商丘市教师招聘笔试题及答案

商丘市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师的根本任务是（）A.教学B.育人C.教书育人D.管理学生3.以下哪种学习动机属于内部动机（）A.为了获得老师表扬B.对知识的兴趣C.为了考上好大学D.为了获得奖学金4.学生学习完直角后再学习钝角，这属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.总括学习5.科尔伯格研究道德发展的方法是（）A.对偶故事法B.道德两难故事法C.观察法D.实验法6.教师在黑板上板书时，用彩色粉笔标注重点内容，这是利用知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性7.学生可以边听课边做笔记，这属于（）A.注意的分散B.注意的分配C.注意的转移D.注意的广度8.提出“最近发展区”概念的是（）A.维果茨基B.皮亚杰C.埃里克森D.弗洛伊德9.“一题多解”体现的思维是（）A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.常规思维10.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.课程目标答案：1.A；2.C；3.B；4.A；5.B；6.A；7.B；8.A；9.B；10.A多项选择题（每题2分，共20分）1.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养2.影响遗忘的因素有（）A.时间B.识记材料的性质C.识记材料的数量D.学习程度3.教学过程的基本阶段包括（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识4.以下属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法5.班级管理的功能有（）A.提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好班风D.锻炼学生能力6.马斯洛的需要层次理论包括（）A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要7.按照课程的呈现方式，课程可分为（）A.显性课程B.隐性课程C.综合课程D.分科课程8.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性9.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略10.以下属于智力因素的有（）A.记忆力B.想象力C.意志力D.思维力答案：1.ABCD；2.ABCD；3.ABCD；4.ABCD；5.ABCD；6.ABCD；7.AB；8.ABCD；9.ABC；10.ABD判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.学生的学习以间接经验为主。（）3.负强化就是惩罚。（）4.注意是一种独立的心理过程。（）5.过度学习越多越好。（）6.教师的权威主要来自于教师的专业素养。（）7.性格有好坏之分。（）8.德育过程就是品德形成的过程。（）9.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）10.课程标准是教材编写的依据。（）答案：1.√；2.√；3.×；4.×；5.×；6.√；7.√；8.×；9.√；10.√简答题（每题5分，共20分）1.简述如何激发学生的学习动机。答：可以通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等方法激发学生学习动机。2.简述教师应具备的职业道德素养。答：教师应具备爱国守法，这是基本要求；爱岗敬业，这是本质要求；关爱学生，这是师德灵魂；教书育人，这是天职；为人师表，这是内在要求；终身学习，这是专业发展动力。3.简述班级授课制的优缺点。答：优点是有利于经济有效地、大面积地培养人才；有利于发挥教师的主导作用；有利于发挥班集体的教学作用。缺点是不利于因材施教；不利于学生独立性与自主性的培养；教学形式缺乏灵活性。4.简述影响个体身心发展的因素。答：影响个体身心发展的因素有遗传，它是物质基础；环境，提供多种可能；学校教育，起主导作用；个体主观能动性，是决定因素。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论新课程改革背景下教师角色应如何转变。答：教师应从知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者，从课程执行者变为课程建设者和开发者，从教书匠变为教育教学研究者，从管理者变为学生学习的伙伴。2.探讨如何培养学生的创造性思维。答：营造宽松氛围，鼓励质疑提问；开设相关课程，训练思维方法；进行发散性思维训练，如一题多解；开展创造性活动，如科技小发明等。3.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要关爱尊重学生，公平公正对待；提高自身素养，展现人格魅力；主动与学生沟通，