部编版三年级语文上第一单元基础练习题

同学们，我们愉快地结束了第一单元的学习之旅。在这个单元里，我们认识了许多新朋友，领略了不同的校园风情，也感受到了大自然的奇妙。现在，就让我们通过一些有趣的练习，来检验一下大家的学习成果，巩固所学知识吧！请大家认真读题，仔细作答，相信你们都是最棒的！一、拼音积累与运用拼音是我们学习语文的好帮手，看看谁掌握得最牢固！1.我会读，我会写。请根据拼音写出对应的声母或韵母，注意区分前后鼻音哦！*zhuàng()—u—àng*hù(h)—()*yǐn()—ǐn*xiāo(x)—i—()*jìng(j)—()—ng2.我是小法官。下面哪些是整体认读音节？请在括号里打上“√”。*zhi()*hua()*yuan()*xue()*si()3.看拼音，写词语，注意书写工整、美观。*xiānyàn()*fúzhuāng()*zǎochen()*ānjìng()*hàoqí()*shùzhī()*kǒngquè()*tiàowǔ()4.给下列加点的字选择正确的读音，画上“√”。*放假(jiǎjià)了，我们去公园玩。*小松鼠把东西藏(cángzàng)在了树洞里。*他是一名教(jiāojiào)师，教(jiāojiào)我们语文。*音乐(yuèlè)课上，我们都很快乐(yuèlè)。二、汉字书写与识记汉字王国真奇妙，我们要用心去发现！1.我会给生字注音，并组词。(每组至少一个词)*晨()________*装()________*静()________*粗()________*影()________2.查字典小能手。“舞”字是_______结构，部首是_______，除去部首还有_______画。可以组词为________、________。3.比一比，再组词。*园()圆()*铜()桐()*戴()带()*进()近()三、词语积累与理解词语是句子的基石，让我们把这块基石打牢！1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。*绚丽多()*鸦()无声*摇()晃()*提()吊()*面()耳()*()()恐后我选的词语是________，我写的句子：_________________________________2.写出下列词语的近义词或反义词。*近义词：鲜艳—()安静—()*反义词：粗壮—()热闹—()3.读一读，连一连。鲜艳的小鸟欢唱的国旗敬爱的老师古老的铜钟四、句子乐园句子是表达的窗口，让我们把话说清楚，说生动！1.照样子，写句子。*例：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（提示：用“向……向……向……”写句子）_________________________________________________________________*例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）花儿_________________________________________________________。2.判断下列句子使用了什么修辞手法，填在括号里。*一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。()*树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。()*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()五、课文回顾与拓展温故而知新，让我们一起回顾学过的内容吧！1.根据课文内容填空。*《大青树下的小学》描写了一所__________、__________的边疆小学，体现了各民族儿童之间的__________。*牧童骑黄牛，________________。意欲捕鸣蝉，________________。（请默写古诗《所见》后两句）2.想一想，写一写。你的学校是什么样子的？下课了，同学们在操场上做什么？请用几句话写一写。__________________________________________________________________________________________________________________________________温馨提示：做完所有