人教版（2024）八年级全一册信息科技第22课 健康生活新设备 教案

人教版(2024)八年级全一册信息科技第22课健康生活新设备一、教学目标分析2.能够通过身高记录仪系统实践，掌握物联网技术应用方法并迁移用于解决其他问1.通过实践探索身高记录仪系统，提升分析问题和解决问题的能力。二、教学内容及重点1.全面了解物联网在健康生活领域的应用，如物联跑步机、物联体重秤、智能手环等设备的功能和作用。2.深入掌握身高记录仪系统的实践操作，包括系统功能需求分析、硬件搭建、数据采集教学难点2.能够灵活运用物联网技术解决实际问题，将身高记录仪系统的实践经验迁移到其他类三、教学过程设计问题导向学习了那些德联网推术?师：这节课我们有两大学习内容。先一起探索物联网在生活中的应用，再通过身高记录仪系统实践加深理学习内容舞室怡取鸿a生身离记录仪系统踽中的应州实践知识点内分钟)和跑步机，都为健康生活助力，我们来深入了解一下。一、探索物联网在生话中的应用在日常生通+,精取网性术已相储销地趋入7每一个角落，让人们的生活空得基来2师：同学们，来看这些物联网设备。智能手环能监测心率等，帮我们了解身体状况；物联跑步机可收集运动数据，辅助调整运动状态；物联休重秤不仅测体重，还能分析体脂率等数据。知识点内(探究身分钟)计一个身高记录仪呢?接下来，我们就一起去实践探索。(实践操分钟)师：那么要达成记录身高的功能，需要获取哪些数据?师：那么要达成记录身高的功能，需要获取哪些数据?休质健康监测的指标有很多，比如体重、视力等，有条件的话，我们还能把身高记录仪升级成健康监测系实践操作法(实践操分钟)师：下面我们从需求分析、功能实现、算法设计这几方面，深入分析身高记录仪系统的功能需求。实践操作学习运动2:分析身高记录仪系统的功姬街求况，最后将结果反馈给负责老师，逐步明确系统功能。监求分情：被研书分析系统的功被需求，填写表师：功能实现包括：借助传感器采集数据；采用物联网平台传功实能：分粉各个好书荷里地如的联实验设备及半曲，完品图片。至燕助至燕助做维与荐储散栋夏师：对于算法设计，我们首先要设置网络及物联网平台，完成师：对于算法设计，我们首先要设置网络及物联网平台，完成身高测量与显示；随后判断K1是否按下，若按下则上传数据至平台；再判断K2是否按下，若按下同样执行数据上传操算运设计，根努常求分畅和功前实现，邀降模块，地制核心流程按案结决修坤6烈形务早由分钟)师：我们现在进入模拟实践，我们会借助超声波传感器的测距定功能需求，模拟搭建身高记录仪系统。实践操作法力唐身录顺on最勇on师：在配置物联网服务平台环节，主控板A和B负责采集学生学主所晌幸府单在端修实箱平自(M:it血学师：同学们，大家先注册登录账号，进入后，点击“项目管理”添加项目，输入项目名称后点击“确定”。接着在设备管理处添加两个设备，完成后可查看MQTT主题等信息，做好平超声波传感器，还有一根4pin连接线。超声峨传感器*1 巷第二步：编写程序(代码版)师：第三步是编写图形化反馈程序。用字典f、m分别存储各按逗号分割，按性别分别更新字典f与字典m中的男生、女生已测数量，最后显示1、2、3班测量情况。8执道号分别，如量n别二。地筑出人款，用·▶健康生活新设备▶健康生活新设备▶健康生活新设备我们可选择物联网服务平台、电子表格、Pytho第11页共12页化，回归师：身高记录仪系统基础实验结束了。下面进行拓展提名对应起来，更方便管理和记录。而在设计物联功能和方案钟)其进行物联网升级，以流程图的形式呈现你钟)到它在各个领域的广泛作用。通过身高记录仪系统的实践操作，掌握了借助物联网解决实际问题的方法，这是非常宝贵的速画意E,热第适被运出平法富地81.反思点：在教学过程中，部分学生对物联网技术的理解存在困难，在身高记录仪系统实践操作时，硬件搭建和程序编写坏节出现较多问题。小组合作中，个别学生参与度不高，存在依赖他人的现象。此外，教学时间把控不够精准，导致拓展与提