2026春小学美术人美版（新教材）一年级下册第五单元 共同的家园《2.自然的礼物》教学设计

2026春小学美术人美版(新教材)一年级下册《自然的礼物》教学设计一、教材分析然的礼物》,紧扣2022版义务教育艺术课程标准中“以美育人、以文化人”的核心导向，嫩芽、夏天的鲜花、秋天的果实、冬天的白雪，都是大自然的馈赠。你看，金黄的麦田像一片海洋，红红的辣椒挂满枝头，圆圆的果实压弯了树梢，农民伯伯正忙着收获这份喜悦。这些美丽的景象，都是大自然送给我们的礼物。让我们一起观察自然、感受自然，用画笔和双手，把这份美好记录下来吧!”的造型元素(点、线、面)和色彩表现自然馈赠，既巩固了前期所学的美术基础，又为后续综合探索类课程奠定基础，同时渗透人与自然和谐共生的理念，培养学生热爱依据2022版义务教育艺术课程标准，结合本课内容和一年级学生认知特点，制定以下核心素养目标：1.审美感知：感知大自然中植物、果实的形态形式美，能初步欣赏农民画和儿童作品中表现的自然之美，提升对自然美和艺术美的2.艺术表现：能运用彩笔、彩纸等常见材料，结合点、线、面的基本造型元素，简单3.创意实践：能结合生活经验，发挥想象力，在作品中添加简单的创意元素，尝试用三、教学重难点1.教学重点：感知自然礼物的形态、色彩特点，掌握用简单线条和色彩表现自然中果2.教学难点：能合理搭配色彩，表现出自然礼物的丰富性和层次感，在作品中融入自四、教学方法结合一年级学生活泼好动、注意力集中时间短的特点，紧扣课程教学方法，确保教学可实施、有实效：2.观察分析法：引导学生仔细观察自然礼物的形态、色彩，分析其特点，培养学生的3.示范演示法：教师现场示范绘画步骤和色彩搭配方法，直观展示创作过程，让学生4.互动交流法：设计小组讨论、集体分享等互动环节，鼓励学生大胆表达自己的发现5.分层指导法：根据学生的能力差异，进行针对性指导，确保基础薄弱的学生能完成五、教学过程(40分钟)(一)导入新课：情境激趣，初识自然礼物(5分钟)的礼物，大家想不想一起去寻找这些礼物呀?”(语气亲切、充满童趣，吸引学生注意2.互动操作步骤：第一步：播放短视频(1分钟),内容包含春天的嫩芽、夏天的鲜花、秋天的果实、冬天的白雪，重点展示秋天丰收的景象(金黄的玉米、红红的辣椒、饱满的稻穗),第二步：视频播放结束后，教师提问：“刚才的视频里，你们看到它们是什么样子、什么颜色的?”把自然礼物的样子说清楚啦!”物》,一起观察、感受这些美好，并用画笔把它们画下来。”(板书课题)(二)新课讲授：探究学习，感知自然之美(12分钟)1.课本讲解：教师出示课本，逐句带领学生朗读课本原文，结合课本图片(丰收景象、晒秋场景),重点讲解：“大家看课本上的图片，金黄的麦田像海洋，红红的辣椒挂满枝头，这就是大自然送给我们的丰收礼物。农民伯伯忙着收获，这物带给我们的美好。我们今天就要学着把这些美丽的景象画出来。”第一步：教师展示实物(玉米、辣椒、小番茄等),放在讲台上，让学生轮流观察(保持秩序，每人观察10秒),教师话术：“请同学们仔细看，这些自然礼物是什么形状、什么颜色的?用手摸一摸，它们的表面是光滑的还是粗糙的?”表面有一颗颗小小的玉米粒；辣椒是尖尖的、长长的，颜色是红色的，表面滑滑的；小番茄是圆圆的，颜色是红色或黄色的。”家画的是农民伯伯丰收的场景，用了明亮的黄色和橙色，把丰收的喜悦表现得特别好；再看这幅小朋友画的，他把辣椒画成了红红的，玉米画成了黄黄表情，特别有创意。”物的?我们也可以用这样的方法，画出自己喜欢的自然礼物。”3.示范演示：教师在黑板上现场示范，边画边讲解，话术清晰、步骤明确：第二步，用短线在玉米棒上画一排排玉米粒，要画得均匀一点米棒涂色，玉米粒可以涂得浅一点，这样更有层次感；第四步，用绿色画玉米的叶子，长长的、尖尖的，衬托出玉米的可爱。”的方法画辣椒、番茄，注意颜色要鲜艳，线条要流畅。”(三)课堂实践：动手创作，表现自然礼物(15分钟)物中，选择自己最喜欢的一种或几种(玉米、辣椒、番茄、稻穗等),用彩笔在画纸上画下来。要求：线条要流畅，颜色要鲜艳，能画出物体的基本形状；可以发挥想象，给自然礼物加一点小创意(比如给辣椒画个笑脸，给玉米加个小帽子);画画的时候要保持桌面整洁，用完彩笔要及时盖好盖子。”2.分层指导：第一步：教师巡视课堂，逐个查看学生创作情况，对基础薄弱茄啦，加油!”能再画几个辣椒和它搭配在一起，组成一幅丰收的小场景呀?”们，画画的时候要坐直，眼睛离画纸远一点，这样画出来的作品们的眼睛哦。”小帽子，太可爱了!”(四)作品展示与评价(5分钟)刚才大家都认真创作了自己的作品，现在我们一起来欣赏这些优秀的作品，看看它们的作者是谁，画的是什么自然礼物。”2.评价环节：你画的是什么自然礼物?你用了什么颜色和线条?有没有添加什么创意?”为什么?可以说说它的颜色、形状或者创意哦。”邀请2-3名学生发言，及时引导学生好，大部分同学都能画出自然礼物的基本形状，颜色搭配得也很鲜加了可爱的创意，看得出来大家都认真观察了大自然，也用以后继续用心观察，发现更多自然之美。”结合本课内容和学生能力，设计分层作业，兼顾基础与提升，贴合2022版课程标准1.基础类(必做):回家后，和家长一起寻找一种自然礼物(可以是水果、蔬菜、树叶等),仔细观察它的形状和颜色，用彩笔把它画下来，要求线条流畅、颜色鲜艳。2.提升类(选做):在基础作业的基础上，添加相关元素，组成一幅简单的丰收场景3.拓展类(选做):尝试用彩纸、黏土等材料，