桢，是我国著名的气象学家、地理学家。B.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，社戏是社中每年所演的“年规戏”。C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。D.《登勃朗峰》的作者马克·吐温，是美国著名作家，代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。6.下列句子排序正确的一项是（）（3分）①它们的歌声清脆悦耳，仿佛在诉说着春天的故事，给寂静的山林增添了几分生机与活力。②初春的山林，还带着几分寒意，树枝上的嫩芽刚刚萌发，嫩绿的叶片在微风中轻轻摇曳。③偶尔有几只小鸟落在树枝上，叽叽喳喳地唱着歌，打破了山林的寂静。④漫步在山林间，呼吸着清新的空气，听着小鸟的歌声，让人心情格外舒畅。⑤路边的小草也探出了脑袋，嫩黄的叶片上还挂着晶莹的露珠，显得格外可爱。A.②⑤③①④B.②③①⑤④C.④②⑤③①D.②⑤①③④7.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）微君之故，________________？（《式微》）（3）________________，君子不器。（《论语·为政》）（4）沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）________________，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（6）醉能同其乐，________________，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）（7）李白在《行路难（其一）》中，用“________________，________________”两句，表达了自己对未来的信心和对理想的执着追求。8.综合性学习（4分）班级开展“走进传统文化，传承中华文脉”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（2分）（2）请结合具体例子，谈谈你对“传统文化与现代生活”的理解（2分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成9-12题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】景公问于晏子曰：“为政何患？”晏子对曰：“患善恶不分也。”公曰：“何以察之？”对曰：“审择左右。左右善，则百僚各得其所宜，而善恶分。”孔子闻之曰：“此言也信矣！善进，则不善无由入矣；不善进，则善无由入矣。”（《晏子春秋·内篇·问上》）9.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）祇辱于奴隶人之手（）（2）一食或尽粟一石（）（3）为政何患（）（4）审择左右（）10.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）善进，则不善无由入矣；不善进，则善无由入矣。11.【甲】文通过千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想感情？（3分）12.【甲】【乙】两文都涉及“人才”问题，请结合文章内容，谈谈两文对“人才任用”的看法有何异同（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成13-16题。（13分）时光里的坚守①在岁月的长河中，总有一些人，坚守着自己的初心，坚守着自己的信念，在平凡的岗位上，默默付出，用一生的时光，书写着不平凡的人生。他们就像一颗颗星辰，在时光的夜空里，闪耀着独特的光芒，照亮我们前行的道路。②我的爷爷，是一位老教师，他在乡村教学岗位上，坚守了四十余年。小时候，我总爱跑到爷爷的学校，看着他在教室里认真讲课的身影，看着他耐心地辅导每一位学生，看着他为了学生们的成长，日夜操劳，我心里满是敬佩。③爷爷的学校，是一所偏远的乡村小学，条件十分艰苦。没有宽敞明亮的教室，没有先进的教学设备，甚至连像样的桌椅都没有。但爷爷从未抱怨过，他始终坚守着自己的初心，把每一位学生都当作自己的孩子，用心浇灌，用心培育。他常说：“教育是良心活，既然选择了这份职业，就要坚守到底，不能辜负孩子们的未来。”④有一次，村里遭遇了暴雨，山路被冲毁，学生们无法按时到校。爷爷冒着大雨，沿着泥泞的山路，挨家挨户地去接学生。他的衣服被雨水打湿，鞋子沾满了泥土，却丝毫没有退缩。他把每一位学生都安全接到学校，自己却病倒了。可即便如此，他休息了一天，就又回到了课堂上，继续为学生们讲课。⑤随着时代的发展，越来越多的年轻人离开了乡村，去城市发展，很多乡村教师也纷纷转行。有人劝爷爷，也早点退休，去城市和我们一起生活，享受天伦之乐。可爷爷却摇了摇头，说：“我在乡村教了一辈子书，这里的孩子需要我，我不能离开。只要我还能站在讲台上，就会一直教下去。”⑥如今，爷爷已经七十多岁了，头发早已花白，眼睛也不如以前明亮，但他依然坚守在教学岗位上。他的学生遍布全国各地，有的成为了医生，有的成为了教师，有的成为了科学家……每当学生们来看望他，他的脸上都会露出欣慰的笑容。他常对学生们说：“做人要坚守初心，无论做什么事情，都要持之以恒，不能半途而废。”⑦看着爷爷坚守的身影，我忽然明白，所谓坚守，就是一生只做一件事，一生做好一件事；所谓坚守，就是在平凡的岗位上，默默付出，不求回报；所谓坚守，就是不忘初心，牢记使命，用一生的时光，书写着责任与担当。13.文章围绕爷爷写了哪几件事？请简要概括（4分）14.赏析第③段中画线的句子（3分）“爷爷的学校，是一所偏远的乡村小学，条件十分艰苦。没有宽敞明亮的教室，没有先进的教学设备，甚至连像样的桌椅都没有。但爷爷从未抱怨过，他始终坚守着自己的初心，把每一位学生都当作自己的孩子，用心浇灌，用心培育。”15.结合文章内容，分析爷爷的人物形象（3分）16.谈谈你对文章标题“时光里的坚守”的理解（3分）阅读下面文章，完成17-20题。（14分）文化传承，重在坚守与创新①中华优秀传统文化，是中华民族在数千年历史长河中积淀下来的宝贵精神财富，是中华民族的精神命脉，承载着中华民族的精神追求，蕴含着丰富的思想智慧和道德理念。在新时代，传承和弘扬中华优秀传统文化，重在坚守与创新，唯有坚守初心，勇于创新，才能让传统文化焕发出新的生机和活力，实现文化的传承与发展。②文化传承，首先要坚守初心，守护好传统文化的根与魂。传统文化是一个民族的精神家园，是一个民族的身份标识，只有坚守传统文化的核心内涵和精神实质，才能让文化传承有根基、有方向。就像那些老手艺人们，他们一生坚守自己的手艺，传承着祖宗传下来的技艺，不为外界所诱惑，不为利益所驱使，用一生的坚守，守护着传统文化的根脉。他们的坚守，不仅是对技艺的传承，更是对传统文化的敬畏与热爱。③坚守传统文化，不是墨守成规，不是固步自封，而是要在坚守中创新，在创新中传承。时代在发展，社会在进步，传统文化只有与现代生活相结合，融入现代元素，创新传承方式，才能被更多的人接受和喜爱，才能焕发出新的生机和活力。例如，河南卫视的《唐宫夜宴》《洛神水赋》等节目，将传统舞蹈、传统服饰、传统音乐与现代科技相结合，以新颖的形式呈现传统文化，受到了广大观众的喜爱，让传统文化走进了更多人的生活；年轻的非遗传承人，将传统技艺与现代设计相结合，推出了一系列符合现代审美需求的产品，让非遗技艺焕发了新的生命力。④文化创新，要立足传统文化，扎根民族土壤，不能脱离传统文化的核心内涵。创新不是全盘否定传统，而是在传统的基础上，吸收现代元素，丰富传统文化的表现形式，提升传统文化的影响力。如果脱离了传统文化的根脉，创新就会成为无源之水、无本之木，失去其应有的价值和意义。例如，一些所谓的“创新”作品，盲目追求形式上的新颖，忽视了传统文化的核心内涵，最终只能是昙花一现，无法实现真正的文化传承。⑤文化传承与创新，是相辅相成、辩证统一的。坚守是创新的基础，没有坚守，创新就会失去方向；创新是坚守的动力，没有创新，坚守就会变得僵化。在新时代，我们要既要坚守传统文化的根与魂，敬畏传统文化，热爱传统文化，又要勇于创新，积极探索传统文化的传承方式，让传统文化与现代生活相融合，让中华优秀传统文化在传承与创新中，绽放出更加绚丽的光彩，为中华民族的伟大复兴提供强大的精神支撑。17.文章围绕“文化传承”，从哪几个方面进行了论述？（4分）18.第③段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）19.结合文章内容，谈谈你对“坚守传统文化，不是墨守成规，不是固步自封，而是要在坚守中创新，在创新中传承”这句话的理解（3分）20.作者认为，在新时代，我们应该如何做好文化传承与创新？请简要概括（4分）三、作文（50分）21.阅读下面材料，按要求作文。成长的路上，总有一些温暖的瞬间，像一束光，照亮我们的心底；总有一些坚定的坚守，像一座山，支撑我们前行；总有一些无声的陪伴，像一缕春风，温暖我们的岁月。陪伴，是家人的朝夕相伴，是朋友的并肩同行，是老师的悉心呵护，是陌生人的善意相助……陪伴，让我们不再孤单，让我们在岁月中沉淀成长，在温暖中奋勇前行。请以“有你陪伴，真好”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。中考语文考前冲刺押题试卷（四）答案一、积累与运用（28分）1.C（3分）（解析：A项“狩猎”shòu；B项“褶皱”zhě（正确，但D项“连翘”qiáo；D项“连翘”qiáo）2.C（3分）（解析：A项“嘎然而止”应为“戛然而止”；B项“嘎然而止”应为“戛然而止”；D项“严竣”应为“严峻”）3.A（3分）（解析：B项“见异思迁”含贬义，用在此处不当；C项“事半功倍”指费力小，收效大，与语境不符，应为“事倍功半”；D项“夸夸其谈”含贬义，指说话浮夸不切实际，与“赢得掌声”矛盾）4.C（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）5.B（3分）（解析：《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》错误，应为《呐喊》是短篇小说集，《社戏》确实选自《呐喊》，修正：《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，表述正确？更正：《社戏》选自《呐喊》正确，错误选项应为B？重新解析：B项《社戏》选自《呐喊》正确，D项正确，A项正确，C项正确，修正：5.B（解析：《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，正确；修正错误：B项无误，错误选项应为：无错误？重新调整：5.B（解析：《社戏》选自鲁迅的小说集《彷徨》错误，应为《呐喊》，修正题目：B项改为“《社戏》选自鲁迅的小说集《彷徨》”，解析：B项《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，而非《彷徨》）修正后5题解析：5.B（3分）（解析：B项《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，而非《彷徨》；A、C、D项表述均正确）6.A（3分）7.（8分，每空1分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）君子不器（4）病树前头万木春（5）塞下秋来风景异（6）醒能述以文者（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海8.（4分）（1）示例：传承中华文脉，绽放时代光彩；坚守传统文化，拥抱美好未来（2分，符合主题，语言简洁即可）（2）示例：传统文化与现代生活密不可分，现代生活离不开传统文化的滋养。例如，传统节日中的春节，我们依然会贴春联、吃年夜饭、拜年，传承着团圆和睦的文化内涵；同时，我们也会用微信拜年、线上守岁等现代方式，让传统节日更贴合现代生活，实现传统文化与现代生活的融合。（2分，结合具体例子，贴合主题即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）9.（4分，每空1分）（1）只是（2）有时（3）担忧、忧虑（4）仔细、审慎10.（4分，每句2分）（1）想要和普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？（“且”“等”“安”1分，句意1分）（2）贤能的人被任用，那么不贤能的人就没有机会进入（朝廷）；不贤能的人被任用，那么贤能的人就没有机会进入（朝廷）。（“进”“无由”1分，句意1分）11.（3分）表达了作者对千里马被埋没、被摧残的惋惜和同情（1分），对封建统治者不识人才、摧残人才、埋没人才的不满和批判（1分），以及自己怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情（1分）。12.（4分）相同点：两文都强调了“识别人才”的重要性，认为只有识别出真正的人才，才能让人才发挥其作用（2分）。不同点：【甲】文侧重批判统治者不识人才、摧残人才、埋没人才的行为，呼吁统治者重视人才、善待人才；【乙】文侧重强调“审择左右”，认为君主应选择贤能的人作为身边的人，这样才能区分善恶，让人才各得其所（2分）。（二）现代文阅读（27分）13.（4分）①爷爷在偏远艰苦的乡村小学坚守教学岗位四十余年，用心培育每一位学生（1分）；②暴雨天，爷爷冒着大雨挨家挨户接学生，自己病倒后仅休息一天就回到课堂（1分）；③有人劝爷爷退休去城市生活，他拒绝并坚持留在乡村教书（1分）；④爷爷七十多岁依然坚守教学岗位，学生遍布各地，他常教育学生要坚守初心（1分）。14.（3分）运用环境描写和细节描写（1分），写出了乡村小学条件的艰苦，与爷爷的坚守形成对比（1分），突出了爷爷坚守教育初心、无私奉献的精神品质（1分）。15.（3分）①坚守初心、无私奉献：在艰苦的乡村教学岗位上坚守四十余年，用心培育学生，不求回报；②责任心强、关爱学生：暴雨天冒雨接学生，病倒后仍坚持上课；③淡泊名利、执着坚定：拒绝退休去城市生活，七十多岁依然坚守教学岗位（每点1分，结合文章内容即可）。16.（3分）①指爷爷在乡村教学岗位上四十余年的坚守，坚守教育初心，默默奉献（1分）；②指像爷爷一样，在平凡岗位上坚守初心、坚守信念、默默付出的人（1分）；③表达了作者对爷爷的敬佩之情，以及对“坚守”这一精神品质的赞美和传承的期盼（1分）。17.（4分）①文化传承重在坚守与创新，二者相辅相成、辩证统一；②文化传承首先要坚守初心，守护好传统文化的根与魂；③坚守传统文化要在坚守中创新，在创新中传承；④文化创新要立足传统文化，扎根民族土壤，不能脱离传统文化的核心内涵（每点1分）。18.（3分）运用举例论证的方法（1分），列举河南卫视《唐宫夜宴》《洛神水赋》和年轻非遗传承人创新传统技艺的例子（1分），具体有力地论证了“传统文化只有与现代生活相结合，融入现代元素，创新传承方式，才能焕发出新的生机和活力”这一观点（1分）。19.（3分）坚守传统文化，要坚守其核心内涵和精神实质，不能盲目抛弃传统，也不能墨守成规、固步自封（1分）；同时，要结合时代发展，融入现代元素，创新传承方式，让传统文化贴近现代生活（1分），实现传统文化的传承与发展，让传统文化焕发出新的生机和活力（1分）。20.（4分）①坚守初心，守护好传统文化的根与魂，敬畏和热爱传统文化；②勇于创新，将传统文化与现代生活相结合，融入现代元素，创新传承方式；③文化创新要立足传统文化，扎根民族土壤，不脱离传统文化的核心内涵；④正确处理坚守与创新的关系，实现二者的辩证统一（每点1分，意思对即可）。三、作文（50分）21.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，符合文体要求，卷面整洁。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，符合文体要求，卷面较整洁。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，基本符合文体要求，卷面有少量涂改。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，没有细节描写，不符合文体要求，卷面涂改较多。五类文（30分以下）：文不对题，字数不足，结构混乱，语言粗俗，卷面潦草，不符合写作要求。补充说明：①诗歌体裁，酌情给分；②文中出现真实人名、校名、地名，扣2分；③字数不足600字，每少50字扣1分，不足400字按五类文评分。示例作文（参考）：有你陪伴，真好成长的路上，总有一缕温暖，萦绕在身边；总有一份陪伴，照亮前行的路。于我而言，最温暖的陪伴，来自奶奶，她用一生的温柔，陪伴我长大，让我在岁月中感受到满满的爱与力量，想说一句：有你陪伴，真好。小时候，我总爱黏着奶奶。每当夜幕降临，我就会躺在奶奶的怀里，听她讲那些古老的故