2026年广东深圳市2026届高三年级下学期第二次调研考试 日语 试题（学生版+解析版+听力音频）新版

试卷共12页，卷面满分150分，考试用时120分钟。第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)3.女の人はいつ菌医者に行きますか【此处可播放相关音频,请去附件查看】A.木曜日の午後2時B.日曜日の午前10時C.日曜日の个前12時4.男の人は何をプレゼントしますか。【此处可播放相关音频,请去附件查看】5.女の人は何が大変と尽っていますか【此处可播放相关音频,请去附件查看】第二节(共15小题：每小题1.5分，满分22.5分)听下面的录音，回答第6至8题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】7.チケットのお金はどうしますか。B.女の人がもう払った。听下面的录音，回答第9至11题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】【此处可播放相关音频，请去附件查看】【此处可播放相关音频，请去附件查看】16.女の人がアラームを設定する目的は何ですか。A.健康のためB.効率を上げるためC.時間を管理するため【此处可播放相关音频，请去附件查看】第二部分阅读(共20小题：每小题2.5分，满分50分)1901年に福建省の厦門で生まれた林巧稚は、5歳の時に最も愛していた母を癌で亡くしました。この彼女の(ア)人柄(品质)を示す有名な話があります。有名な医学院の入試を受けている時、隣の席にいた友人が暑さで倒れてしまいました。彼女は自分の試験を一時中止して友人の世話をしたので、その対応に時間がかかり、試験会場に屎った時にはすでに試験時間が終わっていました、(1929年に林巧稚は、最優秀の成績で医学院を卒業して医学博士号を取得し、同医学院の附属病院の座婦人科の医師として勛務を開始しました。第二次世界大戦といった困難な時代に生きながらも、彼女は生涯で5万人以上の赤ちゃんの出産をケアし、子宫癌の予防のためにも一生懸命努力した彼女は、「中国のナイチンダール(南丁格尔)」と呼んでも言い過ぎではありません。死の床にあって昏睡状態に陷った際にも、分娩に使用する鉗子を求め、「早く、早く、鉗子をください」とうわこと(呓语)を言ったという話もあります。最後まで医師としての使合を忘れなかった彼女の情熱は、今でも多くの医療関係者に受に雛がれいます。B.「万婴の母」林巧稚の生涯C.猫が見せる新しい姿は一期一会の作品のようだからD.美術館のような静かな部屋で、猫とゆっくり過ごせるから30.二の文章で筆者が最も伝えたい生き方は何か。は2~3分、10分から、1週間以内まで千差万別でした。お客様は「少々」が何分なのか分からなくて、C.「少々」が具体的に何分を指すのかは人によって異なるからD.どんなに短い時間でも、客は「待たされた」と判断するから健康とは、機械に支配されるのではなく、自分の体を自分自身で心地よく感じられる状態を指すはずなB.重大な病気にかかっC.スマートウォッチの数値を気にします。C.病院での適切な検査を拒D.運動でストレスを解消する。第三部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)「市民の要望には応える41というのは、都市管理の常識かもしれない。しかし、深セン湾公園発端は利用者からの二つの提案だった。「夜道が暗いから街灯を43「力モメに個をあげたい」というものだ。一見、公園を楽しくするアイデアに思えるが、公園側は44を拒否した。中維地として每年10万46以上の渡り鳥が訪れ47街灯を明るくし過ぎると鳥たちの生活リ第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线「ロボット訓練士」と呼ばれ、治たい機械に温かみのある命を1(吹く)込んできます。や機械工学など、7(新ただ)知識は学べは学ぶ8奥が深く、毎日学び続けなければなり主データ整やテストを繰り返すことで、9(伝统)文化と先端技術が融合した、シルクロードの新い物語办10(生み出す)れています。第一节(满分10分)61.假如你是李明,请给新来的日本留学生田中发一条微信,介绍学校学生卡(生徒力一下)在食堂(1)字数为80~120字;(2)格式正确，书写清楚；第二节(满分30分)(1)说明你认为在未来重要的技能及理由；(2)谈谈你平时如何培养这些技能。(1)字数为280~320字;(2)格式正确,书写清楚;第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)【答案】C【解析】【分析】男:嫌だな!もう~!女:どうしたの?【详解】音频提到「男:どちらも高いから、今ので我慢しよう。」,由此可知,男人觉得不管修理还是买新都很贵,还是用现在的。故选C。A.木曜日の午後2時B.日曜日の午前10時【分析】男:次のご予約はいつがよろしいですか。女:木曜日か日曜日じゃないとだめなんですけど。男:ええと、一番早いのが木曜日の午後2時です。男:それでは、日曜日の午前10時か12時はいかがですか。女:10時か12時ですか。じゃあ、早い時間でお願いします。4.男の人は何をプレゼントしますか。【此处可播放相关音频,请去附件查看】【分析】女:もうすぐ中村さんの誕生日だね。プレゼント、もう買った?男:うーん、でも、どんな音楽が好きか分からなくて。女:じゃあ、CDを入れる箱とかは?【详解】根据原文「女:じゃあ、CDを入れる箱とかは?」「男:いいね。」故选B。【点睛】5.女の人は何が大変と尽っていますか【此处可播放相关音频,请去附件查看】【7题详解】当に大変です。],由此可知,女人对记日语汉字比较头疼。故选C。三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】7.チケットのお金はどうしますか。B.女の人がもう払った。【解析】【分析】女:森田さん、来月のコンサートのチケット、代わりに取りに行ってくれない?もう買ってあるんだけど、忙しくて取りに行く時間がないんだ。男:いいよ。どこへ行けばいい?女:近くのコンピニ。今、メールで「予約番号」を送ったから。男:わかった。お店に着いたら、どうすればいい?女:店の機械にその番号を入れるだけよ。お金はもう払っておいたから、チケットを受け取ってきて。男:了解。じゃあ、今からメールを確認して、すぐ行ってくるよ。女:ありがとう、助かる!【6题详解】音頻提到「女:森田さん、来月のコンサートのチケット、代わりに取りに行ってくれない?」,由此可知，演唱会是下个月。故选C。【9题详解】【8题详解】听下面的录音，回答第9至11题。也拼命加油了，所以我觉得你应该能做到。”,故选B。【10题详解】根据原文「実は、ボールを追いかけるスポーツより、水泳のように自分のペースでできるほうが好きな人です。],“其实,比起追逐球类的运动,我更喜欢像游泳这样能按自己的节奏进行的运动”,故选B。【11题详解】根据原文「私は寒いのが本当に苦手なので、冬は暖かい部屋で野球のビデオを見ているのが一番で寸。],“我非常怕冷,所以冬天最惬意的事就是在温暖的房间里看棒球录像。”,故选B。【此处可播放相关音频，请去附件查看】【分析】女:井上さん、明日の会議室、予約してくれた?男:はい、第1会議室を予約しました。女:え?第1会議室?ちょっと広すぎるんじゃない?男:ええ、私もそう思ったんですが、第2会議室は先に予約が入っていまして...。女:第3会議室は?第2会議室とだいたい同じ広さでしょ?男:分かりました。【12题详解】根据原文「今回は画面を見ながら話をしたかったから。じゃ、仕方がないね。」,“这次是因为我想看看画面说话，那，没办法呢”,前文说1号会议室太大了，又说2号会议室被预约了，故最后还是选择1号会议室，故选A。【13题详解】根据原文「机の並べ方をできるだけ話しやすいようにしてくれる?」,“能否请你把桌子的摆放方式尽量安排得便于交谈”,故选B。【14题详解】根据原文，女子说，2号会议室和3号会议室差不多大，男子说但是2号会议室用不了网络，下文女子说需要一边看着画面一边说话,故选B。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.健康のためB.効率を上げるためC.時間を管理するため【解析】【分析】男:あのう、さっき君が会議に出ている問、携带が鳴っていたよ。女:あっ、そうなの?ちょっと見てみる...あっ、アラームだ。男:どうしてこんな時間にアラームを設定する?退勤時間でもないし、食事の時間でもないよね。女:うん、これは水分補給のためのアラームなんだ。男:えっ、水分補給?女:うん、普段忙しくて、水を飲むのを忘れちゃうことが多いから。健康のために、2時間ごとにアラームをセットして、水分を摂るようにしているんだ。男:えっ、なるほど。ちょっと意外だったけど...僕もまねしてみようかな。女:ぜひやってみて!体にいいよ。【15题详解】根据原文「さっき君が会議に出ている間、携带が鳴っていた上。」故选C。【16题详解】【17题详解】【点睛】【此处可播放相关音频，请去附件查看】【解析】【18题详解】【19题详解】【20题详解】【点睛】第二部分阅读(共20小题：每小题2.5分，满分50分)1901年に福建省の厦門で生まれた林巧稚は、5歳の時に最も愛していた母を癌で亡くしました。この彼女の(ア)人柄(品质)を示す有名な話があります。有名な医学院の入試を受けている時、隣の席にいた友人が暑さで倒れてしまいました。彼女は自分の試験を一時中止して友人の世話をしたので、その1929年に林巧稚は、最優秀の成績で医学院を卒業して医学博士号を取得し、同医学院の附属病院の産婦人科の医師として勤務を開始しました。第二次世界大戦という困難な時代に生きながらも、彼女は生涯で5万人以上の赤ちゃんの出産をケアし、子宫癌の予防のためにも一生懸国のナイチンダール(南丁格尔)」と呼んでも言い過ぎではありません。死の床にあって昏睡状態に陷った際にも、分娩に使用する鉗子を求め、「早く、早く、鉗子をください」とうわごと(呓语)を言ったという話もあります。最後まで医師としての使合を忘れなかった彼女の情熱は、今でも多くの医療関係者に受に继がれいます。A.中国で初めて近代医学を導入た。B.「万婴の母」林巧稚の生涯【答案】21.D22.C23.【解析】【分析】本文阅读难度一般，讲述了医生林巧稚的事迹。谈到中国近代医学时，绝不能忘记一位女性医生的存在,她的名字叫林巧稚。她被尊称为“万婴之母”,她的人生充满面对困难的勇气和对患者的深爱。1901年出生于福建省厦门的林巧稚，在5岁时因癌症失去了最爱的母亲。以这次悲伤的经历为契机，她产生了“想要救助受疾病折磨的女性”的想法,从而选择了学习医学的道路。有一个著名的故事展示了她心地善良的品质。在参加著名医学院的入学考试时，邻座的友人因暑热晕倒了。她暂停了自己的考试去照顾友人，因为处理这件事花了时间，等她回到考场时考试时间已经结束了，但是，考官被她的自我牺牲精神所感动，特别允许她入学。1929年，林巧稚以最优异的成绩从医学院毕业，获得医学博士学位，并作为该医学院附属医院的妇产科医生开始了工作。虽然生活在第二次世界大战这样困难的时代，但她从未放弃希望,一心一意地努力工作。她一生中接生了5万多名婴儿,为了预防子宫癌也拼命努力,称她为“中国的南丁格尔”一点也不为过。据说在临终陷入昏迷状态时，她还在说梦话索要分娩用的产钳：“快，快，请给我产钳”。直到最后都没有忘记作为医生使命的她的热情，至今仍被许多医疗相关人员传承着。【21题详解】由原文第二段「5歳の時に最も愛していた母を癌で亡くしました。この悲しい経験をきっかけに、彼女は『病気に苦しんでいる女たちをけたい』と思い、医学を学が道を選びました(5岁时因癌症失去了最爱的母亲。以这次悲伤的经历为契机，她产生了“想要救助受疾病折磨的女性”的想法，从而选择了学习医学的道路)可知，林巧稚医生学医的动力源于丧母之痛和救助他人的愿望。选项“因母亲死于癌症，想要救助患病的女性”符合原文内容。故选D。【22题详解】由原文第三段「彼女は自分の試険を一時中止して友人の世話をした」(她暂停了自己的考试去照顾友人)可知,这种行为体现了林巧稚医生非常善良、为他人着想。「大人しい」意为“老实、稳重”;「勤勉な」意为“勤奋”;「心地優しい」意为“心地善良”,符合语境;「わがままな」意为“任性”。故选【23题详解】由原文第三段可知，前文提到林巧稚医生因为救人导致考试没做完，通常应该落选，后文提到考官特别录取了她。前后文构成了转折关系。「しかし」意为“但是”,表示转折,符合语境;「それに」意为“而且”,表示递进:「例えば」意为“例如”,表示举例:「それとも」意为“是......还是”,表示选择。故【24题详解】为医生的使命)可知，林巧稚医生至死都心系患者。选项“陷入昏迷状态时也没有忘记使命”符合原文内容,故选C。【25题详解】文章第一段介绍了林巧稚被称为“万婴之母”,随后按时间顺序讲述了她学医的契机、入学考试的故事、职业生涯的成就以及临终前的表现,全面概括了她的一生。选项“‘万婴之母’林巧稚的一生”最能概括全文主旨。故选B。D.美術館のような静かな部屋で、猫とゆっくり過【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者通过观察猫得出的对生活的思考。猫是寻找幸福场所的天才。冬天,它们在家中寻找最温暖角落的样子,简直就像是“温暖的收集家”。如果主人看起来很冷,它们还会来到身边，把自己的体温分给我们。在那样的时刻，触碰到猫的温柔，我们的心也会慢慢变得温暖起来。与猫的生活,就像每天都身处美术馆一样,我们每天都能遇到猫展现出的新景象。猫的睡姿、那一瞬间的表情、随季节变化的毛色。这一切都是无法看到第二次的一期一会的“作品”。即使是花纹相似的猫，性格和行为也各不相同。对于主人来说，能遇到那种个性鲜明的瞬间是巨大的喜悦。此外，我们还可以从猫身上学到重要的生活方式。人类总是容易悔恨过去,或者对将来感到不安。然而,猫拥有的只有“现在这个瞬间”。肚子饿了就吃，困了就睡。并且，它们会全力以赴地去爱眼前的对象。这种天真无邪的样子，静静地教导着忙碌的我们“活在当下”的重要性。与猫共度的时间，绝非理所当然的事情。正因为终有一天会有离别的日子,所以才会觉得“现在”这个时间更加珍贵。我们或许正是通过猫,重新发现了生命的美丽以及拼尽全力活在当下的美好。“谢谢你今天也陪在我身边”。我想怀着这样的感谢之情,去珍惜眼前这小小的生命。【26题详解】由原文「冬、家の中で一番暖かい場所を探す姿はまるで『温かさの収集家』のようです」(冬天,在家中寻找最温暖场所的样子简直就像“温暖的收集家”)可知，这个比喻是针对猫寻找温暖场所这一行为的描述。选项“找到温暖的地方并移动过去”符合原文。故选A。【27题详解】“作品”)可知,作者之所以觉得像在美术馆,是因为猫的每一个瞬间都像独一无二的艺术品。选项“猫展现出的新姿态就像一期一会的作品”符合原文内容。故选C。【28题详解】由原文第三段「お腹が空いたら食べ、眠くなったら寝ます」(肚子饿了就吃,困了就睡)以及「猫たちにあるのは『今、この瞬間』だけです」(猫拥有的只有“现在,这个瞬间”)可知,猫是顺应当下的身体需求和心情行动的。选项“顺着当时的心情行动”符合原文内容。故选B。【29题详解】由原文第四段「いつか別れの日が来るからこそ、今という時間がもっと大切に感じられるの因为终有一天会迎来分别的日子,才会让人觉得在这段时间更加珍贵)可知,意识到离别的必然性是珍惜当下的原因。选项“因为总有一天会迎来与猫分别的日子”符合原文内容。故选B。【30题详解】由原文最后一段「命の美しさと、今を精一杯生きる素晴らしさを再発見しているのかもしれません」(或许正在重新发现生命的美丽以及拼尽全力活在当下的美好)以及「目の前の小さな命を大切にしていきたいものです」(想要珍惜眼前这小小的生命)可知,作者想要传达的是珍惜生命、认真活在当下的态度。选项“珍惜生命,拼尽全力活在当下”符合原文内容。故选D。は2~3分、10分から、1週間以内まで千差万別でした。お客様は「少々」が何分なのか分からなくて、C.「少々」が具体的に何分を指すのかは人によって異なるからD.どんなに短い時間でも、客は「待たされた」と判断するから【分析】本文阅读难度一般，作者通过分析服务场景中个人在时间感知上的差异并提出改善建议。在商店里，你有被说过“请稍候”吗?根据某项研究，当等待的顾客实际等了3分钟时，感觉像是等了约9分钟；而让顾客等待的店员方却感觉只过了1分钟左右。也就是说，双方的时间感觉差异达到了8倍之多。人的时间感觉因个人和立场的不同而有很大差异。如果不理解这种差异来应对，就有可能让顾客感到不快。例如,我试着问了多个人,接客时常用的“稍候”具体是指几分钟。结果回答五花八门,有说2~3分钟的，有说10分钟的，甚至有说1周以内的。因为顾客不知道“少许”到底是几分钟，结果就会导致“明明等了很久店员却不来!”这样的顾客投诉。为了防止这样的误解,明确传达时间预定非常重要。当不知道时间预定时，最好诚实地说明情况，比如“负责人暂时离席，现在无法承诺确切的时间”。另外，在传达时间时,建议比实际时间说得宽裕一些。如果是10分钟后,就说“20分钟以内”;如果是30分钟后，就说“1小时以内”。因为如果被告知“30分钟后”,人们从过了20分钟左右开始就容易变得焦躁。但是,如果告诉对方“1小时以内”,30分钟就有回复的话,对方就会觉得“应对得真快”而感到满意。理解时间感觉的差异,避免模糊的表达,是通往“良好沟通”的第一步。【31题详解】由原文第一段「待っていた客が3分待った時、約9分待っているように感じたのに対し、待たせた店員側はわずか1分程度にしか感じていなかった」可知,同样的时间段,等待的顾客实际等了3分钟感觉像等了9分钟，而让顾客等待的店员却感觉只过了1分钟左右。选项“对店员来说感觉很短的时间，对顾客来说感觉非常长”符合原文内容。故选C。【32题详解】由原文第二段可知，前文提到“试着问了多个人”,后文列举了各种各样的回答。这里表示顺着前文的动作,得出了后文的结果。「すると」意为“于是、那么”,表示顺接,常用于表示做了某个动作后紧接着发生的情况或发现的结果,符合语境;「つまり」意为“也就是说”,用于总结;「または」意为“或者”,用于选择:「それで」意为“因此”,用于因果关系。故选A。【33题详解】力求寸」(因为顾客不知道“少许”是几分钟,结果......导致了投诉)可知,投诉的原因在于每个人对“少许”的理解不同,产生了认知偏差。选项“‘少许’具体指几分钟因人而异”符合原文内容。故选【34题详解】由原文第四段「10分後なら『20分以内』、30分後なら『1時間以内』と、多めに時間を伝えることをお働めします」(建议比实际时间说得宽裕一些,如10分钟后说20分以内)可知,作者建议预留出余量,如果实际是15分钟，按照这个逻辑，应该说出比15分钟更长的时间，这样顾客会觉得比预期快。选项“请稍等30分钟左右”符合原文的策略。故选B。【35题详解】由原文最后一段「時間感覚の違いを理解し、曖昧な表現を避けることが『よいコミュニケーション』への第一步なのです」(理解时间感觉的差异,避免模糊的表达,是通往“良好沟通”的第一步)可知,文的应对方式”符合原文主旨。故选D。日中元気がなくなってしまうのです。これでは、健康のための道具が、精神的な負担になってしまいま健康とは、機械に支配されるのでなく、自分の体を自分自身で心地よく感じられる状態を指すはずなA.スマートウォッチが鳴ったからA.疲れを感じたが、無理して続けてしまうことB.原因を明確にする。D.運動でストレスを解消する。【分析】本文内容难度一般。“哔哔!”着急上楼梯时，手腕上的智能手表响了，看向屏幕，显示出“心率已超过120次，请注意”的警告。明明只是稍微着急了一下,却突然不安起来“该不会是得了什么重病吧”,心率反而进一步上升了,大家有没有过这样的经历呢?近年来，随着能够测量心率和睡眠质量的多功能手表的普及，人们可以进行自我健康管理。但是，在方便的另一面，也有不少人因为过于在意数值而导致日常生活受到影响。例如，早上起床后立刻查看数值，哪怕结果稍微有点差，就会觉得“今天身体状态不好”,从而一整天都打不起精神，这样一来，本应是健康的工具反而变成了精神负担。据专家所说，这类设备只能作为日常生活的“参考”,并不能替代医院的检查，运动后心率上升是自然的反应。尽管如此，每次收到通知就坚信这是“身体的红色警报”的话，就会变得无法相信自己的感觉，可能会陷入越是担心、不安就越强烈的“不健康的恶性循环”。重要的是关注自身的“体感”,即使数值稍微差一些，只要身体没有不适感，就不必过于担心。偶尔也摘下手表，倾听一下自己身体的声音好吗?真正的健康，应该不是被机器支配，而是自己能让自己的身体感到舒适的状态。【36题详解】【37题详解】由原文「これでは、健康のための道具が、精神的な負担になってしまいます。」,“这样一来,本康的工具反而变成了精神负担。”,前文说「数值を気にし過ぎて日常生活に支障が出ている」(过于在意数值导致日常生活受影响),接着举例后总结道「健康のための道具が、精神的な負担になってしまう」(健康工具变成了精神负担)。因此「支障」具体指的就是变成了精神负担【38题详解】由原文「心配するほど不安が強まるという『不健康な悪循環』に陥るかもしれません。],“可能会陷入越是担心、不安就越强烈的‘不健康的恶性循环’。”故选D。【39题详解】由原文「大切なのは、自分自身の『体感』に注目することです。数值が多少悪くても、体に不快感がなければ、それほど心配する必要はありません。],“重要的是关注自身的‘体感’,即使数值稍微差一些，只要身体没有不适感，就不必过于担心。”故选C。【40题详解】由原文「本当の健康とは、機械に支配されるのではなく、自分の体を自分自身で心地よく感じられる状態を指すはずなのです。],“真正的健康,应该不是被机器支配,而是自己能让自己的身体感到舒适的状态。”,文章主旨正是批判过度依赖智能手表等健康管理设备，反而导致焦虑和精神负担。故选A。第三部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)「市民の要望には応える41というのは、都市管理の常識かもしれない。しかし、深セン湾公園中韓地として每年10万46以上の渡り鳥が訪れ47。街灯を明るくし過ぎると鳥たちの生活リ【答案】41.C42.A43.B44.D【分析】本文阅读难度一般，文章通过介绍深圳湾公园拒绝市民的案例，阐述了对城市发展和人与自然共生关系的思考。“理应回应市民的要求”,这或许是城市管理的常识。然而,深圳湾公园却敢于说“不”,反而因此赢得了众多民众的支持。事情起源于游客提出的两项建议:一是“夜间道路太暗,请增设路灯”;二是“想给海鸥喂食”。乍看之下,这似乎是让公园变得更有趣的点子,但公园管理方却拒绝了这些提议。据管理者表示,其理由源于一种坚定的信念——“以自然为最优先”。深圳湾每年吸引超过十万只候鸟在此中转,是世界级的重要栖息地。如果路灯过亮,会扰乱鸟类的生活节律;而人类投喂的食物，则可能传播疾病，甚至削弱它们的野外生存能力。当然，在确实需要保障安全的地方，也设置了最低限度的照明。并非“把所有地方都照亮”,而是“除必要场所外,刻意保持黑暗”。这种精妙的平衡,才正是成熟都市应有的面貌。深圳选择与动物共生，而非一味追求便利。该市已于2025年率先在全国制定相关指导方针，这一姿态，正向我们所有人提出一个关于未来城市应有形态的重要命题。【41题详解】本题考查形式名词。由原文可知,这里表示“‘理应回应市民的要求’,这或许是城市管理的常识。”【42题详解】本题考查动词词义。由原文可知,这里表示“反而因此赢得了众多民众的支持”。「あつめる(集める)」意为“收集”,「支持を集める」意为“收集、获得支持”,符合语境。「あわせる(合わせる)」意为“配合、对齐”。「あわてる(慌てる)」意为“慌张”。「あたえる(与えた)」是“给予”。故选A。【43题详解】本题考查自他动词辨析和助动词。由原文可知，这里表示因为夜间道路太暗，所以市民要求“请增设路灯”,前文是提示他动词宾语的助词「を」,后文应用他动词。「増える」意为“增加”,自动词,排除选项AC。「增やす」意为“使......增加”,他动词。「てほしい」表示“希望对方做某事”,「たい」表示主观愿望,“我想做某事”。因此「增やしてほしい」表示“希望让......增多”,符合语境。故选B。【44题详解】本题考查指示代词。由原文可知，这里表示“公园管理方却拒绝了这些提议”。「二の」是连体词，后接名词,意为“这个”。「こんな」是连体词,后接名词,意为“这样的”。「こう」意为“这样”,是副词,不能作宾语。「これら」是指示代词,可作宾语,指代前述多个事物,意为“这些”,前文提到“两个提案”是复数内容，因此用「九ら」指合语境。故选D。【45题详解】本题考查助动词。由原文可知,这里表示“据管理者表示,其理由源于一种坚定的信念‘以自然为最优先’”,前文有表示消息来源的「によると」。「~そうだ」和「らしい」表示传闻时,接在断定形式后,【46题详解】本题考查数量名词。由原文可知,此处数量名词要描述的对象是「烏」。「枚」用于扁平物,如纸等。「頭」用于大型动物。「羽」用于鸟类、兔子，符合语境。「匹」用于小型动物，如猫、狗、鱼等。故选【47题详解】本题考查补助动词。由原文可知，这里表示“深圳湾每年吸引超过十万只候鸟在此中转，是世界级的重要栖息地”。「ていく」表示方向位置由近及远;「てくる」表示方向位置由远及近或回到原点,「訪れてくる」意为“(从远方)来访”,符合语境。「てある」表示动作、行为结果的存续状态;「ておく」表示准备、实现做某事，放任不管。故选B。【48题详解】本题考查句型。由原文可知,这里表示“人类喂食可能会有疾病传播或削弱野性这种风险。”「恐扎がある」意为“恐怕有......可能性(多指负面)”,符合语境。「ようになる」表示变化。「ことにする」表示主观决定。「必要がある」表示有必要。故选D。【49题详解】本题考查外来语。由原文可知，前文讲“只在必要处照明，其他地方保持黑暗”,这体现的是人与自然的选C。【50题详解】本题考查动词词义和活用。由原文可知,这里表示“深圳的做法体现了“成熟的城市形态”。动词「未熟する」意为不成熟的，与原文逻辑不符，排除AB。「成熟する」意为成熟的，此处要修饰后文名词「都市の姿」,因此「成熟した」符合语境。故选D。【点睛】第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线「ロボット訓練士」と呼ばれ、治たい機械に温かみのある命を(吹く)込んできます。ています。今後は藏語も教え、より多くの人々5交流できるようにする計画だと言います。2000年代生まれの若手訓練士によれば、新しい動作をマスターさせるには、早くて4、5日、や機械工学など、7(新ただ)知識は学べは学ぶ8奥が深く、毎日学び続けなければなり主データ整やテストを繰り返すことで、9(伝统)文化と先端技術が融合した、シルクロードの新い物語が10(生み出す)れています。53.動54.見廿57.新たな5