第24课《唐诗三首》之《石壕吏》 课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

八年级语文下册·统编版20241.有感情地朗读诗歌，结合注释理解诗意，把握诗歌内容。（重点）2.学习叙事与抒情相结合以及对比的手法，分析诗歌中的环境描写、人物形象与情感表达。（难点）3.体会诗人对民生疾苦的深切关怀，感受杜甫、白居易作为现实主义诗人的社会责任感与人文情怀。（重点）作者档案

代

主义诗人。字

，自称

。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称

。宋以后被尊为“

”，与

并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“

”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达力。存诗1400多首，有《

》。唐

现实子美少陵野老杜工部诗圣李白诗史杜工部集“三吏”“三别”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》四个创作时期①读书壮游期（35岁前）

早期作品豪迈浪漫，代表作《望岳》展现出雄浑的理想主义色彩。②困守长安期（35-44岁）

反映社会现实与个人困顿，开启“沉郁顿挫”风格，如《兵车行》。③安史之乱期（44-48岁）

深度记录安史之乱，忧国忧民，创作“诗史”《春望》《三吏》《三别》。④漂泊西南期（48岁后）

律诗艺术登峰造极，思想深沉悲凉，代表作《秋兴八首》《登高》。写作背景唐肃宗乾元元年（758），为平息安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵20万围攻安庆绪所占的邺郡（今河南安阳），胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转，在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。乾元二年（759）春，杜甫由左拾遗贬为华州司功参军。他离开洛阳，历经新安、石壕、潼关，夜宿晓行，风尘仆仆，赶往华州任所。所经之处，哀鸿遍野，民不聊生，这引起诗人感情上的强烈震动。他在由新安县西行途中，投宿石壕村，遇到吏卒深夜捉人，于是就其所见所闻，写成这首诗。古体诗也叫古诗或古风，唐代以来指区别于近体诗（律诗、绝句）的一种诗体。照古人诗体的分类，汉魏以后的五七言歌谣、乐府古辞、拟题乐府、歌行诗、新乐府和其他五、七言古诗，都属于古体诗。古体诗的句数没有限制，每句字数也无严格限制，古体诗也要求押韵，但比较自由、灵活，对字词的平仄没有严格要求，对对仗也没有什么要求。文体知识绝句古体诗律诗（格律诗）近体诗诗曲词（古风）有五言、七言、四言、六言、杂言；押韵自由、灵活。有五言、七言；四句，偶数句押韵。有五言、七言；八句，四联；偶数句押韵。文体知识暮投/石壕（háo）村，有吏（lì）/夜捉人。老翁/逾（yú）墙走，老妇出门看。吏呼/一何怒！妇啼（tí）/一何苦！听妇/前致词：三男/邺（yè）城戍（

shù）。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣。室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪（yù）/力虽衰，请从/吏夜归。急应/河阳役（

yì），犹得/备晨炊（chuī）。夜久/语声绝，如闻/泣幽咽（yè）。天明/登前途，独与/老翁别。石壕吏朗读指导有感情地朗读诗歌，给出朗读指导。全诗以沉郁悲凉为基调，通过语速快慢、声调高低的变化，展现“紧张—痛苦—决绝—苍凉”的情感脉络。注意通过停顿与重音区别人物语气（吏之暴怒、妇之哀苦、叙述者之悲悯），结尾处声断而情续，引人深思。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！傍晚投宿差役越过逃跑喊，叫嚷老翁吓的翻墙逃跑了，老妇赶忙出门察看。傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壮丁。差役的叫嚷的多么暴怒！老妇哭的又是多么悲苦！抓壮丁多么哭悲苦，凄苦疏通文意疏通文意听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！上前儿子捎信回来新近，刚刚幸存的一个儿子托人捎信回来说两个儿子最近战死了。只听见老妇上前对差役说话：我三个儿子都到邺城防守了。幸存的暂且苟且的活着，死去的人就永远的完结了。防守苟且活着永远的完结疏通文意室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。男人泛指衣服因为有孙子，所以他的母亲没有离去。（可怜）她进进出出连件完整的衣服都没有。家里实在没有能打仗的男人了，只有一个吃奶的孙子。疏通文意老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。跟从应征兵役我虽然年老力衰，但请您让我跟您连夜归营，老妇还能够赶快去应征河阳的兵役，还能来得及给军营准备早饭呢。疏通文意夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。夜深好像向前赶路天亮登程赶路的时候，只同那个老翁告了别。到了深夜，说话的声音没有了，我好像听到有人低声的哭泣。低声的哭泣

黄昏时分，我投宿石壕村，夜里有差役来捉人。老翁越墙逃走，老妇走出去查看情况。差役吼得多么凶狠啊！老妇人啼哭得多么可怜啊！我听到老妇走上前去（对差役）说话：我的三个儿子去邺城服役了。一个儿子捎信来，两个儿子刚战死。活着的人苟且活着，死去的生命就永远结束了！我家里再也没有别的（男）人了，只有个还在吃奶的孙子。（因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去，（他母亲）进进出出都没有一件完整的衣服。老妇我虽然年老力衰，但请让我今晚跟你一起回营去。赶到河阳服兵役，还能勉强给部队做早餐。到了深夜，说话的声音没有了，好像听到（有人）低声地哭。（诗人）天亮登程赶路的时候，只同那个老头儿告别。文意再现1、石壕村发生了一件什么事？（用文中的一句话来概括）有吏夜捉人初读文本这是一例不符合正常征兵流程的事件，你找到事件的不合理之处，自主批注，三分钟。征兵方式不合理有吏夜捉人“捉”字暗示当时百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓的意愿，强迫百姓当兵，表现了官吏的凶残和霸道。捉人时间不合理有吏夜捉人“夜”：表明官府"捉人"之事时常发生，白天百姓躲藏或者反抗，无法抓到，趁百姓已经入睡的黑夜突然袭击。表现了官吏手段狠毒。人物反应不合理老翁逾墙走

差吏夜间抓人，已经屡见不鲜。而且“逾”字表现出速度快，动作熟，可见这是经常性的举动。这深刻地揭示出战祸连绵、差吏残酷抓人、人民睡卧不得安宁的情景，揭示了老妇一家悲惨遭遇的社会环境，从中也看出战争给百姓带来的痛苦。老翁一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。丧子之苦室中更无人，惟有乳下孙，有孙母未去，出入无完裙。困窘之苦老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。应征之苦《新唐书·兵志》开元旧例凡男子二十为兵，六十而免。人物反应不合理老妇妇啼一何苦人物反应不合理面对这样一个悲苦、困顿之家，文中吏的反应是什么？吏呼一何怒（吏大声吆喝，粗暴凶横）思考：吏粗暴吆喝了什么？（请发挥想象，进入这个情境，体验官吏的愤怒）官吏老妇的话句句都是差役逼出来的暗写明写汝家有男丁否？三男邺城戍……尚有他人否？其真无人耶？孙母现何在？汝家必征一人！进门即问再问追问逼问不折不挠室中更无人惟有乳下孙有孙母未去，出入无完裙请从吏夜归凶横残暴悲惨可怜藏问于答，明暗结合对比官吏的"呼""怒"与老妇的"啼""苦"形成对比，概括写出官吏的蛮横和老妇的悲苦，表现了官府欺压百姓，民不聊生的社会现实。连用两个状语"一何"，加重了感情色彩，有力地渲染出官吏如狼似虎的蛮横气势，并为下文老妇的诉说营造出悲剧气氛。思考1：“吏呼一何怒!妇啼一何苦!”运用了什么修辞手法？有何作用？连用两个“一何”有何作用？思考2：诗题为《石壕吏》，但诗歌中略写官吏的言行，详写老夫的哭诉，为什么？用老妇人的哭诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象地表达作者对劳动人民的同情。服役对象不合理老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

暗示老妇已被抓走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，"独"表现了凄苦、悲愤之情。老妇天明登前途，独与老翁别。服役对象不合理文中写道“夜久语声绝，如闻泣幽咽”，这句话中人物“泣”的原因是什么?如何理解“如”字？原因：婆婆被拉走，公公不在家，丈夫又死了，孩子尚年幼，生活很贫困，苦不堪言，所以"泣"。"如"字显示出诗人以关切的心情倾耳细听，彻夜未眠，体现了诗人忧民的情怀。诗圣的情怀

杜甫敢于仗义执言，常说“临危莫爱身”，可当他面对一家人的苦难时，在石壕吏面前却为何失语了呢？袖手旁观的冷漠？一方面，他目睹了石壕吏夜半捉人的残暴蛮横和石壕村一家人的不幸遭遇，非常同情这一家人，痛恨石壕吏；另一方面，他非常清楚当时的天下大势，唐军想要取得安史之乱的胜利，就必须马上补充军队，而补充军队就需要这样到处拉人，石壕吏做的工作无法阻拦，关系到大唐王朝的安危。所以面对吏卒的强征，他不能劝阻；因为这是为国而战的必要举措；所以与老翁告别之时，他无法劝慰；因为任何不能改变结局的言语此刻毫无意义；所以这一晚杜甫沉默不语，是因为他遇到了人生中一个两难的选择。沉默是痛苦的至高见证。——穆旦对现实无奈的痛心对统治者无言的控诉对百姓无声的安慰

全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了封建统治者的蛮横凶残，流露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。主题思想结语

国之将颓，朝野皆哀！作为弱者的杜甫，并没有逃避现实的痛苦，他用满腔的热血倾注了对战乱中百姓疾苦的关注，用嘶哑的声音撕开封建王朝的黑暗腐朽，忧国忧民，呕心沥血，用诗歌唱出时代的最强音，这就是杜甫之所以伟大之所在！同学打算把本诗改为课本剧，参加校园历史课本剧大赛，向你咨询本课是否适合改编课本剧。请你参考下面剧本的特点给予解答。剧本特点：(1)空间和时间要高度集中；(2)反映现实生活的矛盾要尖锐突出；(3)剧本的语言要表现人物性格。同学打算把本诗改为课本剧，参加校园历史课本剧大赛，向你咨询本课是否适合改编课本剧。请你参考下面