朔州市教师招聘面试题及答案

朔州市教师招聘面试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学研究的核心内容是（）。A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2.教师的根本任务是（）。A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能3.直观教学的形式不包括（）。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.动作直观4.我国目前主要的教学组织形式是（）。A.个别教学B.班级授课制C.小组教学D.复式教学5.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾6.世界上最早的一部教育专著是（）。A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《普通教育学》7.小明在课堂上随意讲话，老师制止无效后，让小明站到教室后面罚站，这属于（）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退8.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养，属于（）。A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法9.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答，这类认知方式是（）。A.场依存型B.场独立型C.辐合型D.发散型10.课程文件的三个层次是（）。A.课程计划-课程标准-教科书B.课程总目标-领域目标-学科目标C.课程目的-课程评价-课程实施D.知识-经验-活动多项选择题（每题2分，共20分）1.教师劳动的特点包括（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性2.以下属于教学原则的有（）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则3.影响问题解决的主要因素有（）。A.问题情境B.定势与功能固着C.已有的知识经验D.原型启发4.学校教育制度的发展经历了（）几个阶段。A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.后制度化教育5.我国中小学常用的德育方法有（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.品德评价法6.以下属于认知过程的有（）。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维7.良好的师生关系的特征有（）。A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容8.课程的类型有（）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.选修课程9.教学工作的基本环节包括（）。A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导10.教育目的的功能有（）。A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能判断题（每题2分，共20分）1.教育是有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，并促进其向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。（）2.讲授法就是注入式教学。（）3.直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。（）4.德育过程即品德形成过程。（）5.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（）6.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）7.非正式群体在班级管理中只有消极作用。（）8.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教师职业道德的基本要求。2.简述如何激发学生的学习动机。3.简述班级管理的功能。4.简述一堂好课的基本标准。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈如何建立良好的师生关系。3.讨论信息技术在教学中的应用利弊。4.说说在素质教育背景下如何实施课程改革。答案单项选择题1.D2.B3.D4.B5.D6.B7.C8.D9.C10.A多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√简答题1.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。3.有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好的班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。4.目标明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。讨论题1.营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；开展探究活动，让学生自主发现问题；培养发散思维，组织创新竞赛等。2.教师要关爱尊重学生，公平公