2026春小学美术人美版（新教材）一年级下册第一单元 春天的故事《3.春天大舞台》教学设计

2026春小学美术人美版(新教材)计一、教材分析天大舞台》,紧扣2022版义务教育艺术课程标准要求，立足一年级学生身心发展特点，生机勃勃的景象。我们来搭建一个春天的大舞台，把春天的美好搬上舞台吧!你可以用彩纸、画笔、废旧材料，制作春天的花草、小动物道具，设计舞台背景，还可以和演最精彩!”种材料和手法，创作舞台道具、设计背景，参与表演展示，既巩固了前两课时的色彩、二、核心素养目标依据2022版义务教育艺术课程标准，结合本节课内容和一年级学生认知水平，制定以1.审美感知：感受春天的色彩、形态之美，了解舞台设计的基本元素(背景、道具、角色),能初步欣赏春天主题的舞台作品，感知艺术表现的多样性，提升对美的感知2.艺术表现：能运用绘画、剪贴、手工制作等方法，创作简单的春天舞台道具或背景，能参与小组合作的舞台表演，大胆展示自己对春3.创意实践：结合春天的特点，大胆发挥想象，尝试用不同材料(彩纸、废旧物品等)4.文化理解：了解春天在生活中的文化内涵，知道春天是生机与希望的象征，通过艺三、教学重难点1.教学重点：掌握春天舞台道具、背景的基本制作方法，能结合春天的元素(花草、小动物等)进行创意创作；学会小组分工合作，完成简单的舞台展示。2.教学难点：如何将春天的特点与舞台设计、表演结合教学方法，确保教学可实施、有效果：2.示范讲解法：教师现场示范道具、背景的制作方法，详细讲解操作步骤和注意事项，3.小组合作法：将学生分成小组，明确分工，引导学生在合作中完成创作和表演，培4.互动引导法：通过提问、讨论、展示点评等5.实践探究法：让学生动手实践，自主探索材料的运用和创意表现，在实践中提升动五、教学过程(40分钟)(一)情境导入，激发兴趣(5分钟)1.教师操作：播放3分钟春天主题短视频(包含盛开的花朵、嫩绿的小草、飞翔的小鸟、欢快的小朋友等画面，搭配轻快的儿歌),播放结束后，关闭视频，出示课本封2.教师话术："小朋友们，刚刚的视频里，你们看到了什么呀?(停顿3秒，等待学生回答)对啦，有粉红的桃花、嫩绿的小草、叽叽喳喳的小鸟，还有在春天里玩耍的小朋友，春天可真美好!今天，我们就一起来学习课本里的第三课《春天大舞台》,一起搭建一个属于我们的春天大舞台，把春天的美好搬上舞台，好不好?”3.互动环节：第一步：教师提问：“谁能说说，你心中的春天大舞台，会有什么?”的背景，还有我们可爱的小朋友，今天我们就一起动手，把这些美好的东西都做出来，搭建我们的春天大舞台。”(二)课本解读，明确任务(5分钟)1.教师操作：翻开课本，指着课本原文，逐句带领学生朗读，朗读结束后，用红色粉笔在黑板上圈出关键词(春天、舞台、道具、背景、表演)。师，课本让我们做什么呀?(带领学生朗读原文)读完啦，谁发现了，课本让我们搭建春天大舞台，需要做哪些事情?(停顿，引导学生回答)对啦，第一，我们可以用彩纸、画笔、废旧材料，做春天的花草、小动物道具；第二，我们要设计舞台背景；第三，我们可以和小伙伴一起，扮演春天的角色，演绎春天的的任务，大家都清楚了吗?”3.互动环节：第一步：教师提问：“课本里说，可以用哪些材料做道具和背景呀?”们身边的树叶、小树枝，也可以用来做道具哦，这样既环保，又有创意。”第三步：教师展示提前准备好的道具(彩纸做的花朵、废旧卷筒做的小鸟),引导学定能做到!”(三)示范讲解，掌握方法(10分钟)1.教师操作：准备好彩纸、剪刀、胶水、画笔、废旧卷筒、树叶等材料，放在讲台上，2.示范一：彩纸花朵道具(5分钟)拿出一张你喜欢的彩纸(比如粉色、黄色),把它对折，再对折，变成一个小正方形；第二步，用剪刀沿着正方形的边，剪一个半圆(注意哦，剪刀要慢慢剪，不要剪到手，也可以请老师帮忙);第三步，把剪好的半圆展开，就是一朵小花的花瓣啦；第四步，用画笔在花瓣中间画一个圆圆的花心，再画几条细细枝，用胶水把小花粘在树枝上，一朵漂亮的春天小花就做好啦!大家看，是不是很简单?”3.示范二：简单舞台背景设计(5分钟)第二步，用绿色的画笔，在卡纸的下方画一片大大的草地，线小草一样软软的；第三步，在草地上画几朵我们刚刚学会做的小花，也可以画几棵小树苗；第四步，在卡纸的上方，画几只飞翔的小鸟，用简单的圆画一个红红的太阳，这样，春天的舞台背景就做好啦!”4.互动环节：不好，就举手请老师帮忙；用胶水的时候，不要涂太多，不然会弄脏纸张哦。”吗?接下来，我们就分组合作，动手制作属于我们小组的舞台道具和背景，然后一起表演春天的故事。”(四)小组合作，动手实践(12分钟)1.教师操作：将学生分成4-5人小组，每组发放彩纸、剪刀、胶水、画笔、废旧材料等，明确小组分工，在黑板上板书分工建议(1人负责背景设计、2人负责道具制作、1-2人负责构思表演内容),然后巡视指导，及时解决学生遇到的问题。要做什么样的舞台背景、什么样的道具，要表演什么样的春天故事一下分工建议：可以请1个小朋友负责画背景，2个小朋友负责做道具，剩下的1-2个家要互相配合，不要争抢材料，有问题就举手问老师，我们有12分钟的时间，现在开始动手吧!”3.巡视指导具体做法：第一步：每小组停留1-2分钟，观察学生操作情况，对动手能力弱的学生，手把手指飞到小花身边，和小花一起唱歌的故事哦。”第四步：提醒学生注意安全和卫生，用完剪刀要放在桌子中间4.时间提醒：还剩3分钟时，教师话术：“小朋友们，还有3分钟，大家加快速度，把道具和背景整理好，商量好表演的台词，准备展示啦!”(五)展示评价，体验快乐(6分钟)各小组依次上台展示，每组展示时间1分钟左右，展示结束后，组织学生点评。友要认真看，看看他们的舞台道具漂亮不漂亮，表演精彩不精彩。”3.展示环节具体操作：第一步：各小组依次上台，先展示自己的舞台背景和道具，然后进行简单的表演(可以是对话、动作，结合春天的故事)。太精彩啦，谁能说说，你最喜欢他们的什么?”说喜欢他们做的小花，颜色很鲜艳，说得很好；他们小组分工很明确，表演也很流畅，值得我们学习!”声音再大一点，就更棒啦!”行了精彩的表演，把春天的美好都搬上了舞台，老师为你们感到骄傲!”联系生活，激发学生持续创作的兴趣：1.基础作业：和爸爸妈妈一起，用家里的废旧材料(比如塑料瓶、废纸盒),制作1-2件春天的舞台道具(小花、小鸟、小草均可),下节课带到教室，和同学们分享。3.拓展作业：和家人一起，利用制作的道具，进行简单的春天故事表演，录制一段1分钟左右的小视频(可选),感受艺术与生活的乐趣。作业要求：动手认真，大胆创意，注意安全，爱护材料，下节课我七、结语板块同学们，今天我们一起学习了《春天大舞台》,通过