2.《烛之武退秦师》课件 统编版高一语文必修下册

在群儒唇枪舌剑的进攻面前，诸葛亮轻动三寸不烂之舌，折服东吴的饱学之士，使孙刘迅速结盟；在郑国危如累卵之际，老迈的烛之武轻摇三寸不烂之舌，虎狼之师不击自退，铁桶之围不攻自破。烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军，反而派兵保护郑国的呢？预习检测1.关于史书体例：

：以年代为线索编排有关历史事件,如《左传》。

：通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》。

：以国家为单位分别记叙历史事件,如《战国策》。

：以历史事件为主体,完整地叙述了一个历史事件始末的史书体例。首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》。

编年体纪传体国别体纪事本末体通史：不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。断代史：记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。《春秋》：第一部编年体史书。《左传》：第一部叙事详细的编年体史书。如《国语》《战国策》等。如《史记》《三国志》《汉书》等。第一部编年体史书：

第一部编年体通史：

第一部纪传体通史：

第一部纪传体断代史：

预习检测1.关于史书体例：《春秋》《资治通鉴》《史记》

《汉书》预习检测2.关于作者：

左丘明(约前502—约前422),姓丘，名明，因其父任左史官，故称

。东周春秋末期鲁国都君庄(今山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。与孔子同时或者比孔子年龄略长些。左丘明是中国传统史学的创始人，他的

（左传）和

两部史学巨著，保存了具有很高价值的原始资料。由于所写作品史料详实，文笔生动，他被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。左丘明《左氏春秋》《国语》《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，它是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传它为春秋末年鲁国史官

左丘明

所作。它与公羊高的《春秋公羊传》、谷梁赤的《春秋谷梁传

》合称为“春秋三传”。《左传》主要人物对象动词解

题秦穆公楚庄王晋文公宋襄王齐桓公背

景春秋五霸：齐桓公宋襄公秦穆公晋文公楚庄王秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑国有两件事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。由此，晋联合秦围攻弱小的郑国，大军压境，郑国国都被围，形势十分危急。郑伯希望能通过外交途径来解决困境，危难之际，佚之狐向郑伯推荐了烛之武去秦国进行交涉。背景秦军氾()南

夫()晋,何厌之有

无能为()也矣失其所与,不知（

）

共()其乏困

秦伯说(),与郑人盟若不阙()秦

微夫()人之力不及此

夜缒()而出失其所与（

）

使杞()子、逢（

）孙戍之任务一：初读课文明字音fánfúwéizhìgōngyuèquēfúzhuìyǔqǐpáng任务一：在“退”中梳理故事情节

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

思考：（1）

为什么要“退”秦师？ 秦、晋围郑发生在公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：1、晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；2、公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。1、无礼于晋2、贰于楚围郑晋国任务一：在“退”中梳理故事情节

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。思考：（2）

谁去“劝退”？

面对郑伯的请求，烛之武为什么先“辞”后“许”？任务一：在“退”中梳理故事情节

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。思考：（3）

怎么劝“退”？

烛之武是怎样以一己之力说退秦师的？

怎样理解晋文公最后“不仁”“不知”“不武”三个退兵理由？

燭之武說服秦伯的經過灭郑无益于秦（争取结盟）晋有野心（离间）越国以鄙远亡郑以陪邻建议：舍郑以为东道主困难失策行李之往来供其乏困许君焦、瑕，朝济而夕设版焉（以史为鉴）何厌之有既东封郑，又欲肆其西封若不阙秦，将焉取之？举例论证推理论证于秦有益晋不可靠起因发展高潮结局秦晋围郑临危受命夜缒而出劝退秦师秦晋退兵无礼于晋，且贰于楚也。秦伯悦，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。亦去之。见秦伯。荐退求退劝退逼退波澜起伏详略得当任务二：研读

说辞、形象1.思考：烛之武的说辞虽然精妙，但也不是没有漏洞的，说服力并不强，但秦国最终退兵了。为什么？【拓展】“杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”——《蹇叔哭师》2.思考：在“退”中感受伟大人格——烛之武（人物形象赏析）

人们在评价烛之武时,有人说他是一个“志士”,有人称赞他是一个“勇士”,有人指出他首先是一个“辩士”,也有人说他具备这三种人的特点。请说出你的看法。烛之武是一个怎样的人，作者用了什么方法来塑造这个人物？【烛之武】名士“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”侧面烘托：未见其人，先闻其能。【烛之武】志士辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。语言描写：虽历尽沧桑，牢骚满腹，却仍能临危受命，为国纾难。形象立体：既有真率的一面，又能深明大义、